八年級上學(xué)期期中生物試卷【解析版】

2023-2024學(xué)年八年級（上）期中生物試卷一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1．金鄉(xiāng)甜瓜“白梨瓜”是濟(jì)寧市的名優(yōu)特產(chǎn)，整個甜瓜是由下列哪部分發(fā)育而來的()A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊2．黃瓜植株上，多半花不會結(jié)果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是()A．正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花B．不結(jié)果的花是因為沒有昆蟲為它們傳粉C．黃瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實D．因為植株的營養(yǎng)供給不充足，所以自由少數(shù)花結(jié)果3．某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你的合理化建議是()A．種子繁殖 B．全部換栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接4．有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”．其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結(jié)構(gòu)？()A．受精極核；胚乳 B．受精卵；子葉C．受精卵；胚 D．胚珠；種子5．如圖是在顯微鏡下觀察到的根尖不同部位的細(xì)胞形狀圖，其中是分生區(qū)細(xì)胞的是()A． B． C． D．6．種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是()A．防止生長過快 B．促進(jìn)枝條分枝生長C．防止棉花長的過高 D．促進(jìn)葉的生長7．某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：花盆陽光溫度水A向陽20℃充足B暗室30℃充足上述實驗設(shè)計存在錯誤，正確的改正措施是()A．兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方B．兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里C．兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足8．對如圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是()A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B．頂芽a一定是花芽，側(cè)芽b、c一定是枝芽C．枝條中的b、c是由枝芽上的芽原基發(fā)育來的D．枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展9．馬鈴薯塊莖上長有許多芽，把馬鈴薯塊莖切成許多小塊，使每小塊上都帶有芽，將這樣的馬鈴薯小塊種下就能發(fā)育成一株馬鈴薯，這種生殖方式是()A．種子繁殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．營養(yǎng)繁殖10．“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)．”在樹干上亂刻亂劃會導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是()A．切斷了有機(jī)物向上運輸?shù)耐稡．切斷了有機(jī)物向下運輸?shù)耐稢．切斷了水分和無機(jī)鹽向上運輸?shù)耐稤．切斷了水分和無機(jī)鹽向下運輸?shù)耐?1．鳥類的繁殖行為復(fù)雜多樣．下列屬于鳥類繁殖行為的是()①織布島筑巢②小雞啄米③）孔雀開屏④公雞報曉⑤燕子孵卵⑥蜂鳥采食花蜜．A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥12．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是()A．[2]系帶 B．[3]卵白 C．[4]卵黃 D．[5]胚盤13．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是()A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖D．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]14．下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是()A．皮膚裸露，表面有粘液，可輔助呼吸B．前肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水C．繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對D．在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸15．孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是()A．向人們展示它的美麗 B．雄性吸引雌性，利于繁殖C．嚇走敵害 D．尋找食物[來源:Z#xx#k.Com]16．小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了兩只母雞．它們能生蛋并孵出小雞嗎()A．不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小雞B．能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞C．能生蛋，但該蛋不能孵出小雞D．能生蛋，該蛋也能孵出小雞17．“無心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是()A．扦插 B．嫁接 C．克隆 D．播種18．近幾年，許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益．利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點是()A．增加后代的抗干旱能力 B．后代具有更強(qiáng)的生活力C．后代保持親本優(yōu)良性狀 D．后代每年可提前開花結(jié)果19．播種時選粒大飽滿的種子，其主要原因是()A．籽粒大的種子便于機(jī)械播種B．種子含大量的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)C．播種時使用方便D．粒大的種子省水省肥20．下列有關(guān)主根的敘述中，正確的是()A．由胚根發(fā)育成的根 B．由胚軸發(fā)育并延伸成的根C．主根較須根長而細(xì) D．從主莖上長出的根二、解答題（共5小題，滿分30分）21．如圖一（A﹣E）是番茄一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析回答：（1）A萌發(fā)時所必需的外界環(huán)境條件是__________，內(nèi)部條件是有__________．（2）B的主要部分是__________．（3）C是由B中的__________發(fā)育而成的．（4）D必須完成兩個重要過程才能發(fā)育成C，如圖二所示過程為__________．（5）A萌發(fā)生長成E，最先突破種皮的是__________，在幼苗長出第一片綠葉之前，消耗的營養(yǎng)來自于__________．22．把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3﹣4小時后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是__________，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是__________．這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過__________輸送到植物的各個器官的．