2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)1.3比熱容課時(shí)同步練含解析新版教科版

Page10第3節(jié)比熱容一、選擇題1.下列實(shí)例中與“水的比熱容較大”這一特性無關(guān)的是（）A．夏天在房間內(nèi)酒水降溫B．用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)C．讓熱水流過散熱器供暖D．沿海地區(qū)晝夜溫差較小【答案】A【解析】A、夏天在房間內(nèi)酒水降溫，利用水蒸發(fā)吸熱來達(dá)到降溫的目的，不是利用水的比熱容大的特性，符合題意，故A正確；B、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，上升相同的溫度，水汲取的熱量多，所以用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，不符合題意，故B錯(cuò)誤；C、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天暖氣設(shè)備用水供暖，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，水汲取熱量，溫度上升的少；夜晚水放出熱量，溫度降低的少，使得海邊晝夜溫差較小，不符合題意，故D錯(cuò)誤。2.一瓶酒精用去三分之二，則剩余酒精的密度、比熱容A．密度、比熱容減小為三分之一B．兩個(gè)量都不變C．兩個(gè)量都變?yōu)樵瓉淼娜种籇．密度不變、比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种弧敬鸢浮緽【解析】密度、比熱都是物質(zhì)的一種特性，它們的大小與物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)系，所以選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤，B正確。對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，依據(jù)得知（）A．比熱跟熱量成正比B．比熱跟質(zhì)量成反比C．比熱跟溫度變更成反比D．汲取或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度變更的乘積之比是個(gè)恒量【答案】D【解析】A、B、C比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，其值的大小只取決于物質(zhì)本身，與物體質(zhì)量大小、溫度變更的多少及物體汲取或放出熱量的多少無關(guān)。且每種物質(zhì)都有自己的比熱容，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，同種物質(zhì)的比熱容在同一狀態(tài)下相同，不同狀態(tài)下可能不同，故選項(xiàng)A、B、C錯(cuò)誤；D.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升1℃或降低1℃汲取或放出的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，由定義可知，D正確。4.如表列出一些物質(zhì)的比熱容，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列推斷正確的是（）物質(zhì)水煤油冰鋁銅比熱容J/（kg?℃）4.2×1032.1×1032.1×l030.88×1030.39×103A．不同物質(zhì)的比熱容肯定不同 B．物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變更，比熱容不變 C．質(zhì)量相等的鋁和銅上升相同的溫度，鋁汲取的熱量更多 D．質(zhì)量相等的水和煤油汲取相同的熱量，水上升的溫度更多【答案】C【解析】A、由表中數(shù)據(jù)可知，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，但也有的物質(zhì)比熱容相同，如煤油和冰，故A錯(cuò)誤；B、水和冰是水的兩種狀態(tài)，分析表中數(shù)據(jù)可知，其比熱容是不同的，說明比熱容與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)，物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變更，比熱容也會(huì)發(fā)生變更，故B錯(cuò)誤；C、由表中數(shù)據(jù)可知，鋁的比熱容大于銅的比熱容；質(zhì)量相等的鋁和銅上升相同的溫度，因鋁的比熱容大，則依據(jù)Q＝cm△t可知鋁汲取的熱量更多，故C正確；D、質(zhì)量相等的水和煤油汲取相同的熱量，因?yàn)樗谋葻崛荽?，所以依?jù)Q＝cm△t可知水上升的溫度少，故D錯(cuò)誤。5.兩個(gè)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，汲取相同的熱量，下列說法中正確的是（）A．比熱容大的物質(zhì)上升溫度較小 B．