應(yīng)用文寫作《求職信》教案

應(yīng)用文寫作《求職信》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)根據(jù)不同職位要求，撰寫個(gè)性化的求職信。理解求職信中應(yīng)包含的自我介紹、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能特長(zhǎng)等內(nèi)容。過程與方法：通過案例分析，學(xué)習(xí)如何分析和運(yùn)用求職信的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行求職信的寫作練習(xí)，提高實(shí)際操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)求職信心，認(rèn)識(shí)到求職信在求職過程中的重要性。培養(yǎng)認(rèn)真對(duì)待每一次求職機(jī)會(huì)的態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)。如何根據(jù)職位要求撰寫個(gè)性化的求職信。教學(xué)難點(diǎn)：求職信中語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。如何在短時(shí)間內(nèi)抓住招聘者的注意力并留下深刻印象。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：求職信模板及優(yōu)秀求職信案例。多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示求職信模板和案例。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)紙、筆。學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解求職信的基本概念和作用。準(zhǔn)備好筆記本和筆，用于記錄課堂要點(diǎn)和寫作技巧。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入】（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹求職信在求職過程中的重要性。展示一封優(yōu)秀的求職信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！拘抡n講解】（15分鐘）求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)：信頭：包括姓名、地址、聯(lián)系方式等。稱呼：盡量使用招聘負(fù)責(zé)人或職位名稱作為稱呼。開頭段落：簡(jiǎn)要介紹自己，說明求職動(dòng)機(jī)。主體段落：詳細(xì)闡述自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能特長(zhǎng)等與職位相關(guān)的信息。結(jié)尾段落：表達(dá)對(duì)公司的向往和對(duì)職位的熱情，提出希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望。簽名：寫上自己的姓名。撰寫個(gè)性化求職信的技巧：根據(jù)職位要求，突出自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能。使用積極、自信的語言表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)。注意語言的得體性和正式性，避免使用口語化的表達(dá)?！景咐治觥浚?0分鐘）教師提供幾封不同職位、不同風(fēng)格的求職信案例。學(xué)生分組討論，分析案例中的成功點(diǎn)和不足之處。各組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充?！緦?shí)踐練習(xí)】（15分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧，撰寫一封針對(duì)目標(biāo)職位的求職信。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生修改和完善求職信。學(xué)生之間互相交換求職信，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流?！菊n堂小結(jié)】（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)求職信在求職過程中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次求職機(jī)會(huì)。【作業(yè)布置】（課后）完成一篇針對(duì)目標(biāo)職位的求職信，要求格式正確、內(nèi)容充實(shí)、語言得體。針對(duì)求職信的撰寫過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提煉出自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和求職信質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的求職過程中，不斷優(yōu)化自己的求職信，提高求職成功率。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（1）以下是一份基于《應(yīng)用文寫作——求職信》的教案設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握撰寫求職信的基本技巧和結(jié)構(gòu)。這份教案適合用于大學(xué)或高中的英語寫作課程中。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解求職信的基本格式和內(nèi)容要求；能夠根據(jù)具體崗位需求撰寫合適的求職信。過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的邏輯思維能力和書面表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：求職信的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)特定崗位的要求調(diào)整求職信的內(nèi)容以達(dá)到最佳效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備不同類型的求職信示例。搜集一些真實(shí)的公司招聘信息作為案例。準(zhǔn)備一份詳細(xì)的求職信寫作模板供參考。