部編版小升初六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)習(xí)題及答案

部編版小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題

2021年小升初備課總復(fù)習(xí)資料

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題一:拼音

考題回放

1.下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全正確的是（）

A.懊悔(ao)籌備(chou)裝模作樣(mu)

B.褪色(tui)汲水（Xi）載歌載舞（zT）

C.仍然(reng)拮據(jù)（jie）養(yǎng)尊處優(yōu)（z6n）

D.卑鄙(bi)稱職(cheng)栩栩如生(xu)

2.下列詞語(yǔ)中加粗字，讀音完全相同的是（）

A.摹本抹面保鮮膜

B.似的舐犢情深始終

C.契稅雕欄玉砌奇妙

D.驍勇梟雄氣凌霄漢

3.下列詞語(yǔ)中加粗字,讀音完全相同的是（），全不同的是（）

A.和面溫和和稀泥

B.正月正在正襟危坐

C.蓄養(yǎng)畜產(chǎn)畜牧

D.中華華山華羅庚

過(guò)關(guān)訓(xùn)練

L下列詞語(yǔ)中加粗字讀音完全正確的是（）

A.暫時(shí)(zan)魁梧(wu)潛移默化(q逾n)

B.背包(bei)蠻橫(heng)惟妙惟肖(xiao)

C.計(jì)較(Jiao)侮辱(wu)茅塞頓開(se)

D.膽怯(qie)翹首(qiao)扣人心弦(xian)

下列各組加粗字讀音完全相同的一組是()

A.血泊湖泊泊舟梁山泊

B.著火打著了著涼上不著天

C.勉強(qiáng)強(qiáng)大倔強(qiáng)強(qiáng)詞奪理

D.盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡

3.用“畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

A.你怎么就這樣糊(hOhu)里糊涂地被他糊(h。hu)弄

了呢？

B.他那松散(s*nsan)的長(zhǎng)發(fā)中間露(101泳)出一張蒼白的

臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

4,用“\”畫去加粗字不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。

A.一個(gè)瘦削(xuexiao)的老人正站在漁船上撒(sasa)網(wǎng)捕魚。

B.我讀《水滸傳(zhu^nchuan)＞時(shí)常常張冠(gudnguan)李戴，

把人物和對(duì)應(yīng)的故事搞混。

5.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

一群群魚兒Ungli()地在嶼叱yang()的比pi

ng(；^Dshuizmo()下面游來(lái)游去。

6.給下列加粗字注音。

憎恨（）咨詢（）饞貓（）屋檐（）

窈窕（）筋脈（）奇葩（）猝然（）

參考答案：

考題回放：1.A2.D3.CA

過(guò)關(guān)訓(xùn)練：1.B2.B3.A.huhuB.sanlu

4.畫去：Lxiaosa2.chuanguan

5.伶俐蕩漾浮萍水藻

6.zengzlchanyantiaomaipacu

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題二：漢字

?？碱}型

1.填空題。

2.選擇題。

3.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

考題回放

一、查字典填空。

1.在閱讀文章時(shí)，你遇到了生字“愴二要想知道它的讀音應(yīng)用（）

查字法，先查（），再查（）畫。

2.在寫作文時(shí)，你不知道“chen”怎么寫，應(yīng)用（）查字法，先

查大寫字母（）,再查音節(jié)（）。

3?你不認(rèn)識(shí)”瓦“，又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（）

畫。二、給加粗字選擇正確的解釋。

快:A高興，舒服；B鋒利,跟“鈍”相對(duì);

C爽快，直截了當(dāng)；D將，就要，接近。

1.大快人心（）2.心直口快（）3.天快亮了（）

4.眼疾手快（）5.快刀斬亂麻（）

三、“幽”字用音序查字法，應(yīng)查字母是一；用部首查字法，查—

部，再查一畫。

字義有：①、僻靜；②沉靜，安閑；③幽靜；④所謂陰間；⑤古

地區(qū)名。

“幽雅的房間”中的“幽”應(yīng)取第一種解釋。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、“置”字按部首查字法應(yīng)先查一部，再查—畫。按音序查字法應(yīng)