比熱容小的物質(zhì)上升溫度較小 C．比熱容大的物質(zhì)上升溫度較大 D．上升溫度相同，與比熱容大小無關(guān)【答案】A【解析】比較物質(zhì)吸熱實(shí)力的2種方法：①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)上升相同的溫度，比較汲取的熱量（即比較加熱時(shí)間），汲取熱量多的吸熱實(shí)力強(qiáng)②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)汲取相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變更，溫度變更小的吸熱實(shí)力強(qiáng)。依據(jù)Q＝cm△t知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，汲取相同的熱量，比熱容大的溫度上升小，故A正確。冬天，觸摸操場(chǎng)上的健身器材，經(jīng)常覺得鐵質(zhì)器材比木質(zhì)器材冰涼。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說明正確的是（）A．鐵質(zhì)器材比木質(zhì)器材的溫度低 B．不同的同學(xué)體質(zhì)不同，手的導(dǎo)熱快慢不同 C．鐵質(zhì)器材比木質(zhì)器材更簡(jiǎn)單導(dǎo)熱 D．鐵質(zhì)器材比木質(zhì)器材的熱量少【答案】C【解析】解：冬天，室外的鐵質(zhì)器材與木質(zhì)器材的溫度是相同的，等于當(dāng)時(shí)的氣溫，由于鐵的傳熱實(shí)力比木材的傳熱實(shí)力強(qiáng)（鐵器是熱的良導(dǎo)體、木材是熱的不良導(dǎo)體），當(dāng)冬天觸摸室外的鐵器和木材，鐵器能較快的將手的熱傳走，而木材傳熱比較慢，所以使人會(huì)感到冷熱不一樣。二、填空題7.(2024·重慶A)如圖所示，重慶網(wǎng)紅“木桶魚”是在木桶里放入高溫的鵝卵石，再加入調(diào)制好的魚和湯，鵝卵石放熱使湯沸騰，則質(zhì)量為1kg的鵝卵石從300℃降到250℃放出的熱量是J；用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內(nèi)氣壓上升，則湯的沸點(diǎn)會(huì)（選填“上升”“降低”或“不變”）。[c鵝卵石＝0.8×103J/（kg?℃）]【答案】4×104；上升【解析】知道鵝卵石的質(zhì)量、鵝卵石的比熱容、鵝卵石的初溫柔末溫，利用放熱公式Q放＝cm△t求鵝卵石放出的熱量。液體的沸點(diǎn)隨氣壓的上升而上升。質(zhì)量為1kg的鵝卵石從300℃降到250℃放出的熱量：Q放＝cm△t＝0.8×103J/（kg?℃）×1kg×（300℃－250℃）＝4×104J。用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內(nèi)氣壓上升，因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨氣壓的上升而上升，所以湯的沸點(diǎn)會(huì)上升。8.利用水的比熱容較（選填“大”或“小”）的特性，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液，1kg的水從20℃加熱到90℃汲取的熱量為J[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【答案】大；2.94×105【解析】（1）水的比熱容大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，汲取或放出相同的熱量，水的溫度上升或降低的少；上升或降低相同的溫度，水汲取或放出的熱量多；（2）知道水的質(zhì)量，知道水溫度的變更，依據(jù)熱量的計(jì)算公式Q吸＝cm△t計(jì)算出水汲取的熱量；（1）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，在質(zhì)量相同、上升的溫度相同時(shí)，水汲取的熱量多，所以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻通常選用水作冷卻液；（2）溫度從20℃上升到90℃，此過程中水汲取的熱量是Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×1kg×（90℃－20℃）＝2.94×105J。用一臺(tái)電取暖器給有50kg空氣的房間加熱。通電后取暖器的電熱元件溫度上升，是通過（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使其內(nèi)能增加的；一段時(shí)間后室溫上升了5℃，則空氣汲取的熱量為J。設(shè)空氣的比熱容為1.0×103J/（kg?℃）【答案】做功；2.5×105【解析】通電后取暖器的電熱元件溫度上升，是通過電流做功的方式使其內(nèi)能增加的；空氣汲取的熱量：Q＝cm△t＝1.0×103J/（kg?℃）×50kg×5℃＝2.5×105J?！翱防铩焙?jiǎn)稱“卡”，是熱量的另一個(gè)單位，現(xiàn)在仍被廣泛運(yùn)用在養(yǎng)分計(jì)量中?！