黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷

黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀以下非連續(xù)性文本，回答下列小題?！静牧?】：同學(xué)們好，我是這張語文試卷的命題者，今天非常有幸借這張?jiān)嚲砀蠹疫M(jìn)行交流。我想給你們講一個關(guān)于夢想的故事，這個故事的主人公是我的兒子，他今年三十歲。在北京一家傳媒公司做紀(jì)錄片導(dǎo)演，你們不要以為他與那些電影大片的導(dǎo)演一樣“高大上”，那還差十萬八千里呢，他只是一個“打工仔”，是一個正在追求夢想的征途上奮進(jìn)的青年人。我不知你是否注意到我說的“夢想”這兩個字，是的，現(xiàn)在很多人都忘記這兩個字了，雖然有人說“我的夢想是出國”“我的夢想是考研”“我的夢想是做個有錢人”等等，好像每個人都懷揣夢想，實(shí)際上相當(dāng)多的人為自己確立的目標(biāo)都是生存目標(biāo)。有些人一輩子都在做生活的奴隸，而夢想是能帶你飛起來的目標(biāo)，是能彰顯你個人存在的價(jià)值和幫你理解生命意義的，你在追逐夢想的過程中無論多么艱難困苦都會感覺到快樂和幸福。其實(shí)，我也曾在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)把夢想弄丟了，直到有一天，剛剛畢業(yè)去闖蕩北京的兒子給我打來電話，他說他又打算換工作了，我問他：“是因?yàn)楣べY少嗎？”他說：“不是，像我這種剛剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生工資基本都是這個水平。我就是覺得目前這份工作離我的夢想太遠(yuǎn)了?！蔽覇査骸澳愕膲粝胧鞘裁?？”他認(rèn)真地說：“做電影導(dǎo)演?！彼€補(bǔ)充說，這是他從小到大一直堅(jiān)持的夢！我被深深震動了。兒子的夢想雖然聽來有點(diǎn)不切實(shí)際，但是他的堅(jiān)持真是可愛至極，我突然意識到浮躁和疲累的生活快我們遠(yuǎn)離了夢想，我好像已經(jīng)很久沒有聽到有人談及自己的夢想了。沒有夢想的世界多么黑暗，不做夢的年輕人多么悲哀?。∮谑俏夜膭钏?，想做什么盡管去做吧。雖然你一定會遇到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。比如艱辛，貧窮，煩惱，困難，失敗，但這些都是一路風(fēng)景。一些懷有夢想的人一輩子也沒能實(shí)現(xiàn)自己的夢，但得到的共識是：也只有在追逐夢想的路上才能收獲豐滿的人生。兒子現(xiàn)在做了紀(jì)錄片導(dǎo)演。用他的話說：又離夢想近了一步。他正奔赴在追逐夢想的路上。【材料2】：2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上強(qiáng)調(diào)：青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血；在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號召，向困難進(jìn)軍，向荒原進(jìn)軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)；在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音、為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新；當(dāng)代中國青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己，提高自己，做到志存高遠(yuǎn)，德才并重、情理兼修，勇于開拓。應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我為我們中國夢的實(shí)現(xiàn)鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！静牧?】：據(jù)媒體報(bào)道，2023年研究生考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到474萬人。錄取率不超過20%。超過300萬考研學(xué)子注定落榜，在考研面前，失敗似乎并不是一個小概率事件。現(xiàn)階段，不少同學(xué)將考研上岸看成一顆救命稻草。下面表格中的內(nèi)容反映了近幾年考研原因的調(diào)研數(shù)據(jù)。考研原因調(diào)研第一大原因提高學(xué)歷占比82.5%第二大原因提高就業(yè)競爭力占比70%第三大原因擴(kuò)大人脈占比57.5%第四大原因因?yàn)榕d趣愛好占比8.3%第五大原因?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)更深入了解的需求占比5.8%1．報(bào)據(jù)對材料1的理解，下面對于“夢想”的表述正確的項(xiàng)是（）（多選題）A．有生活目標(biāo)不一定有夢想，但是有夢想就一定有奮斗目標(biāo)。B．夢想之所以不同于一般的生活目標(biāo)，是因?yàn)閳?jiān)持追逐夢想是令人快樂和幸福的。C．夢想有時(shí)可能是不切實(shí)際的，但它是人類最天真、最無邪、最美麗、最可愛的愿望，也是人生的價(jià)值體現(xiàn)。D．夢想可以是心中強(qiáng)烈的渴望，也可以是經(jīng)過長時(shí)間努力仍未實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。2．材料3中加點(diǎn)詞“上岸”是一個網(wǎng)絡(luò)用語，在本文中準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢．舍舟登陸。B．達(dá)到了某種目的或者完成了某種目標(biāo)。C．能夠考上心儀的研究生院校。D．離開悲苦境地，來到一個讓人感覺到幸福光明的地方。3．對材料3理解有誤的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)下越來越多的大學(xué)生把考研看成唯一的出路。B．因?qū)I(yè)追求和興趣愛好去奮斗考研的人數(shù)占比很少。C．考研失敗是一個小概率的現(xiàn)象。D．大學(xué)生離夢想似乎越來越遠(yuǎn)。4．閱讀材料2，說說近代以來我國青年追求夢想已經(jīng)達(dá)到何種境界？________________________________________________________________________________________5．