學(xué)生準(zhǔn)備閱讀并理解求職信的基本結(jié)構(gòu)。嘗試寫一封簡(jiǎn)單的求職信練習(xí)。四、教學(xué)過程第一部分：引入（5分鐘）通過提問引入話題：“同學(xué)們，你們有沒有想過未來的職業(yè)規(guī)劃？如果有機(jī)會(huì)加入一家心儀的公司工作，你會(huì)怎么寫一封吸引人的求職信呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考：一封優(yōu)秀的求職信應(yīng)該包含哪些關(guān)鍵信息？第二部分：理論講解與示范（15分鐘）分享求職信的基本格式和組成部分（稱呼、問候語、正文、結(jié)尾語、簽名）。通過展示求職信模板，強(qiáng)調(diào)每個(gè)部分的重要性。用具體案例解釋如何根據(jù)崗位需求調(diào)整求職信內(nèi)容。第三部分：小組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)模擬職位。讓學(xué)生為該職位撰寫一封求職信。組內(nèi)成員互相評(píng)審，提出改進(jìn)建議。第四部分：個(gè)人創(chuàng)作（20分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成一份針對(duì)自己感興趣的工作崗位的求職信。提醒注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格，并注意語法正確性。第五部分：成果分享與反饋（10分鐘）每組選擇一名代表分享他們的求職信。其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，并提出建議。第六部分：總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)大家多加練習(xí)。五、作業(yè)布置完成一篇完整的求職信，要求結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。通過上述步驟，學(xué)生們不僅能夠掌握求職信的寫作技巧，還能在實(shí)踐中提升自己的溝通能力與表達(dá)能力。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（2）課程名稱：應(yīng)用文寫作-求職信寫作教案一、課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生了解如何撰寫一份專業(yè)且有效的求職信。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和格式；掌握撰寫求職信的關(guān)鍵技巧和要點(diǎn)；創(chuàng)作一封具有個(gè)人特色和職業(yè)針對(duì)性的求職信。二、課程時(shí)長(zhǎng)：約90分鐘三、教學(xué)材料：求職信范例；求職信寫作指南；課堂講義和PPT。四、教學(xué)步驟：導(dǎo)入（約5分鐘）老師可以通過分享一些成功求職信的案例或者談?wù)摼蜆I(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生對(duì)求職信重要性的認(rèn)識(shí)。然后簡(jiǎn)單介紹今天課程的主題和目標(biāo)。理論講解（約20分鐘）老師通過PPT和講義詳細(xì)講解求職信的基本結(jié)構(gòu)（包括標(biāo)題、日期、稱謂、正文、結(jié)尾和署名等），以及撰寫求職信的關(guān)鍵技巧，如突出個(gè)人特長(zhǎng)、展示與職位匹配的經(jīng)驗(yàn)和技能等。同時(shí)，解釋為什么這些元素和技巧在求職信中非常重要。實(shí)踐練習(xí)（約40分鐘）讓學(xué)生以小組的形式，選擇一個(gè)他們感興趣的職位，使用所學(xué)的技巧和知識(shí)撰寫一封求職信。老師在此過程中應(yīng)提供指導(dǎo)和反饋，然后，每組可以分享他們的求職信，老師和其他學(xué)生可以提出改進(jìn)意見?？偨Y(jié)與反思（約15分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撰寫求職信的重要性和技巧。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中繼續(xù)實(shí)踐和完善所學(xué)的技能。五、課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課程中的學(xué)習(xí)，撰寫一封針對(duì)特定職位的求職信。鼓勵(lì)他們?cè)谧珜戇^程中充分考慮職位需求和個(gè)人特長(zhǎng)，使求職信更具針對(duì)性和個(gè)性化。六、評(píng)估方式：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐練習(xí)中的表現(xiàn)；課后作業(yè)：通過評(píng)估課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)求職信寫作技能的掌握程度。七、教學(xué)小貼士：在理論講解時(shí)，可以通過舉例和對(duì)比的方式幫助學(xué)生理解；在實(shí)踐練習(xí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和合作，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步；通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。八、課程總結(jié)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握撰寫求職信的基本技能和要點(diǎn)，了解如何根據(jù)職位需求和個(gè)人特長(zhǎng)來撰寫具有針對(duì)性的求職信。這將有助于他們?cè)谖磥淼木蜆I(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)他們的職業(yè)目標(biāo)。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（3）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式撰寫求職信。過程與方法：通過實(shí)例分析和模仿，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在求職過程中有效展示自己的優(yōu)勢(shì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的求職熱情和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次求職機(jī)會(huì)的態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)，以及語言表達(dá)技巧。