高中語文第一單元第3課大堰河-我的保姆課時(shí)作業(yè)7含解析新人教版必修1

PAGEPAGE5第3課大堰河——我的保姆一、語言建構(gòu)與運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用，全都不正確的一項(xiàng)是()①月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語，盡情享受天倫之樂。②昨晚，領(lǐng)到獎(jiǎng)金的郭子彬有點(diǎn)忸怩擔(dān)心，他反復(fù)說：“不能拿摯友的錢，那很丟人?！雹郯嗨鶆?chuàng)作的長(zhǎng)詩《向太陽》和《火把》，氣概磅礴，表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的激昂精神和英雄氣概。④不行否認(rèn)的是，艾青作為一個(gè)天才的詩人，他對(duì)語言擁有極高的稟賦，在這一點(diǎn)上，也是他的同輩詩人只能望其項(xiàng)背的。⑤艾青從一起先進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，就以一種清爽、質(zhì)樸、純凈的語言，讓詩壇為之耳目一新。⑥競(jìng)賽過后，教練希望大家重整旗鼓，接著以昂揚(yáng)的士氣、激昂的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。A．②③⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．①④⑥解析①“天倫之樂”指的是一家人團(tuán)聚在一起享受快樂。誤用對(duì)象。④“望其項(xiàng)背”意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中。⑥重整旗鼓：比方失敗或受挫后，整頓力氣打算再干。和語境中“接著以……狀態(tài)”“再創(chuàng)佳績(jī)”沖突。答案D2．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()A．大堰河被貧苦的生活剝奪了受教化的權(quán)利，但卻剝奪不了她內(nèi)心世界的漂亮豐富。雖然她與乳兒之間存在一種金錢關(guān)系，但這絲毫沒影響她對(duì)乳兒的深切關(guān)愛。B．《大堰河——我的保姆》把個(gè)人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運(yùn)之中，感情深摯，風(fēng)格獨(dú)特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動(dòng)一代詩風(fēng)的重要詩人。C．《大堰河——我的保姆》以真摯的感情溝通了詩人與廣袤人民的聯(lián)系，為當(dāng)時(shí)的詩壇吹進(jìn)了一股清爽之風(fēng)，受到茅盾等老一輩作家的推崇。D．由于《大堰河——我的保姆》這首詩帶有自傳的性質(zhì)，所以詩人選取的情景和細(xì)微環(huán)節(jié)都非常富有人情味，著力塑造了大堰河這個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女形象是非常感人的。解析A項(xiàng)語序不當(dāng)，導(dǎo)致主語殘缺，將首句改為“貧困的生活剝奪了大堰河受教化的權(quán)利”；B項(xiàng)主語殘缺，應(yīng)在“是繼”前面加“艾青”；D項(xiàng)句式雜糅，將“著力塑造了”改為“著力塑造的”。答案C3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()__①__這個(gè)名叫“大葉荷”的小村莊沒有那種招搖的俏麗。__②__它隱藏著很多微小的色調(diào)改變，__③__久居這一帶的人__④__跟這里的景致結(jié)下不解之緣，__⑤__看到這些形、聲和色調(diào)的微妙差別，__⑥__賜予應(yīng)有的評(píng)價(jià)。①②③④⑤⑥A果真可是因?yàn)樗砸蚨?B/但只有才會(huì)才能并且C的確/只要就能既又D/因?yàn)橹挥胁拍懿粌H而且答案B4．“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”，對(duì)于這句話的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“我”雖然出身于地主家庭，但卻是農(nóng)夫的兒子。B．“我”是地主的兒子，和大堰河只不過是哺育關(guān)系。C．“我”不忘哺育之恩。D．“我”和大堰河的哺育關(guān)系比和生身父母的血緣關(guān)系更親密。答案D5．請(qǐng)?jiān)谡Z段的末尾加上一句具有總結(jié)性的話。詩人的憐憫是廣袤的。詩人的贊美也是廣袤的。詩人的目光凝視著她——《大堰河——我的保姆》。在那個(gè)黑夜沉沉的世界里，詩人的目光真誠(chéng)而深厚，她，在詩人的目光里，清楚而光明。詩人讓她的形象立于詩壇，立于中國(guó)人民面前，詩人也因此成為一顆刺眼的明星，閃耀在中國(guó)的天空。她哺育了詩人，也哺育了詩人的詩——她的遭遇，她的性格，她的品行，她的情操，她的舉手投足，都成為詩人以及詩人的詩的養(yǎng)分。也可以說，________________。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案一個(gè)一般的女性，推出了一位宏大的詩人二、審美鑒賞與創(chuàng)建6．對(duì)《大堰河——我的保姆》的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．詩中寫大堰河死時(shí)“平常打罵她的丈夫也為她流淚/五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲”，這里運(yùn)用正面描寫，說明她在家人心中的地位，她受到丈夫和兒子們感念的，正是她和善、勤勞的美妙品質(zhì)。