廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)寫出下面詩(shī)句的后兩句，要求正確、美觀。

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.品讀句子，回答問(wèn)題。

（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

這句話中，“綠毯”指的是__________，“白色的大花”指的是___________，“________”字用得非常傳神。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

這兩句詩(shī)中，“細(xì)浪”指的是_________________，“泥丸”指的是_____________。其中“______、______”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，形象地表現(xiàn)了________________。

（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

伯牙“破琴絕弦”時(shí)的心情是_____________的，因?yàn)椤癬________________”。2）.以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（寫出這句話的意思）

________________________________3）.運(yùn)用所積累的知識(shí)填空。

（1）月夜在不同詩(shī)人的眼中，景色是不一樣的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“___________，___________”；黃沙嶺的月夜在辛棄疾的眼中是“___________，____________”。

（2）當(dāng)你在夏天的夜晚，聽(tīng)到稻田里傳來(lái)青蛙的叫聲時(shí)，你會(huì)想起辛棄疾的詞句：____________，_____________；當(dāng)你站在望湖樓上，看到風(fēng)吹散西湖上的黑云時(shí)，你會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句：__________，______________。

（3）我知道“五行”是指___________，“五彩”是指__________。4）.把積累的名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）2020年年初，鐘南山院士不顧自己83歲高齡，第一時(shí)間奔赴抗疫前線，尋找有效的預(yù)防和治療方法。他將自己的生死置之度外，正如曹植所說(shuō)的“_____________________，______________________。”

（2）宋代辛棄疾寫的詞《西江月·夜行黃沙道中》中“_____________________，______________________。”生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng)村月夜下，人們談?wù)撠S收的景象。

（3）《江南春》中，描寫春天優(yōu)美景色的詩(shī)句：“_____________________，______________________?！?）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

中國(guó)近代史是一部在逆境中不斷pāndēng(

)的民族奮斗史。熱血fèiténg(

)的中華兒女bàofā(

)出無(wú)限的力量。他們jiānqiáng(

)勇敢，寧死bùqū(

)，pǔxiě(

)了一曲曲zhuàngliè(

)而又háomài(

)的英雄贊歌！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。這屬于（）A．外貌描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．環(huán)境描寫D．動(dòng)作描寫2）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A．間斷

尖叫

堅(jiān)持

山澗B．博學(xué)

單薄

血泊

反駁C．著力

茁壯

灼熱

渾濁D．瀟灑

銷毀

元宵

瘦削3）.我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，真是舍不得呢?。ㄅc句子情境相同的詞語(yǔ)）（

）A．睹物思人；B．不辭而別；C．依依惜別評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)木橋開(kāi)始晃動(dòng)，開(kāi)始咯吱咯吱地響。（改為擬人句）

____________________________

(2)寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照句子填詞語(yǔ)。

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！”

小明看到媽媽后________________：“你怎么來(lái)了！”

(3)老班長(zhǎng)瘦得只剩皮包骨頭。老班長(zhǎng)還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

_____________________________

(4)任意選擇一個(gè)情境，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等描寫，寫出人物入迷的樣子。

芳芳在圖書館看書

歡歡在家里畫畫

爺爺在院子里種花

_____________________________________

(5)馬上輪到我上臺(tái)演講了。這可是我第一次參加演講比賽，______________________（根據(jù)語(yǔ)境，試著寫一寫人物緊張的心理活動(dòng)）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：

刻苦地

奔馳

巨大的

景色

熱烈地

學(xué)習(xí)

無(wú)窮的

變化

飛快地

歌唱

壯麗的

前程

愉快地

討論

燦爛的

力量2）.京劇臉譜的各種顏色象征人物的不同性格，你知道嗎？請(qǐng)連一連。

紅色臉

表示性格剛直

黑色臉

表示奸詐多疑

白色臉

表示性格嚴(yán)肅

藍(lán)色臉

象征忠義，耿直評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列，正確的順序是：___________________________。

①小河覺(jué)得自己大極了，他得意地向大海游去。

②小河自信自語(yǔ)地說(shuō)：“啊！我以為自己很大，原來(lái)大海比我大得多！”

③小河聽(tīng)了，對(duì)大海更加敬佩了。

④可是到了大海，他怎么也看不到岸邊。

⑤秋天，小河里的水漲起來(lái)了，河面變得更寬闊了。

⑥大海聽(tīng)見(jiàn)了，笑著對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是，如果沒(méi)有無(wú)數(shù)溪水流到我這里來(lái)，我也大不到哪里去呀！”2）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號(hào)）

