人教版生物七年級(jí)上冊(cè) 高頻綜合題30道（無(wú)答案）

高頻綜合題30道1．圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖回答：（在[]中填圖中的序號(hào)）(1)圖甲表示植物細(xì)胞，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[③]（光合作用的場(chǎng)所），[]（起支持和保護(hù)作用）。(2)圖甲細(xì)胞中[②]細(xì)胞膜的功能是。(3)在顯微鏡下觀察到洋蔥根尖的細(xì)胞分裂圖像如圖乙，其中細(xì)胞中的[⑦]變化最明顯，它是由DNA和組成。(4)切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)來(lái)自圖甲細(xì)胞的結(jié)構(gòu)[]。2．圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙、丁、戊、己是植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中選擇放大倍數(shù)為×的物鏡可觀察到更大的物像，使用顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后調(diào)節(jié)圖甲中的【】（填圖中數(shù)字）使物像更加清晰。（2）為了更好地觀察植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)需制成臨時(shí)裝片取植物細(xì)胞前在載玻片中央滴一滴，作用是。（3）圖中b表示，通過(guò)該過(guò)程形成不同的組織。（4）圖戊為植物的葉片，屬于植物體的器官。（5）綠色植物吸收的水分主要通過(guò)作用散失到大氣中去，此生理過(guò)程能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，還可拉動(dòng)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。（6）綠色植物的光合作用不僅維持了生物圈中的碳-氧平衡，還可通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)中的為其他生物提供物質(zhì)和能量。3．小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖1是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖1中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是（填字母），步驟b中滴加的液體是。(2)若觀察到的物像中出現(xiàn)氣泡，可能是步驟的操作不當(dāng)造成的。(3)為了看到更清晰的物像，小瑩可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖2中的[]，若要使視野中的細(xì)胞更大，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[]轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡。4．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)乙圖中顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是（填數(shù)字），顯微鏡對(duì)光過(guò)程中，首先轉(zhuǎn)動(dòng)1使鏡筒上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)［

］，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇較大的對(duì)準(zhǔn)通光孔。(2)若想顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則選擇的甲圖中的鏡頭組合為（填數(shù)字）。(3)使用顯微鏡觀察，鏡筒上升時(shí)眼睛要注視乙圖中的［

］，直到發(fā)現(xiàn)物像為止。(4)觀察時(shí)，要使視野由圖丙中的①變?yōu)棰冢瑧?yīng)將裝片向方移動(dòng)；要使視野從②變?yōu)棰?，?yīng)轉(zhuǎn)換為（“高”/“低”）倍物鏡；要使視野從③變?yōu)棰埽瑧?yīng)調(diào)節(jié)［

］。(5)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫(huà)出了如圖所示的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你在圖中方框中填入合適的文字，將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。①在上：②在上。5．為探究動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀察（如圖所示）。(1)圖一中實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是（用圖中字母和箭頭表示）。(2)用圖二所示顯微鏡對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，當(dāng)視野中看到細(xì)胞數(shù)量最多時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)為倍。(3)圖三為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞示意圖，經(jīng)染色后細(xì)胞中著色最深的結(jié)構(gòu)是（填圖中數(shù)字序號(hào)）。(4)實(shí)驗(yàn)中，若某同學(xué)做圖一步驟d時(shí)，在載玻片中央滴加了一滴清水，則在相同的放大倍數(shù)下，他觀察到的口腔上皮細(xì)胞與其他同學(xué)看到的細(xì)胞相比會(huì)（填“更大”“更小”或“一樣大”）。(5)該同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞重疊了，則他在制作臨時(shí)裝片過(guò)程中最可能出現(xiàn)問(wèn)題的步驟是______（填字母）。A．滴水 B．展平 C．蓋片 D．染色6．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：(1)生物除外，都是由構(gòu)成的。(2)顯微鏡下觀察字母“P”，視野中看到的是。(3)光線(xiàn)從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是。(選填下列字母)A．反光鏡→通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡→眼睛B．反光鏡→通光孔→物鏡→目鏡→鏡筒→眼睛C．反光鏡→通光孔→目鏡→鏡筒→物鏡→眼睛D．通光孔→反光鏡→目鏡→鏡筒→物鏡→眼睛(4)通過(guò)顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有個(gè)黑色污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器污點(diǎn)都不移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在【】上7．2017年，兩只可愛(ài)的小猴“中中”“華華”在我國(guó)出生了。它們是首次采用同一生物體細(xì)胞克隆產(chǎn)生的基因完全相同的后代姐妹倆。如圖是克隆獼猴姐妹及其體細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)從題干敘述可知，“中中”和“華華”與正常的動(dòng)物發(fā)育方式不同，姐妹倆是用體細(xì)胞克隆產(chǎn)生的，而正常情況下動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)開(kāi)始的。(2)“中中”和“華華”長(zhǎng)得相像，因?yàn)樯嫌覉D中的[①]控制著生物的發(fā)育和遺傳。(3)上述細(xì)胞模型中，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[

