《閃閃的紅星》教案

《閃閃的紅星》教案《閃閃的紅星》教案《閃閃的紅星》教案篇1第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好地理解歌曲所表達(dá)的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。一、引入。1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。2、初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。2、出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2、體會重音記號的作用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。二、導(dǎo)入新課1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完整的錄音。4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒，隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進(jìn)的的步伐做律動。7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。四、感受進(jìn)行曲的.特點，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。五、結(jié)束新課第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。教學(xué)過程：一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）二、欣賞《我是人民小騎兵》（一）聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱3、想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱《閃閃的紅星》教案篇2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的喜愛。2、通過比較讓幼兒初步體驗今天的幸福生活，珍惜幸福3、激勵孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。難點重點：1、能大膽講述故事的情節(jié)2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上?；顒訙?zhǔn)備：音樂?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入。1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對這首音樂的感覺。2、用肢體動作把你對的音樂的感覺表現(xiàn)出來。過度語：聽了紅星歌你會想到誰？我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎？故事講了小冬子想干什么。二、你喜歡小冬子嗎？他是一個怎樣的孩子？為什么說他是堅強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運(yùn)用ppt幫助幼兒理解。幼兒講述故事情節(jié)，教師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等三、冬子真是個了不起孩子，他和我們有什么相同點與不同1、幼兒找同伴討論2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好？3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽，照山岡"四、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。我們小朋友要向冬子學(xué)什么？活動反思：本次活動提升了孩子們的經(jīng)驗。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展?！堕W閃的紅星》教案篇3活動目標(biāo)：1、能夠?qū)W會并有感情地唱出歌曲。2、對紅色文化初步了解，萌發(fā)愛國情感，傳承愛國精神。活動重難點：重點：學(xué)習(xí)歌曲并有感情演唱難點：萌發(fā)愛國情感，傳承愛國精神活動準(zhǔn)備：音樂、圖片、故事書活動過程：一、導(dǎo)入1、今天上課前老師想邀請小朋友們來看幾幅圖片，看看大家知不知道這是什么？2、教師和幼兒討論交流圖片內(nèi)容。3、今天老師就帶大家學(xué)習(xí)一首和圖片內(nèi)容一樣的紅色歌曲《紅星閃閃》。二、欣賞音樂，學(xué)習(xí)歌曲。1、第一次完整欣賞音樂，初步感受樂曲。聽到這首音樂你有什么感受？這首曲子是雄壯有力的么？2、第二次完整欣賞音樂，做動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。聽到了雄壯有力的音樂你想做什么樣的動作？請幼兒進(jìn)行表演。3、第三次完整欣賞音樂，給予幼兒自主表演的機(jī)會。要求幼兒聽到什么樣的音樂用什么樣的動