下面是《意林》雜志社記者對作家卓然的采訪片段，在整理采訪記錄的過程中一些句子出現(xiàn)了錯誤，請你把修改不正確的句子選出來。（）《意林》記者：對中學(xué)生閱讀，您有什么建議？卓然：中學(xué)生是記憶的黃金時(shí)代，錯過了中學(xué)時(shí)期的閱讀，會影響一生。一個人一生能量的大小，都是中學(xué)時(shí)代的積累。即使你未來從事何種職業(yè)，閱讀都必不可少?！兑饬帧酚浾撸耗闶欠褓澩@樣的說法：學(xué)生時(shí)代，能否儲備大量的知識，主要在于閱讀。卓然：我認(rèn)為閱讀不光讓中學(xué)生增長知識，最可貴的是可以培養(yǎng)和塑造中學(xué)生的意志、氣質(zhì)、人格、精神和品質(zhì)，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比儲備知識還要重要。我還建議中學(xué)生多閱讀點(diǎn)民俗方面的作品，民俗是一個民族精神的寄托，也是打開民族精神家園的密碼。了解民俗，珍愛民俗，尊重民俗，人類才可以詩意地棲居一方，才具有超越歷史的民族自信與文化自信。A．中學(xué)生是記憶的黃金時(shí)代，錯過了中學(xué)時(shí)期的閱讀，會影響一生。將“中學(xué)生”改為“中學(xué)時(shí)期”。B．即使你未來從事何種職業(yè)，閱讀都必不可少。將“即使”改為“無論”。C．了解民俗，珍愛民俗，尊重民俗，人類才可以詩意地棲居一方。將“了解民俗”和“珍愛民俗”顛倒位置。D．能否儲備大量的知識，主要在于閱讀。在“閱讀”后加上“與否”。6．一位同學(xué)為了表達(dá)自己堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的決心，在保證書中寫下了以下一段話，請你幫助他調(diào)整一下語序，從選項(xiàng)中選擇與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，（）“唯自律方能致遠(yuǎn)，自律可以幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣，自律可以幫助我們成就好的品格。自律是修身之本，非自律無以養(yǎng)德，非自律無以立身。我們新時(shí)代的年輕人，只有懂得自律，才能____、____、____、____。A．管得住手腳、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得起考驗(yàn)、抗得住誘惑B．穩(wěn)得住心神、管得住手腳、經(jīng)得起考驗(yàn)、抗得住誘惑C．穩(wěn)得住心神、管得住手腳、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)D．穩(wěn)得住心神、抗得住誘惑、管得住手腳、經(jīng)得起考驗(yàn)7．按課文原文填空。（1）還記得1300年前那個謫仙人李白嗎？每當(dāng)想起他創(chuàng)作的《行路難》一詩中的“，”句子，就覺得無論人生前路多艱難，李白那種積極樂觀的態(tài)度和追求遠(yuǎn)大理想、偉大抱負(fù)的信心都激勵著我們不放棄、不退縮。（2）夜幕徐徐展開，天上已明月高懸，為這個中秋夜增添了一份神秘和浪漫。父親拿出了心愛的吉他，母親端上來一盤親手烤制的月餅，眼前的幸福令人留戀，你也想為這樣的溫馨場面助助興，情不自禁地吟誦起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“，”表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和美好的祝愿。（3）在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，與“長江后浪推前浪”有異曲同工之妙的詩句是，。二、閱讀（46分）閱讀《唐雎不辱使命》，回答下列小題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，慧星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刻慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．解釋下列句中一詞多義現(xiàn)象。①寡人欲以五百里之地易安陵②不以物喜，不以己悲③亦免冠徒跣④徒以有先生也9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懷怒未發(fā)，休祲降于天。________________________________________________________________________________________②秦王色撓，長跪而謝之。________________________________________________________________________________________10．找出選文中描寫秦王情緒變化的詞語，說說體現(xiàn)了秦王怎樣的性格特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________閱讀《話說冰雪文化》，回答下列小題。話說冰雪文化①自冰雪積存區(qū)域有人類活動開始，就有冰雪文化存在。位于準(zhǔn)噶爾盆地北緣的新疆阿勒泰洞穴滑雪巖畫，是迄今發(fā)現(xiàn)最為久遠(yuǎn)的人類滑雪運(yùn)動記錄之一。在白雪皚皚的冬季，滑雪作為人類山地交通方式，距今至少已有1萬年的歷史。②面對寒冷的冬季，我國北方各民族逐漸發(fā)展出巧借冰雪的智慧。今天人們喜愛觀賞的“冰燈”，最早就起源于古人日常照明的需求。古詩詠嘆的“以礬如冰冰不化，以燭照冰光四射”，就描繪了中國古人制冰照明的情形。為加強(qiáng)防御，古人還澆水成冰，再將冰與泥土混合，一夜之間就能筑起城墻。再比如，古人冬季狩獵時(shí)為提高追捕速度發(fā)明了冰爬梨；人們利用冰雪儲存食物，以解決冬季食物供給問題，冬儲的習(xí)慣一直沿襲至今。③當(dāng)生存需求得到滿足后，作為休閑娛樂的冰雪運(yùn)動、冰雪藝術(shù)逐步出現(xiàn)。據(jù)《宋史?禮志》記載，“冰嬉”是有史料考證的古代冰雪休閑活動。至清朝乾隆年間，冰雪運(yùn)動已經(jīng)很盛行。這一時(shí)期的冰雪文化還包括冰滑子、冰車、跑冰鞋、轉(zhuǎn)龍射球、轱轆冰等。④斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)代變遷，冰雪文化由生態(tài)文化衍生出人文內(nèi)涵。創(chuàng)新意志成為當(dāng)代冰雪文化的內(nèi)核之一，滋養(yǎng)著當(dāng)代人的日常主活和精神世界。