八年級(jí)生物上冊(cè)蘇教版同步課時(shí)作業(yè)：6.18.2動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)

八年級(jí)生物上冊(cè)蘇教版同步課時(shí)作業(yè)6.18.2動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)1.下列成語(yǔ)描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(

)A.蜻蜒點(diǎn)水

B.雄雞報(bào)曉

C.老馬識(shí)途

D.餓虎撲羊2.蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)類。育雛時(shí)，它們會(huì)用自己獨(dú)特細(xì)長(zhǎng)的喙將花蜜喂到雛鳥(niǎo)的食管內(nèi)。下列對(duì)蜂鳥(niǎo)這種行為的解釋，正確的是()①屬先天性行為

②屬學(xué)習(xí)行為

③由環(huán)境因素決定

④由遺傳因素決定A.①③ B.②④ C.①④ D.②③3.下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(

)A.喜鵲筑巢 B.導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過(guò)馬路

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶4.動(dòng)物的行為可分為先天性行為和后天性行為。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)

A.先天性行為是動(dòng)物的本能,不需后天學(xué)習(xí)

B.海豚表演的算算術(shù)等行為,屬后天性行為

C.大猩猩疊起箱子取高處食物,屬先天性行為

D.動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)5.下列動(dòng)物行為中,均屬于先天性行為的是()A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途 B.狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D.嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏6.如圖表示的動(dòng)物行為,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是()A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙 D.丙、丁7.從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是()A.馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步

B.烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁

C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化

D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁8.某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究“動(dòng)物的繞道取食行為”，得到如下結(jié)果。分析數(shù)據(jù)可知，三只動(dòng)物從低等到高等的順序是()動(dòng)物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)32655A.甲→乙→丙

B.乙→甲→丙

C.丙→甲→乙

D.甲→丙→乙9.生物小組開(kāi)展“小鼠走迷宮獲取食物”實(shí)驗(yàn)，獲得如圖數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是（）A．小鼠走迷宮取食的行為屬于先天性行為 B．訓(xùn)練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時(shí)間越長(zhǎng) C．2月齡比1月齡小鼠獲取食物時(shí)間更短 D．神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越完善動(dòng)物學(xué)習(xí)行為越弱10.下列說(shuō)法中,不正確的是()A.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為B.在探究菜青蟲(chóng)取食行為的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使用從野外直接捕捉的菜青蟲(chóng)C.在探究動(dòng)物的繞道取食的行為時(shí)應(yīng)該選擇幼小的動(dòng)物D.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)11.黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為

C.后天性、防御行為 D.后天性、攻擊行為12.下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn),下列可以寫在陰影部分的是(

)A.生來(lái)就有

B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C.有利于生存和繁殖

D.能伴隨動(dòng)物一生13.如圖是同一實(shí)驗(yàn)條件下不同的動(dòng)物所需要的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)的曲線圖，由此可知下列行為的生理基礎(chǔ)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是()①蚯蚓走迷宮②猩猩設(shè)法取高處的香蕉③雞繞道取食④小學(xué)生的識(shí)字學(xué)習(xí)A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.④②③①14.野馬在人工飼養(yǎng)條件下只會(huì)在水槽中飲水,為了恢復(fù)野馬在野外條件下的飲水能力,飼養(yǎng)員把導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,誘導(dǎo)野馬去水坑飲水。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.野馬在人工飼養(yǎng)條件下在水槽中飲水是先天性行為B.野馬在誘導(dǎo)下逐步在水坑中飲水是學(xué)習(xí)行為C.在水槽中的飲水行為與遺傳因素有關(guān)D.在水坑中飲水行為與遺傳因素、環(huán)境因素均有關(guān)15.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉,試分析回答:（1）黑猩猩的這種行為屬于___________行為。（2）.剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？__________________。（3）.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力__________________。（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的,而學(xué)習(xí)行為是在___________的基礎(chǔ)上通過(guò)___________的作用,由_____________而獲得的。（5）.學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？___________________________。

答案以及解析1.答案：C解析：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失;后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為,蜻蜒點(diǎn)水、雄雞報(bào)曉、餓虎撲羊都屬于先天性行為,而老馬識(shí)途屬于學(xué)習(xí)行為。2.答案：C解析：動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。育雛時(shí)，蜂鳥(niǎo)會(huì)用自己獨(dú)特細(xì)長(zhǎng)的喙將花蜜喂到雛鳥(niǎo)的食管內(nèi)，這種行為屬于先天性行為行為，是由遺傳因素決定的。

故選：C。3.答案：B

解析：學(xué)習(xí)行為是指動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,環(huán)境因素作用下,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過(guò)馬路屬于學(xué)習(xí)行為;喜鵲筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶,均是動(dòng)物生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為。4.答案：C

解析：A、先天性行為是動(dòng)物的本能,生來(lái)就會(huì),不需后天學(xué)習(xí),正確;B、海豚表演的算算術(shù)等行為,屬后天性行為,正確;C、大猩猩疊起箱子取高處食物,屬后天性行為,而不是先天性行為,錯(cuò)誤;D、動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),正確。故選:C。5.答案：D解析：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的,所以均屬于先天性行為的一組是D項(xiàng)。6.答案：B解析：甲小鳥(niǎo)喂魚、丙母豬哺乳，都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，是先天性行為；乙黑猩猩疊木箱取香蕉、丁大山雀偷飲牛奶，都是出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為，所以圖中表示的動(dòng)物行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是乙黑猩猩疊木箱取香蕉、丁大山雀偷飲牛奶。7.答案：A解析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步不是馬生來(lái)就有的,是通過(guò)出生以后的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。而B(niǎo)、C、D均是動(dòng)物生來(lái)就有的行為，屬于先天性行為。8.答案：B解析：試題分析:動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力是不同的。動(dòng)物可以通過(guò)嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為,一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。反之，動(dòng)物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少,所以丙最高等；乙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多,所以乙最低等。9.答案：C解析：A、小鼠走迷宮獲取食物是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。A錯(cuò)誤B、由圖數(shù)據(jù)可知訓(xùn)練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時(shí)間越短。B錯(cuò)誤C、由圖數(shù)據(jù)可知2月齡比1月齡小鼠獲取食物時(shí)間更短。C正確D、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，動(dòng)物越高等，大腦越發(fā)達(dá)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。D錯(cuò)誤故選：C。10.答案：B解析：11.答案：B解析：黃鼬釋放臭氣是一種先天性行為,是由遺傳物質(zhì)控制的，是為了將敵害“擊退”或“擊暈”,轉(zhuǎn)移敵害的注意力。這種保護(hù)自己逃避敵害的行為，屬于防御行為。12.答案：C解析：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的一種行為方式，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)學(xué)習(xí)行為可能會(huì)減弱甚至消退：先天性行為與學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存與繁衍。13.答案：B解析：動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，形成學(xué)習(xí)行為的生理基礎(chǔ)越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。因此蚯蚓走迷宮的生理基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單，其次是雞繞道取食、黑猩猩設(shè)法取高處的香蕉，最復(fù)雜的生理基礎(chǔ)是小學(xué)生識(shí)字學(xué)習(xí)。14.答案：A解析：飼養(yǎng)員對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為。這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。野馬在水坑中飲水行為與遺傳因素、環(huán)境因素均有關(guān)。15.答案：（1）學(xué)習(xí)（2）不能（3）.越強(qiáng)（4）.遺傳物質(zhì)；遺傳因素；環(huán)境因素；生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)（5）.能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，從而更好地生存和繁衍解析：（1）黑猩猩的題述行為，是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。（2）剛出生不久的幼猩猩學(xué)習(xí)