10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算法教學(xué)設(shè)計

10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算——微課視頻教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段小學(xué)錄制時間2014.11授課教師姓名魏錦慧視頻長度7分鐘授課名稱10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算學(xué)習(xí)內(nèi)容青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元第八個信息窗“來到花果山”的10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，并能正確計算培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。發(fā)展初步的探索意識和體驗學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：理解并說出連加連減的含義。學(xué)習(xí)難點：掌握連加連減的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。學(xué)習(xí)過程一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，我們來到花果山，看小猴子模仿小朋友釣魚的的情境。通過觀察情境圖，同學(xué)們提出了這樣一個數(shù)學(xué)問題：一共有幾只？二、動手操作，理解加減法通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)猴子分三部分：剛開始有5只小猴子在河邊釣魚，后來有三只小猴子因為釣不到魚離開了，再后來又來了一只小猴子。1.數(shù)一數(shù)求現(xiàn)在一共有幾只小猴子？就是把剛開始的5只小猴子去掉走了的3只小猴子，再加上后來又跑來的一只小猴子。我們現(xiàn)在可以數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在還有3只小猴子。2.擺一擺除了數(shù)，我們還可以擺，如果一個圓圈表示一只小猴，剛開始的5只小猴子用5個圓圈表示，后來走了的3只小猴子，我們應(yīng)該去掉3個圓圈。最后又來了一只小猴子，用一個圓圈來表示。現(xiàn)在，數(shù)一數(shù)還有幾個圓圈？拿走3個加上1個○○○○○○○○○○請同學(xué)們一起來數(shù)一數(shù)。5個去掉3個再加一個是3.3.算一算我們可以用一個算式表示。把5個去掉3個是2個，用減法。然后再加1個，2加1等于3，所有最后列綜合算式是：5-3+1=3其中，5表示原來有5只小猴子在釣魚，減3表示走了3只小猴子，加1表示又來了一只小猴子。所以，在進(jìn)行加減混合運算時，要按照從左往右依次計算的順序。同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道“現(xiàn)在一共有幾只小猴子？”走的小猴子用減法，來的小猴子用加法，最后列出綜合算式計算，這就是10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算。好了，你們都做對了嗎？今天這節(jié)課就到這里。謝謝大家！學(xué)習(xí)評價激勵性語言評價：通過剛才的學(xué)習(xí)，你明白了嗎？加油！相信你是最棒的！3.通過“評價檢測題”進(jìn)行自我評價:本份檢測題共計10