（2）圖二中的__________是__________，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于__________組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外可形成__________．（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔__________，以利于水分的散失，從而提高植物的__________作用，縮短實驗時間．23．如圖為果蠅的發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）果蠅的發(fā)育經(jīng)過__________四個階段，屬于__________發(fā)育．（2）果蠅幼蟲每脫皮一次增加一齡，從圖中可以看出，果蠅的幼蟲要經(jīng)過__________次蛻皮．（3）蝗蟲的個體發(fā)育與果蠅的不同在于不經(jīng)過__________階段．24．如圖是青蛙的各時期發(fā)育圖解，請據(jù)圖回答：（1）青蛙的發(fā)育屬于__________發(fā)育．其個體發(fā)育起點是[__________]__________，用圖中序號和箭頭（→）表示出青蛙的發(fā)育順序__________．（2）[D]生活在水中；[A]可以生活在陸地上，也可以生活在水中，D和A分別用__________呼吸．（3）青蛙發(fā)育過程中，運動器官的變化是__________．（4）在干旱的沙漠中，很少有兩棲動物的蹤跡，這是因為__________．25．實驗探究題：曉云同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整．（1）提出問題__________．（2）作出假設(shè)__________．（3）實驗步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．②配制與甲相比缺少__________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖．（4）實驗中設(shè)置甲、乙兩支試管的目的是__________．（5）得出結(jié)論__________．

2023-2024學(xué)年八年級（上）期中生物試卷一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1．金鄉(xiāng)甜瓜“白梨瓜”是濟(jì)寧市的名優(yōu)特產(chǎn)，整個甜瓜是由下列哪部分發(fā)育而來的()A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．雌蕊【考點】果實和種子的形成．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．【解答】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：．從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子．整個甜瓜是果實，因此，整個甜瓜是“子房”發(fā)育而來的．故選：A．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成．2．黃瓜植株上，多半花不會結(jié)果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是()A．正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花B．不結(jié)果的花是因為沒有昆蟲為它們傳粉C．黃瓜不屬于綠色開花植物，不能形成果實D．因為植株的營養(yǎng)供給不充足，所以自由少數(shù)花結(jié)果【考點】花的結(jié)構(gòu)．【分析】根據(jù)生有花蕊的情況，花分為兩性花和單性花，其中單性花又分為雄花和雌花，其中只有雄蕊的是雄花，只生有雌蕊的是雌花．生有單性花的植物分為雌雄同株植物和雌雄異株植物，其中一個植株上既有雄花又有雌花的是雌雄同株植物，一個植株上只有雄花或只有雌花的是雌雄異株植物．【解答】解：黃瓜是雌雄同株植物，一個植株上既有雄花又有雌花，其中只有雌花受精后其雌蕊的子房才能發(fā)育成果實．所以黃瓜的兩種花中只有雌花能結(jié)果，雄花是不結(jié)果的．因此黃瓜植株上，多半花不會結(jié)果．對這種現(xiàn)象的合理解釋是正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花．故選：A．【點評】解題的關(guān)鍵是理解花的主要結(jié)構(gòu)花蕊的功能．3．某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹，你的合理化建議是()A．種子繁殖 B．全部換栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接【考點】植物的扦插或嫁接．【分析】此題是關(guān)于嫁接內(nèi)容的選擇題，據(jù)此答題．【解答】解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種．可見D符合題意．故選：D【點評】熟練掌握嫁接的知識，最好既能用已掌握的知識解答題目，又能用所學(xué)的知識指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．4．有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”．其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結(jié)構(gòu)？()A．受精極核；胚乳 B．受精卵；子葉C．受精卵；胚 D．胚珠；種子【考點】果實和種子的形成．【分析】本題可結(jié)合多觀察日常生活中的常見果實與果實實物圖對比記憶．【解答】解：描述花生謎語中：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”．從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，有受精卵發(fā)育而來．故選：C【點評】記清果實的組成，分清各部分的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．5．如圖是在顯微鏡下觀察到的根尖不同部位的細(xì)胞形狀圖，其中是分生區(qū)細(xì)胞的是()A． B． C． D．【考點】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點．【專題】類比推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，如圖：根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．【解答】解：A、內(nèi)部有導(dǎo)管，外部有根毛，因此A是成熟區(qū)細(xì)胞；B、細(xì)胞光滑較長、液泡較大，因此B是伸長區(qū)細(xì)胞；C、細(xì)胞較小，細(xì)胞核較大而且有的細(xì)胞核已開始分裂，因此C是分生區(qū)細(xì)胞；[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]D、細(xì)胞較大，排列疏松，因此D是根冠細(xì)胞．所以，其中是分生區(qū)細(xì)胞的是“C”．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的各部分結(jié)構(gòu)的細(xì)胞特點和功能．6．種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是()A．防止生長過快 B．促進(jìn)枝條分枝生長C．防止棉花長的過高 D．促進(jìn)葉的生長【考點】頂端優(yōu)勢．【分析】在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．【解答】解：如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值．所以，種植棉花時，為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽．故選：B【點評】植物的頂端優(yōu)勢是考查的重點，可結(jié)合著具體的實例掌握．7．某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：花盆陽光溫度水A向陽20℃充足B暗室30℃充足上述實驗設(shè)計存在錯誤，正確的改正措施是()A．兩個花盆應(yīng)該都放在向陽的地方B．兩個花盆應(yīng)該都放在暗室里C．