《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理課程編號39課程性質(zhì)必修課課程類別核心課程開課單位環(huán)境設(shè)計教研室授課學(xué)期第四學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2.5/36課內(nèi)學(xué)時36理論授課36上機學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時0課外學(xué)時0適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計是否雙語否先修課程環(huán)境設(shè)計導(dǎo)論、設(shè)計美學(xué)、設(shè)計基礎(chǔ)、世界建筑與環(huán)境設(shè)計發(fā)展史后續(xù)課程室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、景觀設(shè)計基礎(chǔ)、家居空間設(shè)計、園林設(shè)計二、課程簡介《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的核心課，為理論性較強的一門課程。本課程對環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)原理進行理論講授及實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計的基本概念和設(shè)計要素，具備設(shè)計和分析空間環(huán)境的能力，全面考核學(xué)生對環(huán)境設(shè)計相關(guān)原理知識的掌握、運用、分析問題、解決問題能力,使學(xué)生具備實踐能力、創(chuàng)新能力和新設(shè)計方案開發(fā)能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.了解環(huán)境設(shè)計基本概念、發(fā)展歷史及主要流派和代表人物，理解建筑室內(nèi)外空間設(shè)計基本流程和基本方法，掌握激發(fā)設(shè)計靈感的策略和方法，并能根據(jù)以人文本與因地制宜的原則，發(fā)現(xiàn)設(shè)計項目的矛盾和問題且進行有效分析。課程目標2.掌握空間設(shè)計原理，理解空間的尺度、形狀等知識，能夠運用環(huán)境心理學(xué)、人機工程學(xué)原理分析使用人群對環(huán)境的需求和行為，綜合運用色彩設(shè)計、光環(huán)境設(shè)計原理完成空間設(shè)計。課程目標3.培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域樹立正確的社會主義核心價值觀，激發(fā)愛國主義情懷和為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的激情，追求精益求精的工匠精神，樹立熱愛創(chuàng)新設(shè)計的職業(yè)情操，提升審美能力和美學(xué)修養(yǎng)。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)（二）：2-問題分析2-問題分析課程目標2對應(yīng)（二）：2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案5-研究2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案5-研究課程目標3對應(yīng)(一)思想政治和德育方面2-問題分析5-研究四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元概論（學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容介紹環(huán)境設(shè)計的基本概念、產(chǎn)生和發(fā)展以及流派和著名建筑師，要求學(xué)生掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)涵和外延，理解環(huán)境設(shè)計發(fā)展歷史，了解社會多元化背景下的環(huán)境設(shè)計的發(fā)展特征與設(shè)計觀，明晰環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與社會發(fā)展的關(guān)系及對社會生活方式的作用。培養(yǎng)學(xué)生為國家建設(shè)貢獻力量的使命擔當和責任意識；提升思想覺悟和文化認同感，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)自信心。2.重點和難點重點：環(huán)境設(shè)計的概念難點：社會多元化背景下環(huán)境設(shè)計的發(fā)展趨勢；著名建筑師作品。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明環(huán)境設(shè)計基本概念，豐富學(xué)生對專業(yè)基本知識結(jié)構(gòu)框架的了解，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；3.通過小組合作匯報環(huán)境設(shè)計流派和著名建筑師，發(fā)展學(xué)生的合作能力、文獻檢索和方案匯報能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境設(shè)計概念，理解環(huán)境設(shè)計的產(chǎn)生和發(fā)展并預(yù)測其未來發(fā)展方向，了解環(huán)境設(shè)計發(fā)展過程種的各流派及著名建筑師，使學(xué)生掌握基本知識理論的同時培養(yǎng)關(guān)注熱點前沿及自主深入學(xué)習(xí)的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、3第二單元空間原理（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容介紹空間設(shè)計的概念，從最基本的空間造型元素入手，通過元素之間的組合形式，研究形式美法則在空間設(shè)計中的應(yīng)用方法，剖析空間由表面形態(tài)到內(nèi)部結(jié)構(gòu)再到深層含義的原理。學(xué)習(xí)構(gòu)成空間形態(tài)的不同空間類型，為后期建筑室內(nèi)外空間的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、科技報國、責任意識、愛國情懷。2.重點和難點重點：環(huán)境設(shè)計空間的大小、尺寸和多空間的組合難點：空間蘊含的意境3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明環(huán)境設(shè)計空間原理，豐富學(xué)生對空間原理的全面理解，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的責任感；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生由表及里的邏輯思維順序；3.通過空間組合和空間意境的實踐訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生文獻檢索和方案匯報能力以及邏輯思維能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)境設(shè)計空間的概念，掌握功能與空間、空間與視覺、空間的構(gòu)成要素、空間之間的界定等知識，使學(xué)生具有空間組合和賦予空間意境的能力，培養(yǎng)學(xué)生的形式美造型能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、科技報國、責任意識、愛國情懷。