2024年秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 影子（+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材）

2024年秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6影子（+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材）

2024秋部編版語(yǔ)文

一年級(jí)上冊(cè)

影子

6

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

第一課時(shí)

第二課時(shí)

yǐngzi

影子

yǐng

后鼻音

聽(tīng)歌曲，猜謎語(yǔ)

第一課時(shí)

聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀

初讀課文

自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出小節(jié)，圈一圈本課的會(huì)認(rèn)字。

1

2

自讀課文

影前后黑狗

左右它好朋友

yǐng

qián

hòu

hēi

gǒu

zuǒ

yòu

tā

hǎo

péng

yǒu

學(xué)認(rèn)字

后鼻音

平舌音

影子前邊后邊小黑狗

左邊右邊它們好朋友

yǐng

qián

hòu

hēi

gǒu

zuǒ

yòu

tā

hǎo

péng

you

讀詞語(yǔ)

學(xué)偏旁

寶蓋

女字旁

月字旁

字、家

媽、妹

與女性有關(guān)

“月"做偏旁，變得瘦長(zhǎng)

易錯(cuò)音

影子跟著我陪著我

我的好朋友

zi

輕聲

zhe

zhe

de

you

加一加

péng

月+月=朋

hēigǒu

黑狗

聯(lián)系生活

識(shí)字方法

hǎo

女+子=好

比一比

tā

他

tā

她

tā

它

熟字組詞

前:

前天前邊

狗：

黑狗小狗

右:

右耳右手

黑:

黑影黑色

后:

后天后來(lái)

左:

左邊左面

朋:

好朋友交朋友

友:

好友朋友

音樂(lè)開(kāi)始

游戲開(kāi)始

識(shí)字游戲

3

2

1

前

好朋友

影子

右

友

黑狗

好

左右

前后

它

左

自由讀課文，圈一圈影子在哪里。

互動(dòng)課堂

前

qián

hòu

后

左

zuǒ

右

yòu

方位詞

反義詞

前邊、前面

后邊、后面

左邊、左面

右邊、右面

學(xué)認(rèn)字

觀察課文插圖指一指：影子分別在小朋友的哪個(gè)方向？你知道這是為什么嗎？

前

后

右

左

陽(yáng)光從女孩的后邊照過(guò)來(lái)，她們的影子在前；

陽(yáng)光從男孩的前方照過(guò)來(lái)，他的影子在后。

陽(yáng)光從孩子們的左邊照過(guò)來(lái)，他們的影子在右。

觀察圖片說(shuō)一說(shuō)：小女孩的前后左右分別是什么？

前

后

左

右

你的前、后、左、右都是誰(shuí)？（課后第2題）

我的前邊是_________________。

后

左

右

在我的前邊。

后

左

右

書(shū)寫(xiě)：（1）半包圍結(jié)構(gòu)。

（2）撇在豎中線上起筆，較長(zhǎng)。

（3）“土”的第一橫靠近橫中線，豎靠近豎中線。

組詞：在家不在

zài

學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）半包圍結(jié)構(gòu)。

（2）第三筆橫稍長(zhǎng)，在橫中線的略上方，從第二筆撇的上部起筆。

組詞：后邊后天

hòu

影

前

左

朋

yǐng

yǐn

qán

qián

zuǒ

zǒu

pén

péng

課堂演練

正確讀音點(diǎn)一點(diǎn)。

首次單擊，音樂(lè)播放

再次單擊，畫(huà)面播放

影

我的

跟著我

友愛(ài)

狗

黑

它

好朋友

左右

前后

影子

第二課時(shí)

電視換臺(tái)游戲

看方位，找水果

前

后

左

右

讀一讀第1小節(jié)的后半句，看看影子像什么。

互動(dòng)課堂

可愛(ài)

影子常常跟著我

就像一條小黑狗

喜愛(ài)

經(jīng)