B．“她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)”反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)了詩人的缺憾和歉疚，進(jìn)而表達(dá)了對(duì)大堰河的酷愛。C．詩人利用“大葉荷”的諧音，把她的名字改為“大堰河”。詩中常把哺育自己的河流比作母親，用諧音就暗含了這一層意思。D．這首熱情、深厚的頌歌，不僅僅呈給大堰河，還呈給他的兒子們，呈給千千萬萬的大堰河，也是呈給受苦受難的勞動(dòng)人民。解析“正面描寫”錯(cuò)誤，是側(cè)面烘托。答案A7．閱讀下面一首詩，回答問題。我愛這土地艾青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌頌： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這恒久洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的 無比溫順的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含著淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深厚……【注】這首詩寫于抗日斗爭(zhēng)起先后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、東北、華南的廣袤地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的反抗意志。中國(guó)人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激揚(yáng)的詩。(1)下列對(duì)這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，寫出了“鳥”飽受磨難，盡管這樣，它還要為“土地”歌頌，這更能表現(xiàn)出“鳥”的憤懣不平之氣。B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，書寫了大地遭遇的苦難、人民的悲憤和對(duì)光明的憧憬和希望。C．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．第一節(jié)是對(duì)愛土地主題的抒情性的鋪陳描述，其次節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。解析A項(xiàng)“憤懣不平之氣”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是更能表達(dá)對(duì)“土地”的深愛程度。答案A(2)作者借鳥兒的形象，表達(dá)了怎樣的主題？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案鳥兒恒久不知疲乏地圍圍著祖國(guó)大地翱翔，恒久不停留地為祖國(guó)大地而歌頌，既唱出大地的苦難與悲憤，也唱出大地的快樂與希望；即使死了，也要將整個(gè)身軀融進(jìn)祖國(guó)的土地中，詩人借鳥的種種愿望，表達(dá)內(nèi)心對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的愛，借鳥最終的結(jié)局表現(xiàn)作者的獻(xiàn)身精神。8．閱讀下面這首詩，完成下面題目。煤的對(duì)話艾青 你住在哪里？ 我住在萬年的深山里， 我住在萬年的巖石里。 你的年紀(jì)？ 我的年紀(jì)比山的更大， 比巖石的更大。 你從什么時(shí)候緘默的？ 從恐龍統(tǒng)治了森林的年頭， 從地殼第一次振動(dòng)的年頭。 你已死在過深的怨憤里了么？ 死？不，不，我還活著， 請(qǐng)給我以火，給我以火！(1)下列對(duì)詩歌分析理解不正確的一項(xiàng)是()A．詩中的“我”經(jīng)驗(yàn)了自然界的災(zāi)難，失去了從前的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤，痛恨以往不公允的歷史。B．詩中的“我”歷經(jīng)滄桑，許久地緘默過、怨憤過，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。C．詩中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息，“我”要摧毀黑暗，迎來光明。D．詩中的“我”是中華民族的象征，隱藏著無窮無盡的熱量，憧憬著光明絢麗的前景的到來。解析A項(xiàng)“失去了從前的榮華”“痛恨以往不公允的歷史”等語，是一種不合理的想象，在詩歌文本中沒有依據(jù)。答案A(2)這首詩作于1937年春天，正是中華民族處于緊急存亡的關(guān)頭。你能結(jié)合時(shí)代背景和煤的特點(diǎn)簡(jiǎn)潔分析一下這煤和我們的民族有什么共同之處嗎？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案我們的民族有著煤一樣的歷史，有著煤所遭遇的災(zāi)難，又像煤一樣許久地緘默，更像煤一樣身上蘊(yùn)含著無窮無盡的熱量，并和煤一樣憧憬著光明絢麗的前景。(意對(duì)即可)9．【考點(diǎn)鏈接】閱讀下面兩首宋詩，回答問題。尋詩兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。愛把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ竣倬邮浚褐肝娜搜攀俊＂谏狡埃鹤匀淮致木破?。詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩加以分析。答：___________________________________________________