案例1 三生萬(wàn)“木”兒童榫卯拼裝積木

參賽學(xué)校：大學(xué)參賽組別：本科生賽道所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽本科生賽道全國(guó)金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)組成：由建筑、環(huán)藝、規(guī)劃、工商管理等多專(zhuān)業(yè)本科生組成的團(tuán)隊(duì)——“三生萬(wàn)木”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人：三生萬(wàn)“木”兒童榫卯拼裝積木項(xiàng)目背景與研發(fā)過(guò)程PART01項(xiàng)目的靈感誕生于建筑學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課堂上，何佳怡在專(zhuān)業(yè)課堂上接觸到的極具巧思的各種木結(jié)構(gòu)部件，讓她想到兒時(shí)玩過(guò)的孔明鎖。如果能把這些傳統(tǒng)技藝，變成像樂(lè)高一樣可以在手中自由變化的積木就好了。而這些有意思的益智玩具，正是由中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)技藝結(jié)晶轉(zhuǎn)化而來(lái)的。01項(xiàng)目起源榫卯02項(xiàng)目研發(fā)研發(fā)方向?qū)鹘y(tǒng)榫卯技藝與現(xiàn)代玩具的結(jié)合，讓傳統(tǒng)技藝的瑰寶再度進(jìn)入市場(chǎng)為大眾所接受。結(jié)構(gòu)參考以直榫、抄手榫、十字棖、肩榫等傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)為原型，研發(fā)結(jié)果研發(fā)出了一套靈活度可達(dá)六面相連的“榫卯PLUS”新型積木模塊庫(kù)，這是一種可拼裝成近2萬(wàn)種不同造型的新式榫卯國(guó)潮玩具。特點(diǎn)說(shuō)明彌補(bǔ)了傳統(tǒng)榫卯玩具變化的單一性，實(shí)現(xiàn)多難度互通和造型上的千變?nèi)f化，真正做到了一生二，二生三，三生萬(wàn)物。03項(xiàng)目創(chuàng)新外觀創(chuàng)新以古建筑為基礎(chǔ)，外觀采用緋紅、藏青、黛綠等中國(guó)傳統(tǒng)色為主色調(diào)。前往多地進(jìn)行實(shí)地測(cè)繪調(diào)研產(chǎn)品開(kāi)發(fā)結(jié)合詩(shī)詞、成語(yǔ)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出“與古建一起游家鄉(xiāng)”、“從詩(shī)詞中看中國(guó)”等多套產(chǎn)品系列。03項(xiàng)目創(chuàng)新為榫卯積木產(chǎn)品量身打造了獨(dú)家吉祥物IP、主題漫畫(huà)和表情包。以天津的地標(biāo)性建筑為原型，打造“玩轉(zhuǎn)天津”系列產(chǎn)品，助力天津本地文化IP的推廣。IP打造建立了線上平臺(tái)提供榫卯科普和虛擬拼裝，以中國(guó)傳統(tǒng)榫卯文化和古建筑為主線，結(jié)合人物ID角色扮演、創(chuàng)新交流社區(qū)、古建故事主線任務(wù)、榫卯零件庫(kù)創(chuàng)新及收集四大板塊展開(kāi)游戲探索，致力于讓榫卯文化走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。03項(xiàng)目創(chuàng)新科普課程04項(xiàng)目呈現(xiàn)產(chǎn)品造型繪本動(dòng)畫(huà)04項(xiàng)目呈現(xiàn)部分APP界面展示團(tuán)隊(duì)支持與未來(lái)發(fā)展PART0201資源支持學(xué)校天津大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和顧問(wèn)古建筑研究、藝術(shù)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、機(jī)械工程、兒童教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多領(lǐng)域的專(zhuān)家老師單擊查看“天津大學(xué)”學(xué)校簡(jiǎn)介02發(fā)展愿景一生二，二生三，三生萬(wàn)物發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)古建文化，激勵(lì)—代代人傳承延續(xù)、推陳出新。項(xiàng)目榮譽(yù)PART0301第八屆“互聯(lián)網(wǎng)