]。(4)動(dòng)物、植物細(xì)胞內(nèi)都具有能量轉(zhuǎn)換器[③]。(5)多細(xì)胞生物體能由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、和分化分不開(kāi)的。8．某市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶(hù)因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見(jiàn)的大棚種植蔬菜，因?yàn)樗缓S生素，很受人們青睞。兩年來(lái)，某校的生物老師為幫助貧困戶(hù)盡快增產(chǎn)，組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次，圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)番茄的一生中，發(fā)育的起點(diǎn)是。(2)圖甲中C結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)層次上屬于(3)[2]中含有的有機(jī)物主要是由[1]通過(guò)作用合成的，并通過(guò)葉脈和[4]中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。(4)圖甲中D，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，是根尖的區(qū)，該區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛。(5)分析圖乙可知，對(duì)大棚中的番茄采取適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。9．仔細(xì)觀察下圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)生活在水中，無(wú)根、莖、葉分化的是植物，如圖中的。(2)生活在潮濕環(huán)境中，依靠莖、葉吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是植物，如圖中的。(3)具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是植物。10．下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(1)觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(2)顯微鏡最重要的部件是[

]和[

]。(3)將低倍物鏡換成高倍物鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[

]

。(4)如果將寫(xiě)有“上”字的玻片換成寫(xiě)有“上”字的不透明較厚的紙上，此時(shí)在顯微鏡上（填“能”或“不能”）看清“上”字。(5)若選用10×的目鏡和10×的物鏡則該顯微鏡放大倍數(shù)是。11．草履蟲(chóng)是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的觀察材料，請(qǐng)回答：(1)用膠頭滴管吸取少量草履蟲(chóng)培養(yǎng)液滴在潔凈的載玻片中央，蓋上蓋玻片制成的玻片標(biāo)本屬于臨時(shí)______。A．切片 B．裝片 C．涂片(2)右圖是根據(jù)顯微鏡下看到的草履蟲(chóng)繪制出的模式圖，草履蟲(chóng)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)），所不同的是它有[

]，可以擺動(dòng)，使之完成趨利避害的活動(dòng)；有[

]，可以攝取食物，并形成食物泡對(duì)食物進(jìn)行消化。所以草履蟲(chóng)是可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)的生物。(3)研究小組用實(shí)驗(yàn)法探究溫度對(duì)草履蟲(chóng)生長(zhǎng)繁殖的影響，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：①取三個(gè)錐形瓶，分別加入50mL草履蟲(chóng)培養(yǎng)液；②每瓶中放入十個(gè)草履蟲(chóng)；③分別置于15℃、25℃和35℃環(huán)境下培養(yǎng)；④每隔24小時(shí)，取樣計(jì)數(shù)草履蟲(chóng)的個(gè)數(shù)；⑤每個(gè)溫度做三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算出平均值，繪制出如下曲線(xiàn)：本實(shí)驗(yàn)的變量是；每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是。從曲線(xiàn)可以看出，溫度對(duì)草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)繁殖有影響，根據(jù)不同的需求可以控制不同的溫度，請(qǐng)將不同需求與所需要的溫度進(jìn)行連線(xiàn)：短期快速增殖

15℃長(zhǎng)期培養(yǎng)保種

25℃中長(zhǎng)期大量培養(yǎng)

