班級(jí)德育工作計(jì)劃_第1頁
班級(jí)德育工作計(jì)劃_第2頁
班級(jí)德育工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?班級(jí)德育工作方案一、工作背景二、工作目的1.進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì),使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,使學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī),知法守法。5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng),使學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),關(guān)心國家大事。三、工作措施1.加強(qiáng)德育教育課程體系建立,將德育教育貫穿到課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。2.開展豐富多樣的德育活動(dòng),如主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等,激發(fā)學(xué)生道德情感,培養(yǎng)學(xué)生道德行為。3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立,進(jìn)步班主任德育工作程度,充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。5.強(qiáng)化法制教育,進(jìn)步學(xué)生法制觀念,使學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)。6.關(guān)注學(xué)生心理安康,定期開展心理安康教育,進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)。7.開展社會(huì)理論活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。四、工作步驟1.調(diào)查分析:理解班級(jí)學(xué)生思想道德狀況,為學(xué)生提供有針對性的德育教育。2.制定方案:根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果,制定實(shí)在可行的德育工作方案。3.組織施行:按照德育工作方案,開展相關(guān)工作,確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。5.完善進(jìn)步:根據(jù)檢查評(píng)估結(jié)果,完善德育工作方案,進(jìn)步德育工作程度。五、工作預(yù)期效果1.學(xué)生思想道德素質(zhì)得到進(jìn)步,具備正確的價(jià)值觀和道德觀念。3.學(xué)生法制觀念得到增強(qiáng),自覺遵守國家法律法規(guī)。5.學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)得到提升,積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。一、補(bǔ)充點(diǎn)2.開展德育教育理論活動(dòng):組織學(xué)生參加志愿者效勞、支教、扶貧等社會(huì)理論活動(dòng),讓學(xué)生在理論中體驗(yàn)道德教育的真諦。4.注重個(gè)性化德育教育:針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,施行個(gè)性化德育教育,進(jìn)步德育教育的針對性和實(shí)效性。5.融入心理安康教育:關(guān)注學(xué)生心理安康,定期開展心理安康教育,進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì),為德育工作的深化開展提供心理保障。6.建立德育評(píng)價(jià)體系:建立科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)體系,全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生德育成果,激發(fā)學(xué)生積極參與德育工作的積極性。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn):〔1〕進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。〔3〕增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,使學(xué)生自覺遵守國家法律法規(guī)?!?〕培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng),使學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),關(guān)心國家大事。2.考前須知:〔1〕確保德育工作方案的可行性,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,制定實(shí)在可行的德育工作方案?!?〕注重德育教育的全面性,既要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng),也要關(guān)注學(xué)生的心理安康和法制觀念教育。〔3〕強(qiáng)化德育教育的理論性,組織開展豐富多樣的德育理論活動(dòng),讓學(xué)生在理論中承受德育教育?!?〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師德育工作程度,充分發(fā)揮老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論