Unit 4 Lesson 4 I Love My Family（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊

Unit4Lesson4ILoveMyFamily（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：閩教版英語三年級上冊Unit4Lesson4"ILoveMyFamily"，主要學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如father、mother、brother、sister等，以及相關(guān)句型"Ilovemy..."。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在Unit3中學(xué)過的"Myfamily"一課有所關(guān)聯(lián)，復(fù)習(xí)并鞏固了家庭成員的英文表達(dá)，同時通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用"Ilovemy..."句型表達(dá)對家庭成員的愛。教材中涉及到的內(nèi)容有家庭成員的圖片和英文表達(dá)，以及相關(guān)句型練習(xí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和簡單句型，具備一定的英語聽說能力，但可能在表達(dá)個人喜好和家庭關(guān)系時詞匯和句型使用不夠豐富和準(zhǔn)確。此外，學(xué)生對家庭成員的稱呼和相關(guān)情感表達(dá)有一定的了解，但在實(shí)際交流中可能缺乏應(yīng)用和實(shí)踐的機(jī)會。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞家庭成員和表達(dá)喜愛之情展開。首先，通過復(fù)習(xí)已學(xué)家庭成員單詞，確保學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀和運(yùn)用。接著，引入"Ilovemy..."句型，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)表達(dá)對家庭成員的愛。內(nèi)容規(guī)劃包括以下部分：

-復(fù)習(xí)家庭成員單詞和句型；

-通過圖片和故事情境引入新句型"Ilovemy...";

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并模仿句型；

-開展小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句型介紹家庭成員，并分享家庭故事；

-課堂小結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)家庭作業(yè)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語單詞和簡單句型，能夠識別和拼寫家庭成員的英文單詞，如father、mother、brother、sister等，并能夠使用簡單的句型如"Myfamilyhas..."進(jìn)行家庭介紹。此外，學(xué)生對基本的英語聽力理解和口語交流也有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對家庭成員和情感表達(dá)的話題通常較為感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較好的模仿能力和參與互動活動的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺材料學(xué)習(xí)，如圖片和視頻；有的學(xué)生則更傾向于通過聽力和口語實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用新句型"Ilovemy..."時可能會遇到發(fā)音和語法上的困難，特別是在將中文思維轉(zhuǎn)化為英文表達(dá)的過程中。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，記憶新單詞和句型可能是一個挑戰(zhàn)。在口語表達(dá)時，可能會因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃訁⑴c。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：閩教版英語三年級上冊電子教材、教學(xué)視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物道具、角色扮演、小組討論五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述一個關(guān)于家庭成員間的溫馨小故事，引發(fā)學(xué)生對家庭成員稱呼的興趣，詢問學(xué)生是否能夠用英語介紹自己的家人。

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到本課的主題"ILoveMyFamily"。

2.講授新知

-概念講解：通過展示家庭成員的圖片，復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員單詞，并引入新句型"Ilovemy..."，解釋其含義和用法。

-演繹推理：通過示例句型，展示如何將"Ilovemy..."句型應(yīng)用于介紹家庭成員，如"Ilovemymotherbecausesheisverykind."

-歸納推理：讓學(xué)生觀察幾個例句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"Ilovemy..."句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并嘗試自己構(gòu)造類似的句子。

-邏輯謬誤：通過錯誤的例句，如"Ilovemydogitisabird."，讓學(xué)生識別并改正錯誤，理解正確的句子結(jié)構(gòu)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題和改寫句子練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用"Ilovemy..."句型。

-小組討論：組織學(xué)生分小組，用"Ilovemy..."句型介紹自己的家庭成員，并分享家庭成員間的小故事。

4.深化理解

-案例分析：通過播放一段關(guān)于家庭溫馨場景的短劇，讓學(xué)生聽后用"Ilovemy..."句型描述看到的場景。

-辯論活動：組織學(xué)生討論哪個家庭成員最重要，為什么，讓學(xué)生用所學(xué)句型和理由進(jìn)行辯論。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員單詞和"Ilovemy..."句型，強(qiáng)調(diào)句型的正確使用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，詢問他們在使用新句型時遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對于家庭成員的英文表達(dá)掌握得不錯，能夠順利地運(yùn)用"Ilovemy..."句型來表達(dá)對家人的感情。但是在實(shí)際口語練習(xí)中，部分學(xué)生還是顯得有些害羞，不敢大膽開口。我注意到，通過小組活動和辯論，學(xué)生們變得更加活躍，這也提醒我在今后的教學(xué)中，要更多地設(shè)計(jì)這樣的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中提高英語口語能力。另外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要給予更多的關(guān)注和個別輔導(dǎo)，確保他們也能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。七、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)對家人的愛，通過復(fù)習(xí)和引入新的句型"Ilovemy..."，大家表現(xiàn)得都很棒?？吹侥銈兡軌蛴糜⒄Z自信地談?wù)撟约旱募彝ィ腋械椒浅８吲d。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在生活中運(yùn)用它，與別人交流。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，不僅在家庭中，在與朋友交流時也能大膽地使用英語。記住，每一次的練習(xí)都是一次進(jìn)步，每一次的交流都是一次成長。我期待看到你們在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，也希望你們能夠享受到學(xué)習(xí)英語帶來的樂趣。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起加油吧！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)對家人的愛，這讓我想到，我們每個人都應(yīng)該有一個健康的生活計(jì)劃，這樣才能更好地愛護(hù)自己和家人。所以，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）制定一個個人健康生活計(jì)劃。這個計(jì)劃應(yīng)該包括合理的飲食、規(guī)律的運(yùn)動、良好的作息時間等方面。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定，也可以參考我們在課堂上討論的健康生活方式的核心要素。

