云南省麗江市高中畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測英語答案

麗江市2025屆高中畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測英語參考答案第一部分聽力15CBACB 610BABCA 1115BCACA 1620CBABA第二部分閱讀2125ACBDB 2630CCACB 3135DADCD 3640CFEAD第三部分語言運用第一節(jié)4145BAACD 4650CADBC 5155BDBDA第二節(jié)56.aimed 57.whom 58.toprovide 59.hassought/hasbeenseeking 60.proposal61.Actually 62.a 63.as 64.whether 65.procedures第四部分寫作DearJack,Hearingthatyouwillreturntoyourhomeland,I'mgladyou'reconsideringagiftthatrepresentsChinesecultureforyourmom.IwouldliketoremendtheChinesecheongsam(旗袍)toyouforthefollowingreasons.Firstly,theChinesecheongsamisatimelessclassicthathasstoodthetestoftime,whoseelegantdesignandintricatedetailsmakeitabelovedsymbolofChinesecultureandfashion.GivingyourmomapieceofcheongsamasagiftnotonlyletsherexperienceauthenticChineseculture,butalsomakesherthestarofanyparty.Mostimportantly,thedressismadeofsoftmaterial,exquisitelycuttoshowcasewomen’scurvesbeautifully.Overall,apieceofcheongsamwouldbeaperfectgiftforyourmother.Idohopeyoucantakemyremendationintoaccount.Wishyouapleasantvacationandpleaseremembertoconveymyregardstoyourmother.Yours,LiHua第二節(jié)However,whenEmilyopenedtheboxtoshowherprojecttothejudges,herheartdropped.There,staringbackather,wasnottheperfectlyfunctioningsolarpanelshehadspentweeksperfecting.

Instead,itlayinpieces,

someofthedelicateponentsbrokenandothersdisconnected.Hermindraced,tryingtoprocesswhathadhappened.Howcouldthisbe?Shehaddoublecheckedeverythingbeforeleavinghome.Tearswelledupinhereyes,butshequicklyblinkedthemaway,knowingthattherewasnotimetolose.

Thejudgeswerewaiting,expectinghertopresenthergroundbreakingwork.Shetookadeepbreathanddecidedtoshowthemwhatshehadlearnedfromthisproblem.“Excuseme,everyone”,Emilysaid,hervoiceshakingjustalittle.“Whatyouseehereisnotafailure,butalesson.”Shetalkedaboutthemistakeshehadmadeandhowshehadn’tthoughtabouthowthepanelwouldholdupinreallife.“Thisproject,”shewenton,“showsusthathavinggoodideasisimportant,butwealsoneedtomakesuretheyworkintherealworld.”Thejudges,whohadbeenlookingunhappy,startedtonodastheylistened.Emily'shonestyandherwillingnesstolearnfromhermistakechangedthewaytheyfelt.Insteadofjustshowingoffherproject,shewasteachingthemallanimportantlessonabouthowscienceisaboutlearningfromourmistakesandnotgivingupwhenthingsgettough.英語學科評分標準語篇填空評分標準1.每小題答對評1.5分，答錯評0分，不評0.5或1分。2.出現(xiàn)大小寫錯誤按未答對認定，評0分。3.單詞書寫不規(guī)范導致無法辨認，按答錯認定，評0分。4.字跡模糊不清按答錯認定，評0分。書面表達（一）評分標準第五檔(很好)：(1215分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務。2.覆蓋所有內(nèi)容要點。3.應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達到了預期的寫作目的。第四檔(好)：(911分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務。2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達到了預期的寫作目的。第三檔(適當)：(79分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務。2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔(較差)：(46分)1.未恰當完成試題規(guī)定的任務。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。6.信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔(差)：(03分)1.未完成試題規(guī)定的任務。2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。6.信息未能傳達給讀者。書面表達（二）評分標準第六檔（2225分）1.創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。2.使用了多樣且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達流暢，語言錯誤很少，且完全不影響理解。3.自然有效地使用了段落間、句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應，意義連貫。第五檔（1821分）1.創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度較高。2.使用了比較多樣且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達比較流暢，有個別錯誤，但不影響理解。3.比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第四檔（1517分）

1.創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。2.使用了比較恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達方式不夠多樣性，表達有些許錯誤但基本不影響理解。3.使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔（1114分）創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強，與原文情境基本相關(guān)。2.使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯誤和不恰當之處，個別部分影響理解。3.尚有語句銜接的意識，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔（610分）1.內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