七年級(jí)語文上冊(cè) 第13課 植樹的牧羊人(考點(diǎn)訓(xùn)練)(解析版)

第13課植樹的牧羊人一、選擇題．下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是()A．烈縫．帳篷．硬朗D．流淌【答案】D【解析】【詳解】不毛之地沉默寡言刨根問底無邊無際本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近DABC．．呼嘯。．．下面加點(diǎn)字的注音和詞語書寫均無誤的一項(xiàng)是()A．慷慨(kǎi)帳蓬(pēnɡ)廢墟(xū)薰衣草(xūn)．．．．．溜達(dá)(liū)呼嘯(xiào)應(yīng)征(yìng)白樺樹(huà)．．．．．微薄(báo)急燥(zào)戳穿(chuō)山毛櫸(jǔ)．．．．D．酬勞(chóu)坍塌(dān)滾燙(tàng)熱騰騰(téng)．．．．【答案】B【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代漢語普通話常用字字音及字形的識(shí)記能力。這類題目多考查多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字字“”A“帳蓬應(yīng)為“帳篷”C“”應(yīng)讀“bó”“急燥”應(yīng)為急躁”；D項(xiàng)，坍”應(yīng)讀“tān”。．下列加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．棟梁（dòng）干涸（）坍塌（tān）．．．．遮攔（zhē〕呼嘯（xiào）縫隙（féng）．．．．溜達(dá)（da）戳坑（chuō）微?。╞áo）．．．D．酬勞（chóu）．乍看（zhà）．鮮嫩（nèn）．【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。判斷漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p、qx的區(qū)別，n、l的區(qū)別，zc的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。A項(xiàng)干涸”應(yīng)讀“hé”B項(xiàng)縫隙”應(yīng)讀“fèng”；C項(xiàng)“微薄應(yīng)讀“bó”。．下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A．海拔沉默寡言．毅力源源不斷．富饒刨根問底D．水渠不毛之地【答案】C）【解析】【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多A“廢”應(yīng)寫作“廢墟”B“干躁”應(yīng)寫作“干燥”，D“賬蓬”應(yīng)寫作“帳篷”。．下面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有．．．一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。．Ahédòngdèngdòngdèngrénrènrènréndāndāntān．．Dgùtān【答案】C【解析】【詳解】涸”容易讀錯(cuò)，應(yīng)讀作“hé”，棟”應(yīng)讀作“dòng”“任”是多音字，此處是任憑”的意思，讀作“rèn”“”讀“tān”，不要讀半邊“”的音節(jié)。故選C。．下列詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．干(gù)．破(chuō)縫(fènɡ)源源不斷．白樺(huà)荷刨根問底塌(tān)滴水不露D．廢(xū)結(jié)(jiē)沉墨寡言【答案】C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意A“h锓tā”“滴水不漏”B項(xiàng)，應(yīng)為“干燥”；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，應(yīng)為“沉默寡言”。．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．干涸（）倒坍（t?。┡俑鶈柕祝ǎ鹛纛^（tiǎo）．．．．．琢磨（zuó）溜達(dá)（liù）山毛櫸（jǔ）流淌（tǎng）．．．．．白樺（huá）數(shù)落（shǔ）呼嘯（xiào）鮮嫩（nèn）．．．．D．酬勞（chóu）薄荷（bò）薰香（xūn）廢墟（xū）．．．．【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中坍”。B項(xiàng)中“琢讀zhuó,“”liū。C項(xiàng)中的“樺”huà。．下列加點(diǎn)字注音不完全正確的一項(xiàng)是(A．帳篷(péng)干涸坍塌(tān))縫隙(xī)．．．．．忠厚(zhōng)山窩(wō)橡子(xiàng)做伴(zuò)．．．．．琢磨(zuó)應(yīng)征(yìng)薄霧擾亂(rǎo)．．．．D．硬朗(yìng)毀滅(huǐ)流淌(tǎng)鮮嫩(nèn)．．．．【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)注音不完全正確，錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：縫隙(xì)。．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。．在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊的石凳上，坐著一排花枝招展的少男少女們。．習(xí)近平在黨的民主生活會(huì)上，多次批評(píng)那種對(duì)同志對(duì)人民麻木不仁的黨員。D．在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。B“花枝招展”形容打扮得十分艷麗，多形容女孩子，用在文中形容“少男”錯(cuò)誤。．對(duì)句中加點(diǎn)詞語的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）A．我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。．．．旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。'．．．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。．．．．D．我假裝隨便溜達(dá)，走在和他平行的山路上。．．【答案】C【解析】【詳解】這道題考查學(xué)生詞語理解的能力。