居里夫人和鐳閱讀答案

居里夫人和鐳閱讀答案【篇一：悼念瑪麗居里-閱讀答案】在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴(yán)肅性。一旦她認(rèn)識(shí)到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來。6．這篇悼詞主要突出了瑪麗?居里什么成就？贊揚(yáng)了她哪些令人敬仰的品格？7．用自己的話解釋文中劃線句“即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣”的意思。（2分）8．認(rèn)真通讀全文，選出對(duì)這篇悼詞的感情基調(diào)把握準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（3分）（）a.嚴(yán)肅悲痛凝重b.莊重崇敬真摯c.贊揚(yáng)悲涼凝重d.嚴(yán)肅高亢真摯9．曾有人說這篇悼詞的最后一段是多余的，請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容反駁這種說法。（4分）參考答案：6．①證明放射性元素的存在并把它們分離出來。（1分）②品格：她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷。（2分。圍繞崇高、偉大、謙虛、嚴(yán)肅性、頑強(qiáng)、熱忱等文中詞語作答的亦可得全分）（共3分。意對(duì)即可）7．參考：才智方面成就的大小，很大程度上取決于這個(gè)人的品格的高低?；颍翰胖堑母叩驮诤艽蟪潭壬先Q于品格的好壞。（2分。意對(duì)即可）8．b（3分）9．參考：①這段話表明居里夫人的品德和熱忱所帶來的巨大影響，再一次地贊揚(yáng)了她的人格魅力。②強(qiáng)調(diào)這一崇高人格的偉大意義，希望歐洲的知識(shí)分子向她學(xué)習(xí)，為歐洲的光明未來而努力。③第一段是觀點(diǎn)，二、三兩段是闡述，有了最后一段的結(jié)論，文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。（共4分。答出一點(diǎn)給2分，意對(duì)即可。若有其它合理解釋，酌情給分）很多教科書都把“居里夫人”奮斗半生發(fā)現(xiàn)了“鐳”的事跡作為勵(lì)志教材，卻很少揭露出，這個(gè)“勵(lì)志”偶像的一生是怎樣遭受著歧視、打擊等不公正待遇。以第一名的成績畢業(yè)于法國著名的院校，卻沒有機(jī)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)最普通的職位。以一流的努力，做出了卓越的、澤被后世的貢獻(xiàn)，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，卻沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入法蘭西科學(xué)院，沒有資格在科學(xué)院朗讀自己的論文。甚至連她的實(shí)驗(yàn)室也是歸于她丈夫名下，她丈夫死后她要多方申請(qǐng)才能重新獲得研究資格。在演講中，她簡潔地澄清了第一次獲獎(jiǎng)中世界對(duì)她的不公：“關(guān)于鐳和放射性的研究，完全是我一個(gè)人獨(dú)立完成的?！庇谑撬会斣谶@樣一個(gè)名詞上：波蘭蕩婦。最終她恢復(fù)過來，強(qiáng)悍的意志讓她再度站了起來。在這之后她持續(xù)工作了22年，繼續(xù)為法國和世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。簡單地說，如果沒有她，就沒有目前任何關(guān)于癌癥的放射療法存在。簡單地說，是她啟蒙了人類關(guān)于原子屬性的探索，在她邁出了研究放射性—原子的屬性的道路基礎(chǔ)上，別的科學(xué)家最終發(fā)現(xiàn)了原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)她的一生，她對(duì)科學(xué)的卓越發(fā)現(xiàn)，與她為這種發(fā)現(xiàn)所表現(xiàn)出的強(qiáng)悍意志，那種尋求公正、平等、自由和與歧視戰(zhàn)斗到底的意志，執(zhí)著以恒地關(guān)于婦女權(quán)利以及無歧視教育的呼吁，這兩者都是她遺留給這個(gè)世界的了不起的遺產(chǎn)，我們很難說，哪一樣，更為珍貴。【篇二：為科學(xué)而獻(xiàn)身閱讀答案】a營業(yè)員說：“這里的衣服都不合你的身，你長得太肥了。”二、閱讀理解。（40分）b售票員對(duì)前來詢問行車時(shí)間的旅客說：“你沒長眼睛嗎？墻上不是貼著！”（一）別讓委屈再版(12分)c李娜對(duì)張亞麗說：“不好意思，昨晚我拿錯(cuò)了你的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)你收好?！标愔猟劉東對(duì)爸爸說：“我們馬上要中考了，我很累，你別煩我。”6．填到橫線上的文句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（1分）九年級(jí)語文第1頁（共4頁）記得在小學(xué)的時(shí)候．每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對(duì)作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。下了課，去問國文老師?老師說：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的?！蔽殷@訝得不得了。我說：“確實(shí)是我作的?！崩蠋熣f：“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的，拿出證明來!”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。事情竟然無獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開?用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分?！淌谡f我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。時(shí)光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。有一個(gè)美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)教一位同事，問他該怎么辦。我這位同事對(duì)我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識(shí)，你卻覺得這是個(gè)問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。(文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng))注：[國文]舊時(shí)指中小學(xué)的語文課。[莫須有]原意是“也許有吧”，后用來表示憑空捏造。10．本文寫了三件事，請(qǐng)任選一件事，用—句話簡要概括其內(nèi)容。(2分)答：11．本文圍繞中心選取了三個(gè)“類似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類似”點(diǎn)是：。(2分)12．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次?！边@里“再版”一詞的意思是：（2分)13．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來?(2分)答：14．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰摹?2分)答：15．你受到過與“我”做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎?如果受到過，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來的認(rèn)識(shí)；如果沒有，請(qǐng)給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。(2分)答：____________________________________________________________________（二）(10分)①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶?；_____________________________________。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生??你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能灌席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆??親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。④珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。懷抱強(qiáng)國夢(mèng)想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》；濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學(xué)研究為生的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳??夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間；雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命；魯迅把別人喝咖啡時(shí)間用在不間斷的工作上??生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺得時(shí)間過剩的人，他們的世界越小。⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須會(huì)珍惜。九年級(jí)語文第2頁（共4頁）(選自《黃河黃土黃種人》，作者游宇明，有改動(dòng))23、下面各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（）(1分)16．結(jié)合上下文語境，仿照第②段畫線語句，在下面寫出一個(gè)句子。(2分)a、此先漢所以．．興隆也此殆天所以．．資將軍（《隆中對(duì)》）_____________________________________________________________________b、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）17.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)．．_____________________________________________________________________c、宜付有司論其．刑賞轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其．中（《狼》）18．選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法?(2分)d、先帝不以．臣卑鄙不以．物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）_____________________________________________________________________24、選文前五段作者從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出了、19．根據(jù)你的積累，再寫出兩個(gè)珍惜時(shí)間的名言警句。(2分)、三條建議。(3分)_________________________________________________________________________________25、翻譯下列句子。（4分）_________________________________________________________（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。20．選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?2分)。_________________________________________________________________________________（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。_________________________________________________________________________________。_____________________________________________26．在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，有關(guān)他的典故、成語、名言警句、詩詞及俗語還有很多，請(qǐng)列舉出三個(gè)（句、對(duì)）。（3分）（三）閱讀文段，完成習(xí)題。（14分）答：⑴⑵先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不⑶懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝(四)、詩歌賞析。（4分）遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑27、這是一首寫景小詩，也是一幅優(yōu)美的圖畫。詩的前兩句所寫的是，后兩句所寫的賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。是。（填“遠(yuǎn)景”或“近景”）（1分）侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為28、詩中哪一句說明這首詩是寫秋天景色的？（1分）宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。答：。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以29、“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了什么手法？突出了什么？（2分）為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。。親賢臣