35℃12．如圖為人體器官的結(jié)構(gòu)形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中a表示的生理過(guò)程是細(xì)胞；此過(guò)程中的先經(jīng)過(guò)加倍，再平均分配到兩個(gè)細(xì)胞。（2）圖中c表示的生理過(guò)程是細(xì)胞，經(jīng)過(guò)C過(guò)程，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和發(fā)生變化，形成了不同的組織。13．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，在[

]內(nèi)填序號(hào)，在橫線(xiàn)上填名稱(chēng)。

(1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：②、③、④、⑤、⑥。(2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[

]。(3)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入，其他物質(zhì)被擋在外面，主要是因?yàn)閇

]的作用。(4)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，[

]能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，[

]是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。(5)[

]內(nèi)有細(xì)胞液，含有水、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素等多種物質(zhì)。14．小蘭想了解洋蔥，用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料，圖甲是制作細(xì)胞臨時(shí)裝片操作示意圖，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答：(1)圖甲中小蘭制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是⑥→⑤→→→→（用編號(hào)填寫(xiě)）。(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖⑤所示的操作中，滴在載玻片上的液體是，①過(guò)程的目的是。(3)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形，這個(gè)結(jié)構(gòu)是。它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的（選填編號(hào)）。(4)在使用顯微鏡觀察的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著[

]，以免壓碎玻片標(biāo)本；看到物像后，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[

]。(5)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是。15．如圖示細(xì)胞構(gòu)成生物體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)圖一所示的①過(guò)程及圖二所示的A→B過(guò)程稱(chēng)為，此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制倍增。(2)圖二中D所代表的結(jié)構(gòu)層次為，包括心臟、肝、胃等，它們由圖二中不同的（填字母）組成，其中心臟主要是由組織組成。(3)圖一所示植物體的結(jié)構(gòu)層次中，貫穿植物體各部分的組織是。(4)與動(dòng)物相比，植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是[

]（填字母和名稱(chēng)）。16．請(qǐng)分析回答人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察的相關(guān)問(wèn)題(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。（用數(shù)字表示）(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴。(3)顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[6]使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)。(4)用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片該物會(huì)移動(dòng)，則該物為?？赡苁侵谱鞑襟E圖（填序號(hào)）所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(5)若選用顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大倍。17．小敏想用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。在下圖中，圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖和題意回答：

(1)小敏在光線(xiàn)良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線(xiàn)上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是。(2)圖甲中小敏制作臨時(shí)裝片的正確步驟是（填字母）。(3)小敏在b步驟中滴水的目的是。(4)為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的（填序號(hào)），此時(shí)看到的視野更（填“亮”或“暗”）。(5)如果小敏在顯微鏡下看到物像偏向左方，則她應(yīng)該向移動(dòng)載玻片，才能將物像移動(dòng)到視野。18．圖中，A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是。(2)A細(xì)胞通過(guò)形成B．在此過(guò)程中，復(fù)制后形成形態(tài)數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。(3)B通過(guò)形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(4)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是[

]。(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。請(qǐng)寫(xiě)出E圖是人體的系統(tǒng)。19．下圖所示是常見(jiàn)的幾種植物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。A．腎蕨B．銀杏C．海帶D．葫蘆蘚E．水稻(1)圖中分布最廣、種類(lèi)最多、最高等的植物是（填序號(hào)）代表的植物類(lèi)群。(2)圖中海帶是我們常食用的植物，它（填“有”或“沒(méi)有”）根、莖、葉等器官的分化。(3)對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是圖（填序號(hào)）。(4)圖中最早出現(xiàn)根、莖、葉并具有輸導(dǎo)組織的植物是（填序號(hào)）所屬的植物類(lèi)群，該植物用繁殖后代。(5)圖中（填序號(hào)）能夠產(chǎn)生種子，但種子外沒(méi)有果皮包被，因而屬于植物。20．某同學(xué)利于顯微鏡觀察生物細(xì)胞。