這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。其中“不毛之地”“不”“不長(zhǎng)草的意思，這個(gè)詞語意思是“不長(zhǎng)草木或毛發(fā)的地方”。．下列不是比喻句的一項(xiàng)是()A．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙,像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。．在我眼里他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔像筆直站立的少年一樣。D．他的那條大狗也像主人一樣,安靜,忠厚,不張揚(yáng)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】這道題目是對(duì)比喻這種修辭方法的考查。比喻就是把一個(gè)物體或人比成另一個(gè)物體，一般由本體、喻體和D項(xiàng)像”“”的意思，這句話不是比喻句。．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（A．滾燙．張揚(yáng)．帳蓬D．荒地【答案】D）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。其他書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：A：干躁——干燥；：流倘——流淌；：帳蓬——帳篷。．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．坍塌（tān）慷慨（kǎi）縫隙（xì）．．．．廢墟（xū）澆灌（guàn）刨根問底（páo）．．．．呼嘯（xiào）干涸（gù）濕潤（）．．．D．微?。ǎ魭╦iǎn）—絲不茍（gǒu）．．【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多C項(xiàng)注音有誤。錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：涸”hé。．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．古人稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別。例如：惠顧，高見是敬辭類；見教，拙作是謙辭類?！拔业囊暯牵瑢?shí)寫了牧羊人的故事。D也有對(duì)人情世故的洞察?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】C.·1953年寫的一篇小說一個(gè)離群索居的牧羊人，通過近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。而非實(shí)寫了牧羊人的故事”。故選。．下面對(duì)“牧羊人”的分析理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A“”喝了水壺里的水，又帶“”去了他山上的小屋，他剛剛刮過胡子，他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等表現(xiàn)了他是一個(gè)熱心助人、樂觀向上的人?！拜p輕地仔細(xì)蓋上泥土”中劃線詞運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出牧羊人對(duì)工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)的特點(diǎn)。．他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的……餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰……”這些內(nèi)容從正面直接刻畫出他是一個(gè)積極生活、勤勞不懈的人。D．從我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事”可看出他是一個(gè)只有面對(duì)陌生人時(shí)才比較沉默寡言的人。【答案】D【解析】【分析】【詳解】從中可以看出他是一個(gè)安靜，忠厚，不張揚(yáng)”的人。．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（A．干涸（）坍塌（tān）枯樹（））慷慨無私（kǎi）．．．．．流淌（tǎng）應(yīng)征（yīng）澆灌（guàn）刨根問底（páo）．．．．．鮮嫩（nèn）縫隙（xī）濕潤（）沉默寡言（guǎ）．．．．D．微?。ǎ『桑╞ò）．挑揀（jiǎn）毫無遮攔（zhē）．．【答案】D【解析】【分析】【詳解】A——干涸（yīng——應(yīng)征（yìngCxī——xìD．下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。．那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。．房頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。D．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A項(xiàng)，比喻；B項(xiàng)，夸張；D項(xiàng)，比喻。．下列表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”屬于直接抒情。“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”象征母親的期望：無論人生遭遇怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅(jiān)韌、有尊嚴(yán)，活出個(gè)性與美麗。境況的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)老人的贊美和敬佩之情。D就是要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的國際主義精神和共產(chǎn)主義精神?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】紀(jì)實(shí)的筆法”，是法國作家讓·1953年寫的一篇，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。故事是虛構(gòu)的。故選。．