語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元必背題含作文

語文六年級(jí)下冊(cè)第二單元必背題含作文六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元

一、詞語積累

qīnxíqīngfùjìmòqīcǎnqīliángliúluò

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kǒngjùdǎoméiyōushāngshūjíchǔjìngpāoqì

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kòngzhìlǐzhìfángyùkuānwèishēnzhòngkùnjìng

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wèijùquēfáyànhuìjièdàizhàlánzhàngpéng

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yuánjiùyuángùxíjīyóuyùqiāngbìliáotiān

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二、成語積累

天涯海角前所未有荒無人煙鐵鍬棒打心平氣和重見天日與世隔絕

奄奄待斃焉知非福無濟(jì)于事烏合之眾聚精會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)弱小無力

垂頭喪氣流水潺潺嫩芽滿枝春風(fēng)拂面躍躍欲試一清二楚頭暈?zāi)垦?/p>

九牛二虎之力誠心誠意平平安安舒舒服服欣喜若狂鐵碗銅盆

浩浩蕩蕩衣衫襤褸滔滔不絕震耳欲聾旁枝末節(jié)極目遠(yuǎn)眺不時(shí)之需

戛然而止若有所悟啞然失笑樂此不疲目不識(shí)丁成群結(jié)隊(duì)

塞翁失馬，焉知非福【表示人很能說：滔滔不絕能說會(huì)道喋喋不休口若懸河】

重見天日（重：再）奄奄待斃（待：等待）焉知非福（焉：哪里；非：不是）

欣喜若狂（若：好像）衣衫襤褸（襤褸：破爛）震耳欲聾（欲：快要/就要）

滔滔不絕（滔滔：指話很多沒完沒了的樣子；絕：斷）

無濟(jì)于事（濟(jì)：幫助；于：對(duì)于）烏合之眾（合：聚合；眾：群眾）

聚精會(huì)神（聚/會(huì)：集中）___得意揚(yáng)揚(yáng)（揚(yáng)揚(yáng)：得意的樣子）

垂頭喪氣(垂：垂下；喪：沮喪）春風(fēng)拂面（拂：輕輕擦過）

極目遠(yuǎn)眺（極：盡）___戛然而止（戛：擬聲詞；止：停止）

若有所悟（若：好像；悟：醒悟）啞然失笑（啞然:不發(fā)出聲的樣子）

躍躍欲試（躍躍：急于要行動(dòng)的樣子；欲：想要；試：嘗試）頭暈?zāi)垦＃ㄑ＃盒D(zhuǎn)）

【不時(shí)之需】指說不定什么時(shí)候就需要。

【旁枝末節(jié)】比喻不重要。

【荒無人煙】十分荒涼，沒有人家。

【前所未有】從前從來沒有過，形容事情極不尋常。

【焉知非?！勘扔饕粫r(shí)雖然受到損失，也許反而因此能的到好處?；驂氖略谝欢l件下變好事。

【無濟(jì)于事】對(duì)于事情沒有什么幫助，對(duì)于解決問題沒有什么用。

【躍躍欲試】形容心里急切地想試試。

【三天打魚兩天曬網(wǎng)】比喻對(duì)學(xué)習(xí)、工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅(jiān)持。