難點(diǎn)：如何使求職信內(nèi)容個(gè)性化且具有針對(duì)性，突出自身優(yōu)勢(shì)。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放一段求職成功的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問學(xué)生：“你們認(rèn)為求職信在求職過程中起到了什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考求職信的重要性。（二）新課講解求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)信頭：包括姓名、地址、聯(lián)系方式等。稱呼：如“尊敬的XX公司人事部經(jīng)理”。開場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹自己，說明寫信目的。主體部分：突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與求職崗位相關(guān)的內(nèi)容。結(jié)尾部分：表示感謝，提出希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望。簽名：寫上自己的姓名。語言表達(dá)技巧使用禮貌、正式的語言。突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。適當(dāng)使用專業(yè)術(shù)語，展示自己的專業(yè)素養(yǎng)。注意語氣和語速，保持清晰、流暢的表達(dá)。（三）實(shí)例分析與討論展示幾封優(yōu)秀的求職信樣本。分組討論：分析這些求職信的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。（四）實(shí)踐練習(xí)要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和示例，撰寫一封求職信。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正寫作中的錯(cuò)誤。（五）課堂小結(jié)回顧求職信的基本格式和結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)在求職信中的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在求職過程中積極運(yùn)用求職信，提高成功率。（六）布置作業(yè)要求學(xué)生將撰寫的求職信發(fā)送給至少一家目標(biāo)公司的人事部門。提醒學(xué)生注意信件的投遞方式和時(shí)間要求。通過以上教學(xué)過程，相信學(xué)生能夠掌握求職信的基本寫作技巧，并在實(shí)際求職過程中運(yùn)用自如。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（4）以下是一份簡(jiǎn)要的《應(yīng)用文寫作《求職信》教案草案，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫求職信。這份教案適用于大學(xué)或高中的英語課程，也可用于成人繼續(xù)教育。課程名稱：應(yīng)用文寫作《求職信》課程目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握求職信的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生能夠根據(jù)招聘廣告的要求，編寫符合要求的求職信。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)對(duì)象：高中或大學(xué)英語學(xué)習(xí)者教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)材料：招聘廣告樣本求職信模板實(shí)例分析（優(yōu)秀與不足之處）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)步驟：第一課時(shí)：介紹與基礎(chǔ)知識(shí)引言：簡(jiǎn)要介紹求職信的重要性以及在職場(chǎng)中的作用?；A(chǔ)知識(shí)講解：求職信的定義與目的。求職信的結(jié)構(gòu)（開頭、正文、結(jié)尾）。小組討論：討論什么是好的求職信？應(yīng)該包含哪些信息？實(shí)例分析：分析一個(gè)優(yōu)秀的求職信樣本，指出其優(yōu)點(diǎn)。第二課時(shí)：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容講解結(jié)構(gòu)講解：開頭：包括稱呼、問候語等。正文：包括個(gè)人信息、應(yīng)聘崗位及原因、個(gè)人優(yōu)勢(shì)與能力展示等。結(jié)尾：包括感謝邀請(qǐng)面試、再次強(qiáng)調(diào)自己適合該職位、聯(lián)系方式等。內(nèi)容講解：如何根據(jù)招聘廣告來定制求職信。如何突出自己的優(yōu)勢(shì)。語言表達(dá)應(yīng)注意的問題。小組練習(xí)：每個(gè)小組選擇一個(gè)模擬職位，為虛構(gòu)的候選人撰寫一封求職信。課堂展示：每組分享他們的求職信，并進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí)：實(shí)際寫作練習(xí)自由寫作：學(xué)生獨(dú)立完成一份求職信草稿。同伴互評(píng)：每位同學(xué)將自己的草稿交給另一位同學(xué)進(jìn)行修改建議。教師反饋：教師針對(duì)每封求職信提供具體修改意見。第四課時(shí)：總結(jié)與回顧回顧要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)練習(xí)：提供一些額外的練習(xí)題供學(xué)生鞏固所學(xué)。作業(yè)布置：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，嘗試撰寫一封完整的求職信，并準(zhǔn)備面試。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（5）下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的《應(yīng)用文寫作《求職信》教案示例，旨在幫助學(xué)生了解和掌握求職信的結(jié)構(gòu)、格式以及寫作技巧。