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。．他一直在種樹。種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。．1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正BC項(xiàng)應(yīng)該把幸福”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；D項(xiàng)應(yīng)把“公家的”后邊的問號(hào)改為逗號(hào)。．下列句子沒有使用的修辭手法的一項(xiàng)是()A．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。D．當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，從遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：A“這里……像馬蜂窩一樣”比喻。B“狂風(fēng)……像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫”比喻。D“薄霧，像地毯一樣比喻。．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始，我以為是一棵枯樹。．他一直在種樹。種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。．1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D．那是誰的地？是公家的？還是私人的？他說不知道?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】．有誤，兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；．有誤，最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)；D．有誤，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；A。．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是A．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，創(chuàng)造出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。(將“創(chuàng)造”改成開辟”。)(“方式”改成“方法)“綠水青山就是金山銀山(調(diào)換“合理開發(fā)”“精心規(guī)劃”的順序,)D．在精準(zhǔn)扶貧”的過程中，貧困戶能否順利脫貧，關(guān)鍵在于貧困戶立脫貧之志，勇于脫貧。(“能否”或在立脫貧之志”前加一個(gè)能否”【答案】B【解析】【詳解】B.是成份殘缺，而不是搭配不當(dāng)。正確修改是：刪掉使”．閱讀下面的文字，回答問題。我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．從感情色彩看，普通”為褒義詞。．力量”和上天”是名詞。．覺得”和想到”是動(dòng)詞。D“心底里”是名詞?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A．表述錯(cuò)誤。從感情色彩看，“普通”為中性詞。．下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫（féng）隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。．．吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨（páo）根問底，才從他嘴里知道了一些事。．．．．昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃（）土。．．．D1913年我來時(shí)見到的廢虛上，建起了干凈的農(nóng)舍……人們挖了水渠（qú．．．【答案】B【解析】【詳解】A．縫——fèng；．正確；．沃——wò；D．虛——B。．下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。．．．他停了下來，用鐵棍在地上戮了一個(gè)坑。．．．戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微簿的酬勞。．．．．D．農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄菏。．．．．【答案】A【解析】【詳解】A．正確；．戮——．簿——D．菏——A。．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．父母對(duì)兒女從來都是慷慨無私的，但并不代表你可以無限制地索取。．．．．．．．．沒有關(guān)注教室外的事情。．此地由一塊不毛之地，變成了瓜果飄香、生態(tài)環(huán)保的“綠洲”，吸引了窗內(nèi)外眾多觀摩團(tuán)前來取經(jīng)”。．．．．D．近日，一男子在地鐵搶奪他人財(cái)物，警方刨根問底，4天后將其抓獲。．．．．【答案】D【解析】【詳解】D“刨根問底”比喻追究底細(xì)，形容鉆研的精神。使用不恰當(dāng)?？筛臑椤皩ほ櫼捽E”。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。．下面加點(diǎn)詞語的運(yùn)用，有誤的一項(xiàng)是（）A．春天到了，普羅旺斯地區(qū)昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。．．．．“沙漠地上的創(chuàng)業(yè)青年”在廟廟湖這片沙漠地上一待就是四年，把一片不毛之地變成了萬頃良．．．．．貴州一個(gè)4歲的男孩被父母丟在幼兒園6天，他的冷血父母竟然刨根問底，相互推脫責(zé)任。．．．．D．．．．下身子，工作在一線?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用成語的能力。A項(xiàng)，生機(jī)勃勃：自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。句中形容春天的B形容原來的沙漠地帶不長(zhǎng)莊稼，使用正確。C項(xiàng)，刨根問底：比喻追究底細(xì)。不符合語境，此處可用“不問。D項(xiàng)，拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。