《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版，旨在幫助學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，提高學(xué)生的計算能力。本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的教學(xué)實例和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的算理，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)四則運算打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)則和步驟。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法解決實際問題的能力，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識點，增強計算的準(zhǔn)確性和速度。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》，主要包括小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，如何確定商的位置，以及如何處理小數(shù)點在除法運算中的位置。

2.重點難點：

-重點：理解并掌握小數(shù)點在除法運算中的移動規(guī)律，正確確定商的位置，能夠熟練進行小數(shù)除以整數(shù)的計算。

-難點：正確處理被除數(shù)和除數(shù)中小數(shù)點的位置，特別是在涉及到小數(shù)點后位數(shù)較多的情況下，如何快速準(zhǔn)確地完成除法運算。此外，對于商的小數(shù)部分的處理也是本節(jié)課的一個難點，尤其是在商的整數(shù)部分為零時，如何正確處理小數(shù)點后的數(shù)字。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、計算器

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、小數(shù)除法教學(xué)動畫

4.教學(xué)手段：小組討論、個體練習(xí)、課堂提問、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示生活中的購物實例，如“小明買了0.8千克蘋果，每千克3元，他需要支付多少錢？”讓學(xué)生初步感知小數(shù)除以整數(shù)的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹小數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)則，通過板書演示幾個簡單的例子，讓學(xué)生觀察商的變化規(guī)律。接著，引導(dǎo)學(xué)生嘗試獨立完成一些練習(xí)題，如2.4÷2、5.6÷4等，并討論解題過程中的關(guān)鍵點，如小數(shù)點的處理、商的位置確定等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一個實際問題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。例如：“小華有3.6元，他想買一些每支0.6元的中性筆，他最多可以買多少支？”小組討論后，每組選派代表分享解題過程和答案。教師根據(jù)學(xué)生的解答情況進行點評，強調(diào)正確處理小數(shù)點的重要性。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提供一組練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。題目包括不同難度的小數(shù)除以整數(shù)的計算題，旨在鞏固學(xué)生對新知的掌握。練習(xí)結(jié)束后，教師隨機抽取幾名學(xué)生上黑板展示解題過程，并對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小數(shù)除以整數(shù)的運算規(guī)則和注意事項。同時，教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)情況進行反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高計算能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，包括一些小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成，并提醒家長關(guān)注學(xué)生的解題過程，適時給予指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師簡要回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)小數(shù)除以整數(shù)的關(guān)鍵點，如小數(shù)點的處理和商的位置確定。同時，提醒學(xué)生要重視數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，將所學(xué)知識運用到生活中。

8.課后延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師鼓勵學(xué)生在課后探索小數(shù)除以整數(shù)的高級應(yīng)用，如解決更復(fù)雜的生活問題，或者嘗試編寫自己的數(shù)學(xué)題目與同學(xué)分享。同時，教師建議學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)資料，拓寬數(shù)學(xué)視野。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課學(xué)生的參與度較高，大家能夠積極投入到新知的探索和互動體驗中。不過，我也注意到有些學(xué)生在處理小數(shù)點時還是有些困惑，尤其是當(dāng)小數(shù)位數(shù)較多時。下次我會增加一些針對小數(shù)點處理的練習(xí)，讓學(xué)生更熟練地掌握這個關(guān)鍵點。另外，我覺得在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。我還會考慮在課后與家長溝通，鼓勵他們在家中也關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，特別是小數(shù)除法的實際應(yīng)用，這樣家校合作，共同促進學(xué)生的數(shù)學(xué)能力提升。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成一個小數(shù)除以整數(shù)的綜合練習(xí)題，包括不同難度的題目，要求學(xué)生在家里獨立完成，鞏固課堂所學(xué)知識。

-選擇一個生活中的實際問題，運用小數(shù)除以整數(shù)的知識解決，并寫下解題過程和感受，字?jǐn)?shù)不限。

2.反饋方式：

-教師會仔細(xì)批改每位學(xué)生的練習(xí)題，針對學(xué)生的解題步驟和答案給出具體反饋，指出錯誤原因并提供改進建議。

-在下一次數(shù)學(xué)課上，教師會選取幾份作業(yè)進行課堂分享，展示學(xué)生的解題思路和創(chuàng)造性應(yīng)用。這將鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)中的方法和技巧。

-對于生活問題解決的作業(yè)，教師會鼓勵學(xué)生分享自己的實際體驗，討論如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，以及這樣做帶來的便利和感悟。

-教師還會在家長群里發(fā)布作業(yè)反饋總結(jié)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師會給予口頭表揚，并在班級公告板上展示他們的作業(yè)，以激勵全班同學(xué)。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，教師會安排課后輔導(dǎo)時間，針對性地解決他們在作業(yè)中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能跟上課程進度。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-小數(shù)除以整數(shù)的實際應(yīng)用案例，如家庭預(yù)算管理、購物找零等。

-小數(shù)除以整數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，如設(shè)計一個小數(shù)除法闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識點。

-數(shù)學(xué)歷史故事，介紹小數(shù)除法的發(fā)展和歷史背景。

-數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，如邏輯推理題、數(shù)獨游戲等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力。

-數(shù)學(xué)相關(guān)的科普書籍和文章，如《數(shù)學(xué)之美》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)的奧妙。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里嘗試解決一些與小數(shù)除以整數(shù)相關(guān)的實際問題，如計算家庭月度水電網(wǎng)費用，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)社團或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-建議學(xué)生利用課余時間閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和文章，拓寬數(shù)學(xué)視野，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)模型挑戰(zhàn)賽等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。

-鼓勵學(xué)生使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如數(shù)學(xué)練習(xí)軟件、在線數(shù)學(xué)教育資源等，進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-建議學(xué)生觀看數(shù)學(xué)教育視頻，如教育頻道中的數(shù)學(xué)講座、教學(xué)視頻等，通過視覺學(xué)習(xí)加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

-鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)實驗，如使用尺規(guī)作圖、手工制作幾何模型等，通過動手操作加深對數(shù)學(xué)知識點的理解。

-建議學(xué)生記錄自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日志，定期回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)心得，形成自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，如共同解決數(shù)學(xué)問題、討論數(shù)學(xué)話題，增強家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)時，嘗試探索其他小數(shù)運算規(guī)律，如小數(shù)乘法、小數(shù)加減法，形成完整的數(shù)學(xué)知識體系。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，大家表現(xiàn)得非常棒，積極參與討論，認(rèn)真完成練習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我