查大寫字母一，再查音節(jié)一。

“置”字在字典里的解釋有：①設(shè)立；②購(gòu)買；③放、擱、擺。

“置之不理”的“置”應(yīng)取第

二、小明在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用（）

查字法查字典，先查（），再查（）。老師告訴他這個(gè)字念

“bing"，這樣一來(lái)可以用（）查字法，先查（），再查（）。

字典里，秉的意思有”.拿著，捏著；2.掌握，主持；3.古代容

量單位；4,姓。這個(gè)詞語(yǔ)”秉“選擇（）種解釋，

”秉公辦事“這個(gè)詞語(yǔ)意思是（）。

三、“堵”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法查（）,用音序查字法查

音序（）o堵字典的解釋有：1.堵塞；2.悶；3.量詞，用于

墻。下列詞語(yǔ)中“堵”應(yīng)選哪個(gè)解釋？把正確的序號(hào)寫出來(lái)。

（1）這有一堵墻，過(guò)不去。（）

（2）我心里堵的慌。（）

（3）趕快把窟窿堵上。（）

參考答案：

考題回放

一、L部首T2,音序Cchen3.數(shù)筆畫4

二、ACEDB

三、Y山6②

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、回8Zzh③

二、部首禾3音序Bbing2秉持公正之心做事，公事公辦。

三、左右、土、D、3/2/1

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題二：漢字

考題回放

一、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打錯(cuò)的打“x”。

1.“鼎”共有13畫，第七筆筆畫名稱是豎。（）

2.“凹”共有四筆。（）

3.“區(qū)”共四畫，第四筆名稱是豎折。（）

4.“臣”共六畫，起筆筆畫名稱是橫。（）

二、給“交”字加偏旁組成漢字填空。

明顯的（）果鮮香的（）子黏黏的（）水

（）大的進(jìn)步（）潔的月光（）滑的敵人

三、寫出下列字的部首。

耽（）屜（）鳥（）瘟（）

四、與“這、年、灌、思”這組字結(jié)構(gòu)順序完全相同的一組（）

A趙、來(lái)、萍、昌B岡、垂、驚、無(wú)

C醫(yī)、凸、文ij、念

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、下列各字起筆完全相同的一組（）

A長(zhǎng)丸近氣B盼空黨卷

C醫(yī)凸劉品

二、下列關(guān)于字形結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（）

A.“朧”“胳膊”這三個(gè)字的“月”字表示身體部位。

B.“蛾”“蚊”“蝶”這三個(gè)字都和昆蟲有關(guān)，所以“蟲”字旁。

C.“落”部首查字法先查”，再查9畫。

D.“醫(yī)”半包圍結(jié)構(gòu)的字，共8畫。

三、給“肖”加偏旁組成新字，再填空。

元（）節(jié)那一天，公園里（）售著各種花燈。那些形狀各

異的花燈煞是好看，最好看的要數(shù)掛在山坡（）壁上的“雙龍戲

珠”To午后，傳來(lái)一陣（）聲，一群天真可愛的孩子們來(lái)了。

他們?cè)谶@里玩得多開心??！

四、應(yīng)憐屐齒印蒼苔

1.這句詩(shī)中兩個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)。

2.“屐”共有—畫，第9畫得筆畫名稱是—

3.“齒”“蒼”“苔”這三個(gè)字按照書寫規(guī)則書寫。

4.“蒼”“苔”部首是，請(qǐng)你再寫三個(gè)帶有“H”的字

參考答案：

一、XXVV

二、效、餃、膠、較、皎、狡

三、耳尸鳥廣四、C

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、A二、B

三、宵、銷、峭、哨

四、L應(yīng)、屐2.10.橫撇

3.從上到下4,草、藍(lán)、芒

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題二：漢字的辨析

?？碱}型

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（寫出某個(gè)同音字）。

2.給多音字注音；選擇正確的拼音；選擇題。

3.改正詞語(yǔ)、句子中的錯(cuò)別字（下列各組沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是）。

4.選字填空。

考題回放

一、根據(jù)拼音寫同音字。

[tuo]（）地（）下[hu]（）水（）

蝶

[yun]（）彩耕（）[jT]（）餓（）遇

二、下列詞語(yǔ)中加粗字，讀音完全相同的是（）

A.和面溫和和稀泥

B.正月正在正襟危坐

C.蓄養(yǎng)畜產(chǎn)畜牧

D.中華華山華羅庚

三、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.專心至志畫蛇添足惟妙惟肖精兵簡(jiǎn)政

B.畫龍點(diǎn)睛贊不決口好高鷲遠(yuǎn)固若金湯

C.山清水秀層巒疊嶂儀態(tài)萬(wàn)方□若懸河

D.誨人不倦一明驚人迫在眉捷形影不離

四、選字填空。（梢稍哨捎）

1.請(qǐng)你幫忙把東西（）給他。

2.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹（）微微顫動(dòng)了幾下。

3你（）等一會(huì)兒，他馬上就來(lái)。

4.小明一邊吹著口（），一邊欣賞周圍的景色。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

、找出字形不正確的一項(xiàng)（）

A.竣工熙熙攘攘神采奕奕旁逸斜出

B.寒喧碧空如洗可見一斑洶涌澎湃

C.嘶啞失聲痛哭逸聞趣事不落窠臼

D.魚貫無(wú)緣無(wú)故獨(dú)具匠心繪炙人口

二、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.海倫不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。

B.在清香的碧螺春荼湯里,我看到了江南明媚的春光。

C.清晨,在林間小路漫步,一陣陣清翠的鳥鳴聲，使我的心情更加輕

松愉快。

D.老舍作品的語(yǔ)言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣,深受廣大讀者的喜愛

和推祟。

三、寫出不同的“jun”字，填在下列句子中的括號(hào)里。

1.這座大樓終于（）工了。

2.這里水流湍急，兩岸都是高山（）嶺，歷來(lái)有“天險(xiǎn)”之

稱。

3.一群（）馬在草原上奔馳。

4.這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真（）俏。

四、下列四組漢字中，全都是形聲字的一項(xiàng)是（）

A.服臟腦磊肥B.護(hù)頂爛炳鍛

C.教政功牢救D.仰休偽傳優(yōu)