(1)要在視野中看到最多的細(xì)胞所選用目鏡和物鏡的組合是（選擇圖2中字母填寫(xiě)）。(2)若圖1所示C視野中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞但圖像模糊不清，應(yīng)該（選擇下面字母填寫(xiě)）至圖像清晰；若要將A視野右上方的這個(gè)氣泡移出視野，應(yīng)該（選擇下面字母填寫(xiě)）。a.向左下方移動(dòng)裝片

b.向右上方移動(dòng)裝片

c.向左上方移動(dòng)裝片

d.向右下方移動(dòng)裝片

e.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

f.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對(duì)光，具體操作時(shí)要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)（選擇圖3中序號(hào)填寫(xiě)）進(jìn)行對(duì)光。(4)使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視。（填名稱(chēng)）21．細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體，又是如何生活的呢？(1)除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體；多細(xì)胞生物大多始于受精卵，受精卵通過(guò)使細(xì)胞數(shù)目增多，通過(guò)產(chǎn)生各種組織，進(jìn)而形成器官等結(jié)構(gòu)層次，最終構(gòu)成完整的生物體。(2)細(xì)胞生活需要攝入多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)將產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)，它控制著物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。(3)糖拌西紅柿酸甜可口，制作時(shí)滲出的汁液來(lái)自細(xì)胞的，因?yàn)橥饨缛芤簼舛龋ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保┘?xì)胞液濃度。(4)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量變化，這些變化都需要在指揮和控制下進(jìn)行。22．觀察下圖回答問(wèn)題：(1)上圖中有細(xì)胞壁的是。（填序號(hào)）(2)（填序號(hào)）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)寄生生活，由外殼和內(nèi)部的組成。(3)（填序號(hào)）無(wú)成型的細(xì)胞核，稱(chēng)為。該生物可以通過(guò)生殖的方式產(chǎn)生后代。23．顯微鏡是一種比較精密的儀器，能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖及使用的部分操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)認(rèn)識(shí)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，小紅告訴小強(qiáng)顯微鏡的光線(xiàn)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)是[

]和[

]。(2)實(shí)驗(yàn)課上，小紅打開(kāi)顯微鏡箱，一手握[

]，另一手托[

]從顯微鏡箱中取出顯微鏡，并將其放置在離實(shí)驗(yàn)桌邊緣約5cm處。(3)小紅要觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本，使用顯微鏡的部分正確操作步驟是（填序號(hào)）。步驟③中應(yīng)使用（選填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；步驟②中鏡筒下降時(shí)，小紅應(yīng)該怎么做？。(4)若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大了倍，高倍物鏡下視野較（選填“亮”或“暗”）。24．如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是細(xì)菌無(wú)，屬于核生物。(2)酵母菌與植物葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是酵母菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)，不能進(jìn)行作用。(3)酵母菌與高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有和。25．我區(qū)境內(nèi)的昆崳山森林公園為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)，植物資源豐富，品種達(dá)到1000多種，其中國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的一、二級(jí)植物有14種。下面是生物社團(tuán)的同學(xué)爬昆崳山時(shí)見(jiàn)到的幾種植物，據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)昆崳山空氣優(yōu)良，在潮濕的環(huán)境中可見(jiàn)生活著許多葫蘆蘚。這類(lèi)植物可作為的指示植物，它吸收水分依靠的是。(2)昆崳山的蕨在春天長(zhǎng)出的嫩葉是上等的山珍，社團(tuán)同學(xué)要在環(huán)境能采集到更多的蕨菜。蕨比葫蘆蘚長(zhǎng)得高大的原因是。(3)昆崳山的無(wú)染寺有雌雄銀杏各一，樹(shù)齡有500年。銀杏又名“白果”，白果是它的。銀杏與毛白楊相比，最本質(zhì)的區(qū)別是。(4)請(qǐng)用一種方法將上面植物進(jìn)行歸類(lèi)：，你的依據(jù)是。(5)“綠水青山就是金山銀山”。昆崳山森林覆蓋率達(dá)82%以上，產(chǎn)生了巨大的生態(tài)效益。昆崳山里的“紅松林氧吧”就是植物能消耗二氧化碳、制造氧氣的體現(xiàn)，這說(shuō)明綠色植物在起重要作用。26．依據(jù)題意回答裝片制作過(guò)程和使用顯微鏡觀察細(xì)胞等相關(guān)問(wèn)題：(1)圖甲是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，正確的操作順序是（用圖中序號(hào)作答）。若制作的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則③處應(yīng)滴，目的是。(2)圖A、B是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示植物細(xì)胞的是（填字母）。(3)A圖中的[3]是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都不具有的結(jié)構(gòu)。(4)西紅柿湯呈紅色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞DA細(xì)胞中的[

