材料作文擬題技巧 (共41張)

材料作文的擬題技巧2021/6/2711.高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分。

2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分，好像分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分?？季V解讀：2021/6/2722021/6/2732021/6/2742021/6/275１.題目偏離材料的限定。2.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。3.題目過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。目前我們擬題存在的問(wèn)題：4.題目與內(nèi)容不符，文不對(duì)題。2021/6/276好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)：（一）要準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。（二）角度要小

。（范圍要?。┎灰筇珜挿?。（三）要簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。（四）要新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

（五）要含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

2021/6/277材料作文的擬題技法一、抓關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)也就抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題，則會(huì)使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，防止偏題，又可使閱卷老師明晰作文的觀點(diǎn)。如2015年高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我”，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力。2021/6/278何為關(guān)鍵詞句寓言性材料抓揭示寓意的詞句評(píng)述性材料抓議論抒情的詞句事件性材料抓揭示因果的詞句文學(xué)性材料抓體現(xiàn)哲理的詞句注意文中開(kāi)頭句、結(jié)尾句、中心句、過(guò)渡句、反復(fù)出現(xiàn)的句子2021/6/279(一)抓關(guān)鍵句擬題目2021/6/2710

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?/p>

快樂(lè)地做好自己2021/6/2711

（二）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)擬題目

1990年，對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)激勵(lì)民心的年份，又是一個(gè)勿忘國(guó)恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個(gè)東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)《勿忘國(guó)恥》《90年血祭》《民族的恥辱》

《傷痕、灰燼——明鏡》2021/6/2712（三）抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴，形成觀點(diǎn)擬題目在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。2021/6/2713

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛(ài)》《絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛(ài)叫放手》《放手——風(fēng)雨后的晴空》2021/6/2714【例1】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一個(gè)富人想幫窮人致富，于是送給窮人一頭牛，囑咐他好好開(kāi)荒，等春天來(lái)了撒上種子。窮人滿(mǎn)懷希望地開(kāi)始奮斗?？墒菦](méi)過(guò)幾天他發(fā)現(xiàn)，牛要吃草，人要吃飯，日子比過(guò)去還難。窮人就想還不如把牛賣(mài)了，買(mǎi)幾只羊，先殺一只羊，剩下的還可以生小羊，可以賺更多的錢(qián)。窮人的計(jì)劃如愿以?xún)敚皇切⊙蜻t遲沒(méi)有生下來(lái)，日子又艱難了。于是窮人把羊賣(mài)了，買(mǎi)了幾只雞。當(dāng)剩下一只雞時(shí)，窮人想：致富是無(wú)望了，還不如把雞賣(mài)了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事不愁。春天很快來(lái)了，送牛的富人竟然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒(méi)有了，家里依舊一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了，窮人依舊貧窮。很多人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇，有過(guò)行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢(mèng)想堅(jiān)持到底卻很難。

要求：明確角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

2021/6/27151.審題：故事末尾的評(píng)論性句子“很多人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇，有過(guò)行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢(mèng)想堅(jiān)持到底卻很難”，是本則材料的關(guān)鍵句。這句話的中心意思是改變習(xí)慣思維，堅(jiān)持夢(mèng)想。2.擬題：習(xí)慣成自然（簡(jiǎn)潔明了，切中主題）；習(xí)慣成就未來(lái)（引人深思）；都是習(xí)慣惹的禍（化用歌名，意味深遠(yuǎn)）2021/6/2716【例2】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