五、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。

治國(guó)安幫理直氣狀贊嘆不以攻無(wú)不刻

絡(luò)繹不決自做自受費(fèi)寢忘食無(wú)精打彩

六、用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

A.你怎么就這樣?糊（hUhu）里糊涂地被他?糊（h。hu）弄

了呢？

B.他那松散（sansan）的長(zhǎng)發(fā)中間露（1口1加）出一張蒼白的

臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

參考答案：

一、拖脫湖蝴云耘饑機(jī)

二、C三、C

四、捎梢稍哨

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、B二、A

三、竣峻駿俊

四、B

五、邦壯已克絕作廢采

六、A.huhuB.sanlu

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題三:感情色彩、搭配

詞語(yǔ)感情色彩?？碱}型:

1.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的感情色彩，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

2,下面四個(gè)詞語(yǔ)中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（）

3,下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中，感情色彩發(fā)生變化的是（）

考題回放

一、指出加粗詞語(yǔ)在句子中的感情色彩，序號(hào)寫括號(hào)里。

A褒義B貶義C中性

1.他是一個(gè)聰明的孩子。（）

2.他愛耍小聰明。（）

3.小鬼，你這樣算什么紅軍?。。ǎ?/p>

4?閻王好見，小鬼難纏。（）

5.算盤是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具。（）

6.他的小算盤打得可精呢?。ǎ?/p>

二、以下四個(gè)詞語(yǔ)中，感情色彩與其它三個(gè)不同的是（

A.神機(jī)妙算B.料事如神

C.詭計(jì)多端D.有勇有謀

三、下列加粗詞語(yǔ)中，感情色彩發(fā)生變化的是（）

A.父親很慈祥，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們。

B.準(zhǔn)備過(guò)年，孩子們歡喜得不得了。

C.周總理總是那么勞苦，而生活又是那樣簡(jiǎn)樸。

D.霧霾襲來(lái)，這座城市成了仙境。

詞語(yǔ)的搭配常考題型

1.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

2.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)氖腔虼钆湔_的是（）

考題回放

一、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

季羨林先生那種樸實(shí)平和的__________,那種寬厚仁慈的

至今還在我心中留下的印象。

A、品德風(fēng)度深刻B、習(xí)慣態(tài)度深遠(yuǎn)

C、品質(zhì)胸懷深刻D、習(xí)氣意志深厚

二、下列詞語(yǔ)搭配不正確的是（）

A、表明觀點(diǎn)表明態(tài)度表明立場(chǎng)

B、樹立信心樹立榜樣樹立典型

C、沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

D、沉重地打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入文中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中（），冰雪（），草木（），

各種花兒次第（）o

A、蘇醒熔化開放萌發(fā)B、蘇醒溶化萌發(fā)開

放

C、蘇醒融化萌發(fā)開放D、萌發(fā)融化蘇醒開

二、下列各句中加粗詞感情色彩和其它句子不同的一項(xiàng)是（）

A.你簡(jiǎn)直太能折騰了，這樣難的事情竟能辦成！

B.這樣見利忘義的人，有誰(shuí)和他做朋友呢？

C.就你能干，別人都躲不及，你還往前湊。

D.小男孩走進(jìn)店里，身上臟兮兮的，頭發(fā)也亂蓬蓬的。

三、下面詞語(yǔ)搭配表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溯風(fēng)凜冽B.和風(fēng)呼嘯

C.春風(fēng)拂面D.金風(fēng)送爽

四、某羊毛衫廠請(qǐng)人制作廣告，初擬了四條，最準(zhǔn)確的是（）

A、款式講究花型特殊選料考究做工精致

B、款式大方花型別致選料考究做工精良

C、款式華麗花型不一選考優(yōu)良做工用心

D、款式大方花型特別選料優(yōu)良做工精細(xì)

參考答案：

詞語(yǔ)感情色彩

一、ABABCB

二、C三、D

詞語(yǔ)搭配

一、C二、c

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、C二、A三、B四、B

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題三：詞語(yǔ)理解、近反義詞辨析

近反義詞辨析常考題型

1.在括號(hào)里填上帶有某字的詞語(yǔ)。

2.根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思寫出對(duì)應(yīng)的反義詞。

3.選詞填空。

考題回放

一、根據(jù)句意，在括號(hào)里填入帶“續(xù)”的詞語(yǔ)。

觀眾們（）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子

單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（：）抽打了十

幾個(gè)來(lái)回才見分曉。接著，（）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們

高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。

二、根據(jù)加粗詞語(yǔ)的不同意思寫出對(duì)應(yīng)的反義詞。

1.他得了100分就驕傲了。（）

萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的驕傲。（）

2,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中他不怕失敗。（）

自然環(huán)境因素是這次戰(zhàn)役失敗的主要因素。（）

三、選詞填空。

改進(jìn)改正改善改變

1、有錯(cuò)誤，（）了，就是好孩子。

2、我們要不斷（）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、近幾年來(lái)，人民的生活水平有了明顯（）o

4、我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)落后的面貌。

詞語(yǔ)理解?？碱}型

1.給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

2.加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤或理解正確的一項(xiàng)是（）。

考題回放

一、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

日子：（1）日期。（2）時(shí)間。（3）指生活或生計(jì)。

1.我們的目子真是越過(guò)越美好。（）

2.昨天是她拿到大學(xué)錄取通知書的目子。（）

3.八千多個(gè)月子已經(jīng)從我手中溜去。（）

二、現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物已不是什么新鮮事情了。這句話“新鮮”的意思應(yīng)