請(qǐng)注意，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，您可以調(diào)整內(nèi)容的深度和廣度。課程名稱：應(yīng)用文寫作《求職信》教學(xué)目標(biāo)：理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作要求。掌握如何針對(duì)不同的公司和職位撰寫個(gè)性化的求職信。學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和職業(yè)目標(biāo)。提升求職信的組織能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（約45分鐘）教學(xué)準(zhǔn)備：求職信模板公司背景資料（選幾個(gè)代表性的）小組討論問題模擬面試環(huán)境（可使用虛擬軟件）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）展示幾封不同風(fēng)格的求職信樣本，激發(fā)學(xué)生的興趣。詢問學(xué)生為什么會(huì)有這么多不同的風(fēng)格？二、新授（20分鐘）求職信的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（明確指出是求職信）稱呼（寫明收信人姓名或職位）開頭（簡(jiǎn)短介紹自己與申請(qǐng)職位的相關(guān)性）正文（詳細(xì)說明個(gè)人背景、技能、經(jīng)驗(yàn)等）結(jié)尾（表達(dá)感謝并附上聯(lián)系方式）附件（如有需要）個(gè)性化定制：分析幾個(gè)代表性公司的招聘信息。討論如何在求職信中體現(xiàn)對(duì)這些公司的理解和尊重。演示如何通過修改模板來達(dá)到個(gè)性化的目的。三、實(shí)踐操作（10分鐘）分組討論：為給定的公司職位撰寫一封求職信。小組分享，教師點(diǎn)評(píng)。四、模擬面試（5分鐘）使用虛擬軟件進(jìn)行一次模擬面試，讓小組成員輪流扮演應(yīng)聘者和面試官的角色。討論面試中的常見問題及回答策略。五、總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)求職信的重要性及其寫作技巧。作業(yè)布置：每位同學(xué)為自己心儀的職位撰寫一封求職信，并附上自我介紹PPT或視頻。注意事項(xiàng)：教師在講解過程中可以穿插案例分析，讓學(xué)生更好地理解求職信的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試不同的表達(dá)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，教師可以提供額外的幫助和支持。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（6）一、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容本課程旨在幫助學(xué)生掌握撰寫求職信的標(biāo)準(zhǔn)格式和有效技巧，以增強(qiáng)其在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：理解求職信的目的和重要性。掌握不同類型求職信的寫作方法。學(xué)習(xí)如何清晰、有邏輯地表達(dá)個(gè)人優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和格式來展現(xiàn)自己。完成一個(gè)實(shí)際的求職信草稿，并進(jìn)行自我評(píng)估和修改。二、教學(xué)資源準(zhǔn)備相關(guān)書籍和文章，如《應(yīng)用文寫作指南》。多媒體課件（PPT），展示求職信的結(jié)構(gòu)及寫作要點(diǎn)。實(shí)例分析視頻，展示成功和失敗的求職信案例。白板或黑板，用于討論和練習(xí)。打印好的求職信樣本，供學(xué)生參考和模仿。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課開場(chǎng)提問：“你們是否曾收到過一封令人印象深刻的求職信？”引導(dǎo)學(xué)生思考求職信的作用和重要性。展示一些成功的求職信示例，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解求職信的基本結(jié)構(gòu)介紹求職信的基本組成部分：稱謂、正文、結(jié)尾和落款。強(qiáng)調(diào)每個(gè)部分的功能和寫作要點(diǎn)。3.分析不同類型的求職信區(qū)分申請(qǐng)職位型、行業(yè)通用型和個(gè)人特色型等不同類型的求職信。舉例說明每種類型的重點(diǎn)和寫作風(fēng)格。4.實(shí)戰(zhàn)演練——撰寫求職信分組進(jìn)行，每組選擇一個(gè)職業(yè)角色，編寫一份求職信，并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。5.案例分析分析幾份優(yōu)秀的和不成功的求職信，探討其成功之處和可改進(jìn)之處。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和問題。6.互動(dòng)討論邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的求職信草稿，并討論如何改進(jìn)。針對(duì)學(xué)生的草稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。7.總結(jié)與作業(yè)布置總結(jié)今日所學(xué)，強(qiáng)調(diào)求職信寫作的技巧和要點(diǎn)。布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇完整的求職信，并在下次課上進(jìn)行展示和討論。四、作業(yè)布置要求學(xué)生撰寫一篇完整的求職信，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示和討論。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的求職信草稿，找出需要改進(jìn)的地方。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（7）以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的《應(yīng)用文寫作《求職信》教案示例，旨在為學(xué)生提供一個(gè)框架和指導(dǎo)來撰寫求職信。這個(gè)教案適用于教育背景較廣的受眾，包括但不限于初高中、大學(xué)學(xué)生，以及希望提升個(gè)人技能的專業(yè)人士。