]，使其喪失了細(xì)胞的功能。(5)要在顯微鏡下觀察到圖A、B所示細(xì)胞，應(yīng)先使用E圖中的[

]調(diào)節(jié)焦距。(6)欲使顯微鏡視野中細(xì)胞的位置由圖C到圖D，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。小明使用了5×的目鏡和40×的物鏡，觀察到的圖D中的細(xì)胞比實(shí)際放大了倍。27．下圖1、2分別為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程及顯微鏡視野圖，圖3為該同學(xué)對(duì)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)繪制的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖1中制作臨時(shí)裝片的正確順序是。（用字母和箭頭表示）(2)用鑷子撕取的表皮應(yīng)，使光能透過(guò)表皮，便于觀察。(3)圖2中甲的結(jié)果可能是圖1中步驟（填字母）操作不當(dāng)引起的。圖2中乙是該同學(xué)在40倍物鏡下觀察到的物像，他想看到更多更完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在不換目鏡的情況下，應(yīng)選擇（填“高倍”或“低倍”）物鏡。(4)該同學(xué)又制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上滴加的液體是。圖3中重合區(qū)域?yàn)閮深?lèi)細(xì)胞的相同點(diǎn)，則該區(qū)含有的結(jié)構(gòu)有。28．下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)甲圖中[

]能控制物質(zhì)的進(jìn)出。(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都含有[]線(xiàn)粒體。(3)橙子果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)應(yīng)和圖（選填“甲”或“乙”）相似，擠壓橙子可得到橙汁，其主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)[5]中。29．生物學(xué)上常用顯微鏡觀察肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖二為顯微鏡下觀察到的不同物像。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)將臨時(shí)裝片在載物臺(tái)上安放好后，轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[

]，使鏡筒慢慢下降，此時(shí)眼睛要注視[

]。(2)圖二甲為根尖細(xì)胞其中多個(gè)細(xì)胞處于分裂狀態(tài)細(xì)胞分裂時(shí)，遺傳物質(zhì)要先經(jīng)過(guò)，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。(3)若進(jìn)一步放大觀察圖二甲中的[7]細(xì)胞需要先將該細(xì)胞移到視野中央然后轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[

]換成高倍物鏡，再調(diào)節(jié)[

]至物像清晰。(4)在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，一般從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲(chóng)。蓋上蓋玻片，在倍鏡下進(jìn)一步觀察。若選用5×目鏡和10×物鏡觀察時(shí)，視野中的草履蟲(chóng)（圖二乙）體長(zhǎng)為10毫米，那么這個(gè)草履蟲(chóng)的實(shí)際體長(zhǎng)為毫米。30．識(shí)圖回答下列問(wèn)題：(1)轉(zhuǎn)動(dòng)[

]時(shí)，可使鏡筒做很小范圍的升降。(2)當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)[

]使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著[

]，以免碰到標(biāo)本。(3)某同學(xué)在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片污點(diǎn)不移動(dòng)，則污點(diǎn)可能在[

