Unit 6 Touch your head（教學實錄）-2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊

Unit6Touchyourhead（教學實錄）-2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊一、課程背景與目標定位

《Unit6Touchyourhead》是2024-2025湘少版（2024）英語三年級上冊中的一個重要單元。本節(jié)課主要圍繞身體部位的學習和簡單指令性句型的運用展開。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握身體部位的英語表達，并能夠在實際場景中運用所學知識，聽從并執(zhí)行簡單的指令。本節(jié)課旨在激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生的聽說能力和團隊協(xié)作精神。二、教學目標

1.讓學生掌握身體部位單詞如head,eyes,nose,mouth等的正確發(fā)音和拼寫。

2.培養(yǎng)學生運用指令性句型"Touchyour..."進行簡單交流的能力。

3.引導學生在游戲中運用所學單詞和句型，增強團隊協(xié)作和英語實際應用能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是“Touchyourhead”，主要內容包括學習身體部位的英語單詞和指令性句型的使用。通過歌曲、游戲和互動活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。

-學習身體部位單詞：head,eyes,nose,mouth,ears,arms,legs等。

-學習指令性句型：Touchyourhead/eyes/nose/mouth等。

-學習歌曲：“Touchyourhead”等相關歌曲。

2.重點難點：

-重點：掌握身體部位單詞的正確發(fā)音和拼寫，能夠熟練運用指令性句型進行交流。

-單詞發(fā)音和拼寫：確保學生能夠準確地發(fā)音和拼寫身體部位單詞。

-指令性句型：幫助學生理解并運用“Touchyour...”句型進行實際操作。

-難點：在實際場景中靈活運用所學單詞和句型，進行有效的交流。

-實際應用：鼓勵學生在游戲中主動使用所學單詞和句型，與他人進行互動。

-場景適應性：培養(yǎng)學生根據(jù)不同場景調整語言使用的能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、音響系統(tǒng)、投影儀、電腦、白板

-課程平臺：學校內網(wǎng)教學平臺

-信息化資源：教學PPT、英語學習軟件、在線語音識別工具

-教學手段：歌曲、游戲、互動活動、小組討論、角色扮演五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一首輕松愉快的英語歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”來吸引學生的注意力，同時帶領學生在歌曲中模仿動作，以此激活學生對身體部位單詞的記憶。接著，教師提出問題：“Canyoutouchyourhead?”，引導學生思考和回答，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先通過PPT展示本節(jié)課要學習的身體部位單詞，并逐個發(fā)音、拼寫，確保學生正確掌握。接著，教師展示指令性句型“Touchyour...”，并通過示范和指導，讓學生模擬練習，確保他們能夠正確理解和運用。

-教師使用閃卡游戲，讓學生快速說出身體部位單詞，增強記憶。

-分組練習，每組學生輪流發(fā)出指令，其他學生執(zhí)行，提高學生的聽說能力。

-教師設計一個“找朋友”游戲，學生需要根據(jù)教師說的身體部位單詞找到對應的小伙伴，增進學生之間的互動。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組需要創(chuàng)作一個包含本節(jié)課所學身體部位單詞的海報。每個小組選擇一個身體部位作為主題，用英語單詞和圖片展示該部位的特點。學生需要運用所學單詞和句型，討論并設計海報。在此過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助。最后，每個小組展示他們的海報，并使用英語介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習體會，包括他們學到的新單詞和句型，以及在實際操作中遇到的挑戰(zhàn)。教師總結本節(jié)課的重點內容，并強調身體部位單詞在日常生活中的應用。最后，教師布置作業(yè)，要求學生在家中與家人一起練習所學單詞和句型，加強家校聯(lián)系，提升學生的語言運用能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過歌曲、游戲和互動活動，學生對于身體部位單詞和指令性句型的掌握程度較高，但部分學生在實際應用中仍顯得緊張，未能流暢地使用英語進行交流。

2.教學改進：在今后的教學中，可以增加更多的情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生在模擬真實場景中練習使用英語，提高他們的自信心和流暢度。同時，可以引入更多的小組合作活動，鼓勵學生在小組內先用英語進行交流，再向全班展示，以增強他們的合作能力和英語運用能力。七、結語

Welldone,everyone!I'msoproudofhowyou'velearnedthenewbodypartsandhowwellyou'reusingthe"Touchyour..."sentences.Remember,practicemakesperfect!Keeppracticingthesewordsandsentencesathomewithyourfamilyandfriends.Themoreyouusethem,themoreconfidentyou'llbecome.I'mlookingforwardtoseeinghowmuchprogressyou'llmakeinournextclass.Keepupthegreatwork,andlet'smakeEnglishlearningfunandexcitingtogether!八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：開發(fā)一系列與“Touchyourhead”單元相關的PPT課件，包括單詞卡片、句型示例、游戲指導等，以及相關的教學指導說明，以便教師在備課時能夠快速獲取所需材料。

-案例資源：收集和整理身體部位相關的實際對話案例，以及學生可能在實際生活中遇到的情景，以便在課堂上進行角色扮演和情景模擬。

-視頻資源：制作或選取適合三年級學生的英語教學視頻，如身體部位單詞的教學動畫、相關故事講解等，增加教學的趣味性和互動性。

-文章資源：提供與身體部位相關的英語短文，讓學生在閱讀中鞏固所學單詞和句型，同時拓展學生的詞匯量和閱讀理解能力。

在線學習平臺：

-互動教學：利用學校內網(wǎng)教學平臺，進行在線課堂互動，教師可以發(fā)布作業(yè)、測試和討論話題，學生可以在線提交作業(yè)和參與討論。

-自主學習：學生在平臺上可以訪問教學資源庫，進行自主學習和復習，平臺還可以提供個性化學習建議和進度跟蹤。

-家校互動：平臺支持家長查看學生的學習進度和作業(yè)完成情況，促進家校溝通，共同關注學生的學習成長。

技術支持：

-教學設備維護：定期檢查和更新多媒體教學設備，包括投影儀、電腦、音響系統(tǒng)等，確保教學過程中設備的穩(wěn)定運行。