該選（）

A.沒(méi)有變質(zhì)的B.沒(méi)有枯萎的

C.經(jīng)常流通不含雜類物品D.少見的、稀罕的

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、照樣子在下列括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

例：微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（悲傷）。

1、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（）

2、搖頭對(duì)反對(duì)正如點(diǎn)頭對(duì)（）

3、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)（）

4、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γǎ?/p>

二、下面詞語(yǔ)中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)（）

A.盼望B.渴望

C.希望D.遠(yuǎn)望

三、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心、曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來(lái)（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。

④宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

四、在下面的一句話中，一次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

干革命工作，要有（）的要求，（）的組織，（）的態(tài)度,

（）的紀(jì)律。

A、嚴(yán)密嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅B、嚴(yán)明嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)格

C、嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)肅嚴(yán)明D、嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)密嚴(yán)明

五、給句子中加粗的詞語(yǔ)選正確的解釋。

A表示出來(lái)。B表現(xiàn)出來(lái)的行為或作風(fēng)。C故意顯示自己。

1,小明的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在許多方面。（）

2?他在工作中的表現(xiàn)很出色。（）

3.他太愛在別人面前表現(xiàn)自己了。（）

六、加粗字意思相同的一項(xiàng)是（）

A見微知著孰為汝多知乎B重于泰山我勸天公重抖擻

C聞所未聞忽聞岸上踏歌聲D司空見慣夜靜春山空

參考答案：

近反義詞辨析

一、陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)

二、謙虛恥辱成功勝利

三、改正改進(jìn)改善改變

詞語(yǔ)理解

一、⑶⑴⑵

二、D

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、干燥支持愚蠢善良

二、D

三、欣賞瞻仰瀏覽遙望

四、C

五、ABC

六、C

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題三：詞語(yǔ)的歸類

詞語(yǔ)的歸類?？碱}型：

L下列詞語(yǔ)不能歸為同一類的那一組是（）

2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后歸類。

3.用斜線劃去每組詞語(yǔ)中不是同類的一項(xiàng)。

考題回放

一、用斜線劃掉每組詞語(yǔ)中不是同類的一項(xiàng)。

1?果斷武斷斬釘截鐵當(dāng)機(jī)立斷

2.池塘小溪波浪大海

3.春風(fēng)春雨春天春雷

二、下列詞語(yǔ)不能歸為同一類的是（）

A.儀態(tài)端莊文質(zhì)彬彬德高望重平易近人

B.陽(yáng)光普照秋高氣爽云淡風(fēng)輕碧空如洗

C.自相矛盾精衛(wèi)填海刻舟求劍南轅北轍

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。

垂頭（）氣隨聲附（）一視同（）

舍（）逐末目（）口呆多姿多（）

表示神態(tài)的詞語(yǔ)：___________________

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、判斷詞語(yǔ)和詞語(yǔ)間的關(guān)系，和其它三組不同的是（）

A、農(nóng)民種地B、軍人戰(zhàn)場(chǎng)

C、醫(yī)生醫(yī)院D、學(xué)生圖書館

二、下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)與其它不是同一類，用斜線劃掉不是同一

類的詞語(yǔ)。

A.宋江賈寶玉晴雯林黛玉薛寶釵

B.舍己為人奮不顧身自強(qiáng)不息自私自利視死如歸

C.心驚肉跳忐忑不安名垂青史左思右想猶豫不決

三、填字成詞，選擇合適的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。

溫文爾（）（）而不舍銀裝素（）狼（）而逃

通俗（）懂日新月（）明（）秋毫喜（）無(wú)常

孫悟空：日寇：

孔子：冬天：

參考答案：

一、武斷波浪春天

二、c

三、喪和仁本瞪彩垂頭喪氣目瞪口呆

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、A

二、宋江自私自利名垂青史

三、雅鍥裹狽易異察怒

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題四：成語(yǔ)

成語(yǔ)常考題型：

1.在成語(yǔ)后的括號(hào)里注明成語(yǔ)的來(lái)源。

2.請(qǐng)將句子中的俗語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的四字詞語(yǔ)。

3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

4.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求填空。

5.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。

考題回放

一、成語(yǔ)的來(lái)源主要有：A、寓言故事B、神話傳說(shuō)C、古文或古詩(shī)

文D、歷史故事E、民間俗語(yǔ)

狐假虎威（)唇亡齒寒（)拐彎抹角

）

完璧歸趙（)滿園春色（)精衛(wèi)填海

二、請(qǐng)將下列句子中畫線的俗語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的四字詞語(yǔ)。

1.人家又沒(méi)有明確說(shuō)是你，你去解釋，不是此地?zé)o銀三百兩嗎？

（）

2.他的結(jié)局，對(duì)于那種這山望著那山高的人,也是一個(gè)極好的警告。

（）

3.再不動(dòng)動(dòng)腦筋，這樣干下去，肯定是井里打水往河里倒。（）

三、下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、同樣辦一件事，有的人認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的人敷衍塞責(zé)，效果迥然