【戛然而止】形容聲音突然停止。

【啞然失笑】見到或聽到好笑的事，不由自主地笑出聲來。

【目不識(shí)丁】形容一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

含身體部位的成語：心平氣和頭暈?zāi)垦Ｊ治枳愕甘肿銦o措

含近義詞的成語：聚精會(huì)神粉身碎骨道聽途說登堂入室

出自寓言故事的成語：焉知非福守株待兔亡羊補(bǔ)牢刻舟求劍

比喻壞事在一定的條件下可變?yōu)楹檬碌某烧Z：塞翁失馬，焉知非福。

像烏鴉似的聚合在一起的一幫人，指無組織無紀(jì)律的一群人的成語：烏合之眾

三、近義詞

畏懼——恐懼簡陋——寒酸寂寞——孤獨(dú)野蠻——粗蠻缺乏——越少

徑直——直接疲勞——疲乏喧嚷——喧嘩輝煌——璀璨荒唐——荒誕

防范——防備麻煩——困難緣故——原因?qū)捨俊参科鄾觥鄳K

聰明——聰慧遭遇——境遇沮喪——懊喪稀罕——稀奇縈系——牽掛

無濟(jì)于事——于事無補(bǔ)前所未有——史無前例聚精會(huì)神——屏氣凝神/專心致志

垂頭喪氣——沒精打采

四、反義詞

恐懼——無畏簡陋——豪華寂寞——熱鬧野蠻——文明缺乏——充足

麻煩——簡單喧嚷——寂靜疲勞——輕松凄涼——繁榮喧囂——冷清

疲乏——亢奮嘲弄——贊美寬闊——狹窄

聚精會(huì)神——心不在焉得意洋洋——灰心喪氣誠心誠意——三心二意

課文回顧

多音字

冠劃畜

2.《魯賓遜漂流記》（節(jié)選）課文分成了精彩片段和梗概兩種方式。

3.“這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，書上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什么東西能引起他的興致。"這段中“他”指尼爾斯,他心情十分難過的原因是：①怎么樣才能變回原來的樣子；②后悔以前欺負(fù)小動(dòng)物，現(xiàn)在都不愿意幫助他。

4.讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選），你能說說湯姆是個(gè)怎樣的孩子嗎？從不同方面評(píng)價(jià)。

他是個(gè)樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道；

他是個(gè)足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；

他是個(gè)敢于探險(xiǎn)的孩子，經(jīng)過這一次山洞歷險(xiǎn)之后，他不怕再去一趟。

他是個(gè)心地善良的孩子，自己的身體還沒完全恢復(fù)，就去探望伙伴。

讀了《魯賓遜漂流記》（節(jié)選），你能說說湯姆是個(gè)怎樣的孩子嗎？從不同方面評(píng)價(jià)。

他是一個(gè)善于調(diào)整心態(tài)的人，經(jīng)歷了三次心態(tài)調(diào)整，解決了生存問題及如何獲得有意義的問題；

他是一個(gè)不怕孤獨(dú)的人，他以貓狗為伴，以記日記來排遣寂寞，活得充實(shí)；

他是一個(gè)以苦為樂的人，島上物質(zhì)貧乏，生活條件艱苦，他仍不斷自我安慰，改善生活；

他是一個(gè)熱愛生活的人，面對(duì)不幸，他沒有失去生活的信心，而熱情地投入到實(shí)在的生活中去。

他是一個(gè)不屈服命運(yùn)的人，面對(duì)命運(yùn)棄他于孤島，能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力改變不幸的命運(yùn)；

讀了《騎鵝旅行記》（節(jié)選），你能說說湯姆是個(gè)怎樣的孩子嗎？從不同方面評(píng)價(jià)。

他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，變小前，他經(jīng)常將自己的快樂建立在小動(dòng)物身上，經(jīng)常欺負(fù)他們；

他是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，看到各種動(dòng)物對(duì)他變小后的態(tài)度，對(duì)以前的做法感到后悔，決定改正；

他是一個(gè)體貼父母的人，看見家里的雄鵝要飛走，怕父母?jìng)?，不顧危險(xiǎn)，挽留雄鵝。

7.讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，在湯姆身上，你能看到自己或其他伙伴的影子嗎？

①我的同桌林大明像湯姆一樣，雖然很調(diào)皮，可也是一個(gè)助人為樂的同學(xué)。有幾天，我因?yàn)樯?，功課落下了。上課時(shí)，老師出了道數(shù)學(xué)題，可把我難住了。林大明于是便對(duì)我說：“這道題有余數(shù)，你沒學(xué)過，我給你講講。"

