練考闖2024-2025學(xué)年年九年級化學(xué)下冊 第12單元 化學(xué)與生活教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

練考闖2024-2025學(xué)年年九年級化學(xué)下冊第12單元化學(xué)與生活教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《練考闖2024-2025學(xué)年年九年級化學(xué)下冊第12單元化學(xué)與生活》

授課年級：九年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課主要圍繞化學(xué)與生活的關(guān)系展開，旨在讓學(xué)生了解化學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識化學(xué)與生活的關(guān)系，形成科學(xué)的價值觀，增強(qiáng)環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

3.實(shí)踐應(yīng)用與綜合能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示日常生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，如食物腐敗、清潔劑的使用等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-情境模擬：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，如制作簡單的清潔劑或食物防腐劑，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)知識的應(yīng)用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對生活中的化學(xué)問題進(jìn)行討論，如討論不同類型的清潔劑對環(huán)境的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、環(huán)保專家等角色，進(jìn)行科學(xué)探究或提出環(huán)保建議。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論后，反思所學(xué)知識與日常生活的關(guān)聯(lián)，以及如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和解決方案的合理性，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方式，首先講解化學(xué)原理，然后通過分析生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生理解化學(xué)知識的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和角色扮演活動，如模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究清潔劑的成分和效果，以及讓學(xué)生扮演消費(fèi)者選擇合適的清潔產(chǎn)品。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻和互動軟件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示日常生活中化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境影響的案例，如塑料污染問題，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)與生活關(guān)系的思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)在生活中的應(yīng)用和影響的興趣，為學(xué)習(xí)化學(xué)與生活的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解化學(xué)物質(zhì)在生活中的作用，如清潔劑、食品添加劑等，并結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

實(shí)例分析：通過分析不同清潔劑對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)的選擇和使用原則。

難點(diǎn)突破：重點(diǎn)講解如何從化學(xué)角度評估物質(zhì)的環(huán)保性和安全性，如通過化學(xué)結(jié)構(gòu)分析其降解性和毒性。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于化學(xué)物質(zhì)選擇和使用的練習(xí)題，讓學(xué)生判斷哪些化學(xué)產(chǎn)品更環(huán)保、更安全。

小組討論：學(xué)生分組討論生活中常見的化學(xué)物質(zhì)使用問題，如如何正確使用消毒劑，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.深化理解

案例分析：通過分析具體案例，如食品中化學(xué)添加劑的安全性問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識評估風(fēng)險。

實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如自制環(huán)保清潔劑，通過實(shí)踐加深對化學(xué)知識應(yīng)用的理解。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與生活緊密聯(lián)系的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)和討論中的體會，反思如何將化學(xué)知識應(yīng)用于解決生活中的問題。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解化學(xué)與生活關(guān)系方面有較大提升，但在實(shí)際操作和深度分析方面的能力仍需加強(qiáng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作環(huán)保清潔劑，同時引入更多實(shí)際案例，提高學(xué)生的深度分析能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

（1）結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的化學(xué)與生活知識，每位學(xué)生需要完成一份個人健康生活計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括飲食、運(yùn)動、個人衛(wèi)生等方面，注重化學(xué)物質(zhì)的選擇和使用，例如選擇綠色環(huán)保的清潔產(chǎn)品，合理搭配飲食中的營養(yǎng)成分等。

（2）記錄并反思一周內(nèi)健康生活計(jì)劃的執(zhí)行情況，撰寫一篇短文。短文應(yīng)包括對健康生活方式的個人見解，執(zhí)行計(jì)劃過程中的體驗(yàn)和感受，以及遇到的問題和解決方案。

（3）結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，分析短文中提到的健康生活方式與化學(xué)物質(zhì)的關(guān)系，例如食品添加劑的選擇、運(yùn)動對身體健康的影響等。

2.反饋方式：

（1）教師將批改每位學(xué)生的健康生活計(jì)劃和短文，提供詳細(xì)的反饋意見，指出計(jì)劃中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及在短文中展現(xiàn)的化學(xué)知識應(yīng)用能力。

（2）在課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，交流各自在健康生活方式上的見解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師將組織一次課堂討論，讓學(xué)生們針對作業(yè)中的問題和反思進(jìn)行深入探討，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對化學(xué)與生活關(guān)系的理解。

（4）為了提高學(xué)生的參與度和積極性，教師還將設(shè)立獎項(xiàng)，對在健康生活計(jì)劃執(zhí)行和短文撰寫中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表彰。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與化學(xué)在生活中的應(yīng)用相關(guān)的視頻，如環(huán)保清潔劑的制作過程、食品添加劑的作用原理等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列化學(xué)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖、化學(xué)反應(yīng)的示意圖等，用于輔助講解復(fù)雜化學(xué)概念，幫助學(xué)生直觀理解。

-音頻資源：使用音頻資料，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的講解錄音，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時能夠更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選英文健康生活方式相關(guān)短文，內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動科學(xué)、環(huán)境健康等領(lǐng)域，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的多個方面。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些化學(xué)與生活相關(guān)的書籍和文章列表，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入閱讀，拓寬知識面。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線化學(xué)詞典，便于學(xué)生在遇到不熟悉的化學(xué)術(shù)語時能夠快速查找和理解。

-聽力練習(xí)軟件：提供專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高英語聽力能力，為理解英文閱讀材料打下基礎(chǔ)。

4.實(shí)驗(yàn)資源

-實(shí)驗(yàn)指南：編寫詳細(xì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指南，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如試管、燒杯、滴定管等，以及實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.互動平臺

-在線論壇：建立在線學(xué)習(xí)論壇，學(xué)生可以在論壇上提問、討論化學(xué)與生活相關(guān)的話題，教師定期參與解答和指導(dǎo)。

-云課堂：利用云課堂平臺，上傳課程講義、作業(yè)、測試等，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)，同時也便于教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.輔導(dǎo)資料

-練習(xí)題庫：整理并提供化學(xué)與生活相關(guān)的習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、解答題等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-答案解析：提供習(xí)題答案和詳細(xì)解析，讓學(xué)生能夠自我檢測學(xué)習(xí)效果，并及時糾正錯誤。

7.實(shí)踐活動

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如河流清潔、垃圾分類等，讓學(xué)生將化學(xué)知識與環(huán)保行動相結(jié)合。

-科普講座：邀請化學(xué)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生接觸到最前沿的化學(xué)研究成果和應(yīng)用。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這個學(xué)期的教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對化學(xué)與生活的關(guān)系有了更深入的理解。通過實(shí)驗(yàn)、討論和案例研究，學(xué)生們能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在食品選擇、清潔劑使用等方面表現(xiàn)出更加科學(xué)的態(tài)度。在作業(yè)和測試中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的分析能力和批判性思維。然而，我也注意到一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和復(fù)雜概念理解上還存在困難，需要更多的個別指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會。

課堂參與度方面，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，但也有部分學(xué)生表現(xiàn)得比較被動。我在課堂上進(jìn)行了隨堂提問，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對基本概念的理解比較扎實(shí)，但在應(yīng)用這些概念解決實(shí)際問題時，部分學(xué)生還需要更多的引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-增加實(shí)驗(yàn)操作的頻率，讓學(xué)生有更多機(jī)會親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而加深對化學(xué)知識的理解。同時，我會提供更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)。

-對于理解有困難的學(xué)生，我會安排課后輔導(dǎo)時間，提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

-為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和思考。

-我會調(diào)整課堂討論的方式，鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表意見，即使是