不同。

B、在地?cái)偵腺I東西要特別小心，魚目混珠的東西很多。

C、登上寶石山，居高臨下，美麗的西湖盡收眼底。

D、必須腳踏實(shí)地地打好基礎(chǔ)，好高鷲遠(yuǎn)地追求心中的目標(biāo)，這樣

才能成其事。

四、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

L風(fēng)（）雨順2.（）頭喪氣3.□若（）河4.眼花（）舌L

5.陰謀（）計(jì)6.鴉（）無(wú)聲7.驚濤（）浪8.夸夸（）談

（1）第（）個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容口才很好，善于辯論。

（2）“洋洋得意”跟（）個(gè)成語(yǔ)意思相反。

五、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。

臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍

懸梁刺股風(fēng)華正茂堅(jiān)持不懈

執(zhí)著的故事不老一一愚公移山、夸父逐日----------;執(zhí)著的人

物不朽——聞雞起舞的祖逖---------的勾踐;執(zhí)著是

是_________,是一支永不休止的進(jìn)行曲。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、下面成語(yǔ)中，所含修辭手法完全相同的一組是（）

A、口若懸河歸心似箭像模像樣鐵證如山

B、兔死狐悲車水馬龍閉月羞花汗馬功勞

C、門庭若市草木皆兵巧舌如簧光陰似箭

二、下列句子中的加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中，中國(guó)軍隊(duì)不負(fù)眾望，包攬了所有項(xiàng)目的金

牌。

B.這次考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角。

C.由于夏季氣溫很高，各大商場(chǎng)的空調(diào)銷售絡(luò)繹不絕。

D.他的這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

三、下面一段話用了五個(gè)很多，平淡而重復(fù)，請(qǐng)你用五個(gè)成語(yǔ)替換它

們，使這段話更生動(dòng)。

“六一”那天，公園里人很多（）,花朵顏色很多（）,

開展的慶?；顒?dòng)內(nèi)容形式很多（）,游樂(lè)項(xiàng)目很多（），周邊

商店里的商品很多（）。

四、在劃線處依次填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

雖說(shuō)這是一部專業(yè)的生物學(xué)著作，可我們讀起來(lái)卻絲毫沒(méi)有艱澀

枯燥之感，反而感到_____，實(shí)在________O要知道，在這樣一個(gè)高速

運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，一本____的書，往往被人們束之高閣。

A、妙趣橫生難能可貴令人費(fèi)解B、引人入勝匠心獨(dú)運(yùn)高深

莫測(cè)

C、深入淺出嘆為觀止曲高和寡D、平易近人不可多得枯燥無(wú)

味

參考答案：

考題回放

一、ADEDCB

二、欲蓋彌彰見異思遷徒勞無(wú)功

三、0

四、調(diào)垂懸繚詭雀駭其32

五、精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈鍥而不舍

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、C二、A

三、人山人海五顏六色豐富多彩應(yīng)有盡有琳瑯滿目

四、A

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題五：句子

句子類型辨識(shí)與運(yùn)用常考題型：

L下列句子中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（）

2.指出句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣畫V。

3,按要求改寫句子。

考題回放

一、下列各句中，語(yǔ)氣最委婉的一項(xiàng)是（）

A、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我

們認(rèn)真思考呢？

B、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我

們認(rèn)真思考嗎？

C、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這無(wú)疑是應(yīng)該引起我

們認(rèn)真思考的。

D、只關(guān)注孩子的成績(jī)而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我

們認(rèn)真思考了。

二、指出下列句子應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞畫

1.翠竹、紅花、清泉，這真是一個(gè)美麗的地方?。ń辜辟潎@興奮）

2.“小鹿，小鹿！”小明指著前方呼喊起來(lái)。（驚喜贊嘆歡快）

3.向警予說(shuō)：“我的處境確實(shí)有困難，可是越有困難，我越不能離開。

（自豪堅(jiān)定果斷）

三、按要求改寫句子。

海上日出是偉大的奇觀。

分別改成感嘆句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、下列句子的語(yǔ)氣表達(dá)最弱的是（)

A、大家都同意這種說(shuō)法。

B、大家沒(méi)有不同意這種說(shuō)法。

C、大家不反對(duì)這種說(shuō)法。

D、大家怎能不同意這種說(shuō)法？

二、請(qǐng)給下列地點(diǎn)寫幾個(gè)提示語(yǔ)。

1.醫(yī)院走廊：_______________________

2.草坪：_______________________

3.銀行：_______________________

三、判斷下列句子是什么句式：

a.落葉隨著風(fēng)高低起舞。（）

b.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）

c.誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？（）

d.請(qǐng)把門關(guān)上。（）

e.中國(guó)人民從此站起來(lái)了！（）

f.毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?是鹿?。ǎ?/p>

g.這件事不是他干的。（）

h.請(qǐng)尊重我們的國(guó)旗！（）

i.我們不得不承認(rèn)他是對(duì)的。（）

四、比較下列句子，在每組意思和語(yǔ)氣都相同的句子后畫

L天亮前一定要趕到目的地。（）

天亮前不能趕到目的地。

2,曹操的士兵坐不慣船，可是要渡過(guò)大江，非坐船不可。（

曹操的士兵坐不慣船，可是要渡過(guò)大江，就要坐船。

參考答案：

一、A

二、贊嘆驚喜堅(jiān)定

三、L海上日出真是偉大的奇觀啊！

2.海上日出是偉大的奇觀嗎？

3.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、C

二、L不要喧嘩！2.青青草，怕您腳！3.請(qǐng)小心看管財(cái)物！

三、略

四、2V

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題六：關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用