⑤冰雪文化的創(chuàng)新性發(fā)展首先體現(xiàn)在以冰雪為“物料”的創(chuàng)新上。在人們充滿創(chuàng)造性的手中，冰與雪形態(tài)不斷發(fā)生變化?，F(xiàn)代冰雪文化物質(zhì)化的創(chuàng)新，以藝術(shù)性的提升為標(biāo)志。⑥人們通過研制環(huán)保化學(xué)色素。將無色冰和白色雪改造成彩色冰雪；運(yùn)用冰燈、冰雕、雪塑造景技術(shù)裝點(diǎn)北方城鎮(zhèn)生活空間，更新冰雪應(yīng)用場景。在黑龍江，2021年年底開園的第二十三屆冰雪大世界以“冬奧之光，閃耀世界”為主題，用冰量23萬立方米，色彩繽紛、美輪美奐；在廣東深圳，人們利用保溫氣膜結(jié)構(gòu)搭建低溫場館，通過白色的建筑和造雪機(jī)等設(shè)施模擬出逼真的室內(nèi)冰雪景觀。在浙江溫州等地場景化、主題化的室內(nèi)滑雪場、冰雪游樂場等，也使冰雪文化突破地理、季候的限制。在這些奇幻的冰雪世界中，巧思無處不在。⑦其次，在與數(shù)字技術(shù)的融合中，冰雪文化進(jìn)一步升級轉(zhuǎn)化，人們對冰雪文化的體驗(yàn)也不斷拓展。比如，360度攝影機(jī)拍攝冰雪全景圖像，輔以VR頭盔定位器和隨動可視視角，使用者仿佛置身冰天雪地；VR頭盔設(shè)備和室內(nèi)滑雪訓(xùn)練器械組合，無傷害滑雪教學(xué)惠及更多冰雪運(yùn)動愛好者。⑧冰雪文化，為冰雪賦予溫暖的文化情懷，為素凈的冰天雪地注入神奇的藝術(shù)生命。冰雪文化凝聚著人類社會與自然界和諧共處的智慧，體現(xiàn)著中華民族認(rèn)識自然利同自然的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些探索實(shí)踐又進(jìn)一步推動人們在傳承創(chuàng)新冰雪文化的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。11．閱讀第①段，用一個短語概括冰雪文化的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________12．選文第②段和第③段的說明順序能否顛倒，為什么？________________________________________________________________________________________13．概括冰雪文化的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在哪些方面？________________________________________________________________________________________14．選文第④段說：“冰雪文化由生態(tài)文化衍生出人文內(nèi)涵。創(chuàng)新意志成為當(dāng)代冰雪文化的內(nèi)核之一，滋養(yǎng)著當(dāng)代人的日常生活和精神世界。”請根據(jù)這句話，并閱讀以下鏈接材料，根據(jù)材料內(nèi)容為冰雪文化補(bǔ)充人文內(nèi)涵中的其它核心內(nèi)容。________________________________________________________________________________________【鏈接材料】：為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計(jì)其數(shù)。但她始終堅(jiān)持，從不放松，為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時(shí)不吃不喝，為了保持身材，她能嚴(yán)格控制飲食習(xí)慣，為了進(jìn)入夢想的大學(xué)，她能充分利同每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)。閱讀《家有中等生》，回答下列小題。家有中等生①女兒的同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。②中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。③十二歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！庇H友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。④周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出來的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細(xì)心的小管家，野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食，源源不斷地?cái)[上來，他們看都不看。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人，實(shí)在很優(yōu)秀啊。⑥我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌?！彼p輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！雹呶颐偷匾徽?，默默地打量著她。她安靜比織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是募地一暖。那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。15．本文對“中等生”的定義是什么？________________________________________________________________________________________16．結(jié)合選文理解下列句子，回答問題。①我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。“欣然”一詞與“刺耳”有強(qiáng)烈的反差，這種表達(dá)刻畫出女兒是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________②最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。從這句話中，又能看出女兒具有怎樣的特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________17．第③段中畫線句子“眾人禮貌地表示贊許”一句中，“禮貌地表示贊許”表達(dá)“眾人”怎樣的心理？