②我覺得我有些像湯姆，我也很喜歡冒險(xiǎn)。每次去游樂園，我總要沖向大擺錘、過山車這些刺激的項(xiàng)目，同行的爸爸媽媽都害怕得不行，我卻玩得不亦樂乎。我以后還想不斷冒險(xiǎn)，挑戰(zhàn)自我，長大以后我要去蹦極，去攀登珠穆朗瑪峰。

丹尼爾·笛福，英國作家，被譽(yù)為歐洲“小說之父”、“英國現(xiàn)實(shí)主義之父”，代表作《魯賓遜漂流記》。

9.塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家，是瑞典第一位獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的女作家，代表作《騎鵝旅行記》。

10.馬克·吐溫，美國作家，世界著名的短篇小說大師，被譽(yù)為“美國文學(xué)中的林肯"，主要作品有《百萬英鎊》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

11.讀完梗概，選段中寫了魯濱遜流落荒島的哪些事？請(qǐng)用小標(biāo)題列出來。

流落荒島——（建房定居）——（馴養(yǎng)培育）——（救“星期五”）——（回到英國）

12.梗概是用第三人稱來敘述的，而節(jié)選片段用第一人稱描寫“我"遇難荒島后的所見所聞所想所做。梗概只保留了小說起因、經(jīng)過、結(jié)果的大概內(nèi)容，而節(jié)選片段中含有大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。

13.運(yùn)用第一人稱有什么好處？

①情境更為真切，讀來興味盎然；②縮小了作者與讀者的距離。

14.魯濱遜遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？

15.流落荒島后，魯濱遜的心態(tài)發(fā)生了什么變化？苦悶失望---智慧應(yīng)對(duì)---積極樂觀

16.介紹一本名著【方法：書目+內(nèi)容概括+評(píng)價(jià)】

例1：我向大家推薦的是《草房子》，這本書主要講的是桑桑在麻油地的經(jīng)歷、故事。書中的桑桑雖然淘氣，但是他充滿正義感、聰明有智慧。

17.“這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?！?/p>

“這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷"指的是魯濱遜流落荒島艱難生活的事情。“值得寬慰的東西”指的是比起葬身大海的伙伴要幸運(yùn)，并且有活下去的希望，這句話也告訴我們一個(gè)道理：①一個(gè)人在逆境中不要消極面對(duì)，而是要努力看到積極地一面，從而樂觀向上地面對(duì)生活。

或②魯人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。

18.《騎鵝旅行記》中尼爾斯一開始為什么惱怒，后來又為什么羞愧？

惱怒是因?yàn)椋贺垱]答應(yīng)幫他，還諷刺他；羞愧是因?yàn)椋翰皇秦埖膶?duì)手，同時(shí)明白以前對(duì)貓不友好。

背誦積累

讀書須用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

聽君一席話，勝讀十年書。

路遙知馬力，日久見人心。

近水知魚性，近山識(shí)鳥音。

【題型】

陳琳生長在鄉(xiāng)村，對(duì)鄉(xiāng)村的花草樹木十分了解，真可謂“近水知魚性，近山識(shí)鳥音"

聽完同桌的解題思路，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書?！?/p>

俗話說“路遙知馬力，日久見人心”，相處久了才能知道一個(gè)人的本性。

今天我早早來到學(xué)校值日，但沒想到班長已經(jīng)把衛(wèi)生區(qū)打掃完了，真是“莫道君行早，更有早行人。”

明明讀書不認(rèn)真，老師對(duì)他說：“讀書須用意，一字值千金。"

仿寫句子

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

【盼】我盼望著我能身輕如燕，這樣就能到云彩上去打滾。

【薄】媽媽做的餅太薄了，簡直比一張白紙還薄。

【厚】他的臉皮太厚了，比城墻還要厚一些。

【羞】謊言被揭穿，我羞愧得臉頰發(fā)燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

【靜】考試開始了，同學(xué)們埋頭答題，考場(chǎng)上安靜得連螞蟻的爬動(dòng)聲都能聽見。

【擠】整個(gè)禮堂擠得連針都插不下了。

【酸】這橘子酸得牙齒都不聽使喚了。

【高興】麗麗數(shù)學(xué)考了滿分，她高興得一蹦三尺高。

精彩語句

【感謝老師的佳句】

1.感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

3.老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

4.是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。

5.鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

6.讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!