教案標(biāo)題：《應(yīng)用文寫作——求職信》一、教學(xué)目標(biāo)：理解求職信的基本結(jié)構(gòu)與格式。掌握如何撰寫一封專業(yè)的求職信。學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自我價(jià)值和職業(yè)規(guī)劃。二、教學(xué)內(nèi)容：1.求職信的基本要素標(biāo)題：簡(jiǎn)短明了地說明這是一封求職信。稱呼：使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼（例如：“尊敬的招聘經(jīng)理”、“敬愛的XX公司人事部”等）。正文：開頭：簡(jiǎn)短介紹自己，提及申請(qǐng)的職位。主體：詳細(xì)闡述自己的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)歷及為何適合該職位。結(jié)尾：感謝接收信件，并附上聯(lián)系方式。封底：再次感謝接收信件，并附上聯(lián)系方式。2.撰寫求職信的技巧使用積極正面的語言。針對(duì)性地展示自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。保持簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)。注意細(xì)節(jié)，確保拼寫和語法正確。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生根據(jù)提供的信息模板，撰寫一封針對(duì)虛構(gòu)職位的求職信。同學(xué)之間互相評(píng)審，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)方法：講述與示范：教師通過實(shí)例講解求職信的構(gòu)成與要點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。分組討論：小組內(nèi)交流各自撰寫的求職信，進(jìn)行修改完善。課堂分享：選取優(yōu)秀作品在全班分享，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、評(píng)估方式：按照提供的模板完成一份求職信。學(xué)生之間互評(píng)，給出反饋意見。教師根據(jù)內(nèi)容完整性、邏輯清晰度、語言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)分。五、教學(xué)反思：在授課過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)于求職信的理解程度?？梢远ㄆ诟掳咐?，使學(xué)生接觸到最新的招聘信息。強(qiáng)調(diào)求職信的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備并投遞簡(jiǎn)歷。通過這樣的教案設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅能掌握求職信的寫作技巧，還能培養(yǎng)出良好的自我推銷能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（8）以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的《應(yīng)用文寫作《求職信》教案草案，旨在幫助學(xué)生理解求職信的結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格。請(qǐng)注意，這只是一個(gè)基本框架，實(shí)際教學(xué)中可能需要根據(jù)學(xué)生的水平和需求進(jìn)行調(diào)整。教案標(biāo)題：《應(yīng)用文寫作《求職信》目標(biāo)：理解求職信的基本格式。學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和技巧來撰寫求職信。掌握如何在求職信中突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和表達(dá)能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：第一部分：引言（5分鐘）簡(jiǎn)要介紹求職信的重要性及其作用。引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要撰寫求職信，以及它與簡(jiǎn)歷的不同之處。第二部分：求職信的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（20分鐘）展示并講解求職信的基本結(jié)構(gòu)：稱呼、正文、結(jié)尾、附件。分析每部分的具體要求，如開頭如何吸引注意、中間部分如何詳細(xì)描述經(jīng)歷和技能、結(jié)尾如何表達(dá)感謝等。提供一些常見的求職信范文，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。第三部分：如何突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)（15分鐘）討論如何在求職信中突出自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。演示如何使用具體的例子來支持你的陳述。鼓勵(lì)學(xué)生分享他們自己可以突出的優(yōu)點(diǎn)，并提供改進(jìn)建議。第四部分：練習(xí)與反饋（15分鐘）組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)小組為特定職位撰寫一份求職信。在小組完成后，組織全班分享，每位成員需針對(duì)他人的求職信提出至少一條改進(jìn)建議。教師提供即時(shí)反饋，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。第五部分：總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。分發(fā)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生為自己選擇的一個(gè)理想工作職位撰寫一份求職信，并準(zhǔn)備一個(gè)一分鐘的自我介紹視頻或PPT演示稿。注意事項(xiàng)：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，并給予耐心解答。使用多樣化的教學(xué)資源，比如案例分析、在線教程、模擬面試等，以提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。