請你具體寫出來。________________________________________________________________________________________18．如何理解“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌”這句話的含義？________________________________________________________________________________________19．當(dāng)人們都追求“卓越”的時(shí)候，你認(rèn)為文中那位“胸?zé)o大志”的“女兒”是不是太“庸”了，請結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理由。________________________________________________________________________________________閱讀《向內(nèi)求》，回答下列小題。向內(nèi)求170多年前，美國青年亨利?戴維?梭羅遭受了一系列人生打擊，之后他獨(dú)自來到了瓦爾登湖，與湖水和森林為伴，與月光和鳥鳴為友，開始了長達(dá)兩年多的隱居生活。隱居期間，他寫下了聞名于世的著作《瓦爾登湖》。瓦爾登湖讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收嵌了沉靜睿智的思想，是梭羅心靈的避難所，靈魂的凈化地，更是他人生的能量站。其實(shí)，每個人都有自己的瓦爾登湖。陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的生活；王維向往山林，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的閑適生活；作家史鐵生雙腿癱瘓后，經(jīng)常去地壇沉淀思想，思索關(guān)于生命的謎題，寫下了《我與地壇》。他搖著輪椅一次次進(jìn)入地壇，地壇沉靜而神秘，人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難，領(lǐng)悟生命。陶淵明的田園，王維的山林，史鐵生的地壇，其實(shí)都是屬于他們自己的瓦爾登湖。他們在心靈的秘境，探尋生命的出口，探索人生的正確通道。因?yàn)殚L久地與自然相融，終與萬物融為一體，具備了擺脫世俗的格局，以及超越凡塵的眼界。經(jīng)過沉淀、濾凈、思索，他們仿佛得到了某種神秘的指引，在人生的迷途中豁然開朗。從此，一切都放得下，一切也拿得起。心理學(xué)大師榮格說：“向外看的人，做著夢；向內(nèi)看的人，醒著。”因?yàn)橛凶约旱耐郀柕呛?，他們屏蔽了俗世喧囂，朝向自己的心靈，是向內(nèi)看的。我們每個普通平凡的人，也應(yīng)該有自己的瓦爾登湖。我們的瓦爾登湖，同樣是心靈的避難所、凈化地、能量站?；貧w，是為了更好地啟程。20．通讀全文，解釋“瓦爾登湖”在本文所蘊(yùn)含的深意。________________________________________________________________________________________21．概括本文的中心論點(diǎn)。________________________________________________________________________________________22．請指出下面句子所運(yùn)用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）①向外看的人，做著夢；向內(nèi)看的人，醒著。（）（）②我們的瓦爾登湖，同樣是心靈的避難所、凈化地、能量站。（）23．心理學(xué)大師榮格說：“向外看的人，做著夢；向內(nèi)看的人，醒著。”通讀全文后，談?wù)勀銓@句話的理解。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）24．習(xí)作⑴命題作文。久居?xùn)|北的人，是不會厭倦冬天的，因?yàn)槎炝艚o我們的記憶不全是寒冷和蕭索，別的不說，僅是那別具風(fēng)情的冬雪，就帶給我們無盡的遐思。韓愈詩云：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！痹谘槲覀儬I造的浪漫世界里，打開記憶的閘門，關(guān)于雪的動人故事、美好情感也會翩然飛舞，同學(xué)們盡情去暢想吧，或描寫，或記事，或表達(dá)哲思，用文字與雪結(jié)緣。請以《雪中情》為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不得抄襲、不要套作。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。⑵給材料作文。某位父親叫來四個兒子，輪流派他們?nèi)タ催h(yuǎn)方的一顆梨樹。老大在冬天去的，老二在春天，老三在夏天，老幺是秋天。當(dāng)四個兒子都去過了，他招來四個兒子，要求大家報(bào)告看到的樹是什么模樣。老大說，那棵樹簡直讓人感到恐怖，彎曲又古怪猙獰；老二說，怎么會呢？樹枝上發(fā)著綠色的新芽，感覺充滿希望；老三也不同意，他說，樹上還開著花呢，香氣四溢，漂亮得很?？磥砗苁苌咸炀祛櫮?；老幺對兄長的說法都不同意，他說，梨樹看來很成熟，果實(shí)累累，是充滿生命力、滿足快樂的樣貌。于是，父親開口解釋，兒子們說得都沒錯，但是他們每人都只見了同一棵樹生命中的一個階段。一位畫家朋友聽說這件事后，詫異地說：“即使是冬天里的樹也別有風(fēng)韻啊，有時(shí)玉樹瓊枝，有時(shí)線條清晰如工筆畫，有時(shí)遠(yuǎn)看如水墨寫意一般……”以上材料至少給我們這樣一些啟示：不要片面地論斷一個人或一件事；每一段人生都有風(fēng)景；請用欣賞的眼光看生活等等。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不得套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．A；B；C；D2．C3．C4．是始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)(2)(3)本題考查學(xué)生搜集信息和提取信息的能力。尤其側(cè)重于對材料內(nèi)容的理解和分析，此類題目可以直接觀察選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)的內(nèi)容去材料中尋找相關(guān)的句子，進(jìn)而判斷對錯，尤其需要注意說法絕對、以偏概全等脫離材料的情況。此類情況一般是有誤的。