形影不離

當(dāng)我搭積木的時(shí)候，___。

當(dāng)我奔跑的時(shí)候，_________________。

當(dāng)我的時(shí)候，___。

展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)：如果你也有一條這樣可愛(ài)的小黑狗，它會(huì)怎么跟著你呢

影子也在搭積木

影子也奔跑

玩滑板

影子也在玩滑板

看哪組能讀出對(duì)影子的喜愛(ài)之情。

男女生對(duì)讀

讀一讀第2小節(jié)的后半句，看看影子是“我"的什么？

說(shuō)一說(shuō)：你的好朋友是誰(shuí)？你們經(jīng)常一起做什么？

讀出對(duì)影子這個(gè)“好朋友”的喜愛(ài)之情。

同桌對(duì)讀

用快樂(lè)的心情齊讀課文。

影子

大狗

好朋友

前天

左耳

正好

后來(lái)

右手

它們

回顧字詞

翻開(kāi)卡片找影子

斜鉤

書(shū)寫(xiě)：起筆后向右下呈內(nèi)弧行筆，到起鉤處停筆稍頓，再向上提筆鉤出，收筆要出尖。

筆畫(huà)學(xué)習(xí)

書(shū)寫(xiě)：（1）橫在橫中線上起筆，稍往上斜。

（2）斜鉤在豎中線上起筆，略高于左半部分。

（3）整體左短右長(zhǎng)。

組詞：我的我們

wǒ

學(xué)寫(xiě)字

書(shū)寫(xiě)：（1）左右結(jié)構(gòu)。

（2）左半部分略高于右半部分。

（3）“女"中的橫改為提，從橫中線上起筆，稍往上斜。

（4）“子”中的橫寫(xiě)在橫中線上。

組詞：好人好的

hǎo

形影不離

影子

小黑狗

好朋友

前

后

左

右

結(jié)構(gòu)梳理

《影子》寫(xiě)出了影子與人

的特點(diǎn)，充滿(mǎn)了童真童趣，表達(dá)了作者對(duì)影子的

之情。

形影不離

喜愛(ài)

課文小結(jié)

拓展延伸

手影游戲

我能寫(xiě)出反義詞。

上—（）

前—（）

左—（）

下

后

右

課堂演練

字詞聽(tīng)寫(xiě)課題6影子主備教師

【課前解析】《影子》是一首短小、充滿(mǎn)童真童趣的兒歌，運(yùn)用擬人和比喻的手法，寫(xiě)出了影子與人形影不離的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。兒歌共兩小節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，句式整齊，偶數(shù)句押韻，讀來(lái)朗朗上口、活潑俏皮。關(guān)注插圖：課文配有兩幅插圖，一幅是小朋友玩跳房子的情景，與兒歌第一小節(jié)“影子在前，影子在后"相對(duì)應(yīng)；另一幅是小朋友玩輪滑的情景，與兒歌第二小節(jié)“影子在左，影子在右”相對(duì)應(yīng)。兩幅插圖都出現(xiàn)了影子，旨在幫助學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌的意思。關(guān)注朗讀：朗讀既是手段也是目的，本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，句式結(jié)構(gòu)相似，比較簡(jiǎn)單，通過(guò)多種形式的朗讀理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。關(guān)注識(shí)字寫(xiě)字：本課要寫(xiě)的4個(gè)字中，撇的寫(xiě)法不盡相同，教師要注意指導(dǎo)。“在"字中有長(zhǎng)撇；“后”字中有長(zhǎng)撇和斜撇；“我"字中有斜撇和短撇；“好”字中有短撇。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)中教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注意區(qū)別。另外，本課新學(xué)筆畫(huà)斜鉤，與臥鉤相似，兩者的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度比較小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度比較大，在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“影、前"等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“在、后”等4個(gè)字和斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，體會(huì)“我"對(duì)影子的喜愛(ài)之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。3.借助情境，辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文，體會(huì)“我”對(duì)影子的喜愛(ài)之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解在陽(yáng)光下影子與人形影不離的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】借助情境，辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。