兩個花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足【考點】探究種子萌發(fā)的條件．【分析】此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學(xué)設(shè)計方法．在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對豌豆發(fā)芽地影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．【解答】解：通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度．這樣的話，在分析實驗結(jié)果時，就不能說明僅是光的原因所導(dǎo)致的．因為溫度也是變量，也可能是溫度所導(dǎo)致的，實驗也就沒有了說服力．所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響，應(yīng)只有一個變量那就是：光照．故選：C【點評】探究實驗中對照實驗組中所探究的變量必須是惟一的，這點一定要記清楚．8．對如圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是()A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B．頂芽a一定是花芽，側(cè)芽b、c一定是枝芽C．枝條中的b、c是由枝芽上的芽原基發(fā)育來的D．枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】通過觀察可以知道從芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽，a為頂芽，b、c為側(cè)芽；枝條d不斷伸長的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長；著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)是側(cè)芽，應(yīng)該是b和c；枝條的生長具有頂端優(yōu)勢，即頂芽生長占優(yōu)勢，從而抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象．【解答】解：A、從芽的著生位置劃分頂芽和側(cè)芽a為頂芽，b、c為側(cè)芽；B、從圖中可以看出頂芽a是枝芽；C、側(cè)芽是由頂芽的芽原基發(fā)育來的；D、枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中芽軸的不斷伸展；故選：B．【點評】分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．9．馬鈴薯塊莖上長有許多芽，把馬鈴薯塊莖切成許多小塊，使每小塊上都帶有芽，將這樣的馬鈴薯小塊種下就能發(fā)育成一株馬鈴薯，這種生殖方式是()A．種子繁殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．營養(yǎng)繁殖【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．【分析】無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，據(jù)此作答．【解答】解：無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．A、種子繁殖，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性繁殖．不符合題意，為錯誤項．B、孢子生殖，是很多低等植物和真菌等利用孢子進(jìn)行的生殖方式．孢子是細(xì)菌、原生動物、真菌和植物等產(chǎn)生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細(xì)胞．能直接發(fā)育成新個體．植物通過無性生殖產(chǎn)生的孢子叫“無性孢子”，通過有性生殖產(chǎn)生的孢子叫“有性孢子”，不符合題意，為錯誤項．C、出芽生殖是指在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔腸動物、海綿動物等；不符合題意，為錯誤項．D、營養(yǎng)生殖是由高等植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官發(fā)育成新個體的生殖方式．馬鈴薯的塊莖繁殖為營養(yǎng)繁殖．符合題意，為正確項．故選：D【點評】無性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖對比理解．10．“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)．”在樹干上亂刻亂劃會導(dǎo)致樹木死亡，其原因可能是()A．切斷了有機(jī)物向上運輸?shù)耐稡．切斷了有機(jī)物向下運輸?shù)耐稢．切斷了水分和無機(jī)鹽向上運輸?shù)耐稤．切斷了水分和無機(jī)鹽向下運輸?shù)耐贰究键c】篩管的位置和對有機(jī)物的運輸．【分析】此題考查的知識點是篩管的位置、功能．解答時可以從篩管的位置和對有機(jī)物的運輸方面來切入．【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運輸?shù)礁桓貌坏接袡C(jī)物，得不到營養(yǎng)根會漸漸死亡，時間長了就會導(dǎo)致樹木死亡．故選：B．【點評】導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；篩管的功能是把葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴伲?1．鳥類的繁殖行為復(fù)雜多樣．下列屬于鳥類繁殖行為的是()①織布島筑巢②小雞啄米③）孔雀開屏④公雞報曉⑤燕子孵卵⑥蜂鳥采食花蜜．A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥【考點】動物行為的類型和特點；鳥的生殖和發(fā)育過程．【分析】本題考查動物行為的類型和特點、鳥的生殖和發(fā)育過程．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此答題【解答】解：繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等①織布鳥筑巢（筑巢）、③孔雀開屏（求偶）、⑤燕子孵卵（孵卵）都屬于繁殖行為，②小雞啄食、⑥蜂鳥采食花蜜屬于取食行為；④公雞報曉屬于節(jié)律行為，因此，①③⑤符合題意．故選：C【點評】明確鳥類生殖和發(fā)育的六個過程是解題的關(guān)鍵．12．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是()A．[2]系帶 B．[3]卵白 C．[4]卵黃 D．[5]胚盤【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【分析】由外向內(nèi)依次是1卵殼，最外層；7卵殼膜，緊貼卵殼有保護(hù)作用；6氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸；2系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩；3卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護(hù)作用，相當(dāng)于細(xì)胞膜；4卵黃位于細(xì)胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；5胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等．【解答】解：卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核．未受精的卵，胚盤色淺而?。灰咽芫穆?，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞．胚盤進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．因此鳥的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是5胚盤．故選：D．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥卵的結(jié)構(gòu)．