使用正確。．下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。．光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。．這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D．以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。【答案】B【解析】【詳解】AC直站立的少年，運(yùn)用的是比喻的修辭手法；D項(xiàng)，將以前猛烈而干燥的風(fēng)和現(xiàn)在飄著香氣的微風(fēng)對(duì)比，運(yùn)用的是對(duì)比的修辭手法。【點(diǎn)睛】怎樣判定有“”像”字前后是兩種不同類的事物。二、這兩個(gè)事物要有相似點(diǎn)。如果同時(shí)具備這兩個(gè)條件，那就是比喻句；否則，就不是。二、現(xiàn)代文閱讀．閱讀《植樹的牧羊人》選段，按要求做題。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻Ｋ皇且恍囊灰獾匕岩话兕w橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒牵仁鞘チ霜?dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！賞析下面句子中加點(diǎn)的字。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠洌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。．．選文采用了第幾人稱來敘事的？有何好處？【答案】通過列舉種植的數(shù)量和成活的數(shù)量，具體直觀的說明了樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程，表現(xiàn)了他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。運(yùn)用第一人稱敘事?！拔易鳛橐粋€(gè)見證人，使故事顯得真實(shí)可信，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。又通過“我”的所想所感，對(duì)植樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。【解析】【分析】(1)本題考查從用詞的角度賞析語句。十萬”“一萬”在這十萬顆橡子中”“長(zhǎng)成大樹“他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子”可知，通過牧羊人種植數(shù)量與成活數(shù)量的對(duì)比，襯托出牧羊人植樹過程艱辛，要想有一定成果需要付出巨大努力，可見牧羊人具有堅(jiān)定的信念，具有堅(jiān)持不懈的精神。(2)本題考查人稱的使用。根據(jù)第①段“我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑”，第②段“吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事”可知，本文圍繞“我牧羊人種橡子的事展開敘述，寫我”的所見所聞所感；可見本文是以第一人稱我”的口吻來敘事的，“”是事件的親歷者，這樣講述使文章更真實(shí)可信，打動(dòng)人心；聯(lián)系第②段“三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵”“得足足有我肩膀這么高了””“”的所見——牧羊人堅(jiān)持種橡子使荒野變得生機(jī)勃勃，我”的所聞——牧羊人種下去的橡子數(shù)量之多與成活數(shù)量少，來體現(xiàn)牧羊人創(chuàng)造奇跡（荒野變?yōu)榫G洲）的不易，“我”我”對(duì)牧羊人的欽佩贊美。閱讀下面的文章，完成后面下面小題植樹的牧羊人（法）讓?想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國普羅旺斯高原，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前。我必須去找點(diǎn)兒水喝。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一個(gè)教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。到處是干旱的土地和雜草。我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)人影。原來是一個(gè)牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。第二天，他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棒。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡子。我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了，他選擇了一個(gè)人生活。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我不由得又踏上了去往那片高原的路。我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人，我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。這片樹林分為三大塊，最大的一塊，有公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。19456月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。整個(gè)高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒。（選自《植樹的牧羊人》有刪改）．請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。．選文第②段中的環(huán)境描寫有何作用？．選文第⑨段畫線句子屬于哪種記敘順序？有何作用？．牧羊人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。．結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的理解?！