【課前準(zhǔn)備】課件、手電筒。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課"（手寫(xiě)）

第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“在、后"2個(gè)字。2.正確朗讀課文，借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。3.借助情境，辨別前、后、左、右4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。【教學(xué)過(guò)程】一、歌曲導(dǎo)入，揭題識(shí)字1.聽(tīng)歌曲，猜謎語(yǔ)。（出示課件3）教師激趣：同學(xué)們，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，你能猜出這首歌唱的是什么嗎？預(yù)設(shè)：影子。教師過(guò)渡：同學(xué)們，你想了解一下影子嗎？讓我們到課文中去認(rèn)識(shí)一下它吧?。ò鍟?shū)：5影子）2.教師范讀課題，提醒學(xué)生“影”是后鼻音，學(xué)生齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)歌曲猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生興趣盎然地走入課文的教學(xué)中來(lái)。）二、初讀感知，讀準(zhǔn)生字1.教師范讀。（出示課件4）教師提出要求：下面，老師來(lái)為同學(xué)們讀一遍這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們注意要聽(tīng)清每個(gè)字的發(fā)音。2.學(xué)生初讀。（出示課件5）教師提出要求：讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出小節(jié)，圈一圈本課的會(huì)認(rèn)字。3.師生互動(dòng)，核查小節(jié)標(biāo)注及會(huì)認(rèn)字圈畫(huà)情況。預(yù)設(shè)：本課有2個(gè)小節(jié)。4.檢查字詞認(rèn)讀。（1）認(rèn)讀生字。（出示課件6）①指名學(xué)生認(rèn)讀，帶拼音齊讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀的字，如“影、朋"是后鼻音，可以與“音、本”對(duì)比著讀，體會(huì)前鼻音和后鼻音的發(fā)音區(qū)別。“左"是平舌音?？梢曰仡櫋白鳌钡陌l(fā)音，把“左"讀準(zhǔn)確。②去掉拼音齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)。（出示課件7）①學(xué)生先自由認(rèn)讀，再帶拼音齊讀。②去掉拼音齊讀。（3）學(xué)習(xí)寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁。（出示課件8）教師過(guò)渡：同學(xué)們，這篇課文中出現(xiàn)了3個(gè)新的偏旁寶寶，我們快來(lái)找到它們，看誰(shuí)先和它們交朋友吧?、俳處熤v解：第一個(gè)偏旁寶寶叫“寶蓋”，它是房屋的象形，有“宀"的字一般都與房屋或洞穴有關(guān)。在我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文中哪個(gè)字是寶蓋頭，你能找到嗎？預(yù)設(shè)：它教師啟發(fā)：同學(xué)們真是火眼金睛??！看來(lái)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)這位偏旁寶寶了。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些帶有“宀”的字？預(yù)設(shè)1：家預(yù)設(shè)2：寶②教師過(guò)渡：你真了不起，已經(jīng)能夠歸類(lèi)識(shí)字了，相信你用這個(gè)方法能認(rèn)識(shí)更多的生字寶寶！下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)偏旁——“女字旁”，誰(shuí)能說(shuō)幾個(gè)女字旁的字？預(yù)設(shè)1：媽預(yù)設(shè)2：好預(yù)設(shè)3：姐教師過(guò)渡：一下子說(shuō)了這么多，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少女字旁的字了，女字旁的字和女性有關(guān)系。③教師指導(dǎo)：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“月字旁”，含有這個(gè)偏旁的字一部分大多數(shù)和月亮有關(guān)系，比如“朝"期”；還有一部分多與“肉、身體的部位"有關(guān)，比如“肚”“腦"。