山水是自然界最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂(lè)，故歷代文人墨客無(wú)不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心。④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《草船借箭》一文是根據(jù)元末明初吳承恩的《三國(guó)演義》相關(guān)內(nèi)容改寫的，主要突出了諸葛亮的神機(jī)妙算。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文片段閱讀理解。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了（

）的表現(xiàn)手法。A．雙關(guān)B．對(duì)比C．反復(fù)2．這節(jié)詩(shī)的主要內(nèi)容是（

）A．人總逃脫不了死的結(jié)局。B．概括了兩種人生的不同價(jià)值。C．人的活和死是對(duì)立統(tǒng)一的。D．寫兩種人的不同活法。3．第一個(gè)”有的人”指(

)，第二個(gè)“有的人”指(

)

A．像魯迅先生一樣，一生為人民，甘愿給人民當(dāng)牛馬的人。

B．騎在人民頭上作威作福的人。

4．兩個(gè)“活著”的含義是（

）A．兩個(gè)都指肉體的生存。B．前一個(gè)指肉體的生存，后一個(gè)指精神的永存。C．前一個(gè)指精神的永存，后一個(gè)指肉體的生存。5．兩個(gè)“死了”的含義是（

）A．兩個(gè)都指失去了生命。B．前一個(gè)指失去了生命，后一個(gè)指雖生猶死。C．前一個(gè)指雖生猶死，后一個(gè)指失去了生命。6．第一個(gè)“活”字充滿了作者的(

)，第二個(gè)“活”字充滿了作者的(

)。

第一個(gè)“死”字充滿了作者的(

)，第二個(gè)“死”字表達(dá)了作者的(

)之情。

A．惋惜和懷念

B．痛恨和咒罵

C．肯定和贊美

D．鄙夷和輕蔑

7．魯迅屬于后一種人，像他一樣活得有價(jià)值的人還有_______、______等。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)你認(rèn)真仔細(xì)閱讀下面的材料后寫一篇習(xí)作。

我們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有自己了不起的地方，都有自己引以為榮的拿手好戲，都有自己感到驕傲和自豪的事跡。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己、贊美自己、成就自己。請(qǐng)以“

的我”為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整再寫；②要抓住自己的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，通過(guò)一兩個(gè)典型事例來(lái)體現(xiàn)自己最大最優(yōu)的特點(diǎn)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)等方法把內(nèi)容寫具體，感情要真實(shí)自然；③語(yǔ)句通順，行款正確。書寫規(guī)范、整潔、美觀。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④字?jǐn)?shù)不少于400字；⑤不得透露學(xué)校和個(gè)人的任何信息，如需要出現(xiàn)請(qǐng)用“×××”代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。②有年六一，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興高采烈地對(duì)娘說(shuō)：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。③那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我猶豫不定地對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我忐忑不安，不知道自己怎樣進(jìn)的家門，怎樣躲過(guò)妹妹的眼神。娘笑笑，沒(méi)吭聲。④呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了?！雹菽飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來(lái)，你看！”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”⑥二丫娘看著我，而我卻悔恨交加……⑦那天晌（xiǎngshǎng）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，而我卻百感交集，哇的一聲哭了。⑧后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把我童年經(jīng)歷的這件事填完整。

有年六一節(jié)，我想把學(xué)校發(fā)的饅頭留給妹妹和娘吃，____________________。

2．把括號(hào)里的正確讀音劃上“——”線。

掙（zhēngzhèng）工分晌（xiǎngshǎng）午

3．從文中第①自然段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

辛酸(

)披星戴月(

)

4．從第②～⑦自然段中，找出描寫“我”心情變化的詞語(yǔ)，按順序填在括號(hào)里。

(

)→猶豫不定→(

)→悔恨交加→(

)

5．聯(lián)系上下文理解第③自然段中“故伎重演”的意思是（

）（填序號(hào)）A．吃了一個(gè)又一個(gè)饅頭。B．又開(kāi)始咽口水，肚子又在咕咕叫。C．走了一段又一段路。6．短文中“我”經(jīng)歷了四個(gè)階段的心里歷程，以下順序正確的是（

）（填序號(hào)）A．興奮

自責(zé)

愧疚

懊悔B．興奮

愧疚

自責(zé)

懊悔C．興奮

愧疚

懊悔

自責(zé)7．找出第③自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫的句子。

A．_____________________