翱ā笔沁@樣規(guī)定的：1卡等于在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1g水溫度上升1℃汲取的熱量。那么1卡等于焦耳。[已知c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【答案】4.2【解析】由題知，1g的水溫度上升1℃所汲取的熱量為1卡，1g的水溫度上升1℃所汲取的熱量：Q吸＝c水m水△t＝4.2×103J/（kg?℃）×0.001kg×1℃＝4.2J，所以1卡＝4.2J。三、簡(jiǎn)答題11.(2024·西寧)西寧市近幾年在多處建了濕地公園，局部空氣的濕度和溫度有了改善，為什么濕地能調(diào)整空氣濕度和空氣溫度？【答案】濕地含有水，水會(huì)不停的汽化（蒸發(fā)），變成水蒸氣，散在空氣中，所以可以提高空氣中水蒸氣的含量，調(diào)整空氣濕度；因?yàn)樗谋葻崛葺^大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，汲取相同的熱量，水的溫度上升的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)整四周環(huán)境的氣溫。四、試驗(yàn)探究題12.某試驗(yàn)小組猜想水汲取的熱量與水的質(zhì)量和上升的溫度有關(guān)，在探究“水汲取的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)”的試驗(yàn)中，所用的試驗(yàn)器材有托盤天平、秒表各一個(gè)，相同規(guī)格的電加熱器、溫度計(jì)、燒杯和鐵架臺(tái)各三個(gè)，足量的水。（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可。

（2）試驗(yàn)臺(tái)上三個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)均相等如圖所示，示數(shù)為______℃。（3）制訂好試驗(yàn)安排后，小組內(nèi)同學(xué)按自己的預(yù)設(shè)，運(yùn)用相同的試驗(yàn)器材先后試驗(yàn)，進(jìn)行試驗(yàn)和收集證據(jù)后發(fā)覺：甲、乙兩位同學(xué)預(yù)設(shè)的水的質(zhì)量和上升的溫度都相同，只是甲同學(xué)試驗(yàn)的水溫從30℃上升到40℃，乙同學(xué)試驗(yàn)的水溫從40℃上升到50℃，但乙同學(xué)所用加熱時(shí)間總是比甲同學(xué)多。他們分析后認(rèn)為，乙同學(xué)在加熱過程中，水散失的熱量比較多。請(qǐng)說出他們做出該分析的兩點(diǎn)理由：①______；②______?！敬鸢浮浚?）如下表所示；（2）26；（3）①乙同學(xué)試驗(yàn)水的初溫高，末溫也高，與四周空氣的溫度溫度差大，向空氣中散失的熱量多；②水的表面積和水面的空氣流速相同時(shí)，水溫越高，水蒸發(fā)得越快，散失的熱量越多?！窘馕觥浚?）探討水汲取的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)，要限制初溫柔末溫及水的質(zhì)量相同，只變更水的質(zhì)量，比較汲取的熱量，即比較加熱時(shí)間，如下表所示：次數(shù)質(zhì)量加熱時(shí)間汲取熱量物質(zhì)種類初溫t0/°C末溫t/°C上升的溫度△t/°C1相同相同相同水2煤油3食用油（2）溫度計(jì)分度值為1°C，讀數(shù)為26°C；（3）①乙同學(xué)試驗(yàn)水的初溫高，末溫也高，與四周空氣的溫度溫度差大，向空氣中散失的熱量多；②水的表面積和水面的空氣流速相同時(shí)，水溫越高，水蒸發(fā)得越快，散失的熱量越多。13.(2024·濟(jì)寧)探究物質(zhì)的吸熱實(shí)力,通常有兩種方案方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),汲取相等的熱量,比較溫度的變更。方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),上升相同的溫度,比較汲取的熱量(1)為便于開展試驗(yàn)探究,熱源相同時(shí),我們將方案中的“汲取的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”,通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可知汲取熱量的多少。試驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測(cè)量溫度的:當(dāng)溫度上升或降低時(shí),溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮,從溫度計(jì)中的變更便可知溫度的變更。(2)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱實(shí)力時(shí)記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。