13．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是()A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖D．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理【考點】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用．【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．【解答】解：A、通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有母本的遺傳特性，不是具有雙親的遺傳特性，A不正確；B、通過有性生殖產(chǎn)生的后代，遺傳物質(zhì)來自父本和母本，容易發(fā)生變異，因此不一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀，B不正確；C、果樹的嫁接屬于無性生殖，農(nóng)作物的接種屬于有性生殖，C不正確；[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]D、植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理，D正確．故選：D．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點．14．下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是()A．皮膚裸露，表面有粘液，可輔助呼吸B．前肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水C．繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對D．在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【分析】兩棲動物的幼體必須生活在水中，用鰓呼吸．成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．【解答】解：A、青蛙的成體皮膚裸露，表面有粘液，可輔助肺呼吸，A正確．B、青蛙的后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水，B錯誤．[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]C、繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對，C正確．D、青蛙經(jīng)過抱對后在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸，D正確．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、皮膚輔助肺呼吸．15．孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是()A．向人們展示它的美麗 B．雄性吸引雌性，利于繁殖C．嚇走敵害 D．尋找食物【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)．【分析】本題考查鳥的生殖和發(fā)育過程．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．【解答】解：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等．孔雀開屏和仙鶴起舞，都屬于鳥類的繁殖行為中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖．故選：B【點評】在動物界一些動物展示艷麗羽毛、鮮艷的體色、鳴叫等多是為了吸引雌性，利于繁殖．16．小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了兩只母雞．它們能生蛋并孵出小雞嗎()A．不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小雞B．能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞C．能生蛋，但該蛋不能孵出小雞D．能生蛋，該蛋也能孵出小雞【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【分析】本題考查的是鳥類的生殖和發(fā)育特點，首先明確具備什么特點的鳥卵可以孵化出小鳥．【解答】解：并不是每個鳥卵都能孵化出小鳥．要想孵化出小鳥，鳥卵必須具備兩個條件：鳥卵是受精的卵；具備鳥卵孵化所需要的適宜的溫度．小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了兩只母雞，這兩只母雞能夠生蛋，但由于雞蛋都不是受精的雞蛋，所以都不能孵化出小雞．故選：C【點評】關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育特點是考查的重點，多以選擇題或是填空題的形式出現(xiàn)，難度一般．17．“無心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是()A．扦插 B．嫁接 C．克隆 D．播種【考點】植物的扦插或嫁接；植物的無性生殖．【分析】此題是關(guān)于扦插知識的選擇題，據(jù)此作答．【解答】解：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹、楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖．可見A符合題意．故選：A【點評】關(guān)鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析詩句結(jié)合題意，即可解答本題．18．近幾年，許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益．利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點是()A．增加后代的抗干旱能力 B．后代具有更強(qiáng)的生活力C．后代保持親本優(yōu)良性狀 D．后代每年可提前開花結(jié)果【考點】植物的扦插或嫁接．【專題】課本知識同類信息；歸納推理；植物的生殖專題．【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．【解答】解：嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．故選：C．【點評】關(guān)鍵點：無性繁殖能保持親本性狀的穩(wěn)定．扦插和嫁接屬于無性繁殖．19．播種時選粒大飽滿的種子，其主要原因是()A．籽粒大的種子便于機(jī)械播種B．種子含大量的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)C．播種時使用方便D．粒大的種子省水省肥【考點】種子萌發(fā)的條件和過程．【專題】課本知識同類信息；熱點問題；歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題．【分析】種子萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，所以播種時應(yīng)該選擇粒大飽滿的種子．【解答】解：選擇粒大飽滿的種子，是因為種子里面的營養(yǎng)成分含量充足，能給予種子發(fā)芽時充足的營養(yǎng)保證，種子飽滿是健康的象征．故選：B．【點評】要知道種子開始萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)是種子自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)提供的．20．下列有關(guān)主根的敘述中，正確的是()A．由胚根發(fā)育成的根 B．由胚軸發(fā)育并延伸成的根C．主根較須根長而細(xì) D．從主莖上長出的根【考點】根系及其在土壤里的分布和意義．【專題】熱點問題；類比推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長；從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長；從莖、葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和，據(jù)此解答．