關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?？碱}型：

1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

2.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將下面兩句話整理成一句話。

3.下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是（）

4.改正句子中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

考題回放

一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但……而且……如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

之所以……是因?yàn)椤取帧词埂病?/p>

1.（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的視力。

2.人藏在地道里，（）不氣悶，（）不嫌暗。

3,鍛煉身體（）能增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力，（）能使

人精神抖擻，容光煥發(fā)。

4.作物（）能生長(zhǎng)，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。

二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩個(gè)句子連成一句話。

1.地球所擁有的自然資源是有限的。

2.我們不能任意毀壞、浪費(fèi)自然資源。

三、下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用正確的是（）

A、海馬既然叫馬，就不是一種魚。

B、雖然每一個(gè)訪問(wèn)埃及的人，都想看看金字塔。

C、齊白石老先生的畫盡管在中國(guó)很有名，還在全世界也很出名。

D、法布爾雖然沒(méi)念過(guò)大學(xué)，但是靠著刻苦自學(xué)成了一位大學(xué)教授。

四、改正下列句子中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，但是那么謙虛。

2.因?yàn)樗嬲铝丝喙Ψ?，就成?jī)有了很大的提高。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、你能填上不同的關(guān)聯(lián)詞嗎？使句子表達(dá)的意思不同。

1、（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來(lái)我家。

2、（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來(lái)我家。

3、（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲還來(lái)我家。

4、（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）會(huì)來(lái)我家。

二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。

1、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。

千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

2.我們發(fā)動(dòng)群眾。

我們能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

三、給下列句子補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.我們要去公園參加游園晚會(huì)，（）你不去，他（）不去。

2.天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。

3.我問(wèn)佳佳：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”

四、給下面句子填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

選擇什么樣的朋友，你就有可能成為什么樣的人；你是什么樣的

人，就會(huì)有什么樣的前途。____,選擇朋友一定要慎重，這往往______

關(guān)系一時(shí)，_____關(guān)系一生。

A、但是不但而且B、可是盡管還是

C、因此不僅而且D、所以雖然可是

參考答案：

一、L如果就2.既又3.不但而且4.之所以是因?yàn)?/p>

二、因?yàn)樗?/p>

三、D

四、L“但是”改為“而且”。2.“就”改為“所以”。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、1.如果就2.因?yàn)樗?.雖然但是4.哪怕也

二、L即使也2,只有才

三、L如果就2.既又3.是還是

四、C

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題七:句式變換

關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?？碱}型：

L按要求改寫句子（句子互換）。

2,下列句式變換正確的一項(xiàng)是（）。

3,給句子換種說(shuō)法，不改變?cè)狻?/p>

考題回放

一、下列句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A、白雪覆蓋了這座美麗的城市。（“被”字句）

被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。

B、桃花心木不是一種普通的樹。（肯定句）

桃花心木是一種特別的樹。

C、這場(chǎng)電影，我不能不去看。（反問(wèn)句）

這場(chǎng)電影，難道我去看嗎？

D、此刻，他的心情十分激動(dòng)。（感嘆句）

此刻，他的心情激動(dòng)嗎？

二、按要求改寫句子。

1,沒(méi)有一個(gè)人不喜歡這個(gè)美麗的地方。（改“肯定句”）

2?為了周日能去看畫展，我必須周六寫完作業(yè)。（改為雙重否定句）

三、將下列句子換種說(shuō)法，不改變?cè)狻?/p>

1,這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）

2.我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。（改為反?wèn)句）

3.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天晚上加班，你和爸爸吃飯別等我。”（間接敘

述）

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換：

1.睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。

2?我把這幅畫掛在書桌前，多年來(lái)不曾換樣。

二、反問(wèn)句改陳述句。

1.我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？

2.那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

3,這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

三、陳述句改反問(wèn)句。

1.我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

2.這幅畫是我們班彩穎畫的。

3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。

四、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

否定句：____________________________________________

雙重否定句:_________________________________________

2.我們必須承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法很獨(dú)特。

否定句：____________________________________________

雙重否定句:_________________________________________

五、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述。

L貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

2.小紅說(shuō)：”今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

六、將句子改成直述句。

L總理對(duì)我說(shuō),他今晚上要批這些文件,我送來(lái)的稿子,他放在最后。

叫我到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。

2.老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

參考答案：

一、B

二、L大家都喜歡這個(gè)美麗的地方。

2.為了周日能去看畫展，我不得不周六寫完作業(yè)。

三、1.這里的工作多么重要，我不能離開。

2.我們?yōu)槿嗣穸?，難道不是死得其所嗎？

3.媽媽告訴我，她今天晚上加班，晚點(diǎn)兒回家，讓我和爸爸吃飯別等

他。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、L一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。