]或[

]上。正確的處理方法是，判斷出污點(diǎn)在其中一個(gè)部位后，將他取下，用擦拭干凈放回原處繼續(xù)觀察。1．下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)甲圖中①表示細(xì)胞的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的數(shù)目增加。(2)甲圖中②表示細(xì)胞的過(guò)程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的。(3)顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿(mǎn)，屬于組織，如乙圖中的。(4)觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于組織，相當(dāng)于乙圖中的。(5)番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是。2．下列是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)用面鏡，光線(xiàn)弱時(shí)用面鏡。(2)觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”），顯微鏡的使用過(guò)程中，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視，圖中可以小幅度升降鏡筒，使物像變清晰的結(jié)構(gòu)是[②]。(3)觀察玻片標(biāo)本時(shí)，光線(xiàn)在顯微鏡中經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)是：[⑧]→遮光器→通光孔→[⑦]→[⑤]鏡筒→[④]目鏡。(4)在顯微鏡下觀察的物像如甲圖所示，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)后才能達(dá)到乙圖的效果。3．如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。(1)沒(méi)有根莖葉等器官分化的E是，這類(lèi)植物中是單細(xì)胞植物的是。(2)只有莖、葉分化，沒(méi)有真正的根的是植物。(3)A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。(4)B類(lèi)植物和C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生，但B類(lèi)植物的種子在外，沒(méi)有果皮包被。(5)植物是植物界最高等、數(shù)量最多的一類(lèi)植物。4．如下圖所示，干細(xì)胞是一種有自我復(fù)制和分化潛能的細(xì)胞，一定條件下可以分化成多種功能細(xì)胞或組織器官。(1)如圖，干細(xì)胞與其培育出的肝臟細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上是的，但是它們的遺傳物質(zhì)是（填“相同”或“不同”）的，因?yàn)橐粋€(gè)干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制，會(huì)分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。(2)科學(xué)家利用人類(lèi)多功能干細(xì)胞同時(shí)培育出肝臟、膽管和胰腺中的多種細(xì)胞群，這是細(xì)胞進(jìn)行的結(jié)果。這些細(xì)胞群按照一定順序組成了肝臟、膽管和胰腺三種（填結(jié)構(gòu)層次名稱(chēng)）。5．洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，亮亮同學(xué)用顯微鏡觀察自制的洋蔥葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)管狀葉葉肉細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是。(2)在使用顯微鏡的過(guò)程中，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)乙圖中結(jié)構(gòu)①時(shí)，眼睛要看。(3)丙圖是亮亮同學(xué)在觀察到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞后繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，該模式圖中存在諸多錯(cuò)誤，請(qǐng)你指正：多畫(huà)了；少畫(huà)了。亮亮在用小刀切鱗片葉時(shí)被一股刺鼻的味道熏出了眼淚，控制細(xì)胞形成此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是丙圖中的。(4)用顯微鏡觀察管狀葉的下表皮時(shí)若要使視野丁變?yōu)橐曇拔?，?yīng)將玻片標(biāo)本向方移動(dòng)。6．下面是某同學(xué)制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答。(1)顯微鏡構(gòu)造中具有放大物像功能的是（填圖一中字母標(biāo)號(hào)），圖一中“f”結(jié)構(gòu)名稱(chēng)叫。(2)對(duì)光時(shí)首先要使圖一的“c”對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），直到見(jiàn)到整個(gè)視野都是明亮的。(3)圖二是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的幾個(gè)重要步驟，正確的操作順序是（

）A．①②③④ B．④③①② C．③④①② D．②③①④(4)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖二中④滴加的液體是。7．洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，成綠色，能進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹成球狀，是主要的食用部分。(1)圖甲中實(shí)驗(yàn)材料取自洋蔥鱗片葉的（表皮/葉肉/葉脈）。(2)與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是，洋蔥表皮細(xì)胞的最外層為。切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性氣味釋放出來(lái)，這些物質(zhì)貯存在圖乙所示細(xì)胞的[

