幼兒園蘿卜蹲活動(dòng)反思

幼兒園蘿卜蹲活動(dòng)反思幼兒園蘿卜蹲活動(dòng)反思篇一一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解簡單的指令，并能夠正確執(zhí)行。2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力。3.讓幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)蘿卜這種蔬菜。二、教學(xué)準(zhǔn)備紅蘿卜、綠蘿卜、黃蘿卜各一棵，攻擊軟墊若干個(gè)。三、教學(xué)過程1.集體活動(dòng)（10分鐘）教師和幼兒一起模仿蘿卜彈起來的樣子，引導(dǎo)幼兒描述蘿卜的特征，并介紹幾種不同顏色的蘿卜。2.游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）教師把攻擊軟墊分別放在小組兩邊，每組幼兒站一排排成一隊(duì)，開始游戲。調(diào)整幼兒的站位，站立的幼兒手拉手，伸展雙臂，閉上雙眼，迎接蘿卜。教師把蘿卜拍到幼兒手上，平方時(shí)間限制時(shí)間。然后開始游戲規(guī)則，幼兒的任務(wù)是找到射蘿卜的位置，迎接飛蘿卜。游戲方式各隊(duì)輪流射蘿卜，蘿卜蹲、捉蘿卜，周而復(fù)始。3.討論（10分鐘）游戲結(jié)束后，幼兒說說自己的體驗(yàn)和感受，教師借機(jī)提醒幼兒蘿卜的好處，如維生素A、鉀、磷等的豐富成分，可以促進(jìn)身體健康，并要求幼兒留意家長是否會(huì)給孩子準(zhǔn)備蘿卜。四、反思該游戲是在比較平時(shí)的情況下做的。整個(gè)活動(dòng)過程，在游戲前教師通過身體動(dòng)作互動(dòng)和幼兒一起討論蘿卜的特征，引起了幼兒的興趣，游戲環(huán)節(jié)注重了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，傳達(dá)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。游戲中也同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的聽覺和視覺能力，而且因?yàn)閺奶}卜中體會(huì)到了分享的快樂和美妙的感覺，也讓幼兒更熱愛吃蔬菜。游戲后對(duì)游戲進(jìn)行了討論，深化了幼兒對(duì)蘿卜營養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，營造出了良好的營養(yǎng)意識(shí)。總的來說，通過這樣一次簡單的游戲教學(xué)，幼兒們充分體會(huì)到了“樂在其中，學(xué)而不知”的幸福感，也萌發(fā)了一些健康、積極向上的觀念，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。所以，教師需要重視游戲教學(xué)，讓幼兒更加規(guī)范的在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的各方面能力。幼兒園蘿卜蹲活動(dòng)反思篇二一、教學(xué)目標(biāo)1.了解蘿卜的外形、顏色和味道。2.學(xué)習(xí)蘿卜蹲這個(gè)動(dòng)作，增強(qiáng)肌肉力量和身體協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)探究和想象力，在游戲中感受蘿卜的奇妙之處。二、教學(xué)內(nèi)容1.蘿卜的形態(tài)和特點(diǎn)。2.蘿卜蹲的方法和注意事項(xiàng)。3.游戲環(huán)節(jié)：蘿卜歌、搶蘿卜和接力運(yùn)營等。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。2.體驗(yàn)教學(xué)法，讓孩子親身體驗(yàn)蘿卜蹲的感覺，提高對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)。3.交互式教學(xué)法，讓孩子參與游戲，體驗(yàn)蘿卜的種種樂趣。四、教學(xué)過程1.引入（1）教師出示蘿卜的圖片和實(shí)物，讓孩子們看看蘿卜是什么樣子，說說蘿卜的特點(diǎn)。（2）教師以蘿卜蹲為例，引導(dǎo)孩子們思考蘿卜的多樣性，帶著孩子們一起感受蘿卜的不同風(fēng)味。2.蘿卜蹲的方法和注意事項(xiàng)（1）教師介紹蘿卜蹲的方法，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)視頻或圖片。（2）讓孩子們模仿老師做蘿卜蹲。提醒孩子們注意腳的位置和姿勢，以及腰部和膝蓋的角度。（3）讓孩子們比賽誰最能堅(jiān)持蘿卜蹲。3.游戲環(huán)節(jié)（1）蘿卜歌：教師帶領(lǐng)孩子們唱《蘿卜歌》。讓孩子們通過歌曲更深入地了解蘿卜。（2）搶蘿卜：老師在課堂上把蘿卜放置在不同的位置，讓孩子們搶蘿卜。誰搶到了最多的蘿卜，誰就是勝利者。（3）接力運(yùn)營：老師把孩子們分為若干個(gè)小組，讓每個(gè)小組的首位代表跑到教室的另一端，最快地?fù)尩教}卜，跑回來將蘿卜送到隊(duì)友手中，直到所有隊(duì)員完成。哪個(gè)隊(duì)所花費(fèi)的時(shí)間最短，哪個(gè)隊(duì)就是勝利者。五、教學(xué)反思1.關(guān)注孩子對(duì)蘿卜的感受和認(rèn)識(shí)。2.適當(dāng)調(diào)整游戲環(huán)節(jié)難度和內(nèi)容。3.注重活動(dòng)的安全和規(guī)范，保證孩子的身體健康。4.讓孩子在游戲中愉快學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)蘿卜和健康飲食的興趣和意識(shí)。幼兒園蘿卜蹲活動(dòng)反思篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆爬、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。2、感受親子活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、分析問題、解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小豬、狐貍、小兔、松鼠的頭飾。2、音樂：兔子舞?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼互動(dòng)。1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《兔子舞》做身體活動(dòng)。2、幼兒自由玩各種基本動(dòng)作。二、游戲?qū)耄簬熡坠餐嬗螒颉疤}卜蹲”。1、教師講解并示范游戲玩法：教師示范一個(gè)動(dòng)物的名稱后，蹲下聽教師的口令鉆爬，如：小豬鉆爬，小豬鉆爬……沒聽到口令或沒鉆爬正確的出局，游戲繼續(xù)。2、幼兒已會(huì)后，請(qǐng)幼兒分組自由玩，聽教師的口令練習(xí)鉆爬等基本動(dòng)作。3、教師示范講解游戲規(guī)則：聽到相應(yīng)動(dòng)物的口令后才能進(jìn)行相應(yīng)名稱動(dòng)物的鉆爬游戲，其他動(dòng)物不能做與之不符的動(dòng)物名稱的動(dòng)作。違反規(guī)則出局。4、游戲繼續(xù)進(jìn)行。三、創(chuàng)新游戲：幼兒進(jìn)行游戲“蘿卜蹲”，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。1、教師提供場地創(chuàng)新游戲玩法：聽到口令后，幼兒要根據(jù)自己前面幼兒所喊的動(dòng)物名稱來做出相應(yīng)名稱動(dòng)物的蹲、走、跑等動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰反應(yīng)慢誰出局。繼續(xù)游戲直到最后一名幼兒獲勝者，為本次活動(dòng)的冠軍組。2、教師帶領(lǐng)幼兒再次鞏固游戲規(guī)則及玩法。四、結(jié)束活動(dòng)：為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品，做放松活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我通過講解示范，幼兒自由玩各種基本動(dòng)作和分組自由玩等形式讓幼兒練習(xí)鉆爬等基本動(dòng)作，并讓幼兒聽教師的口令練習(xí)鉆爬等基本動(dòng)作，孩子們都很感興趣