【解答】解：A、由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，A正確；B、胚軸發(fā)育成連接跟和莖的部位，B錯誤；C、主根發(fā)達(dá)，長而粗，側(cè)根短而細(xì)，C錯誤；D、從莖上長出的根是不定根，D錯誤．故選：A．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的概念、組成、特點．二、解答題（共5小題，滿分30分）21．如圖一（A﹣E）是番茄一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請認(rèn)真分析回答：（1）A萌發(fā)時所必需的外界環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，內(nèi)部條件是有種子是完整的，胚是活的，度過休眠期的．（2）B的主要部分是雄蕊和雌蕊．（3）C是由B中的子房發(fā)育而成的．（4）D必須完成兩個重要過程才能發(fā)育成C，如圖二所示過程為傳粉．（5）A萌發(fā)生長成E，最先突破種皮的是胚根，在幼苗長出第一片綠葉之前，消耗的營養(yǎng)來自于種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．【考點】花的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的條件和過程；果實和種子的形成；開花和結(jié)果的過程．【專題】過程示意圖；類比推理；植物的生殖專題．【分析】①種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．種子萌發(fā)的自身條件：種子具有完整的胚、胚是有生命的、且度過休眠期．②一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因為其與果實和種子的形成有直接關(guān)系．③一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．【解答】解：（1）種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件，外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；自身條件：種子具有完整的胚、胚是有生命的、且度過休眠期．（2）花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因為其與果實和種子的形成有直接關(guān)系．（3）C是果實，是由雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育形成的．（4）果實形成之前必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，圖二中雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上，是傳粉過程．（5）種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，在發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)均來自于種子內(nèi)儲存的營養(yǎng)物質(zhì)．故答案為：（1）一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣；種子是完整的，胚是活的，度過休眠期的（2）雄蕊和雌蕊（3）子房（4）傳粉（5）胚根；種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)【點評】掌握種子的萌發(fā)條件及開花和結(jié)果相關(guān)知識．22．把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3﹣4小時后，取其莖進(jìn)行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉片（或葉子），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是[2]導(dǎo)管（或[5]木質(zhì)部）．這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過[2]導(dǎo)管輸送到植物的各個器官的．（2）圖二中的3是形成層，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細(xì)胞經(jīng)過分裂向外可形成[4]韌皮部．（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，縮短實驗時間．【考點】探究莖對水分和無機(jī)鹽的運輸；雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能；綠色植物的蒸騰作用．【分析】本題主要考查探究莖對水分和無機(jī)鹽的運輸．莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織﹣﹣導(dǎo)管和篩管．【解答】解：（1）莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機(jī)物質(zhì)．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道．葉片變紅也是由此．（2）在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷的側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地生長加粗．（3）氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔．我們知道保衛(wèi)細(xì)胞為半月形，因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．所以明顯可將知帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔開張，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．故答案為：[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]（1）葉片（或葉子）；[2]導(dǎo)管（或[5]木質(zhì)部）；[2]導(dǎo)管；（2）3；形成層；分生；[4]韌皮部；（3）張開；蒸騰．【點評】本題綜合考查植物莖的結(jié)構(gòu)及運輸功能、葉的結(jié)構(gòu)、蒸騰作用等生物學(xué)知識，難度較大，逐一分析．23．如圖為果蠅的發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．（2）果蠅幼蟲每脫皮一次增加一齡，從圖中可以看出，果蠅的幼蟲要經(jīng)過2次蛻皮．（3）蝗蟲的個體發(fā)育與果蠅的不同在于不經(jīng)過蛹階段．【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【專題】過程示意圖；類比推理；動物的生殖和發(fā)育專題．【分析】昆蟲的發(fā)育過程可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育過程，為不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期．完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．【解答】解：（1）圖中是果蠅的發(fā)育過程，果蠅的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．（2）果蠅幼蟲每脫皮一次增加一齡，從圖中可以看出，果蠅的幼蟲要經(jīng)過2次蛻皮．（3）蝗蟲的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲，這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．所以與果蠅相比，蝗蟲的發(fā)育過程少了蛹這個階段．故答案為：（1）受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)；（2）2；（3）蛹．【點評】掌握蝗蟲、家蠶的生殖和發(fā)育特點是解題的關(guān)鍵．24．如圖是青蛙