2.這幅畫被我掛在桌前，多年來(lái)不曾換樣。

二、L我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。

2.那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。

3.這里的景色這么美，使我們流連往返。

三、L我們?cè)趺茨芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？

2.難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？

3.父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趺茨軅麄兊男哪兀?/p>

四、1.否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。

雙重否定句：同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。

2.否定句：我們必須承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法不普通。

雙重否定句：我們不能不承認(rèn)懷特森先生的教學(xué)方法很獨(dú)特。

五、1.貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。

2.小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。

六、L總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放

在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?/p>

2.老師傅對(duì)魯班說(shuō)「我要考考你的木工活?！?/p>

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題八：擴(kuò)句、縮句

擴(kuò)句、縮句?？碱}型：

1.按要求擴(kuò)寫或縮寫句子。

2.擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）

考題回放

一、擴(kuò)寫下面的句子。

老師批改作業(yè)。

二、縮寫下面的句子。

受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺球緊緊地縮成一團(tuán)。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、擴(kuò)寫下面的句子。

1.小魚在水里游。

__2.紅旗飄揚(yáng)。

二、縮寫下面的句子。

1.海邊的沙地上都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

2.白家莊小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上用力地做廣播體操。

三、太陽(yáng)升起來(lái)。（至少擴(kuò)兩處）

牛刀小試：

擴(kuò)句

1.我們走過(guò)來(lái)。

2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。

3.體育健兒取得了成績(jī)。

4.小蜜蜂飛來(lái)飛去。

5.浪花跳躍。

6.黑熊表演節(jié)目。

7.鮮花盛開了。

縮句

1.相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。

2.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

3.蔡希陶伯伯是中國(guó)科學(xué)院云南植物研究所的老所長(zhǎng)。

4.解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。

5.調(diào)皮的小弟弟差點(diǎn)兒從床上掉下來(lái)。

6.船晃動(dòng)得厲害，臉色煞白的他差點(diǎn)兒掉進(jìn)渾濁的河里。

參考答案：

一、我們的老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。

二、刺猬縮成一團(tuán)。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、1.小魚在清澈的水里快樂(lè)地游來(lái)游去。

2.鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)。

二、L沙地上種著西瓜。

2.學(xué)生做廣播體操。

三、早上，火紅的太陽(yáng)從天邊緩緩地升起來(lái)。

擴(kuò)句

L（我慢慢地向他走過(guò)來(lái).）

2.（看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹）

3.（體育健兒劉翔取得了很好的成績(jī)）

4.（一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去.）

5.（美麗的浪花在海上跳躍）

6.（笨手笨腳的黑熊正在表演）

7.（五顏六色的鮮花在花叢中盛開了.）

縮句

1.江畔住著紅羅女。

2,尾巴翹著。

3?伯伯是所長(zhǎng)。

4.叔叔練習(xí)射擊。

5.弟弟差點(diǎn)兒掉下來(lái)。

6.他差點(diǎn)兒掉進(jìn)河里。

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題九：病句辨析及修改

病句辨析及修改?？碱}型：

1.用修改符號(hào)在原句上修改病句。

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

3.下面這段話中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行修改

考題回放

一、用修改符號(hào)修改病句。

1.果園里，果樹豐收在望長(zhǎng)勢(shì)喜人。

2.在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

3.這道題最后終于把我解答出來(lái)了。

4.數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。

5.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

二、修改病段。（有9處錯(cuò)誤，找出來(lái)并改正）

這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，藍(lán)天、白

云倒映水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中云雀、畫眉和小鳥相互對(duì)唱，鳴

聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林。到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一

副漂亮美麗的風(fēng)景畫。

—三、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。

B.由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。

C.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。

D.誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、把修改后的正確的話寫在下面的橫線上。

(1)學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

(2)我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京

長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。

(3)秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。

_____(4)全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。

(5)看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都不住地贊

嘆不已。

__(6)一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

二、修改語(yǔ)段。

主題班會(huì)一開始。林非就首先第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。他說(shuō)：“我語(yǔ)文

學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒(méi)有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí),

每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭(zhēng)取天天寫讀書體會(huì).....”

林非的發(fā)言嬴的了同學(xué)們熱烈的掌聲。

三、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。

B.這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇,

充滿幻想。

D.學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。

參考答案：

二、第1處：“這里景色秀麗”這一句是短文的總起句，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是

；第2處：“靜”是別字，應(yīng)該是“鏡”；第3處：“點(diǎn)點(diǎn)”改為

“朵朵”才恰當(dāng)；第4處：“山雀”改為“畫眉”屬于鳥類，不應(yīng)與

“小鳥”并列，應(yīng)該把“和小鳥”刪去；第5處：通讀這段話，聯(lián)系

上下句，“村后是一片清翠的竹林”應(yīng)提到“竹林中山雀、畫眉和小

鳥相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳”前邊；第6處：“清翠”應(yīng)該改為“青

翠”；第7處：“它”指代不清,應(yīng)改為“這里”；第8處：和“畫”

搭配的量詞應(yīng)該是“一幅、第9處：“漂亮”和“美麗”是一個(gè)意思，

留下“美麗”更合適。

三、A

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、L學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課，我受到了深刻的教育。

2.我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。

3.北京的秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)。

4,全班同學(xué)除了王娟沒(méi)到之外，其余的都到齊了。

5.看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。

6.一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。

二、主題班會(huì)一開始。林非就第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言,他說(shuō)：“我語(yǔ)文學(xué)不

好的原因是沒(méi)有閱讀課外書。我決心向張紅學(xué)習(xí)，每天課外閱讀量至

少在2000字，爭(zhēng)取天天寫讀書體會(huì)”他的發(fā)言贏得了同學(xué)們

熱烈的掌聲。

三、D

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題十：句子銜接、仿寫

句子銜接?？碱}型：

1.填入下面句中橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2.將（1）-（4）填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

