全國川教版信息技術八年級下冊第9課《電子商務與網(wǎng)上購物》教學實錄

全國川教版信息技術八年級下冊第9課《電子商務與網(wǎng)上購物》教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：全國川教版信息技術八年級下冊第9課《電子商務與網(wǎng)上購物》，主要包括電子商務的基本概念、網(wǎng)上購物的流程和方法、網(wǎng)絡安全與誠信交易等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在日常生活中接觸到的網(wǎng)上購物場景有關，教材第9課詳細介紹了電子商務的概念、網(wǎng)上購物的步驟以及網(wǎng)絡安全知識，旨在幫助學生了解電子商務的基本原理，提高他們的網(wǎng)絡安全意識和誠信交易觀念。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的計算機操作能力和網(wǎng)絡素養(yǎng)，但對電子商務的概念、網(wǎng)上購物的流程以及網(wǎng)絡安全知識了解不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：圍繞電子商務與網(wǎng)上購物的核心內(nèi)容，設計以下教學環(huán)節(jié)：

-導入：通過生活中的網(wǎng)上購物案例引發(fā)學生對電子商務的興趣。

-基礎知識講解：介紹電子商務的定義、類型和發(fā)展趨勢。

-實踐操作：講解網(wǎng)上購物的具體步驟，讓學生模擬操作體驗。

-網(wǎng)絡安全教育：強調(diào)網(wǎng)絡安全意識，介紹防范網(wǎng)絡風險的方法。

-互動討論：組織學生就網(wǎng)上購物中的誠信交易問題進行討論。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-電子商務的基本概念：包括電子商務的定義、分類和特點，例如，讓學生理解B2C、C2C、B2B等不同類型的電子商務模式。

-網(wǎng)上購物的流程：詳細講解從選擇商品、下單、支付到收貨的整個流程，例如，通過演示或模擬操作，讓學生掌握在主流電商平臺上進行購物的步驟。

-網(wǎng)絡安全與誠信交易：強調(diào)個人信息保護、支付安全以及識別和防范網(wǎng)絡詐騙，例如，介紹如何使用安全的支付方式，如第三方支付平臺。

2.教學難點：

-電子商務模式的理解：學生可能難以區(qū)分不同電子商務模式之間的差異，教師可以通過案例分析，如淘寶、京東和阿里巴巴分別代表的C2C、B2C和B2B模式，幫助學生理解。

-網(wǎng)上支付環(huán)節(jié)的操作：支付環(huán)節(jié)涉及到的安全問題和操作步驟可能讓學生感到復雜，可以通過模擬支付操作，分步驟講解如何進行安全支付，如使用支付寶、微信支付等。

-網(wǎng)絡安全的防范意識：學生可能缺乏網(wǎng)絡安全意識，難以識別網(wǎng)絡詐騙，教師可以通過展示網(wǎng)絡詐騙的實例，如釣魚網(wǎng)站、假冒客服等，引導學生學習如何保護個人信息和防范風險。以下是具體細節(jié)：

-教學重點舉例：

-電子商務的概念：通過介紹淘寶、京東等電商平臺，讓學生理解C2C和B2C模式。

-網(wǎng)上購物流程：以淘寶購物為例，演示從搜索商品、加入購物車、下單支付到收貨的全過程。

-網(wǎng)絡安全與誠信交易：通過支付寶的安全支付流程，強調(diào)支付密碼保護、雙重驗證等安全措施。

-教學難點舉例：

-電子商務模式的理解：對比分析淘寶和阿里巴巴，讓學生明白C2C和B2B的區(qū)別。

-網(wǎng)上支付操作：通過模擬支付寶支付過程，講解每一步的安全注意事項。

-網(wǎng)絡安全防范意識：通過分析真實網(wǎng)絡詐騙案例，教育學生如何識別和防范風險。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與電子商務和網(wǎng)上購物相關的視頻片段，如電商平臺的操作演示視頻，以及網(wǎng)上購物流程的動畫，用以導入課程并輔助教學；同時，展示真實的網(wǎng)上購物頁面截圖，幫助學生理解教學內(nèi)容。

2.閱讀材料：提供精選的電子商務案例分析文章，讓學生通過閱讀了解不同電子商務模式的具體應用和特點。

3.在線工具：利用在線電子商務模擬平臺，讓學生在模擬環(huán)境中進行網(wǎng)上購物操作，增強實踐體驗；同時，使用網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站和工具，幫助學生了解和練習網(wǎng)絡安全防護措施。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示網(wǎng)上購物場景的圖片或視頻，如消費者在電腦前點擊商品、使用手機支付等，引發(fā)學生對電子商務的興趣。

