小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)計(jì)劃

?小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識與技能：〔1〕讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的加減法，可以純熟地進(jìn)展口算和筆算?！?〕認(rèn)識時間單位，學(xué)會用小時、分鐘表示時間?！?〕理解簡單的幾何圖形，學(xué)會用簡單的幾何圖形拼組圖形?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，可以進(jìn)展簡單的空間想象。2.過程與方法：〔1〕通過生活情境，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光觀察世界，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！?〕培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能?！?〕通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通才能。3.情感態(tài)度與價值觀：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立自信心?！?〕培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、積極考慮的科學(xué)精神。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生克制困難、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：加減法〔1〕100以內(nèi)的加法：加法運(yùn)算順序，進(jìn)位加法，不退位加法?！?〕100以內(nèi)的減法：減法運(yùn)算順序，退位減法，不退位減法?！?〕加減法的混合運(yùn)算：同位數(shù)加減法，不同位數(shù)加減法。2.第二單元：認(rèn)識時間〔1〕小時：認(rèn)識鐘面，學(xué)會讀寫小時?！?〕分鐘：認(rèn)識分鐘，學(xué)會讀寫分鐘。〔3〕時間的加減法：小時與小時的加減法，小時與分鐘的加減法，分鐘與分鐘的加減法。3.第三單元：簡單的幾何圖形〔1〕三角形：認(rèn)識三角形，學(xué)會畫三角形?！?〕圓形：認(rèn)識圓形，學(xué)會畫圓形?！?〕正方形：認(rèn)識正方形，學(xué)會畫正方形?！?〕長方形：認(rèn)識長方形，學(xué)會畫長方形?！?〕幾何圖形的拼組：三角形與三角形的拼組，圓形與圓形的拼組，正方形與正方形的拼組，長方形與長方形的拼組。4.第四單元：空間觀念〔1〕上下：認(rèn)識上下，學(xué)會用上下描繪物體的位置。〔2〕前后：認(rèn)識前后，學(xué)會用前后描繪物體的位置?！?〕左右：認(rèn)識左右，學(xué)會用左右描繪物體的位置?！?〕間隔：學(xué)會測量物體的間隔。三、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.采用直觀演示法，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念。3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.開展合作交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通才能。5.注重練習(xí)設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生的動手才能和思維才能。6.及時進(jìn)展反應(yīng)評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)評價1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、參與度、合作精神等。2.形成性評價：通過課堂練習(xí)、作業(yè)、測驗(yàn)等方式，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)時間安排1.第一單元：加減法〔4課時〕2.第二單元：認(rèn)識時間〔3課時〕3.第三單元：簡單的幾何圖形〔4課時〕4.第四單元：空間觀念〔3課時〕共計(jì)14課時。六、教學(xué)資1.教材：《小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊》2.教具：黑板、粉筆、三角板、圓形板、正方形板、長方形板等。3.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、圓規(guī)、直尺等。4.教學(xué)課件：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作相應(yīng)的教學(xué)課件。七、教學(xué)建議1.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。2.鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題。4.老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，及時調(diào)整教學(xué)策略。5.家長要積極配合學(xué)校，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過本冊教材的教學(xué)，讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面開展，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教學(xué)方案補(bǔ)充點(diǎn)：八、教學(xué)拓展1.結(jié)合教材內(nèi)容，開展數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)故事會、數(shù)學(xué)競賽等。2.組織學(xué)生進(jìn)展實(shí)地考察，如測量學(xué)校長度、寬度等。3.鼓勵學(xué)生進(jìn)展家庭小實(shí)驗(yàn)，如自制計(jì)時器、觀察物體運(yùn)動等。九、教學(xué)難點(diǎn)1.加減法的運(yùn)算順序：特別是在混合運(yùn)算中，學(xué)生容易混淆運(yùn)算順序。2.時間的加減法：學(xué)生對小時、分鐘之間的換算容易產(chǎn)生困惑。3.幾何圖形的拼組：學(xué)生對于不同幾何圖形的組合方式難以理解。4.空間觀念：學(xué)生對于物體的位置、間隔等空間概念難以把握。十、教學(xué)策略1.針對教學(xué)難點(diǎn)，采用分步教學(xué)法，讓學(xué)生逐步掌握。2.利用教具、學(xué)具，直觀地展示數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生理解。3.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。4.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光觀察世界。十一、教學(xué)反應(yīng)1.定期進(jìn)展課堂問答，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.及時修改作業(yè)，指出學(xué)生的錯誤，并進(jìn)展指導(dǎo)。3.與家長保持溝通，理解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)狀況。4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。重點(diǎn)：1.100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.時間單位的認(rèn)識和換算。3.幾何圖形的認(rèn)識和拼組。4.空間觀念的培養(yǎng)。考前須知：1.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。2.教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，及時調(diào)整教學(xué)策略。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，