（2）記錄一周的執(zhí)行情況。在執(zhí)行健康生活計(jì)劃的過程中，記錄下你的感受、遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

（3）撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。在這篇文章中，你可以分享你對健康生活方式的個人見解，以及你在執(zhí)行健康生活計(jì)劃中的體驗(yàn)和感悟。

2.反饋方式：

我會認(rèn)真批改你們的作業(yè)，并給出相應(yīng)的反饋。在下次課堂上，我會選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時，我也會針對每位同學(xué)的作業(yè)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助你們更好地改進(jìn)和提升。

同學(xué)們，健康的生活方式對我們的身心發(fā)展非常重要，我希望你們能夠認(rèn)真對待這次作業(yè)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過制定和執(zhí)行健康生活計(jì)劃，你們不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，還能夠?yàn)榧胰藥砀嗟男腋：完P(guān)愛。讓我們一起努力，追求更健康的生活吧！

（以下是作業(yè)批改和反饋的示例）

作業(yè)批改：

-對于健康生活計(jì)劃的制定，大部分同學(xué)都能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的計(jì)劃。但也有部分同學(xué)計(jì)劃過于簡單，需要進(jìn)一步細(xì)化。

-在記錄執(zhí)行情況時，同學(xué)們能夠認(rèn)真記錄，但有些同學(xué)在描述困難和挑戰(zhàn)時，缺乏深入分析和反思。

-健康生活方式短文中，同學(xué)們能夠表達(dá)自己的見解和體驗(yàn)，但部分同學(xué)的文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，邏輯性有待提高。

反饋：

-張同學(xué)，你的健康生活計(jì)劃非常詳細(xì)，包括了飲食、運(yùn)動、作息等多個方面。希望在執(zhí)行過程中，你能夠堅(jiān)持并不斷調(diào)整，讓計(jì)劃更加完善。

-李同學(xué)，你在記錄執(zhí)行情況時，能夠反思自己在運(yùn)動方面的不足，并提出改進(jìn)措施。這種自我反思的精神值得表揚(yáng)，希望你能夠繼續(xù)保持。

-王同學(xué)，你的短文結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，但在論述過程中，可以更多地結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，讓文章更具說服力。

在下次課堂上，我們將一起分享和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的作業(yè)，希望大家能夠互相借鑒，共同進(jìn)步。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行邏輯推理教學(xué)，我們建立了一個邏輯推理教學(xué)資源庫，該資源庫涵蓋了與教材相關(guān)的各類教學(xué)資源，旨在為教師備課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供便利。

1.課件資源：包括邏輯推理基本概念、演繹推理、歸納推理、邏輯謬誤等內(nèi)容的教學(xué)課件，這些課件以閩教版英語三年級上冊Unit4Lesson4"ILoveMyFamily"為主題，設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.案例資源：收集了與家庭成員相關(guān)的真實(shí)案例，如家庭故事、親情故事等，這些案例有助于學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用邏輯推理知識，提高他們的邏輯思維能力。

3.視頻資源：包括邏輯推理教學(xué)視頻、相關(guān)話題的英語動畫片等，這些視頻資源能夠以生動形象的方式展示邏輯推理的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：搜集了一些關(guān)于邏輯推理的英語文章，包括科普文章、學(xué)術(shù)文章等，這些文章有助于拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的英語閱讀能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

我們利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)便利性。

1.課堂教學(xué)：通過在線平臺進(jìn)行實(shí)時教學(xué)，教師可以與學(xué)生互動，講解邏輯推理知識點(diǎn)，解答學(xué)生疑問。

2.作業(yè)與練習(xí)：教師可以在平臺上布置邏輯推理相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，學(xué)生可以在線完成并提交，教師及時批改和反饋。

3.討論與交流：平臺提供討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，分享邏輯推理的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，教師也可以參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.資源共享：平臺允許教師和學(xué)生上傳和共享邏輯推理相關(guān)的教學(xué)資源，如課件、案例、視頻