-提問：同學們，你們有沒有在網(wǎng)上購買過商品？覺得網(wǎng)上購物方便嗎？引出本節(jié)課的主題《電子商務與網(wǎng)上購物》。

2.新知學習（25分鐘）

-理論講解：首先介紹電子商務的基本概念、分類和特點，通過實際案例讓學生理解B2C、C2C、B2B等不同類型的電子商務模式。

-案例分析：分發(fā)教材中的閱讀材料，引導學生閱讀并理解電子商務的案例，提取關鍵信息，如電商平臺的運營模式、盈利方式等。

-操作演示：播放網(wǎng)上購物流程的視頻，講解從搜索商品、選擇商品、下單支付到收貨的整個流程，并強調(diào)每個步驟的注意事項。

-聽力訓練：播放一段關于網(wǎng)上支付安全的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結(jié)合閱讀材料和操作演示，講解重點詞匯和短語，如“購物車”、“在線支付”、“物流”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分組，討論網(wǎng)上購物中的網(wǎng)絡安全問題和個人信息保護措施，如何防范網(wǎng)絡詐騙等。

-角色扮演：選取部分學生扮演消費者、商家、網(wǎng)絡安全專家等角色，進行角色扮演活動，模擬網(wǎng)上購物過程中的對話，分享網(wǎng)絡安全知識和建議。

4.實踐應用（10分鐘）

-模擬操作：讓學生在電腦或手機上模擬進行一次網(wǎng)上購物操作，從搜索商品到支付，體驗整個流程。

-安全演練：組織學生進行網(wǎng)絡安全演練，如識別釣魚網(wǎng)站、假冒客服等，提高網(wǎng)絡安全防范能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)電子商務的便利性和網(wǎng)上購物中的安全注意事項。

-鼓勵學生分享在模擬操作和互動討論中的體驗，提出在日常生活中網(wǎng)上購物的安全建議。

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫一篇關于如何安全進行網(wǎng)上購物的短文，鞏固所學知識。六、教學反思

在教學《電子商務與網(wǎng)上購物》這節(jié)課后，我深感學生對電子商務的概念有了更清晰的認識，但在網(wǎng)絡安全方面仍需加強。學生在模擬操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在實際操作中，一些細節(jié)上的理解還有待提高。通過角色扮演，學生能夠更好地理解不同角色在電子商務過程中的職責，但我也發(fā)現(xiàn)，對于網(wǎng)絡詐騙的識別和防范，學生還需要更多的實際案例來加深理解。今后的教學中，我會增加更多實用案例，幫助學生提高網(wǎng)絡安全意識和實際操作能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集電子商務平臺的界面截圖，如淘寶、京東、天貓等，用于展示不同電商平臺的頁面布局和功能特點。

-視頻素材：準備網(wǎng)上購物流程的教學視頻，包括商品搜索、加入購物車、下單支付、訂單跟蹤等環(huán)節(jié)，以及網(wǎng)絡安全教育的視頻，如如何防止網(wǎng)絡詐騙、如何安全支付等。

-音頻素材：錄制網(wǎng)上購物相關術語的發(fā)音，如“電子商務”、“在線支付”、“物流配送”等，幫助學生正確理解和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-教材配套文章：使用教材中提供的關于電子商務的發(fā)展歷程、網(wǎng)上購物流程、網(wǎng)絡安全知識等文章，讓學生通過閱讀加深理解。

-擴展閱讀材料：精選與電子商務相關的英文文章，如電商行業(yè)分析報告、知名電商企業(yè)案例研究等，提升學生的閱讀能力和行業(yè)知識。

3.實踐工具：

-電子商務模擬平臺：提供在線電子商務模擬平臺，讓學生在模擬環(huán)境中體驗網(wǎng)上購物流程，加深對電子商務操作的理解。

-網(wǎng)絡安全工具：使用網(wǎng)絡安全教育軟件，如反詐騙軟件、支付安全插件等，幫助學生了解和掌握網(wǎng)絡安全防護技巧。

-個人健康生活計劃表：設計一個與電子商務學習相結(jié)合的個人健康生活計劃表，讓學生記錄自己在網(wǎng)上購物過程中的消費習慣，促進健康消費意識的形成。

4.互動工具：

-討論論壇：建立在線討論論壇，讓學生在課后交流電子商務的學習心得，分享網(wǎng)上購物的經(jīng)驗，以及討論網(wǎng)絡安全問題。

-問答系統(tǒng)：利用在線問答系統(tǒng)，學生可以隨時向老師提問，老師也可以通過該系統(tǒng)發(fā)布練習題和作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。

5.教學輔助工具：

-白板軟件：使用電子白板軟件，老師可以在課堂上實時展示教學內(nèi)容，如電子