5.支撐課程目標課程目標點2、3第三單元衍生原理（學(xué)時數(shù)：16學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容介紹設(shè)計思維方法、一般設(shè)計流程和設(shè)計原則，環(huán)境色彩的基本知識，環(huán)境光設(shè)計的手法等知識。使學(xué)生理解創(chuàng)新設(shè)計的思維方式，能夠進行創(chuàng)新設(shè)計，掌握經(jīng)典、使用有效的設(shè)計思維方法，在空間種能進行色彩搭配以創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境。掌握人機工程學(xué)基本知識，建立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，將綠色建筑理念根植于心。2.重點和難點重點：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新設(shè)計方法難點：環(huán)境色彩設(shè)計、環(huán)境光設(shè)計、人機工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明環(huán)境設(shè)計方法和衍生原理，豐富學(xué)生對環(huán)境設(shè)計的全面理解，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的責任感；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；3.通過創(chuàng)新設(shè)計方法實踐訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計能力、方案匯報能力以及邏輯思維能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一種創(chuàng)造性地解決問題的活動，理解創(chuàng)新設(shè)計的思維方式，熟練掌握創(chuàng)新設(shè)計的程序與方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。通過分析和訓(xùn)練，了解影響創(chuàng)新思維的因素，熟練掌握一些經(jīng)典、實用、有效思維方法的運用，建立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。使學(xué)生在空間中能更好地進行色彩搭配。通過虛擬項目調(diào)動學(xué)生的積極性，增強課程吸引力和感染力。掌握室內(nèi)外光環(huán)境設(shè)計手法和常規(guī)思路。將“綠色照明“的理念根植于心。5.支撐課程目標課程目標點2、3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元概論講授法、案例教學(xué)法、專題討論、課堂匯報課程目標1、381：1第二單元空間原理講授法、案例教學(xué)法、課堂匯報課程目標2、3121：1第三單元衍生原理講授法、案例教學(xué)、課堂匯報課程目標2、3161：1合計36五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績20%作業(yè)（百分制）40本門課程2次作業(yè)，主要考核環(huán)境設(shè)計發(fā)展趨勢分析、環(huán)境空間的基本概念，第一單元第一講講授完成后針對環(huán)境設(shè)計發(fā)展趨勢制作思維導(dǎo)圖，第一單元第三講結(jié)束后完成流派及建筑師匯報。要求思維導(dǎo)圖圖文并茂，案例匯報完整流暢。目標分值=0.4*作業(yè)平均成績測驗（百分制）40階段測試主要考核學(xué)生對單元知識的掌握程度。每單元講授完成后，利用線上平臺對學(xué)生進行階段知識檢測，百分制量化評價。目標分值=0.4*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）20主要考核學(xué)生課堂表現(xiàn)、出勤狀況和課堂筆記記錄情況，百分制量化評價。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績實踐成績20%知識拓展（百分制）40主要考核學(xué)生對環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新方法的掌握程度，包括作業(yè)互評和分組討論等環(huán)節(jié)，百分制量化評價。目標分值=0.6*作業(yè)平均成績專題設(shè)計（百分制）60主要考核學(xué)生對環(huán)境色彩設(shè)計、環(huán)境光設(shè)計的，要求學(xué)生針對教師給出的案例做出解決方案，在專題設(shè)計中提高學(xué)生分析問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認真負責的職業(yè)觀。百分制量化評價。目標分值=0.6*作業(yè)平均成績期末考試60%知識40考核內(nèi)容：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的概念和產(chǎn)生發(fā)展，以及著名流派和代表建筑師，環(huán)境設(shè)計空間分析和空間組合能力，創(chuàng)新設(shè)計能力，環(huán)境色彩設(shè)計和環(huán)境光設(shè)計能力，人機工程學(xué)和環(huán)境心理學(xué)知識。考試題型：填空題、選擇題、判斷題、辨識題、簡答題和論述題等。評價細則：閉卷考試，百分制量化評價。填空題、選擇題、辨識題、簡答題主要考查學(xué)生對基本原理的掌握情況，有標準答案。論述題重點考查學(xué)生對空間原理的綜合運用能力，無標準答案。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元概論1-1多元化社會背景下環(huán)境設(shè)計發(fā)展趨勢1-2環(huán)境設(shè)計流派、建筑師和作品作業(yè)、章節(jié)測驗、匯報、期末考試課程目標1、3第二單元空間原理2-1自選空間分析空間類型和空間組織形式2-2論述《道德經(jīng)》對設(shè)計的啟示作業(yè)、專題分析、章節(jié)測驗、期末考試課程目標2、3第三單元衍生原理3-1利用聯(lián)想法設(shè)計室外景墻3-2利用誘發(fā)法繪制《小窗幽記》平面圖3-3利用環(huán)境色彩設(shè)計進行室內(nèi)軟裝分析作業(yè)，章節(jié)測驗、專題設(shè)計、專題分析、期末考試課程目標2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材1.范蓓主編：《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理》，華中科技大學(xué)出版社，2021年版；2.鄭曙旸主編：《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社,2007年版；3.楊小軍主編：《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理》，機械工業(yè)出版社,2010年版。（二）相關(guān)推薦書目1.董萬里主編：《環(huán)境藝