液體名稱液體質(zhì)量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min液體吸熱狀況“多”或“少”甲1030406多乙1030403少①分析表中信息,小明采納的是▲(選填“方案一”或“方案二”);②分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論▲③假如甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液,從物質(zhì)吸熱實(shí)力角度考慮,應(yīng)選▲液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液【答案】（1）液體；（2）方案二；甲的吸熱實(shí)力強(qiáng)；甲【解析】（1）試驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測(cè)量溫度的：當(dāng)溫度上升或降低時(shí)，溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮，從溫度計(jì)中液體的變更便可知溫度的變更；（2）分析表中信息，質(zhì)量相同，比較上升相同的溫度所用加熱時(shí)間，故小明采納的是方案二；分析表中數(shù)據(jù)知，取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，上升相同的溫度，甲汲取的熱量，可得出的結(jié)論是：甲的吸熱實(shí)力強(qiáng)；假如甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱實(shí)力角度考慮，因甲的比熱容大，依據(jù)Q＝cm△t，相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)上升相同的溫度，甲吸熱多，故應(yīng)選甲液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。(2024·山西)建筑節(jié)能保溫，材料的選擇是關(guān)鍵。小明選擇鐘表、燒杯、冷水、熱水、溫度計(jì)，還有用塑料、紙、泡沫制成相同的帶蓋子的杯子，探究不同材料的隔熱性能。步驟1：在塑料杯蓋上扎個(gè)小洞，向杯中倒入半杯冷水。步驟2：將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插一支溫度計(jì)，將塑料杯放入燒杯中，再在燒杯中加入熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）視察并記錄水溫上升5℃所用的時(shí)間。步驟3：選擇另外兩個(gè)杯子重復(fù)上述步驟進(jìn)行試驗(yàn)。（1）試驗(yàn)裝置中，杯子可以代表建筑物的墻壁，可代表外界大氣，試驗(yàn)通過反映材料隔熱性能的優(yōu)劣。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。（3）分析試驗(yàn)方案，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議。【答案】（1）熱水；杯中冷水上升5℃所用的時(shí)間；（2）如下表所示；（3）應(yīng)限制冷水的初溫相同、倒入杯中冷水的質(zhì)量相同、溫度計(jì)的玻璃泡不要與容器底和壁接觸。【解析】（1）依據(jù)類比法，結(jié)合題意回答；（2）依據(jù)試驗(yàn)要求，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；（3）依據(jù)限制變量法結(jié)合溫度計(jì)運(yùn)用留意事項(xiàng)回答。（1）依據(jù)類比法，試驗(yàn)裝置中，杯子可以代表建筑物的墻壁，熱水可代表外界大氣，試驗(yàn)通過杯中冷水上升5℃所用的時(shí)間反映材料隔熱性能的優(yōu)劣；（2）依據(jù)試驗(yàn)要求，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下：杯中冷水上升5℃所用的時(shí)間t/s塑料杯紙杯泡沫杯（3）改進(jìn)建議：應(yīng)限制冷水的初溫相同、倒入杯中冷水的質(zhì)量相同、溫度計(jì)的玻璃泡不要與容器底和壁接觸。五、計(jì)算題15.某工廠采納熱效率高的臥式燃煤鍋爐燒水，將4000kg水從25℃加熱到75℃，該鍋爐燒水的效率為70%，所用煙煤的熱值約為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），試求：（1）這些水汲取的熱量是多少？（2）燒這些水鍋爐須要消耗煙煤的質(zhì)量是多少？（假設(shè)煙煤完全燃燒）【答案】（1）8.4×108J（2）40kg【解析】（1）水汲取的熱量：Q吸=cm(t－t0)=4.2×103J/（kg?℃）×4000kg×(75℃－25℃)=8.4×108J（2）煙煤完全燃燒放出的熱量：Q放=eq\f(Q吸,η)=eq\f(8.4×108J,70%)=1.2×109J須要消耗煙煤的質(zhì)量：m=eq\f(Q放,q)=eq\f(1.2×109J,3×107J/kg)=40kg16.(2024·聊城)2024年5月6日，聊城首批30輛氫燃料新能源公交車投放運(yùn)用。氫燃料具有清潔無污