希望這個(gè)教案能對(duì)您有所幫助！應(yīng)用文寫作《求職信》教案（9）下面是一個(gè)簡(jiǎn)要的《應(yīng)用文寫作《求職信》教案草案，旨在幫助學(xué)生了解求職信的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)以及寫作技巧。此教案適用于中等教育階段的學(xué)生或更廣泛的讀者。教學(xué)目標(biāo)：理解求職信的目的和作用。掌握撰寫求職信的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)如何根據(jù)招聘要求編寫求職信的內(nèi)容。提升個(gè)人表達(dá)能力和邏輯思維能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）引入主題：什么是求職信？它在求職過程中扮演什么角色？分析求職信的重要性：為什么需要寫求職信？二、求職信的基本結(jié)構(gòu)（15分鐘）開頭（稱呼、問候語）：禮貌地向接收者致意，可以使用“尊敬的”、“親愛的”等稱呼。正文（自我介紹、簡(jiǎn)歷引用、興趣愛好、求職動(dòng)機(jī)）：這部分是求職信的核心，需要詳細(xì)說明自己的專業(yè)背景、技能特長(zhǎng)及為何適合該職位。結(jié)尾（感謝、聯(lián)系方式）：表示感謝，并提供聯(lián)系方式以便于面試。尾注（日期）三、案例分析與練習(xí)（20分鐘）分析幾封優(yōu)秀求職信的例子，重點(diǎn)討論其結(jié)構(gòu)合理性和內(nèi)容的針對(duì)性。學(xué)生分組，每組挑選一個(gè)崗位，根據(jù)提供的信息框架，編寫一份求職信。四、寫作指導(dǎo)與反饋（20分鐘）給予學(xué)生一些具體的寫作建議，比如如何突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)、如何用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)復(fù)雜的想法等。小組分享各自的求職信草稿，進(jìn)行集體討論和修改。五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。安排課后任務(wù)：每位學(xué)生選擇一家公司，準(zhǔn)備一封針對(duì)特定職位的求職信。教學(xué)反思：根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，通過實(shí)際操作提升學(xué)生的寫作能力。這個(gè)教案只是一個(gè)基礎(chǔ)框架，具體實(shí)施時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。希望這個(gè)教案能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握求職信的寫作技巧。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（10）一、教學(xué)目標(biāo)：掌握求職信的寫作格式和基本要素；能夠根據(jù)應(yīng)聘職位的特點(diǎn)，編寫有針對(duì)性的求職信；提升學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：求職信的定義與重要性求職信的基本結(jié)構(gòu)與格式求職信的內(nèi)容撰寫技巧語言運(yùn)用技巧求職信的審閱與修改實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)生寫求職信并進(jìn)行反饋三、教學(xué)方法：講解法：通過講解使學(xué)生了解求職信的寫作規(guī)范。案例分析法：通過分析真實(shí)的求職信，讓學(xué)生掌握求職信的寫作技巧。練習(xí)法：通過實(shí)際寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提升寫作能力。反饋評(píng)價(jià)法：通過同伴互評(píng)或教師點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并改進(jìn)。四、教學(xué)過程：（一）引入階段講解求職信的概念及重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。分析一份成功的求職信案例，讓學(xué)生了解求職信應(yīng)該包含哪些要素。（二）理論學(xué)習(xí)階段解釋求職信的基本格式，包括稱呼、問候語、正文、結(jié)束語和落款等部分。介紹求職信的寫作技巧，如如何針對(duì)職位特點(diǎn)撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)歷等。（三）實(shí)踐操作階段學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)職位，每人準(zhǔn)備一份針對(duì)該職位的求職信。每組成員向其他組展示并說明自己寫的求職信，其他組成員提出建議。教師對(duì)每份求職信進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提供改進(jìn)建議。（四）總結(jié)提高階段總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際求職過程中進(jìn)一步提升自己的求職信寫作水平。五、教學(xué)反思在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要充分考慮不同層次的學(xué)生的需求，給予他們適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們學(xué)會(huì)從他人的求職信中發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生將求職信的實(shí)際投遞情況反饋給老師，這樣可以增加學(xué)生對(duì)求職信寫作的實(shí)際體驗(yàn)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（11）一、教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握求職信的基本格式和寫作要求。學(xué)會(huì)如何根據(jù)職位要求撰寫針對(duì)性的求職信。培養(yǎng)學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)的能力。