敬鸢浮浚陋?dú)的牧羊人憑一己之力和數(shù)十年的堅(jiān)持，種植大片樹林，把廢墟變成了綠洲。．為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)比，突出了牧羊人做出的巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)牧羊，人和慷慨無私、不圖回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的精神的歌頌贊美之情．插敘；作用：交代了牧羊人種樹的原因，表現(xiàn)了牧羊人立志改變環(huán)境的心愿（或贊美了牧羊人執(zhí)著和1）積極生活、勤勞不懈、做事一絲不茍：房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。2“毀滅”創(chuàng)造”指牧羊人”植樹使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，將荒蕪高原變成了富饒之地，表達(dá)了對(duì)牧羊人執(zhí)著無私精神的贊美之情?！窘馕觥俊痉治觥浚绢}考查文章內(nèi)容的理解與概括。記敘事件的六要素包含：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。在概括事件時(shí)要選擇重點(diǎn)要素進(jìn)行概括，本題里人物，經(jīng)過，結(jié)果要素是必須包含在內(nèi)的。尋找事件時(shí)應(yīng)回歸原文從具體語段中尋找概括。根據(jù)第③段“牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣可知，文章的主人公是“孤獨(dú)的牧羊人”；根據(jù)第⑥⑦⑧⑨段出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棒”“橡子可知經(jīng)過是“牧羊人自己數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持種植樹木”?“當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著可知結(jié)果是“廢墟煥發(fā)生機(jī)，據(jù)此概括即可。．本題考查環(huán)境描寫的作用。景物描寫的作用有：在內(nèi)容上，可以為全文奠定基調(diào)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，也根據(jù)第②段“這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫”可知，本段主要描繪了“”來到阿爾卑斯山地看到無邊無際的荒野，人煙稀少，生氣全無的景象；聯(lián)系第⑨段“三年來，他一直一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡子。我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了，他選擇了一個(gè)人生活。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決”段“坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了可知，第②段中的環(huán)境描寫為后文此地的綠意，美麗多彩，人們歡樂的在此生活的圖景做對(duì)比，表現(xiàn)牧羊人辛勞植樹的收獲頗豐，牧羊人的貢獻(xiàn)巨大；表現(xiàn)了作者對(duì)牧羊人默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)精神的贊美。．本題考查記敘順序。記敘順序有：倒敘，順敘，插敘。根據(jù)文章內(nèi)容判斷分析即可。根據(jù)第⑨段“三年來，他一直一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬顆橡子”聯(lián)系第⑧段“我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹”可知，前文在敘述“”來到游人稀少的阿爾卑斯山地跟隨牧羊人種樹時(shí)，第⑨段講到“他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧”可知，此句交代了牧羊人植樹的原因——生活無依無靠，這個(gè)地方缺少樹，找重要的事情做，表現(xiàn)了牧羊人想要改變荒涼環(huán)境的宏愿，側(cè)面展現(xiàn)了牧羊人無私奉獻(xiàn)的精神，豐富人物的形象，使故事波瀾起伏，吸引讀者。．本題考查對(duì)人物形象的分析。在感受人物形象時(shí)，要從人物的身份地位、所做事件上、人物描寫等方面入手分析。根據(jù)第⑤段“屋頂很嚴(yán)實(shí)，一滴雨水也不漏。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來”聯(lián)系第⑨段“可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了，他選擇了一個(gè)人生活”可知，雖然牧羊人在生活上無依無靠，但是他選擇積極的面對(duì)生活，將屋子里收拾的很整潔表現(xiàn)了牧羊人的勤勞，做事一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致，生活簡(jiǎn)樸衣服也是補(bǔ)過的；根據(jù)第②段這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹”可知，以前的荒地在牧羊人不懈的努力下，荒地恢復(fù)了以前的生機(jī)與活力，這正是牧羊人在執(zhí)著的努力的收獲，表現(xiàn)了牧羊人的無私與執(zhí)著。．本題考查學(xué)生對(duì)語句的理解能力。理解語句一定要遵循句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。根據(jù)語句中“人類除了毀滅”聯(lián)系第段這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地”“這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一個(gè)教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了可知，“毀滅指人們?cè)趯?duì)環(huán)境的肆意破壞中變成了荒地，變得破敗不堪，連水也沒有；根據(jù)語句中“像上帝一樣創(chuàng)造”聯(lián)系第段這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了。