(4)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。1．A、由材料一，第二段”好像每個人都懷揣夢想，實(shí)際上相當(dāng)多的人為自己確立的目標(biāo)都是生存目標(biāo)。有些人一輩子都在做生活的奴隸，而夢想是能帶你飛起來的目標(biāo)，是能彰顯你個人存在的價(jià)值和幫你理解生命意義的，你在追逐夢想的過程中無論多么艱難困苦都會感覺到快樂和幸?！埃贸龃隧?xiàng)無誤。

B、由材料一，第二段”夢想是能帶你飛起來的目標(biāo)，是能彰顯你個人存在的價(jià)值和幫你理解生命意義的，你在追逐夢想的過程中無論多么艱難困苦都會感覺到快樂和幸?！?，得出此項(xiàng)無誤。

C、由材料一，第三段”兒子的夢想雖然聽來有點(diǎn)不切實(shí)際，但是他的堅(jiān)持真是可愛至極，我突然意識到浮躁和疲累的生活快我們遠(yuǎn)離了夢想，我好像已經(jīng)很久沒有聽到有人談及自己的夢想了。沒有夢想的世界多么黑暗，不做夢的年輕人多么悲哀啊！于是我鼓勵他，想做什么盡管去做吧“，得出此項(xiàng)無誤。

D、由材料一，第三段”雖然你一定會遇到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。比如艱辛，貧窮，煩惱，困難，失敗，但這些都是一路風(fēng)景。一些懷有夢想的人一輩子也沒能實(shí)現(xiàn)自己的夢，但得到的共識是：也只有在追逐夢想的路上才能收獲豐滿的人生。兒子現(xiàn)在做了紀(jì)錄片導(dǎo)演。用他的話說：又離夢想近了一步。他正奔赴在追逐夢想的路上“，得出此項(xiàng)無誤。

故答案為：ABCD2．A、有誤；

B、有誤；

C、結(jié)合【材料3】”據(jù)媒體報(bào)道，2023年研究生考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到474萬人。錄取率不超過20%。超過300萬考研學(xué)子注定落榜，在考研面前，失敗似乎并不是一個小概率事件?，F(xiàn)階段，不少同學(xué)將考研上岸看成一顆救命稻草?！翱芍?，“上岸”是能夠考上心儀的研究生院校，無誤。

D、有誤。

故答案為：C3．A、無誤；

B、無誤；

C、結(jié)合【材料3】”據(jù)媒體報(bào)道，2023年研究生考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到474萬人。錄取率不超過20%。超過300萬考研學(xué)子注定落榜，在考研面前，失敗似乎并不是一個小概率事件?！钡贸龃隧?xiàng)有誤。

D、無誤。

故答案為：C4．結(jié)合【材料二】“近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血；在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號召，向困難進(jìn)軍，向荒原進(jìn)軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)；在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音、為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新”，可知，我國青年追求的夢想始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。

故答案為：是始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。5．【答案】C【解析】【分析】

A、無誤；

B、無誤；

C、語序不當(dāng)，將“尊重民俗”和“珍愛民俗”顛倒位置，有誤；

D、無誤。故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實(shí)例來幫助自己理解記憶。序不當(dāng)示例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。應(yīng)改為：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。示例2：這里的情況，對于我們已經(jīng)很熟悉。應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。6．【答案】C【解析】【分析】

A、有誤；

B、有誤；

C、根據(jù)語句內(nèi)在的邏輯關(guān)系分析。“自律”首先是“穩(wěn)得住心神”，然后才能“管得住手腳”，這樣才能“扛得住誘惑”，最后“經(jīng)得起考驗(yàn)”，無誤；

D、有誤。故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查句子的排序，側(cè)重考查學(xué)生的邏輯思維能力。應(yīng)對此類題目，可以采取以下辦法：第一，審清楚題干，提取關(guān)鍵詞，分析題目中隱藏的邏輯關(guān)系。第二，分析選項(xiàng)，提取線索詞語，如，句首和句末的連詞。7．【答案】（1）長風(fēng)破浪會有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海（2）但愿人長久；千里共嬋娟（3）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春【解析】【分析】

(1)本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：滄海。

故答案為：長風(fēng)破浪會有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄海。

(2)本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：嬋娟。

故答案為：但愿人長久、千里共嬋娟。

(3)本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：側(cè)畔。故答案為：沉舟側(cè)畔千帆過、病樹前頭萬木春。

【點(diǎn)評】

(1)(2)(3)本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)讀準(zhǔn)字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點(diǎn)字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強(qiáng)化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句。【答案】8．用，憑借。；因?yàn)?；裸露；只，僅僅9．①心理的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。②秦王嚇得變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。10．不說，怫然怒，色撓；性格特點(diǎn)：驕橫狡詐，盛氣凌人；外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的識記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解以及分析概括能力。此類題目相對于直接翻譯題，屬中等難度，需要學(xué)生熟練掌握譯文，并在此基礎(chǔ)之上，對文章內(nèi)容有整體把握。應(yīng)對這類題目，需要理清作者的寫作思路，再提煉出與題干相關(guān)的信息即可?！緟⒖甲g文】秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：“我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實(shí)在是善事；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后（很）不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦國。秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L者，所以不打他的主意?，F(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時(shí)候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)干里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的戶體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時(shí)候?！闭f完，拔劍出鞘立起。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬诎?！?．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)詞的識記。此類題目應(yīng)在平時(shí)記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

①寡人欲以五百里之地易安陵意思是我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，所以“以”是用。

②不以物喜，不以己悲意思是不因外物好壞，自己得失而或喜或悲，所以“以”是因?yàn)椤?/p>

③亦免冠徒跣意思是也不過就是摘掉帽子，光著腳，所以徒是裸露。

④徒以有先生也意思是就是因?yàn)橛邢壬诎。酝绞莾H僅。

故答案為：①用，憑借；②因?yàn)椋虎勐懵?；④只，僅僅。9．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時(shí)應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“發(fā)”，是發(fā)作的意思，第②句中的“色”，意思是臉色。

