10.2《天下興亡匹夫有責》課堂例題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁4.10.2天下興亡匹夫有責-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識點1建設(shè)美好祖國需要辛勤勞動1．義務(wù)教育勞動課程以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為導向，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以任務(wù)群為基本單元，構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)。日常生活勞動生產(chǎn)勞動服務(wù)性勞動清潔與衛(wèi)生整理與收納烹飪與營養(yǎng)家用器具使用與維護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動傳統(tǒng)工藝制作工業(yè)生產(chǎn)勞動新技術(shù)體驗與應用現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動公益勞動與志愿服務(wù)落實課程內(nèi)容有利于（）①培養(yǎng)學生的生活能力和良好勞動習慣，樹立自立自強意識②讓學生投入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，感受物質(zhì)產(chǎn)品來之不易③引導學生利用知識、技能服務(wù)社會，不斷增強社會責任感④轉(zhuǎn)變勞動觀念，提高勞動意識，建立健全國家勞動法律體系A(chǔ)．①②③B．①③④C．①②④D．②③④知識點2勞動的作用及尊重勞動者2．為落實“雙減”政策，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，某中學在新學期決定開展系列教育活動。某班根據(jù)勞動教育的要求向?qū)W生征集任務(wù)清單：☆學習廚藝，雙休日為父母做一餐飯☆家務(wù)勞動，幫助家長打掃家庭衛(wèi)生……請你在下列學生推薦的任務(wù)清單中再為班級選擇一項合適的任務(wù)（）A．組織考試，練考提升學生的學習成績B．栽培植物，到學農(nóng)基地體驗蔬菜種植C．外出打工，在實踐中創(chuàng)收來提升能力D．上網(wǎng)沖浪，游戲世界中實現(xiàn)腦力價值知識點3建設(shè)美好祖國需要埋頭實干3．習總書記在2023年新年賀詞中指出“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實?！?這啟示我們（）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉②埋頭學習不懈怠，因為讀書比實踐更為重要③發(fā)揚實干精神，做國家建設(shè)的勞動者和奉獻者④中國夢的實現(xiàn)需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④知識點4實干創(chuàng)造未來的原因及做法4．某同學在道德與法治課上，引用了下列名言警句回答問題：民生在勤，勤則不匱臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)與其坐而論道，不如起而行之耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁由此可以推測，此時課堂上正在探討的主題是（）A．平等對待他人B．加強自我防范C．實干創(chuàng)造未來D．勇于承擔責任5．【美麗安徽建功立業(yè)】閱讀材料，回答下列問題。材料一2023年11月9日，安徽省勞模工匠宣講團走進奇瑞汽車公司，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。邀請到場的10位勞模工匠中有的是產(chǎn)業(yè)工人，有的是非遺傳承人，他們雖然來自不同領(lǐng)域，但他們都是干一行、愛一行、鉆一行、專一行、精一行的典型代表。(1)為什么要大力弘揚勞模精神？材料二全國勞模、蕪湖新興鑄管有限責任公司職工宋紅偉說：“因為對軋鋼工作的熱愛，從中獲得了成就感，一干就是34年。上班掙錢不是最主要最關(guān)心的，才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。”(2)我們要學習勞動模范哪些優(yōu)秀品質(zhì)？材料三習近平多次強調(diào)，“勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)”，美好生活靠勞動創(chuàng)造”。安徽省積極落實《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，各級學校開足勞動課程，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)和熱愛勞動的良好習慣。(3)從中央到各級學校為什么高度重視對學生的勞動教育？(4)綜合上述三則材料，說說在日常生活中你養(yǎng)成熱愛勞動良好習慣的行動計劃。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】本題考查勞動的作用。①②③：根據(jù)題干描述可知，落實課程內(nèi)容有利于，有利于培養(yǎng)學生的生活能力和良好勞動習慣，樹立自立自強意識；讓學生投入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，感受物質(zhì)產(chǎn)品來之不易；引導學生利用知識、技能服務(wù)社會，不斷增強社會責任感，①②③說法正確；④：建立健全國家勞動法律體系是國家的責任，④說法錯誤；故本題選A。2．B【詳解】本題考查參加勞動的意義。B：題文中旨在強調(diào)勞動教育活動，栽培植物，到學農(nóng)基地體驗蔬菜種植有利于提高學生的勞動意識和能力，B說法正確；A：課外活動不能取代課堂學習，A說法錯誤；C：學生的主要人物是學習，不能外出打工，C說法錯誤；D：題文中體現(xiàn)的是進行勞動教育，學生要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，而不是在游戲世界中實現(xiàn)腦力價值，D說法錯誤；故本題選B。3．D【詳解】本題考查勞動、建設(shè)美好祖國需要埋頭實干、實干創(chuàng)造未來的原因及做法。①③④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實”，這啟示我們勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；發(fā)揚實干精神，做國家建設(shè)的勞動者和奉獻者；中國夢的實現(xiàn)需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，故①③④說法符合題意；②：讀書和實踐同樣重要，我們既要努力學習，也要參加社會實踐，故②說法錯誤；故本題選D。4．C【詳解】本題考查實干創(chuàng)造未來。C：分析題文材料，材料中的名言強調(diào)的是行動和實踐，只有行動和實踐才能做成事，故C符合題意；ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故ABD不符合題意；故本題選C。5．(1)①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動；②正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻；③無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都值得我們尊敬和學習。(2)具有高度的社會責任感、服務(wù)社會、愛崗敬業(yè)、發(fā)揚實干精神等。(3)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，都是通過勞動實現(xiàn)的，都是通過勞動鑄就的，有利于培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。(4)在家主動做力所能及的家務(wù)；積極參加社會實踐活動?！痉治觥靠键c考查：勞動的重要性、實干精神。能力考查：運用所學分析并解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用天下興亡匹夫有責的有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他們都是干一行、愛一行、鉆一行、專一行、精一行的典型代表?！陕?lián)系勞動成就今天進行作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用天下興亡匹夫有責的有關(guān)知識，從含義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：因為對軋鋼工作的熱愛，從中獲得了成就感，一干就是34年?！陕?lián)系社會責任感、服務(wù)社會、愛崗敬業(yè)等進行作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用天下興亡匹夫有責的有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料