北師版 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第3課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)》課件

BS版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件第3課時(shí)

平移和旋轉(zhuǎn)

二

圖形的運(yùn)動(dòng)新課導(dǎo)入它們都是怎么運(yùn)動(dòng)的？你能按運(yùn)動(dòng)方式把它們分成兩類嗎？探索新知探究點(diǎn)1平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)探索新知平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象探索新知平移旋轉(zhuǎn)試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。探索新知你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，與同伴交流。當(dāng)堂練習(xí)小試牛刀1.下列現(xiàn)象中，是平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。（

）（

）（

）（

）（

）√○○○√當(dāng)堂練習(xí)2.下面哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)傳動(dòng)帶的運(yùn)動(dòng)跑步器材的運(yùn)動(dòng)升降桿的升降（

）（

）（

）（

）旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)小試牛刀當(dāng)堂練習(xí)源于教材1．觀察下面物體的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。當(dāng)堂練習(xí)源于教材2．涂一涂。（略）當(dāng)堂練習(xí)仔細(xì)觀察，在（

）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。（

）旋轉(zhuǎn)（

）旋轉(zhuǎn)（

）平移（

）旋轉(zhuǎn)探索新知探究點(diǎn)2表述平移路線移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。拼出的圖像什么？探索新知說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖①圖②圖③鉛筆先向右平移5格，再向下平移2格?；蜚U筆先向下平移2格，再向右平移5格。探索新知說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖②圖③三角尺先向上平移2格，再向右平移3格?；蛉浅呦认蛴移揭?格，再向上平移2格。圖①當(dāng)堂練習(xí)小試牛刀（1）圖①向（

）平移（

）格。1.移一移，填一填。上（2）圖②向（

）平移（

）格。（3）圖③向（

）平移（

）格。（4）圖②經(jīng)過怎樣的平移能和圖①重合？2左4右6圖②先向左平移13格，再向下平移4格后能和圖①重合。（答案不唯一）當(dāng)堂練習(xí)2.怎樣移動(dòng)圖形①、②、③、④才能得到下面的小帆船？（1）圖形①先向右平移（

）格，

再向（

）平移（

）格。（2）圖形②先向左平移（

）格，

再向（

）平移（

）格。（3）圖形③先向下平移（

）格，

再向（

）平移（

）格。（4）圖形④先向左平移（

）格，

再向（

）平移（

）格。1下36下23右41下5小試牛刀當(dāng)堂練習(xí)源于教材3．移一移，描一描。（1）把圖①向左平移5格。（2）把圖②向右平移4格。（3）把圖③向上平移1格。略當(dāng)堂練習(xí)源于教材4．要鋪滿最下面一層，說一說和分別需要進(jìn)行怎樣的平移？向右平移2格，向下平移6格。向右平移2格，向下平移5格。（平移方法不唯一）當(dāng)堂練習(xí)源于教材5．右面是動(dòng)物棋盤，擲硬幣決定誰先走。每次只能平移1格，看貓能否捉到鼠。剪下附頁2中圖2，和同伴玩一玩。略當(dāng)堂練習(xí)下圖中，圖①先向左平移4格，再向下平移3格后剛好插入到方格圖虛線下方的空白處。請(qǐng)你在方格圖上畫出圖①原來所在的位置。課堂總結(jié)1.平移：物體或圖形沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫平移。旋轉(zhuǎn)：物體或圖形繞著某個(gè)點(diǎn)或軸做轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。2.確定物體平移的方法：（1）判斷平移的方向：先確定原圖位置，看平、移后的圖形在原圖的什么方向，用上、下、左、右描述。（2）判斷平移的距離：任意確定一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（或一條關(guān)鍵邊），看它平移了多少格。3.描述物