故答案為：①心理的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。

②秦王嚇得變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。10．不說意思是不高興，怫然怒意思是，突然發(fā)怒，色撓意思是面露膽怯之色，由上面的詞語看出，秦王是一個盛氣凌人，外強(qiáng)中干的人。

故答案為：不說，怫然怒，色撓；性格特點(diǎn)：驕橫狡詐，盛氣凌人；外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏。【答案】11．歷史悠久。12．不能顛倒。第②段寫冰雪文化起源于人類的生存需求，第③段寫在生存需求得到滿足之后，才產(chǎn)生了作為休閑娛樂的冰雪運(yùn)動，二者是有先后順序的，而且前者是后者的基礎(chǔ)。13．以冰雪為“物料“的創(chuàng)新上；與數(shù)字技術(shù)的融合。14．除了創(chuàng)新意志是冰雪文化的人文內(nèi)核之一，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也是冰雪文化的人文內(nèi)涵的核心內(nèi)容?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)(3)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查說明文的說明順序，說明文的順序有三種，1.時(shí)間順序2.空間順序：大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置方向。3.邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。常見的設(shè)問形式有：1.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的“女兒＇”這一結(jié)論的？請簡要分析。2.第⑤~⑦段的說明順序是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。3.本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。應(yīng)對此類題目，可以用排除法。先確定不是哪個說明順序，最后只能是哪個說明順序。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。要求結(jié)合原文和材料闡述自己的理解，一般有以下的問法：①應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖請你略作分析。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示﹖③針對文中所提到的“……”問題，請你提出幾條合理的建議。解決這類問題有以下方法：①在原文中尋找答案，我們可以直接摘錄相關(guān)句子答題。②根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會對說明的問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，可以針對原因去提建議。11．“在白雪皚皚的冬季，滑雪作為人類山地交通方式，距今至少已有1萬年的歷史?！庇纱丝闯?，冰雪文化的歷史悠久。

故答案為：歷史悠久。12．本題考查說明順序。

結(jié)合②段中“面對寒冷的冬季，我國北方各民族逐漸發(fā)展出巧借冰雪的智慧。今天人們喜愛觀賞的“冰

燈，最早就起源于古人日常照明的需求。古詩詠嘆的‘以礬如冰冰不化，以燭照冰光四射’，就描繪了

中國古人制冰照明的情形。為加強(qiáng)防御，古人還澆水成冰，再將冰與泥土混合，一夜之間就能筑起城

墻。再比如，古人冬季狩獵時(shí)為提高追捕速度發(fā)明了冰爬梨；人們利用冰雪儲存食物，以解決冬季食

物供給問題，冬儲的習(xí)慣一直沿襲至今”的內(nèi)容可知，本段寫冰雪文化起源于人類的生存需求；

結(jié)合③段中“當(dāng)生存需求得到滿足后，作為休閑娛樂的冰雪運(yùn)動、冰雪藝術(shù)逐步出現(xiàn)。據(jù)《宋史·禮志》記載，冰嬉’是有史料考證的古代冰雪休閑活動。至清朝乾隆年間，冰雪運(yùn)動已經(jīng)很盛行。這一時(shí)期的冰雪文化還包括冰滑子、冰車、跑冰鞋、轉(zhuǎn)龍射球、轉(zhuǎn)轆冰等的內(nèi)容可知，本段寫在生存需求得到

滿足之后，才產(chǎn)生了作為休閑娛樂的冰雪運(yùn)動；據(jù)此可知，二者是有先后順序的，而且前者是后者的基礎(chǔ)，符合邏輯順序，所以不能顛倒。

故答案為：不能顛倒。第②段寫冰雪文化起源于人類的生存需求，第③段寫在生存需求得到滿足之后，才產(chǎn)生了作為休閑娛樂的冰雪運(yùn)動，二者是有先后順序的，而且前者是后者的基礎(chǔ)。13．結(jié)合⑤段中“冰雪文化的創(chuàng)新性發(fā)展首先體現(xiàn)在以冰雪為“物料的創(chuàng)新上。在人們充滿創(chuàng)造性的手中，

冰與雪形態(tài)不斷發(fā)生變化?，F(xiàn)代冰雪文化物質(zhì)化的創(chuàng)新，以藝術(shù)性的提升為標(biāo)志可概括為：體現(xiàn)在以

冰雪為“物料”的創(chuàng)新上；

結(jié)合⑦段中“其次，在與數(shù)字技術(shù)的融合中，冰雪文化進(jìn)一步升級轉(zhuǎn)化，人們對冰雪文化的體驗(yàn)也不斷

拓展”可概括為：與數(shù)字技術(shù)的融合。

故答案為：以冰雪為“物料“的創(chuàng)新上；與數(shù)字技術(shù)的融合。14．結(jié)合“為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計(jì)其

數(shù)。但她始終堅(jiān)持，從不放松，為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時(shí)不吃不喝，為了保持身材，她

能嚴(yán)格控制飲食習(xí)慣，為了進(jìn)入夢想的大學(xué)，她能充分利同每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)”的內(nèi)容可知，材料主要介紹了谷愛凌尾聯(lián)冰雪運(yùn)動所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

結(jié)合第④段“冰雪文化由生態(tài)文化行生出人文內(nèi)涵。創(chuàng)新意志成為當(dāng)代冰雪文化的內(nèi)核之一，滋養(yǎng)著當(dāng)