狼一向以?xún)礆堉Q(chēng)，它用牙齒做武器，征戰(zhàn)廝殺，獲取食物。在沙漠和草原中生活的駱駝不是狼的對(duì)手，不過(guò)，駱駝另有一手——逃跑。駱駝與狼相遇時(shí)，狼總是急切地發(fā)起進(jìn)攻，企圖速戰(zhàn)速?zèng)Q，而駱駝常常是大吼一聲，撒開(kāi)四蹄狂奔。狼不肯放棄就要到嘴的美味，就拼命追趕。但跑著跑著，狼的速度就慢下來(lái)了。駱駝見(jiàn)狀就主動(dòng)放慢速度，給狼一點(diǎn)鼓勵(lì)和希望。狼果然中計(jì)，繼續(xù)用力追趕，駱駝則裝成一副筋疲力盡的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把狼引向無(wú)水無(wú)食無(wú)生命的大漠深處……狼用盡最后一點(diǎn)力氣，四肢發(fā)軟，口吐白沫，嗚呼斃命。要求：明確角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

2021/6/27171.審題：這是一道寓言材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過(guò)分析關(guān)鍵語(yǔ)句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫(xiě)深寫(xiě)透。就本題而言，材料寫(xiě)的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。從駱駝將狼一步步拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量“以弱勝?gòu)?qiáng)”“善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)”從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使筋疲力盡也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意“拒絕貪婪”“量力而行”2.擬題：拒絕貪婪（體現(xiàn)材料觀點(diǎn)，醒目有力）；將優(yōu)勢(shì)進(jìn)行到底（態(tài)度斬釘截鐵，不容置喙，化用電視劇名，富有意蘊(yùn)）；智慧，人生的法寶（變換句式，強(qiáng)調(diào)智慧的力量）；弱小與強(qiáng)大（將“弱小”和“強(qiáng)大”并列，呈現(xiàn)兩種方向，引人深思）2021/6/2718二、創(chuàng)新擬題法

在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再?lài)@主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。2021/6/2719

（一）修辭法

用比喻、擬人、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、雙關(guān)引用等修辭手法來(lái)擬題。

2021/6/2720例：《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信——人生的信用卡》《親情是空氣》《父愛(ài)是座山》《微笑是一把神奇的鑰匙》1、比喻：z.xx.k2021/6/2721例：《“誠(chéng)信”的自白》《我和幸福有個(gè)約定》《請(qǐng)別踐踏親情》《天空的期盼》《低素質(zhì)，再見(jiàn)》《誰(shuí)來(lái)為親情“扶貧”》2、比擬：2021/6/2722例：

《親情豈可漠視？》《誠(chéng)信豈可拋？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個(gè)“情”字了得？》3、反問(wèn)：2021/6/2723例：

《淡妝濃抹總相宜》《橫看成林側(cè)成峰》《?；丶铱纯础贰蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《一句話，一輩子》《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》4、引用：2021/6/2724例：

《桃花源祭》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《都是答案惹的禍》《道德苦旅》5、化用：2021/6/27256、夸張：例：

《世界很小是個(gè)家》《一書(shū)一世界》《貪心不足蛇吞象》

2021/6/27267、對(duì)偶：例：

《生于憂患，死于安樂(lè)》《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》《信心是帆，意見(jiàn)是船》

2021/6/27278、呼告：例：《還我家園》《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《悔改吧，人類(lèi)！》《請(qǐng)把你的微笑留下》2021/6/2728（二）懸念法

懸念就是疑團(tuán)，俗稱(chēng)為“賣(mài)關(guān)子”，其效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。擬題時(shí)可以充分的利用、挖掘生活語(yǔ)言，利用相似詞語(yǔ)的顛倒、諧音、形近等特點(diǎn)產(chǎn)生的獨(dú)特魅力使標(biāo)題靚麗起來(lái)?？梢詮姆床钌现圃鞈夷?，可以以怪生懸，可以小題大做，運(yùn)用錯(cuò)覺(jué)制造懸念，可以用設(shè)問(wèn)制造懸念，還可以添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或采用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬題來(lái)設(shè)置懸念。