咱們今天要認(rèn)識(shí)的字中誰(shuí)是月字旁呢？預(yù)設(shè)：朋。教師點(diǎn)撥：“月”做偏旁后字體會(huì)變得瘦長(zhǎng)。（4）認(rèn)讀易錯(cuò)音。（出示課件9）課文中還有一些詞語(yǔ)是輕聲詞，你能把輕聲詞讀對(duì)嗎？zizhezhedeyou影子跟著我陪著我我的好朋友多種形式讀輕聲詞：學(xué)生借助拼音讀——自主讀——指名讀——齊讀，必要時(shí)教師范讀，提醒學(xué)生讀好輕聲詞。（5）師生交流識(shí)字方法。學(xué)生交流識(shí)字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)，補(bǔ)充。①（出示課件10）好、朋：女+子=好月+月=朋（加一加）②黑狗：學(xué)生觀察小黑狗圖片進(jìn)行識(shí)記。（聯(lián)系生活）③（出示課件11）它、他、她：“他"是單立人，多用來(lái)指男性，“她”是女子旁，指女性，“它"常常用來(lái)指代人以外的事物。如動(dòng)物、植物、玩具、衣服、食物等等。（比一比）（5）熟字組詞，鞏固記憶。（出示課件12）黑：黑影黑色前：前天前邊后：后天后來(lái)狗：黑狗小狗左：左邊左面右：右耳右手朋：好朋友交朋友友：好友朋友（6）識(shí)字游戲。（出示課件13）（設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，解決生字新詞，鼓勵(lì)學(xué)生多元識(shí)字，為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為課文的學(xué)習(xí)掃清閱讀的障礙。）三、隨文識(shí)字，理解課文1.（出示課件14）自由讀課文，圈一圈影子在哪里。預(yù)設(shè)：前、后、左、右。（出示課件15）（板書(shū)：前后左右）2.隨文識(shí)字“前、后、左、右”。（出示課件16）（1）學(xué)生自讀生字，結(jié)合課文插圖發(fā)現(xiàn)：“前、后、左、右"是方位詞，同時(shí)“前、后”“左、右"還是兩組反義詞。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生給生字組詞。前：前邊前面后：后邊后面左：左邊左面右：右邊右面3.觀察課文插圖指一指：影子分別在小朋友的哪個(gè)方向？你知道這是為什么嗎？（出示課件17）學(xué)生舉手回答，結(jié)合手電筒的光照情況進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)（出示課件18、19、20）：陽(yáng)光從女孩的后邊照過(guò)來(lái)，她們的影子在前；陽(yáng)光從男孩的前方照過(guò)來(lái)，他的影子在后。陽(yáng)光從孩子們的左邊照過(guò)來(lái)，他們的影子在右。4.方位詞運(yùn)用。（出示課件21）觀察圖片說(shuō)一說(shuō)：小女孩的前后左右分別是什么？預(yù)設(shè)：前邊是小白兔，后邊是小綿羊，左邊是小狗，右邊是小貓。5.（出示課件22）實(shí)踐活動(dòng)：你的前、后、左、右都是誰(shuí)？教師提示模仿句子說(shuō)一說(shuō)：我的前邊是王紅。王紅在我的后面。我的左邊是_________________。在我的右面。四、觀察比較，練習(xí)書(shū)寫(xiě)1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“在”。（出示課件23）（1）老師帶讀“在"字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“在”字筆順及筆畫(huà)在田字格中的占位，教師范寫(xiě)，提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。★半包圍結(jié)構(gòu)?！锲苍谪Q中線上起筆，較長(zhǎng)?！铩巴?的第一橫靠近橫中線，豎靠近豎中線。（3）學(xué)生書(shū)空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫(xiě)字姿勢(shì)。2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“后”。（出示課件24）（1）老師帶讀“后"字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“后”字筆順及筆畫(huà)在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)?！锇氚鼑Y(jié)構(gòu)?！锏谌P橫稍長(zhǎng)，在橫中線的略上方，從第二筆撇的上部起筆。（3）教師范寫(xiě)，學(xué)生先描紅再自主練寫(xiě)，教師巡視，關(guān)注寫(xiě)字姿勢(shì)。（4）教師反饋評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)教師小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，還知道了四個(gè)方位詞?？