]中。用碘液染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是圖乙的[

]，其內(nèi)儲(chǔ)存著，對(duì)生物的遺傳和變異起著重要作用。(3)與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞內(nèi)特有能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是。(4)觀察發(fā)現(xiàn)構(gòu)成洋蔥的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次包括：細(xì)胞→→→洋蔥植物體。8．下圖中，圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是用不同放大倍數(shù)的物鏡觀察到清晰物像時(shí)的兩種情形，圖三是用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)的兩個(gè)視野請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：(1)圖一中的顯微鏡在對(duì)光時(shí)，如果外界光線(xiàn)較暗，應(yīng)選擇較大的和（填圖一中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的凹面，來(lái)獲得明亮的視野(2)圖二中，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多的情形是（填寫(xiě)圖下字母）(3)圖三中，由視野到視野，需要先將玻片向移動(dòng)，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的（填寫(xiě)圖一中的數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔9．下圖為某同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：(1)甲圖中，A過(guò)程滴加的液體是，B過(guò)程的目的是。(2)乙圖中，具有放大作用的結(jié)構(gòu)是(填數(shù)字)。當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視[2]；找到物像后，可以調(diào)節(jié)[5]使物像更加清晰。(3)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，前者沒(méi)有。(4)為了避免出現(xiàn)丙圖中的現(xiàn)象，下列操作中正確的是______(填序號(hào))A． B． C． D．10．了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。認(rèn)真觀察下圖，回答問(wèn)題：(1)看上圖，補(bǔ)全空白處。a：，b：。(2)在以上A～F植物中，屬于種子植物的是；可以用孢子繁殖后代的植物是。（填字母）(3)在日常生活中，夏天我們吃的西瓜屬于類(lèi)植物，紫菜蛋湯中的紫菜屬于類(lèi)植物。（從A～F中選填字母）11．2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國(guó)勛章”，以表彰他在雜交水稻研究領(lǐng)域做出的突出貢獻(xiàn)。他研究的“海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長(zhǎng)的耐鹽堿強(qiáng)的特殊水稻。如圖為海水稻的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)A為，C為。與動(dòng)物體相比，“海水稻”缺少的結(jié)構(gòu)層次是。(2)B1細(xì)胞群能運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等，屬于組織。海水稻并不咸，是因?yàn)楹Ｋ炯?xì)胞的控制海水中鹽分的進(jìn)出。(3)一粒海水稻屬于。A．植物體 B．一個(gè)器官 C．一種組織 D．一個(gè)細(xì)胞12．下圖A、B為兩個(gè)生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題（注：“____”填文字，“[

]”填序號(hào)）(1)圖中A細(xì)胞屬于細(xì)胞，B細(xì)胞屬于細(xì)胞，A、B兩細(xì)胞共有的三大基本結(jié)構(gòu)分別是[]、[]、[]。其中，[]控制著生物的發(fā)育和遺傳。(2)與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有、、等結(jié)構(gòu)。圖中[]具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。(3)和是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。13．某同學(xué)用一臺(tái)顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，共觀察了三次，視野圖如圖甲所示。他在觀察時(shí)使用的顯微鏡的目鏡和物鏡如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)此完成下列問(wèn)題。(1)顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)之一是對(duì)光，具體操作是：讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，并調(diào)節(jié)反光鏡，同時(shí)左眼注視目鏡，直到看到明亮的視野。(2)甲圖中B視野，所選用目鏡和物鏡的組合最可能是圖乙中的（填序號(hào)），B視野到C視野，會(huì)變（填“亮”或“暗”）。(3)該同學(xué)在圖甲所示A視野圖的左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的細(xì)胞，通過(guò)向（填方向）移動(dòng)玻片標(biāo)本，可以將該細(xì)胞移到視野中央觀察。(4)使用光學(xué)顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)，不易看到，它與細(xì)胞壁緊貼在一起的。14．如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲到乙的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞，乙到丙的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞。（2）人體的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、、、、人體。（3）和人體的結(jié)構(gòu)層次相比較，植物沒(méi)有的是。15．光學(xué)顯微鏡（圖1）是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡的過(guò)程及視野中觀察到的物像(圖2)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若陰天，室內(nèi)光線(xiàn)很弱的條件下，為了增加進(jìn)光量，應(yīng)選用較大的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光鏡。(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10X，物鏡的放大倍數(shù)為40X，那么物像的放大倍數(shù)是倍。(3)顯微鏡的使用過(guò)程中，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)使鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)從側(cè)面注視【

】，目測(cè)其與載物臺(tái)的距離。(4)若在顯微鏡下觀察到視野右圖所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向(填“右上”或“左下”)方向移動(dòng)。16．下圖中的植物在生活中較為常見(jiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)上述六種植物中，最低等的植物屬于（填“藻類(lèi)”或“蕨類(lèi)”）植物。(2)在腎蕨、紫菜和葫蘆蘚這三種植物中，最高等的是；與紫菜相比，它能適應(yīng)陸地生活是因?yàn)樗械绕鞴俚姆只?，而且在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的組織。(3)向日葵、玉米和銀杏這三種植物開(kāi)花后，一般都能形成（繁殖器官），但向日葵和玉米的這一繁殖器官外面都有包被，屬于植物；而銀杏的這一繁殖器官是裸露的，屬于植物。17．如圖是人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，人和高等動(dòng)物具有而植物不具有的是。(2)圖中過(guò)程①②③表示細(xì)胞的分裂，過(guò)程④表示細(xì)胞的。(3)“枝繁葉茂”中的“葉”相當(dāng)于圖中結(jié)構(gòu)層次（填字母）。18．下圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖二是某同學(xué)制作“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分步驟，圖三是顯微鏡下觀察到的不同視野。據(jù)圖分析回答。(1)圖二中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是（用圖中字母表示），步驟c中滴在載玻片中央的液體是，目的是。(2)圖三由視野甲到乙時(shí)，應(yīng)先向移動(dòng)裝片，再轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的（填序號(hào)）換用高倍物鏡觀察。(3)圖三視野中細(xì)胞染色最深的是[

