《管理概述》課件

管理概述教學目標1、總目標

培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能。2、具體目標

圍繞高職培養(yǎng)的特點,幫助學生樹立科學的管理理念,掌握基礎(chǔ)管理知識,培養(yǎng)計劃、組織、領(lǐng)導和控制等四大（職能）能力。教學內(nèi)容設(shè)計（2+4模塊）管理概述管理思想發(fā)展史計劃組織領(lǐng)導控制管理職能層（4職能）基礎(chǔ)理論層（2基礎(chǔ)）主要教學方法1.模塊教學2.情景模擬3.案例分析4.管理游戲?qū)W習要求：課外參考書：1、《管理學》徐國華清華大學出版社2、《管理學—原理與方法》周三多復旦大學出版社3、《管理學》周健臨主編上海財經(jīng)大學出版社4、《工業(yè)管理與一般管理》（法）法約爾著團結(jié)出版社考核方法：期末成績過程考核50%試卷成績50%

第一章篇首案例

——A項目團隊的狂人們

1、案例背景（1）安捷倫實驗室全球有名。（2）其A項目團隊中的科學家個體能力突出，但團隊意識不夠。2、原A項目負責人管理不成功。3、A項目新負責人（管理者）如何處理

（1）認識這個群體（2）采取不同的方式對待問題員工4、結(jié)局：管理成功啟示管理的基本概念管理環(huán)境藝術(shù)性科學性宏觀環(huán)境微觀環(huán)境環(huán)境分析管理內(nèi)涵管理者管理對象管理職能管理是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一模塊一模塊二模塊三模塊一管理的基本概念1.管理的內(nèi)涵(1)管理的作用（必要性）例1：“秦池”的教訓例2：喬布斯在蘋果電腦公司的新舊管理風格總結(jié)：[1]高度專業(yè)化的社會分工是現(xiàn)代企業(yè)建立的基礎(chǔ)，如何協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部人員、內(nèi)部與外部資源的關(guān)系，從而調(diào)動各種積極因素，都要靠有效的管理；（原因）[2]實現(xiàn)組織的預期目標需要全體成員長期共同的努力。（目的）模塊一管理的基本概念(2)管理的概念

管理——就是管理者在特定的環(huán)境下對其所轄范圍內(nèi)的組織資源有目的地進行計劃、組織、領(lǐng)導和控制，通過組織資源的優(yōu)化配置，有效實現(xiàn)組織目標的社會活動。（3）框圖（系統(tǒng)分析法）主體客體作用計劃、組織、領(lǐng)導、控制管理者組織資源組織組織外部環(huán)境2管理者(1)管理者的概念(2)管理者在管理活動中的地位與作用

美國著名管理學家彼得·德魯克1955年首先提出“管理者角色”的概念。

美國管理學家享利·明茨伯格在20世紀60年代末期提出管理者扮演著三大類10種不同但卻高度相關(guān)的角色。

(3)管理者劃分管理的基本概念（4）管理者的素質(zhì)（5）管理者的技能管理的基本概念人際基層中層高層概念技術(shù)管理的基本概念4管理的職能計劃組織領(lǐng)導控制管理的基本概念思考題1、什么是管理？盡量用淺顯的的語言談?wù)勀銓芾淼睦斫狻?、什么是管理的屬性？3、管理者概念是什么？試用角色理論談?wù)勀銓芾碚叩睦斫狻?、管理者的素質(zhì)包括哪些方面？5、管理者有哪些構(gòu)成？6、管理對象的構(gòu)成是怎樣的？7、管理的職能有哪些