9《心中的“110”》 教學(xué)實錄2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”》教學(xué)實錄2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《心中的“110”》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識心中的“110”，學(xué)會保護(hù)自己，提高安全意識，以及如何在遇到危險時尋求幫助。通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生了解安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，能夠理解日常生活中的一些安全常識，但對于如何在實際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己，特別是如何預(yù)防不法和自我保護(hù)的方法和技巧還不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“心中的‘110’”這一主題，通過以下內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的安全常識，如不跟陌生人走、不隨意泄露個人信息等。

-介紹“110”的含義和作用，讓學(xué)生明白在遇到危險時如何求助。

-通過案例分析，討論在不同情境下如何運(yùn)用法律知識自我保護(hù)。

-設(shè)計角色扮演和情景模擬活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會報警和求助。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗和防范策略，增強(qiáng)安全意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的法律知識，了解了一些安全常識，如遵守交通規(guī)則、不接觸陌生人等，但可能對如何在實際生活中運(yùn)用法律知識保護(hù)自己認(rèn)識不足。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對身邊的法治故事和安全案例較為感興趣，愿意參與討論和分享。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠通過案例分析來理解法律概念，但需要引導(dǎo)才能將理論知識應(yīng)用到實際情境中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和體驗式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過角色扮演和小組合作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律術(shù)語和概念的理解不夠深入，難以將抽象的法律知識轉(zhuǎn)化為具體的安全行為；在遇到緊急情況時，可能由于緊張或缺乏經(jīng)驗而不知道如何有效求助；此外，一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗時感到困難，需要教師的鼓勵和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個發(fā)生在校園內(nèi)的安全故事引入本課主題，讓學(xué)生思考在遇到類似情況時應(yīng)該怎么做。教師提出問題：“如果你在校園里迷路了，或者有人試圖帶你走，你會怎么做？”學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到求助的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹“110”的定義和作用，通過展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生了解報警的正確流程和注意事項。

-分組討論：學(xué)生分小組，討論在不同情境下如何撥打110報警，并總結(jié)報警時應(yīng)提供的信息，如地點(diǎn)、時間、事件性質(zhì)等。

-案例分析：教師提供幾個真實的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何保護(hù)自己的，并討論如果自己是當(dāng)事人會怎么做。

-角色扮演：學(xué)生分成幾個小組，每組模擬一個安全場景，如走失、被陌生人跟蹤等，并演示如何求助和自我保護(hù)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個以“心中的‘110’”為主題的海報，要求海報上包含如何撥打110、何時撥打110以及如何自我保護(hù)的信息。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，利用手頭的材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-完成海報后，每個小組選派一名代表向全班展示他們的作品，并簡要介紹海報的設(shè)計思路和要點(diǎn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中提高安全意識的重要性。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，重申報警的步驟和自我保護(hù)的方法。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課學(xué)到的安全知識，并討論如何在家庭中建立安全防護(hù)措施。

-最后，教師鼓勵學(xué)生在遇到緊急情況時，能夠冷靜應(yīng)對，及時求助，保護(hù)自己和他人的安全。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過故事導(dǎo)入、案例分析、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生對“心中的‘110’”有了更深刻的理解?？吹綄W(xué)生們在討論和實踐中積極參與，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對于如何準(zhǔn)確報警和自我保護(hù)還存在一些迷茫，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，我也意識到需要加強(qiáng)與家長的溝通，讓家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選安全教育和法律知識相關(guān)的視頻片段，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：收集與法律知識、安全常識相關(guān)的圖片，如警察、法庭、交通標(biāo)志等，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-音頻：錄制或收集相關(guān)法律條款和安全提示的音頻資料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高對法律術(shù)語和安全知識的理解。

2.閱讀材料

-文本資料：挑選包含法律知識、安全常識的英文短文，如《小學(xué)生安全手冊》、《法律在我們身邊》等，讓學(xué)生通過閱讀了解法律的基本概念和安全的重要性。

-案例分析：收集一些真實的法律案例，以英文形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生分析案例中的法律問題和安全措施，提高他們的法律意識和安全意識。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線法律專業(yè)詞典，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查詢不熟悉的法律術(shù)語和概念。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過模擬報警電話、法律咨詢對話等聽力材料，提高他們在實際情境中應(yīng)用英語的能力。

4.教學(xué)輔助工具

-互動式白板：使用互動式白板，教師可以實時展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生也可以在白板上進(jìn)行操作，提高課堂互動性。

-投影儀和音響系統(tǒng)：通過投影儀和音響系統(tǒng)，教師可以清晰地展示多媒體資源，確保每個學(xué)生都能看到和聽到教學(xué)內(nèi)容。

5.教學(xué)管理平臺

-校園教學(xué)管理系統(tǒng)：利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)，教師可以發(fā)布課程通知、作業(yè)和測試，學(xué)生可以在線提交作業(yè)和參與討論，提高教學(xué)效率。

6.實物資源

-模擬道具：準(zhǔn)備一些模擬道具，如電話模型、警察制服等，用于角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識和法律常識。

7.家長和社區(qū)資源

-家長參與：鼓勵家長參與教學(xué)活動，如邀請家長分享他們在法律和安全方面的經(jīng)驗，增強(qiáng)家校合作。

-社區(qū)資源：