7.老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂!

8.老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。

9.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

10.老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。

11.有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

中國詩詞大會(huì)開場(chǎng)白

第一場(chǎng)

一片彩霞迎曙日，萬條紅燭動(dòng)春天。

中華詩詞博大精深，源遠(yuǎn)流長，如三山五岳，巍峨屹立；如五谷豐收，養(yǎng)育萬方。一代代中華兒女，在詩詞的陶冶下，怡情悅性，奮發(fā)向上。

新春開門迎五福，讓我們用詩詞，點(diǎn)贊人生，歌唱祖國。

第二場(chǎng)

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

人生難得知己，知己貴在相知。在古代社會(huì)通訊不便，但只要心系彼此，即使遠(yuǎn)隔千里，也能夠相伴相依。正所謂，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"。你可以感嘆，“人生不相見，動(dòng)如參與商”。但如果是知己，“焉知二十載，重上君子堂"。共同的信念，共同的信任，讓友誼溫厚而充滿力量。

今天就讓我們?cè)凇吨袊娫~大會(huì)》第五季的舞臺(tái)上，一起穿越時(shí)空，探尋知己，去感悟人間最真摯的友誼。

第三場(chǎng)

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

青春，如熾熱火焰，如燦爛星河。它是弱冠之年的李白，登廬山時(shí)寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的自信瀟灑；它是青年時(shí)期的杜甫，登泰山時(shí)抒懷“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的激情迸發(fā)。

青春，讓我們對(duì)生活報(bào)以向往、光明和希望，所以即使暮年之軀，李白也能嘆出“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”；杜甫才能在悲苦了半生之后，還能感慨“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)"。

勸君惜取少年時(shí)，今天就讓我們?cè)凇吨袊娫~大會(huì)》第五季的舞臺(tái)上，跟隨詩人進(jìn)取的足跡，一同徜徉神州大地，縱橫四海八方。揮斥方遒，禮贊青春。

第四場(chǎng)

江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

英雄，是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒。古往今來，滄海橫流，方顯英雄本色。

在歷史的轉(zhuǎn)折處，英雄常常橫刀立馬，力挽狂瀾，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，英雄常常視死如歸，勇赴國難。

英雄偉大，是因?yàn)樗麄兊氖聵I(yè)偉大；英雄不朽，是因?yàn)樗麄兊墓I(yè)不朽?！靶釜q能畏后生，丈夫未可輕年少”，這是少年英雄的氣概；“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，這是老英雄的壯志。

中華民族是一個(gè)崇尚英雄，英雄輩出的民族。今天就讓我們?cè)凇吨袊娫~大會(huì)》第五季的舞臺(tái)上，用慷慨壯美的詩詞，向英雄們致敬，向盛世榮光的締造者們道一聲——“最美英雄”。

第五場(chǎng)

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

白帝城就在今天的奉節(jié)，想當(dāng)初，李白從這里出發(fā)，輕舟飛揚(yáng)，沿江東下，一往無前。再回首，杜甫在這里遠(yuǎn)眺，夔門天高，落木蕭蕭，舉酒賦詩，千古壯哉。

奉節(jié)，一座偉大的詩城，它記錄著詩人的榮光，也映照著中華文化的輝煌?！敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨”，今天就讓我們?cè)凇吨袊娫~大會(huì)》第五季的舞臺(tái)上，重上白帝城，一同聆聽一座詩城的不朽傳奇。

第六場(chǎng)

興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州。

中華詩詞風(fēng)采多樣，如層樓巨廈，畫棟雕梁。一代代詩人如能工巧匠，匠心獨(dú)運(yùn)，精益求精，方才成就了中華詩詞的震古爍今。正所謂江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，今天就讓我們?cè)凇吨袊娫~大會(huì)》第五季的舞臺(tái)上，用詩心，鑄匠心，一同禮贊中華詩詞的不朽芳華。