]。19．比較人體的四種基本組織在結(jié)構(gòu)和功能的異同，完成表中相關(guān)內(nèi)容的填空。項(xiàng)目上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織圖例分布體表、器官的外表面或內(nèi)表面分布廣泛，如血液、骨組織、脂肪等骨骼、心臟、消化道等的肌肉處大腦和脊髓里特點(diǎn)①細(xì)胞排列，細(xì)胞間質(zhì)少細(xì)胞間質(zhì)多，細(xì)胞間隙大主要由肌細(xì)胞構(gòu)成②主要由細(xì)胞構(gòu)成功能③有作用④有作用⑤有作用⑥有作用20．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)上圖中，動(dòng)物細(xì)胞示意圖是圖。(2)切洋蔥時(shí)，會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于細(xì)胞的[

]中，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)。(3)甲圖中①的作用是細(xì)胞。21．生物學(xué)觀念是建立在概念體系基礎(chǔ)上的。下面是有關(guān)細(xì)胞的生活概念圖，其中數(shù)字代表的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C代表的是生理功能，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)細(xì)胞的生活需要不斷地與外界進(jìn)行。對(duì)于植物體來(lái)說(shuō)，葉肉細(xì)胞通過(guò)[

]合成自身需要的物質(zhì)，同時(shí)，細(xì)胞在①中發(fā)生的變化X代表，并將產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外。(2)細(xì)胞生活過(guò)程中，在合成物質(zhì)的同時(shí)還伴隨著變化Y代表；通過(guò)在①中進(jìn)行B過(guò)程釋放的能量只有少部分用于。(3)細(xì)胞生活中發(fā)生的一系列變化，需要③的統(tǒng)一的指揮和控制，因?yàn)樗兄笇?dǎo)。所以，細(xì)胞是的統(tǒng)一體。22．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下面是使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)甲圖中用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[

]和[

]；取鏡時(shí)，手握的部位是[

]；可使鏡筒較小幅度升降的結(jié)構(gòu)是[

]。(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為10×，那么物像的放大倍數(shù)是倍。(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如乙圖所示，則在載玻片上的字母是。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向（填“右上”或“左下”）方向移動(dòng)。23．“萬(wàn)畝蟹田稻花香”，盤(pán)錦稻田米有“東北第一米”之稱(chēng)，天然蟹田地種植，蛋白質(zhì)、氨基酸、微量元素含量高，是遼寧特產(chǎn)名片。下圖A～D表示盤(pán)錦水稻植物的結(jié)構(gòu)層次。(1)水稻結(jié)構(gòu)層次中的A是，C是。與蟹田里的動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次相比，水稻沒(méi)有。(2)A經(jīng)過(guò)過(guò)程a形成B1～B5幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則過(guò)程a為，B細(xì)胞群具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等的功能，屬于組織；如掐去水稻苗的頂端，這個(gè)水稻苗就不能繼續(xù)向上生長(zhǎng)了，原因是水稻苗的頂端含有大量組織，去掉后細(xì)胞不再分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。(3)我們食用的大米來(lái)自水稻種子，如果C是水稻種子，該結(jié)構(gòu)屬于水稻的器官。(4)從古至今，水稻是我國(guó)淀粉類(lèi)食物的重要來(lái)源。2021年9月24日，中國(guó)科學(xué)家在人工合成淀粉方面取得重大顛覆性、原創(chuàng)性突破——國(guó)際上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)二