現(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。整個(gè)高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒”可知，在牧羊人的辛勤付出下，荒地變綠洲又煥發(fā)出生機(jī)與活力，變得美麗富饒，令人神往，側(cè)面展現(xiàn)了作者對(duì)牧羊人慷慨無私，不圖回報(bào)精神的贊美。閱讀《植樹的牧羊人》節(jié)選)，完成下列小題。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒牵仁鞘チ霜?dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一片大樹林了吧！牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡?。鶕?jù)要求回答下面的問題。1句話用了什么描寫方法？有何作用？）2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因．．．．中有什么作用？）．選文采用了第幾人稱來敘事的？有何好處？．選文第⑧段劃線句中的這”指的是什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？的一些博客內(nèi)容，請(qǐng)你在自己的博客上也發(fā)表一些評(píng)論。癡心不改：孤獨(dú)的牧羊人雖說生活單調(diào)，但是他的生活還是有動(dòng)力的，有盼頭的。他總是盼著這塊土地能夠蔚然成林，人們生活幸福。低調(diào)者：牧羊人的故事告訴我：一個(gè)人或者少數(shù)人的幸福很難維持的，想獲得長(zhǎng)久的幸福，就要為更多的人考慮，要愛護(hù)環(huán)境、珍惜我們的資源。你的博客名：評(píng)論：【答案】1）動(dòng)作描寫，通過“”“戳”“放”“”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了牧羊人種橡子動(dòng)作嫻熟和認(rèn)真的特點(diǎn)。（）數(shù)詞，具體說明了樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程，表現(xiàn)了他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。“”我”的所想所感，對(duì)植樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)。．這”指的是在曾經(jīng)干旱的地方看到了溪水，表現(xiàn)了作者的驚喜和對(duì)牧羊人的敬佩之情。．示例一：有志之士；他胸懷大志，立足小事，從我做起。他的心中早已繪制出一個(gè)森林茂密、人們?cè)谇逍颅h(huán)境下幸福生活的藍(lán)圖。示例二：清新世界；惡劣的環(huán)境阻撓不了他，因?yàn)樗某跣木褪菫楦淖儹h(huán)境【解析】．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力。賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫，還是使用了修辭，或者詞語運(yùn)用”牧羊人工作時(shí)的心無旁騖，說明他是一個(gè)極其認(rèn)真、一絲不茍的人。輕輕”寫出牧羊人對(duì)橡子的愛惜，“仔”寫出牧羊人覆蓋泥土的認(rèn)真，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了牧羊人種橡子的細(xì)心認(rèn)真，也表達(dá)了“”對(duì)他的敬佩和贊2“十萬”一萬”成活不易，但老人依然堅(jiān)持種植，這襯托出了他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我”“”的口吻敘述見聞，增加了文章的真實(shí)感，通過“”的感慨，易于表達(dá)中心，表現(xiàn)出牧羊人的頑強(qiáng)毅力和無私大愛?！边@”指代溪水，在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水，作者自然是無比欣喜的感情，而正是牧羊人帶來了這個(gè)現(xiàn)象，“了不起”表現(xiàn)了我”對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。．本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)示例格式，先寫出關(guān)鍵詞然后闡述看法。結(jié)合文章主旨，表達(dá)一定的看法，語句通順即可。答案示例：無私奉獻(xiàn)，牧羊人不求名，不求利，在荒漠獨(dú)自默默奉獻(xiàn)了自己的一生，是他的無私奉獻(xiàn)換來了綠水青山。閱讀下面文段，完成下列小題。植樹的牧羊人（節(jié)選）這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗。現(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。．．這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹的老人。我從沒見過他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難！1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來流水般的聲音，那是風(fēng)穿過樹林的響聲。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來時(shí)見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。．簡(jiǎn)要概括選文內(nèi)容。．聯(lián)系上下文，理解第③段“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造”句中加點(diǎn)詞的含義。．．．結(jié)合語境，請(qǐng)從修辭的角度賞析第④段中的畫線句。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣?！保?jiǎn)要分析選文最后一段的作用?！敬鸢浮浚摇保佟皠?chuàng)造”原指：建立、想出或做出從未有過的事物；②在文中指牧羊人用勤勞、智慧和毅力改造自然，“”對(duì)牧羊人的贊美與崇敬之情。（意近即可）．