提高學(xué)生的溝通與交流能力，增強(qiáng)他們的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：求職信的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)及語言運(yùn)用技巧。難點(diǎn)：如何針對(duì)不同職位撰寫有針對(duì)性的求職信。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生了解公司或職位信息。準(zhǔn)備一些常見的求職信模板和優(yōu)秀求職信案例供學(xué)生參考。準(zhǔn)備一些模擬面試場(chǎng)景，幫助學(xué)生熟悉求職信寫作后的面試環(huán)節(jié)。四、教學(xué)過程：【導(dǎo)入】通過一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲或討論，引出求職信的重要性，并簡(jiǎn)要介紹求職信的定義和目的?！拘轮v解】求職信的結(jié)構(gòu)：開頭（引言）、主體（自我介紹和申請(qǐng)理由）、結(jié)尾（結(jié)束語和聯(lián)系方式）。內(nèi)容要點(diǎn)：個(gè)人基本信息、求職意向、專業(yè)技能、相關(guān)經(jīng)歷、個(gè)人優(yōu)勢(shì)等。語言運(yùn)用技巧：禮貌用語、專業(yè)術(shù)語、積極態(tài)度等。【示范】教師展示幾封優(yōu)秀求職信的例子，分析其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及語言特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)求職信的針對(duì)性和個(gè)性化。【實(shí)踐】分組活動(dòng)：每組分配一個(gè)虛構(gòu)職位，由學(xué)生根據(jù)職位需求撰寫一份求職信。展示交流：各小組派代表分享自己撰寫的求職信，其他同學(xué)提出建議和修改意見?！究偨Y(jié)】教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)求職信的重要性和寫作要點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際求職過程中不斷學(xué)習(xí)和提升。【作業(yè)】完成一篇針對(duì)具體職位的求職信草稿，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示和反饋。五、注意事項(xiàng)：在教授求職信時(shí)，可以適當(dāng)穿插一些職場(chǎng)禮儀和面試技巧的知識(shí)點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，即使初稿不夠完美，也應(yīng)給予正面反饋和支持。強(qiáng)調(diào)求職信的個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和特長(zhǎng)來撰寫，以增加其吸引力。應(yīng)用文寫作《求職信》教案（12）一、教學(xué)目標(biāo)理解求職信的基本格式和內(nèi)容要求。掌握撰寫求職信的技巧和方法。學(xué)會(huì)如何根據(jù)不同職位撰寫個(gè)性化的求職信。能夠通過求職信展示自己的專業(yè)能力和潛力。二、教學(xué)內(nèi)容求職信的定義和作用。求職信的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。常見求職信類型及其適用場(chǎng)景。如何突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和與職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。求職信的寫作技巧和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)方法講解與示范：教師講解求職信的定義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求，并通過實(shí)例演示。分組討論：學(xué)生分組討論不同職位的求職信寫作要點(diǎn)。實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一份求職信，并進(jìn)行互評(píng)互改。角色扮演：模擬面試環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演招聘官和求職者的角色進(jìn)行互動(dòng)。四、教學(xué)步驟導(dǎo)入新課：通過觀看視頻或閱讀相關(guān)材料，激發(fā)學(xué)生對(duì)求職信的興趣。講解與示范：教師詳細(xì)介紹求職信的定義、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求以及常見的求職信類型。分組討論：學(xué)生分組討論不同職位的求職信寫作要點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一份求職信，并進(jìn)行互評(píng)互改。角色扮演：模擬面試環(huán)節(jié)，學(xué)生扮演招聘官和求職者的角色進(jìn)行互動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)能力?？偨Y(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。五、作業(yè)布置完成一篇求職信的寫作任務(wù)，要求突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和與職位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備一次模擬面試，向同學(xué)展示自己的求職信和面試技巧。六、教學(xué)反思本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生的參與度和興趣是否得到了有效提升？教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格？在教學(xué)過程中有哪些需要改進(jìn)的地方？應(yīng)用文寫作《求職信》教案（13）以下是一個(gè)簡(jiǎn)要的《應(yīng)用文寫作——求職信》教案設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生理解求職信的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。這只是一個(gè)基本框架，可以根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。一、導(dǎo)入話題引入：通過討論或案例分享的方