3.將下面一段話的正確語(yǔ)序?qū)懺跈M線上

仿寫常考題型

1.仿照原文的句式另寫句子。（包括補(bǔ)寫、續(xù)寫、改寫）

2,仿照原文的修辭手法另寫句子。

3?根據(jù)所提供的文段另寫句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和

諧。

4?仿照范句，選擇某一景物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達(dá)思想感情或

闡發(fā)哲理。

考題回放

一、填入下面句中橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什

么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來(lái)：

A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里面有小蟲子呀！

B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)。

C.小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！

D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。

二、將(1)-(4)句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

愛因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“______"；嚴(yán)格地說(shuō)，想象

力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！?/p>

(1)而想象力能概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步。(2)因?yàn)橹R(shí)是

有限的。

(3)想象力比知識(shí)更重要。(4)并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

A.(3)(1)(4)(2)B.(3)(2)(1)(4)

C.(1)(3)(4)(2)D.(2)(1)(3)(4)

三、把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。

四、模仿例句的寫法，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與原句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排

比句。表達(dá)你對(duì)青島這座美麗的海濱城市的深情。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)青島不息的浪濤；

五、根據(jù)句子的修辭方式，用另外的事物，仿寫一個(gè)句子。

青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。

六、開放式

如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ),

卻展示廣博。

仿句：O

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

()下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過(guò)。

()昨天晚上，聽說(shuō)電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考

數(shù)學(xué)，我早起一會(huì)兒復(fù)習(xí)一下還不行嗎？

()上課時(shí)，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題

我不會(huì)做。

（）今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到

學(xué)校。

（）我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

（）我就一直坐在電視機(jī)前看到十點(diǎn)四十五分。

A.（6）、（4）、（2）、（1）、（3）、（5）B.（6）、（4）、（3）、（1）、（2）、（5）

C.（6）、（1）、（3）、（4）、（2）、（5）D.（1）、（3）、（5）、（6）、（4）、（2）

二、排序。

（）太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑。

（）夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮張開花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待

著。

（）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）中午，太陽(yáng)火辣辣的。

（）湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。

（）東方剛露白。

三、仿句：

例：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。

播下一種,收獲一種O

播下一種___________,收獲一種。

參考答案：

一、c

二、B

三、53142

四、假如我是個(gè)畫家，我就要用畫筆來(lái)描繪青島迷人的景色

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句來(lái)表達(dá)青島無(wú)限的深情。

五、西湖水的綠，綠得鮮嫩，綠得逼人，綠得幽靜恬淡。

六、鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳。

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、A

二、3726541

三、拼搏成功快樂(lè)幸福

小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題十一：修辭手法及作用

修辭手法?？碱}型：

1,下列句子用了不同的修辭手法，答案正確的一項(xiàng)是（）

2.寫出下列句子使用的修辭手法

3.按要求改寫句子

4,下列句中修辭手法的使用及分析理解正確的一項(xiàng)是（）

考題回放

一、寫出下列句子的修辭手法。

1、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

2、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。

（）

3、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

4、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）

二、下列句子用了不同的修辭手法，答案正確的一項(xiàng)是（）

1.這巴掌大的地方住不了人。2.雨像牛毛，像花針，像細(xì)

絲。

3.難道你沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？4.嬌弱的花兒在暴雨中瑟瑟

發(fā)抖。

A.1.比喻2.擬人、排比3.反問(wèn)4.夸張

B.1.夸張2.比喻、排比3.設(shè)問(wèn)4.擬人

C.L夸張2.比喻、排比3.反問(wèn)4.擬人

D.1.比喻2.擬人、排比3.反問(wèn)4.夸張

三、下面句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是：（)

A、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。

B、南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。

C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。

D、誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？

四、選出對(duì)下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的

一項(xiàng)（）

A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

（《春》）（擬人。突出了春花的鮮艷美麗。）

B、我覺(jué)得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的污蔑?。ā陡?jìng)選州

長(zhǎng)》）（夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。）

C、你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹谝黄穑谝黄?，在一?-----（《周

總理，你在哪里》）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。）

D、語(yǔ)言,也就是說(shuō)話,好像是極其稀松平常的事兒。（《人類的語(yǔ)言》）

（比喻。生動(dòng)地說(shuō)明了“語(yǔ)言”沒(méi)什么了不起。）

考點(diǎn)過(guò)關(guān)

一、下面句子沒(méi)有運(yùn)用比喻這一修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.他病好以后，像過(guò)去一樣，天天練長(zhǎng)跑。

B.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

C.少年時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一曲跳躍著歡快音

符的樂(lè)章。

D.細(xì)雨煙似地被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。

二、選出下邊不是對(duì)偶句的一項(xiàng)[]

A.北通巫峽，南極瀟湘

B.朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千

C.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江

D.日星隱曜，山岳潛形

三、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的一項(xiàng)：

()

A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。

B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

D.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。

A、比喻擬人排比對(duì)偶

B、擬人比喻對(duì)偶排比

C、擬人比喻夸張排比

D、比喻擬人比喻反復(fù)

四、與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句

所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（）

A、長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見了。

B、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。

C、我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。

D、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

五、下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍

珠，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。