2021/6/2729例：

《誰(shuí)來(lái)證明誠(chéng)信？》《金錢(qián)？糞土？珍寶？》《打假與假打》《秋天里的春天》《向錢(qián)看與向前看》《減負(fù)：讓我歡喜讓我憂》《給心靈松綁》《保鮮誠(chéng)信》《沒(méi)有異想，哪來(lái)天開(kāi)？》2021/6/2730（三）反向擬題法運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如《弄斧到班門(mén)》、《常在河邊走就是不濕鞋》、《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》等，這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。

例：

《輸?shù)闷鸬内A家》《吃虧是福》《近墨者未必黑》《美麗的謊言》

《感謝你的敵人》《開(kāi)卷未必有益》《有一種失敗叫成功》《“松松垮垮”出人才》《我最重要》2021/6/2731

例：

《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》《詩(shī)人·明月·黃花》《那山·那水·那人》

《一毛錢(qián)與誠(chéng)信》《春夏秋冬》《圖形?生活?思維》《借鑒歷史開(kāi)創(chuàng)未來(lái)》《你的歲月，我的記憶》《我的祈愿，我的愛(ài)》（四）并列組合法以并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)涵作品的主旨，增強(qiáng)讀者的閱讀期待。z.xx.k2021/6/2732

（五）術(shù)語(yǔ)法擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往給人耳目一新的感覺(jué)，而且，術(shù)語(yǔ)本身就有一定的含義，能使閱卷老師更容易掌握你的用意所在。例：《誠(chéng)信旅店》（金融）、《拍賣(mài)“誠(chéng)信”》（金融）、《吳良心病歷》（醫(yī)學(xué)）、《點(diǎn)擊“選擇”》（科學(xué)）、《心靈的審判》（司法）、《心靈比色卡》（化學(xué)）、《心靈實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（實(shí)驗(yàn)）、《純天然誠(chéng)信口服液》（廣告）、《催化人生》（化學(xué)）、《生活中的歐姆定律》（物理）、《真空下的加速度》（物理）2021/6/2733

（六）符號(hào)法

運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和符號(hào)，能起到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又別致、醒目的作用。如：《成功=志+力+物》《多解的題：規(guī)矩=？》《聯(lián)想1+1》《記憶≠智慧》《移植記憶≠獲取能力》《XX+XX=快樂(lè)》《成績(jī)≠素質(zhì)》《1∶6的啟示》《7+1＜8》（學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合）、《99+1=0》（合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄）。激起閱卷老師急于探究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如《生活——？？？》《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》《網(wǎng)絡(luò)：想說(shuō)愛(ài)你不容易》《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。2021/6/2734

考試時(shí)實(shí)在想不出好題目就不要硬想，干脆以材料中心作題目，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。題目絕對(duì)不要空著不寫(xiě)，否則就白白丟了2分?；蛘唠S便寫(xiě)個(gè)題目，跟文章一點(diǎn)都不沾邊，這樣更會(huì)影響整體得分。2021/6/2735實(shí)戰(zhàn)演練1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”……從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會(huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來(lái)越多的民眾自覺(jué)加入“最美”行列。有評(píng)論說(shuō)，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的鮮花，早已有陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2021/6/2736據(jù)此，可以從以下角度立意：①美存在于有愛(ài)心的行動(dòng)中；②再小的善舉也能顯示出博大的愛(ài)心；③要善于滋養(yǎng)自身的真善美；④向善、行善、揚(yáng)善。⑤平凡中也有偉大的力量；⑥不畏代價(jià)，追求高尚；2021/6/2737一、抓關(guān)鍵詞句法：二、創(chuàng)新擬題法：《危難中那抹美麗

》《讓生命絢爛如夏花

》《與人為善，生命常青》《心存善念，世無(wú)荒原》《最美的人》《生命中的最美

》《感悟“最美”

》《瞬間的最美

》《精神之花最美

》《給“最美”下定義

》《最美的人生“風(fēng)景”

》《善行永恒（生命）

》《人性的那份善良》

《最美》《向善》《追求高尚》2021/6/2738

閱讀下面這則材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

一位年輕人在岸邊釣魚(yú)，坐在他旁邊的一位老人