代人的日常生活和精神世界”可知，除了創(chuàng)新意志是冰雪文化的人文內(nèi)核之一，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也是冰

雪文化的人文內(nèi)涵的核心內(nèi)容。

故答案為：除了創(chuàng)新意志是冰雪文化的人文內(nèi)核之一，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也是冰雪文化的人文內(nèi)涵的核心內(nèi)容?！敬鸢浮?5．成績排在班級中間。16．①不在乎別人的看法和眼光，很有個性。②表現(xiàn)了女兒聰明睿智。17．眾人的贊許是表面的，內(nèi)心其實(shí)是不認(rèn)同女兒對未來的選擇的。18．生活中，每個人都有自己的角色和職責(zé)。不要忽視那些背后默默付出的人，他們?yōu)橛⑿蹅兊某晒Ω冻隽司薮蟮呐蜖奚?9．不平庸。理由分析：文中女兒雖然成績不高，但是性格隨和（不愛生氣），好相處，守信用，樂觀幽默、熱心助人，處理事情聰明機(jī)智；她雖然“胸?zé)o大志“，但是她生活目標(biāo)明確，有獨(dú)立的看法和性格?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)(3)(4)(5)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注所學(xué)文章中重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解，提升學(xué)生的理解分析能力。15．結(jié)合第①段“她的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生”，所以中等生是指成績排在班級中間。

故答案為：成績排在班級中間。16．①“欣然”是愉快的樣子，與刺耳相反，這說明女兒不在乎別人的看法，很有個性。

②“打破了這個僵局”，說明女兒有想法，思維靈活，聰明。

故答案為：①不在乎別人的看法和眼光，很有個性。

②表現(xiàn)了女兒聰明睿智。17．“禮貌”說明眾人只是出于表面的禮貌，內(nèi)心并不認(rèn)可女兒的選擇。

故答案為：眾人的贊許是表面的，內(nèi)心其實(shí)是不認(rèn)同女兒對未來的選擇的。18．這句話其實(shí)是說每個人都有自己的角色和位置，做好自己的角色也很重要。

故答案為：生活中，每個人都有自己的角色和職責(zé)。不要忽視那些背后默默付出的人，他們?yōu)橛⑿蹅兊某晒Ω冻隽司薮蟮呐蜖奚?9．從中秋聚會，女兒為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦、盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎；

周末，和同事結(jié)伴郊游，女兒不時(shí)跑到后面，照看著那些食物。把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出來的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細(xì)心的小管家；

在學(xué)校，女兒成為同學(xué)們最欣賞的人，都可以看到女兒富有愛心、樂于助人的品質(zhì)。女兒還是一個甘于平凡、樂于奉獻(xiàn)的人。女兒的志愿，只是做一個平凡的幼兒園教師和家庭主婦，這看似墮落的志愿，正包含著女兒行事低調(diào)，心甘情愿當(dāng)幕后英雄的品質(zhì)。

此外，女兒能剪出各種小動物讓孩子們高興，能想辦法解除同伴們的糾紛。這一切，都顯示出女兒的聰慧、能干。女兒可能不是學(xué)習(xí)上的校佼者，但卻有著陽光的心態(tài)，有著同齡人所沒有的大氣、包容和愛心。所以女兒不平庸，女兒性格隨和，樂觀，聰明，有自己的想法和個性。

故答案為：不平庸。理由分析：文中女兒雖然成績不高，但是性格隨和（不愛生氣），好相處，守信用，樂觀幽默、熱心助人，處理事情聰明機(jī)智；她雖然“胸?zé)o大志“，但是她生活目標(biāo)明確，有獨(dú)立的看法和性格?！敬鸢浮?0．心靈的避難所，靈魂的凈化地，人生的能量站。21．人應(yīng)該向內(nèi)求。22．道理論證；對比論證；；比喻論證23．向內(nèi)看的人，屏蔽了世俗的喧囂，更關(guān)注自己內(nèi)心的需求；向外看的人，往往被外在世界的名與利，是與非所擾，忽視內(nèi)心的感受，忘記了初心。一個人如果忘記了初心，就是糊涂地活著?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】

(1)(4)本題考查對文章內(nèi)容的概括。此類題目，重在通讀文章、理解文章內(nèi)容，同樣，應(yīng)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的或者關(guān)鍵的字詞，這些字詞是做題的線索，其次，審清題干，結(jié)合原文中的原句分析。答題格式如下：特點(diǎn)或者概括+原句、原例。

(2)本題考查中心論點(diǎn)。這是議論文閱讀中最常見的題目。應(yīng)對此類題目有以下方法，論點(diǎn)是作者的主張、看法、觀點(diǎn)，可以直接從題目、開頭、結(jié)尾三個位置直接提取，如果沒有，則需要自己概括。其次，論點(diǎn)是一個表肯定的陳述句，應(yīng)簡潔、鮮明、具有概括性。

