新教材部編版語文五年級上冊教學計劃及進度表

?新教材部編版語文五年級上冊教學方案及進度表一、教學目的1.知識與技能：讓學生掌握本冊書所要求的全部漢字，學會正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，進步學生的閱讀理解才能。2.過程與方法：通過各種形式的語文理論活動，進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。二、教學內(nèi)容1.漢語拼音：穩(wěn)固已學的漢語拼音知識，進步學生準確拼讀的才能。2.漢字：學習本冊書要求的全部漢字，掌握根本的筆畫順序，進步書寫速度和質(zhì)量。3.詞語：積累和運用本冊書中的詞語，豐富學生的詞匯量。4.句子：學會各種類型的句子，進步造句才能。5.課文：學習本冊書的全部課文，理解課文內(nèi)容，進步閱讀理解才能。6.口語交際：培養(yǎng)學生的口語表達才能，進步學生的交際技巧。7.作文：培養(yǎng)學生的寫作興趣，進步學生的寫作才能。三、教學進度安排1.第一單元：本單元以“秋天的雨”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。2.第二單元：本單元以“自然景觀”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。3.第三單元：本單元以“民間故事”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。4.第四單元：本單元以“童話故事”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。5.第五單元：本單元以“人物描寫”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。6.第六單元：本單元以“科學知識”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。7.第七單元：本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題，共有4篇課文。教學時間為2周。8.第八單元：本單元為復習單元，對整個學期的知識進展復習穩(wěn)固。教學時間為2周。四、教學措施1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。2.采用多種教學方法，如講解、討論、理論等，進步學生的學習效果。3.注重個體差異，因材施教，使每個學生都能得到充分的鍛煉和開展。5.定期進展教學質(zhì)量檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。6.加強家校聯(lián)絡，發(fā)揮家庭教育的輔助作用。五、教學評價1.學生學習成績評價：以平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單元測試、期末考試等方式進展評價。2.學生綜合素質(zhì)評價：從思想品德、學習態(tài)度、交流合作、體育鍛煉等方面進展評價。3.老師教學質(zhì)量評價：以學生學習成績、課堂紀律、教學方法、教學效果等方面進展評價。本教學方案旨在全面進步學生的語文素養(yǎng)，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面開展。老師應嚴格按照教學方案進展教學，同時注重教學方法的靈敏運用，以期到達最正確的教學效果。一、補充點1.漢字書寫教學：在教學漢字時，應注重筆畫的順序、構(gòu)造和書寫標準，指導學生掌握根本筆畫的寫法，進步書寫速度和質(zhì)量。2.詞語積累：鼓勵學生在日常生活中注意積累詞語，通過閱讀、聽講、觀察等方式不斷豐富詞匯量。3.句子練習：通過翻譯、改寫、造句等練習，使學生純熟掌握各種句型的構(gòu)造和用法。4.課文講解：在講解課文時，要引導學生理解課文的主旨，分析課文的構(gòu)造、寫作手法等，進步學生的閱讀理解才能。5.口語交際訓練：組織角色扮演、辯論賽、講故事等口語交際活動，進步學生的口語表達才能和交際技巧。6.作文指導：引導學生關(guān)注生活，激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，進步學生的寫作才能。8.教學評價：定期進展教學質(zhì)量評價，關(guān)注學生的學習進步和個體差異，調(diào)整教學方案和策略。二、重點和考前須知1.重點：本學期的教學重點是進步學生的語文素養(yǎng)，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面開展。2.考前須知：〔1〕嚴格按照教學方案進展教學，確保教學內(nèi)容的完好性?！?〕注重教學方法的靈敏運用，因材施教，關(guān)注學生的個體差異。〔3〕創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和