①運(yùn)用了比喻的修辭手法：②把白樺樹比作筆直站立的少年；③生動(dòng)形象地寫出了白樺樹鮮嫩、挺拔．①總結(jié)全文：②揭示主題或點(diǎn)明中心；③贊美了牧羊人的頑強(qiáng)毅力和無私奉獻(xiàn)的精神；④表達(dá)了作者【解析】．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句分析概括。根據(jù)第①段戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路，第②段“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。”整天“有我肩膀這么高了分析，記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，“我再次踏上了去往那片高原的路，再見牧羊人時(shí)的所見所聞。第⑦段“1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原”“昔日的荒地如今生”“我就覺得，人的力量是多么偉大啊”分析，敘述了“”最后一次見到牧羊人時(shí)的荒原的變化以及感受，表達(dá)了對(duì)牧羊人的崇敬和贊美之情。綜上整理即可得出答案。．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞的理解。解答本題的思路：本義語境義+情感。創(chuàng)造：把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來。結(jié)合第③段“1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信，“這片樹林分為三塊，最大的一塊，有公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的分析，“創(chuàng)造在文中指牧羊人用自己的雙手和毅力種的這片樹林已經(jīng)有公里寬，把荒漠變綠地，通過植樹，改變了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為人類創(chuàng)造美好的生活，表達(dá)了作者對(duì)牧羊人的欽佩之情。．本題考查句子賞析?！边@些白樺樹”筆直站立的少年”“”與勃勃生機(jī)，描繪出牧羊人在谷底種的白樺樹充滿生機(jī)的壯觀景象，結(jié)合第④段“他還指著一片白樺林說，”表達(dá)了作者對(duì)老人的敬佩與贊美之情。．本題考查段落作用的分析。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。在內(nèi)容上，結(jié)合尾段“每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片”“樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事”，作者對(duì)牧羊人植樹這件事表明了自己的態(tài)度，高度贊揚(yáng)了牧羊人堅(jiān)定地信念、頑強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了作者對(duì)牧羊人的崇敬和贊美之情，揭示了文章的主旨。在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，收束全篇。閱讀下面的文章，完成下面小題。植樹的牧羊人（節(jié)選）·想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。那是在1913年，我走進(jìn)法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒有。這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影。開始，我以為是一棵枯樹。走過去才發(fā)現(xiàn)，原來是一個(gè)牧羊人，他周圍還有三十來只羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石頭房子里。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。我們一起喝了熱湯。飯后，牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答應(yīng)了。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長(zhǎng)、大拇指粗的鐵棍。我假裝隨便溜達(dá)，走在和他平行的山路上。我們沿著山路，向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?，他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。事后，我才知道，三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而在這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文主要內(nèi)容。．學(xué)習(xí)默讀，要善于抓住關(guān)鍵詞句。請(qǐng)從文中選出兩處關(guān)鍵詞句，并說明選擇理由。1______________________________________________________________________2______________________________________________________________________．第⑧段中畫線的句子能否刪去？為什么？．我們所處的社會(huì)也有許多“牧羊人”50字左右）【答案】．我”“‘’初見牧羊人”亦可）．示例：①那是在1913年——標(biāo)志著事件的發(fā)展；②荒地、光禿禿、廢墟、干涸——描寫了“我”初次見到的高原景狀，為后面寫高原變化做鋪墊；③房間里收拾得很整齊……幾乎看不出來——是細(xì)節(jié)描——“”對(duì)主人．不能刪。因?yàn)槟裂蛉瞬⒉魂P(guān)心土地的主人是誰，他只知道種樹來改變這里的環(huán)境，更能體現(xiàn)他的無私奉獻(xiàn)。如果刪去，會(huì)削弱人物形象，文章前后不能銜接。．人物選擇恰當(dāng)（無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、不懈的毅力、無私的大愛、環(huán)?！窘馕觥浚绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。第②段交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境。