(3)本題考查論證方法及作用。常見的論證方法有四類：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。作用分別是：舉例論證使論證更具體跟有說服力。道理論證使論證具有權(quán)威性，更有說服力。比喻論證使說理生動，讓人容易理解，使論證淺顯易懂。對比論證使論點(diǎn)更鮮明突出。論證方法的答題格式分別是：舉例論證，運(yùn)用舉例論證的論證方法，舉出……事例有力地論證了……的觀點(diǎn)或道理。道理論證，運(yùn)用道理論證的論證方法，引用名言格言俗語有力的論證了觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說服力。比喻論證，運(yùn)用比喻論證的論證方法，把…比作…，形象生動的論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂。對比論證，運(yùn)用對比論證的論證方法，從將...和...加以比較，使論點(diǎn)更鮮明突出。最后需要注意，答題時(shí)候，一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容，不能只寫答題的格式，提到論點(diǎn)的，一定要把論點(diǎn)寫出來。如：運(yùn)用了道理論證論證方法，引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。

20．結(jié)合第①段中“瓦爾登湖讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收嵌了沉靜睿智的思想，是梭羅心靈的避難所，靈魂的凈化地，更是他人生的能量站”和第⑥段中“我們每個普通平凡的人，也應(yīng)該有自己的瓦爾登湖。我們的瓦爾登湖，同樣是心靈的避難所、凈化地、能量站”可知，“瓦爾登湖”在本文所蘊(yùn)含的深意是：心靈的避難所，靈魂的凈化地，人生的能量站。

故答案為：心靈的避難所，靈魂的凈化地，人生的能量站。21．本題考查中心論點(diǎn)。閱讀全文，結(jié)合題目“向內(nèi)求”，圍繞第③段“陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園”“人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難領(lǐng)悟生命”，第④段“經(jīng)過沉淀、濾凈、思索，他們仿佛得到了某種神秘的指引，在人生的迷途中豁然開朗。從此，一切都放得下，切也拿得起”，第⑤段“因?yàn)橛凶约旱耐郀柕呛?，他們屏蔽了俗世喧?朝向自己的心靈，是向內(nèi)看的”，第⑥段“回歸，是為了更好地啟程”等內(nèi)容可知全文論證了“應(yīng)該向內(nèi)求”這一道理。

故答案為：人應(yīng)該向內(nèi)求。22．①此句引用心理學(xué)大師榮格的活，把向外看的人和向內(nèi)看的人進(jìn)行對比，因此運(yùn)用了道理論證和對比

論證的方法。

②此句把瓦爾登湖比作心靈的避難所、凈化地能量站，這是比喻論證的方法。

故答案為：道理論證、對比論證；比喻論證。23．榮格的話告訴我們，那些只關(guān)注外在世界的人他們的心靈仍然在夢中。而那些向內(nèi)看，關(guān)注自己內(nèi)心

世界的人，他們才是真正清醒的。這是因?yàn)橄騼?nèi)看的人，能夠理解自己真正的需求和愿望，不會盲目

地追求外界的浮華和虛幻。他們能夠沉淀、濾凈自己的思想，尋找生命的意義和方向。同時(shí)，向內(nèi)看

的人也更容易領(lǐng)悟生活的真諦，因?yàn)樗麄兡軌虺绞浪椎氖`，看到事物的本質(zhì)。因此，我們應(yīng)該學(xué)

會向內(nèi)看，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，才能真正地醒悟和成長。本題言之有理即可。

故答案為：向內(nèi)看的人，屏蔽了世俗的喧囂，更關(guān)注自己內(nèi)心的需求；向外看的人，往往被外在世界的名與利，是與非所擾，忽視內(nèi)心的感受，忘記了初心。一個人如果忘記了初心，就是糊涂地活著。24．【答案】范文⑴：雪中情雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像一群輕盈的白色蝴蝶在寒冷的空氣中翩翩起舞。這些晶瑩剔透的小精靈緩緩落下，給大地鋪上了一層厚厚的雪毯。在這片銀裝素裹的世界里，每一處都充滿了寧靜與純潔。在這樣一個冬日的午后，小明和他的爺爺坐在溫暖的屋子里，欣賞著窗外的雪景。爺爺一邊喝著熱茶，一邊講述著他年輕時(shí)與雪的故事。那些關(guān)于雪的記憶，有的溫馨，有的悲傷，但都充滿了深深的感情。爺爺說，他小時(shí)候最喜歡在雪地里玩耍，和小伙伴們堆雪人、打雪仗，那些快樂的時(shí)光仿佛就在昨天。他還記得有一次，他和朋友們在雪地里迷路了，但最終他們互相幫助，安全地回到了家。從那時(shí)起，他明白了友情的力量是無窮的。小明聽著爺爺?shù)墓适?，不禁陷入了沉思。他感受到了爺爺對雪的特殊情感，也明白了生活中有許多美好的事物值得我們?nèi)フ湎?。他決定，等雪停了，他要和爺爺一起去雪地里玩耍，留下屬于他們的美好回憶。隨著時(shí)間的流逝，夜幕降臨了。月光灑在雪地上，銀色的光芒與白色的雪交相輝映，形成了一幅美麗的畫面。小明和爺爺走出屋子，踏上了這片寧靜的雪地。他們一起堆雪人，打雪仗，享受著這美好的冬日時(shí)光。在這個寒冷的冬夜，小明和爺爺用他們的故事和笑聲溫暖了整個世界。他們不僅留下了美好的回憶，也傳遞了一種深深的情感：在雪中，我們能夠找到生活的美好和真摯的情感。范文⑵：學(xué)會欣賞別人在這個世界上，我們無法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是