第七場(chǎng)

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

每個(gè)人都有童年，都有童心。說起童年，我們會(huì)想起無憂無慮的玩耍，那是“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！闭f到童心，會(huì)想起各種各樣的好奇，那是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。"

童年還期望著長大，于是學(xué)爸爸敲針做釣鉤，學(xué)媽媽堂前拜新月。后來啊，在期盼與好奇當(dāng)中，我們一天天長大，但是童年的光輝，卻照亮了往后漫長的人生歲月。于是我們有了勇氣，醉臥沙場(chǎng)；有了雄心，九天攬?jiān)?；有了感恩之心，?bào)得春暉。今天就讓我們一起共同品味詩意當(dāng)中的童心童趣，去追憶那顆，永不老去的赤子之心。

第八場(chǎng)

三十功名塵與土，八千里路云和月。

奮斗是一種姿態(tài)，一種精神，更是一種境界。青春年少的時(shí)候，奮斗是“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！眱婶W如雪的時(shí)候，奮斗是“烈士暮年，壯心不已。"奮斗讓人生更加的完整、更加成熟，也讓民族精神代代相傳，生生不息。

我們說幸福是奮斗出來的，是奮斗就會(huì)有痛苦，但有痛苦才能玉汝于成。就像詩人所說，“千淘萬漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金?！?/p>

今天就讓我們一起重溫那些奮斗的篇章，跟隨奮斗者的足跡，一同書寫奮斗的精彩人生。

第九場(chǎng)

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

秀麗江河，寄托最美詩心，壯闊山川，成就千古詩人。淵明采菊，依依南山；太白辭親，仗劍揚(yáng)帆；子美行舟，月涌大江；東坡登臨，遠(yuǎn)近橫看。偉大的人格，恢弘的自然，不朽的篇章。

今天就讓我們一起遨游五岳，縱橫四海，人生快意，盡在其中。

第十場(chǎng)

踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

家是最小國，國是千萬家。家庭團(tuán)圓，祖國統(tǒng)一，這是神州大地上最美的風(fēng)景，也是中華兒女共同的心聲。

“但愿人長久，千里共嬋娟。"講訴著血濃于水，骨肉情深；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！敝v訴著國家利益至高無上。

今天就讓我們一起帶著崇高的敬意，匯聚華美的詞章，一同祝福億萬家和美團(tuán)圓，祝福偉大祖國繁榮昌盛。

九、美文

《青銅葵花》梗概

你見過這樣的好哥哥嗎？家在鄉(xiāng)下，家境十分貧寒，只能供一個(gè)孩子去上學(xué)，哥哥毅然地選擇了讓妹妹去上學(xué)。哥哥怕妹妹上學(xué)摔跤，每天親自接送妹妹。他們是誰？他們就是《青銅葵花》這本書的主人公青銅和葵花。

哥哥青銅是一個(gè)啞巴，和家人住在一個(gè)叫“大麥地"的村里。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了這里，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。

粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……

在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

《魯濱遜漂流記》梗概

主人公魯賓遜是一個(gè)英勇無畏，希望走遍天涯海角的航海家。在第四次航海外出時(shí)，因?yàn)轱L(fēng)暴而撞到了礁石，從而導(dǎo)致全船的同伴都遇難了，只有魯賓遜一個(gè)人生存下來。

幸存下來的魯賓遜漂流到了一個(gè)海島上，雖然想盡了各種各樣的辦法，但是都沒能做到出?；貒谑蔷幼×讼聛?。魯賓遜過著寂寞的生活，要想活下去，就得想辦法。于是他每天拿著槍，要么到樹林中打獵，要么到海邊捕魚。魯賓遜從船上搬來的東西里有些麥子，他隨意把它們?yōu)⒃诘厣?，沒想到長出了穗子，到了第四年，他終于吃到了自己種的糧食。

20年后魯賓遜發(fā)現(xiàn)了野人的腳印，他在這種不安的心情下生活了兩年。有一天，魯濱遜看見了一群野人，拖出了兩