第③段寫我找水時(shí)發(fā)現(xiàn)了故事的主——”的原因。據(jù)此可概括為：“”在荒野中遇見牧羊人，看他種樹。．本題考查尋找并理解重要語句。類似于做批注，可先從語句內(nèi)容、作用、描寫方法、人物形象等方面分析。示例：第①段“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下”設(shè)置懸念，吸引讀者。第②段“那是在1913年，我走進(jìn)法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。第②段“這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣”“光禿禿稀稀拉拉”等詞寫出阿爾卑斯山地荒蕪凄涼、了無生機(jī)的情形，作者細(xì)致地描寫了阿爾卑斯山地的荒涼環(huán)境，為下面寫牧羊人植樹做了鋪墊。第②段“我”去找水這一舉動(dòng)推動(dòng)了故事情在的樣節(jié)的發(fā)展，為下文遇見牧羊人埋下伏筆。第②段“我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！”運(yùn)用比喻的修辭手法，把廢棄村莊的房子比作馬蜂窩，生動(dòng)形象地寫出了房子多、破舊的特點(diǎn)。“像馬蜂窩一間挨一間”表明這里曾經(jīng)繁華過，后來由于某些原因才變成了“廢墟”。第⑥段“”是細(xì)節(jié)描寫，具體描寫牧羊人挑選橡子，要從好的里面挑出更好的，表現(xiàn)了他認(rèn)真仔細(xì)的做事態(tài)度。牧羊人為什么要挑選一百顆又大又好的橡子呢？此處設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第⑦段“”“”．本題考查重要語句的作用。第⑧段中畫線的句子“我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻?，牧羊人并不關(guān)心土地的主人是誰，他只知道種樹來改變這里的環(huán)境。“他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去”不慕榮利的精神品格。如果刪去，不能突出牧羊人的無私奉獻(xiàn)。文章前后太突兀，不夠銜接。．本題考查對(duì)作品有創(chuàng)意的解讀和相關(guān)積累。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談即可，事例要符合文意。示例：石光銀家住榆林市定邊縣，在長(zhǎng)城腳下?lián)碛幸患抑紊彻荆馓?hào)“石瘋子”，榮譽(yù)頭銜有“全國勞動(dòng)?！?。石光銀承包荒沙植樹造林，目前已成林近20萬畝，林木價(jià)值超過3000閱讀下文，完成小題。植樹的牧羊人·這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣??！不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。．課文題目植樹的牧羊人”，動(dòng)畫片題目“種樹人”。你認(rèn)為哪個(gè)題目好？說說理由。．牧羊人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。．本文采用了第一人稱的寫法，對(duì)敘事和表情達(dá)意有何好處？．下文和課文結(jié)尾比較，你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾的譯文好？說說理由。我從這個(gè)人身上得到啟示：他只靠身體力行與精神品德，就能夠?qū)⒒臎龅耐恋刈兂赡膛c蜜的迦南地”。我深信：不管做任何事情，人類都有優(yōu)越的條件，但是為了改變這個(gè)地區(qū)的狀況，需要保持優(yōu)秀的靈魂來做出無私的奉獻(xiàn)，并且能夠持之以恒。我對(duì)這位老人充滿無限的敬意，他只是個(gè)普通的農(nóng)夫，卻完成了神一般的偉業(yè)。1947年，艾力哲阿·普菲爾于巴農(nóng)的養(yǎng)老院，安然逝去?！敬鸢浮浚纠唬侯}目種樹人”好。故事中種的是樹種，“種樹”“植樹”更契合故事情節(jié)。“植樹的牧羊人“植樹”一邊“牧羊”35年的樹，“種樹人”作題目，更能表現(xiàn)人物精神。示例二：題目植樹的牧羊人”好。牧羊人怎么去改行種樹了？題目中的這對(duì)矛盾卻正切中主旨。．例：①牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出他工作“房間里收拾得很整齊……補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬虎度日。②牧羊人是一個(gè)無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的人。他數(shù)年如一日，堅(jiān)持種樹，為的是改變這里的生存環(huán)境，而且當(dāng)這里的生存環(huán)境發(fā)生巨變，人們開始在這里過上新生活的時(shí)候，他依然默默無聞，不圖回報(bào)。③牧羊人是一個(gè)安靜、忠厚，不張揚(yáng)的人。他不太愛說話”“選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走”④牧羊人是一個(gè)自信、執(zhí)著的人。他自信能通過種樹改變這里的生存環(huán)境，并日復(fù)一日、矢志不移地堅(jiān)持種樹，“堅(jiān)持做著自己想做的事”，最終創(chuàng)造了最了不起的奇跡”?！啊倍鹊脑u(píng)價(jià)?！啊薄啊憋@得真實(shí)可信，才產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。．示例：課文結(jié)尾，有一種說教感，不夠自然。動(dòng)畫片結(jié)尾字幕，平靜敘述，不過多稱頌，自然而然。課文的結(jié)尾“沒有受過什么教育的普通農(nóng)民……”“”，語言之優(yōu)劣，不言而喻?！?947年，艾力哲阿·普菲爾于巴農(nóng)的養(yǎng)老院，安然逝去?！迸_(tái)詞最后用具體時(shí)間交待種樹人的去世，使故事更其實(shí)；而課文刪掉了這個(gè)結(jié)尾，這使故事的真實(shí)感大打折扣?！窘馕觥俊痉治觥浚疾轭}目分析。這是一道開放性試題，答案不唯一。既可以認(rèn)為植樹的牧羊人”好，也可以認(rèn)為種樹人”好。能結(jié)合文章內(nèi)容分析理由，言之有理即可?！胺N樹人”“種樹”種樹人”這個(gè)題目也更難體現(xiàn)人物的精神。據(jù)此可以認(rèn)為“種樹人”這個(gè)題目好。植樹的”思考，“牧羊人”情況的描寫，如“現(xiàn)在，