靵?lái)點(diǎn)一點(diǎn)，看你掌握了下面這幾個(gè)生字的讀音了嗎？（出示課件25）第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)“我、好"2個(gè)字和斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。2.正確朗讀課文，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)，體會(huì)“我”對(duì)影子的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)耄とせ仡?.電視換臺(tái)游戲。（出示課件26）2.看水果，找方位游戲。（出示課件27）教師過(guò)渡：看來(lái)大家對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得非常好，這節(jié)課我們就繼續(xù)了解可愛(ài)的影子吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)漢字是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，用游戲的方式增加漢字與學(xué)生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，在不斷地復(fù)習(xí)中達(dá)到鞏固認(rèn)字的目的。同時(shí)通過(guò)游戲的方式回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)課堂的積極性。）二、朗讀課文，體會(huì)情感1.（出示課件28）讀一讀第1小節(jié)的后半句，看看影子像什么。預(yù)設(shè)：小黑狗。（板書(shū)：小黑狗）（1）（出示課件29）學(xué)習(xí)“影子常常跟著我"。①課件播放陽(yáng)光下女孩奔跑圖，地上有影子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀“影子常常跟著我”。②教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“常常"可以換成哪個(gè)詞呢？預(yù)設(shè)：經(jīng)常。（2）學(xué)習(xí)“就像一條小黑狗”。①課件播放小黑狗奔跑圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀“就像一條小黑狗”，體會(huì)影子與人形影不離的特點(diǎn)。②教師引導(dǎo)學(xué)生借助小黑狗奔跑圖，體會(huì)影子像小黑狗一樣可愛(ài)。（3）教師總結(jié)：影子跟“我”形影不離，就像一條可愛(ài)的小黑狗，作者真是喜愛(ài)影子?。≌?qǐng)你帶著對(duì)影子的喜愛(ài)之情讀一讀第1小節(jié)后半句吧?。ò鍟?shū)：喜愛(ài)）（4）（出示課件30）展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)：如果你也有一條這樣可愛(ài)的小黑狗，它會(huì)怎么跟著你呢當(dāng)我搭積木的時(shí)候，_____________。當(dāng)我奔跑的時(shí)候，_____________。當(dāng)我的時(shí)候，_____________。（答案示例：影子也在搭積木影子也奔跑玩滑板影子也在玩滑板）（5）（出示課件31）男女生對(duì)讀，看哪組能讀出對(duì)影子的喜愛(ài)之情。2.（出示課件32）讀一讀第2小節(jié)的后半句，看看影子是“我"的什么？預(yù)設(shè)：好朋友。（板書(shū)：好朋友）（1）（出示課件33）說(shuō)一說(shuō)：你的好朋友是誰(shuí)？你們經(jīng)常一起做什么？預(yù)設(shè)：我的好朋友是我的同桌，我們經(jīng)常一起看書(shū)、蕩秋千、玩滑板、堆沙子。（2）（出示課件34）同桌合作讀，讀出對(duì)影子這個(gè)“好朋友”的喜愛(ài)之情。3.回顧全文，體會(huì)朗讀。（出示課件35）教師引導(dǎo)：影子是我們形影不離的好朋友，讓我們帶著快樂(lè)的心情讀一讀這首兒歌吧！指名讀。同桌合作讀。全班齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：重視朗讀，以讀為本，讓學(xué)生在讀中放飛激情，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。m）三、回顧字詞，練習(xí)書(shū)寫(xiě)1.（出示課件36）回顧字詞：翻開(kāi)卡片找影子。學(xué)生讀卡片，讀正確后點(diǎn)擊卡片可以看到卡片后的各種可愛(ài)的影子。2.學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：斜鉤。（出示課件37