版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
七年級(jí)上—上海教育出版社—英語—第三單元
TheEarthUnit3WritingProtecttheEarthTheEarthisabeautifulplace.Thereareforestsandrivers,mountainsandfields.Someplacesareveryhot,andsomeareverycold.Therearemanydifferentplants.Somearelarge.Somearesmall.Allplantsneedlightandwater.TherearedifferentanimalsonEarth
too.Someliveontheland.Someflyinthesky.Someliveunderthewater.TherearealsomanypeoplelikeyouandmeonEarth.TheEarthprovidesuswithair,waterandfood.Itisourhome.Today,thereisalotofpollution.Weburnthingstomakeenergy.Thispollutestheair.Weputourrubbishintotheseaandundertheground.ThispollutestheEarthandkillsanimalsandplants.Wemuststopdoingthesethings.ItisimportantforustoprotecttheEarthforourfuture.
Reading:AposterPicturesLogicalparagraphsClearwordsResourcesPollutionSuggestions
writing:
Areport
Watchavideo,catchsomeusefulwordsaboutpollutionfromit,andwritethemdownonthehandout.Pollution:pollutewaste/rubbishair/water/soilpollutiondirty“Weshouldstopcatchingfish.”Problem1Whatdopeopledo?(catchalotoffisheveryday)What'stheresult?(fewerandfewerfishintheseaeachyear)Whatcanwedo?(suggestion)Peoplecatchalotoffisheveryday.Therearefewerandfewerfishintheseaeachyear.“Weshouldstopcatchingtoomanyfish.”Tip1:可使用should/must/can(stopdoing)提建議。Tip2:提出科學(xué)、合理的建議。people/burnthingstomakeenergy/pollutetheairProblem2Whatdopeopledo?Whatistheresult?Whatcanwedo?
Peopleburnthingstomakeenergy.Thispollutestheair.Tip3:使用this指代前文提及過的事情,能使寫作語言更簡潔,并且增強(qiáng)了兩個(gè)句子之間的連貫性。Weshouldstopburningthingstomakeengergy.reducepeople/throwawayalotofrubbisheveryday/pollutethelandPeoplethrowawayalotofrubbisheveryday.Thispollutestheland.Wemuststopthrowingawayalotofrubbisheveryday.Problem3Wheredotheplasticgotointheend?overfishingairpollutionlandpollution
Whatcanwedotosolve(解決)theseproblems?CanyouthinkofmorewaystohelptheEarth?Lookfortipsfromthefollowingpictures.WecanhelptheEarthintheseways:
Weshouldeatlessseafood.Weshouldnotcatchsmallfish.Somefactoriesmakealotofpollution.Weshouldclosethem.Wemustmakeenergyinagreenway.Weshoulduselessplasticbags.Wecanrecycleasmuchaswecan.WecanhelptheEarthintheseways:
Weshouldeatlessseafood.Weshouldnotcatchsmallfish.Somefactoriesmakealotofpollution.Weshouldclosethem.Wemustmakeenergyinagreenway.Weshouldusefewerplasticbags.Wecanrecycleasmuchaswecan.
PROTECTTHEEARTHWhatproblemsdowehave?Peopleburnthingstomakeenergy.Thispollutestheair.Peoplethrowawayalotofrubbish.Thispollutestheland.People_______________________.This_________________________.People_______________________.This_________________________.WhatcanwedotoprotecttheEarth?Wemuststop___________________.______________________________.people/putwasteintoriversandseas/pollutethewaterpeople/cutdownalotoftrees/destroy(破壞)theforestsfacts
suggestions
titlesubtitlesubtitleLiHua’shandout√√SSthrowing1.Didyouwritecompletesentencesaboutthetopic?2.Didyougivereasonablesuggestions?3.Didyouusethecorrectverbforms?(Thispollutes.../...stopdoing...)SummaryWegettoknowsomewordsandphrasesaboutpollution.Welearntowritecompletesentencesonthetopic.Wecangivereasonablesuggestionswith“Weshould/must/canstopdoing...”or“Weshould/must/cando...”.Welearntouse“this”tomaketwosentencescohesive(連貫的).Self-assessmentHowwelldoyouknowaboutthislesson?Tick
theboxes.Ilearnwordsaboutpollution.
口
口
口Icanwritecompletesentencesaboutpollution.
口
口
口Icanthinkofsomewaystostoppollution. 口
口
口Icanuse“this”tomakesentencescohesive.
口
口
口
Thankyou!七年級(jí)上—上海教育出版社—英語—第三單元
TheEarthunit3Writing(答疑)1.除了課文中提及的幾種環(huán)境問題,我們的地球還面臨著其
它什么環(huán)境問題呢?
waterpollution水污染animals/plantsextinction動(dòng)物/植物滅絕greenhouseeffect溫室效應(yīng)forestfire森林火災(zāi)2.在寫作中,我們?nèi)绾魏侠硎褂谩皃ollute”以及“pollution”?
“Pollute”詞性為動(dòng)詞。它用于主語之后,充當(dāng)謂語。
eg.Smokefromcarspollutestheair.PeoplepollutetheEarthalot.“Pollution”詞性為名詞。它常常被用作主語或賓語。
eg.Weneedlaws(法律)tostoppollution.Pollutioncanharmsealife.3.在以下例子中,我們使用了this實(shí)現(xiàn)了句子間的銜接。
除了“this”外,我們還可以使用其它銜接方式嗎?eg.Wegotoschooltogethereveryday.Thismakesusgoodfriends.Hedoesalotofsports.Thisbringshimgoodhealth.Whataboutjoiningtheactivity“Earthhour”?Thiswillhelppeopleundersandtheimportanceofsavingenergy.ItItIt4.除了“Wemust/should/can...”之外,我們還可以使用
其它什么句型提建議?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度跑步活動(dòng)志愿者服務(wù)合同3篇
- 2024-2025學(xué)年貴州省畢節(jié)市大方縣東關(guān)鄉(xiāng)教育管理中心三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析
- 創(chuàng)新教育與文化融合學(xué)校國際交流實(shí)踐探索
- 2024年科技園區(qū)商鋪代理合作協(xié)議3篇
- 商業(yè)中心大門的智能化改造與升級(jí)方案
- 2025中國鐵物物資集團(tuán)限公司校園招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)校園招聘995人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國移動(dòng)浙江公司校園招聘595人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國石油獨(dú)山子石化分公司校園招聘145人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國建材集團(tuán)總部招聘1人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 科室質(zhì)量與安全管理小組專題活動(dòng)記錄
- 2022年安徽省公務(wù)員錄用考試《行測》真題及答案
- 電子技術(shù)說課課件
- 安徽恒光聚氨酯材料有限公司年產(chǎn)2.8萬噸聚氨酯高新材料及原料項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書
- 5.4.6土釘墻檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄
- 七年級(jí)體育與健康 《足球》單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 放射性粒子植入自我評(píng)估報(bào)告
- LY/T 2450-2015無花果栽培技術(shù)規(guī)程
- 浙大中控DCS系統(tǒng)介紹(簡潔版)
- GB/T 16288-2008塑料制品的標(biāo)志
- GB/T 14486-2008塑料模塑件尺寸公差
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論