高中語(yǔ)文第5課蘇軾詞兩首課時(shí)作業(yè)5含解析新人教版必修4

PAGEPAGE4蘇軾詞兩首(時(shí)間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(14分，選擇題每小題3分)1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)說明有誤的一項(xiàng)是()A．檣櫓灰飛煙滅(檣，掛帆的桅桿；櫓，一種搖船的槳。代指曹操的水軍)B．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)(“華”同“花”，花白)C．一尊還酹江月(酹，將酒灑在地上，以表示憑吊)D．已而遂晴，故作此(已而，已經(jīng))2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．大江東去，浪淘盡B．檣櫓灰飛煙滅C．卷起千堆雪D．都門帳飲無緒3．古詩(shī)詞中，有時(shí)為了押韻，或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某一點(diǎn)或?yàn)榱藚f(xié)調(diào)平仄，常存在語(yǔ)序顛倒的狀況，下列句子中，不存在這種現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)B．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。(陸游《書憤》)C．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡《從軍行》)D．回首一直蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《定風(fēng)波》中“，”兩句寫出詞人在雨中的行動(dòng)，呈現(xiàn)出詞人的曠達(dá)。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》從形、聲、色三位一體寫景的名句是：，，。二、閱讀鑒賞(22分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(11分)西江月①蘇軾照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。惋惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。[注]①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也，書此語(yǔ)橋柱上。②彌彌：水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：充滿的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。5．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人面臨溪流，從立刻下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B．“惋惜一溪風(fēng)月”的“惋惜”是可愛的意思，一溪風(fēng)月惹人愛，寫出了風(fēng)月之美及人的喜悅、贊美之情。C．“莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。D．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的熱鬧和朝氣。E．本詞寫作者疼惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個(gè)醉心自然、隨性瀟灑、樂觀豁達(dá)的詞人形象。6.請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度簡(jiǎn)要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。(6分)答：(二)閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(11分)滿江紅赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①戴復(fù)古：南宋詞人，其時(shí)南宋小王朝偏安一隅、茍且求存，抗金少有成功。②曹瞞：曹操小名阿瞞。7．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A．與蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》相比，這首詞起勢(shì)同樣不凡，同樣氣概宏偉，有先聲奪人的效果。B．這首詞與蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》都對(duì)赤壁大戰(zhàn)場(chǎng)面進(jìn)行濃墨重彩的描繪，把斗爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致。C．“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”句，刻畫出洶涌澎湃的中流水戰(zhàn)，氣概磅礴，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。D．“幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去”。由三國(guó)至今，改朝換代的事已經(jīng)發(fā)生多次了，歷史的往事已經(jīng)隨江潮而逝去。E．下片的結(jié)尾，詞人向道旁楊柳發(fā)問，言下之意是，由于自己感時(shí)傷世，面對(duì)“春風(fēng)楊柳萬千條”的美景，再也無心欣賞了。8．此詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到周郎故事，該故事在兩詞中的作用有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(6分)答：三、語(yǔ)言運(yùn)用(14分)9．假如你所在的班級(jí)實(shí)行“我最喜愛的一首宋詞”的舉薦活動(dòng)，而你舉薦的是蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，請(qǐng)你寫出舉薦理由。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，突出這首詞的特點(diǎn)，不超過80個(gè)字。(5分)答：10．依據(jù)蘇軾的詞句“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)，不超過50個(gè)字。(5分)答：11．在下面的兩組意象中任選一組，通過描寫營(yíng)造所對(duì)應(yīng)的意境，擴(kuò)寫一段話。要求不少于80字。(4分)第一組：明月楊柳杜鵑——凄婉哀傷其次組：落日大江遠(yuǎn)山——雄渾壯美答：

【參考答案】1．【解析】選D“已而”，不久，過一會(huì)兒。2．【解析】選CC項(xiàng)，無活用現(xiàn)象。A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)。3．【解析】選DA項(xiàng)，神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情；B項(xiàng)，北望中原氣如山；C項(xiàng)，遙望孤城玉門關(guān)。4．【答案】(1)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(2)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪5．【解析】選CDC項(xiàng)，是借喻，不是借代；D項(xiàng)，“熱鬧和朝氣”不對(duì)，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。6．【答案】①側(cè)面描寫(或側(cè)面烘托)，寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美妙。②借景抒情，通過寫景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詞人愉悅之情。③對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，富于音韻之美。(任選兩點(diǎn)作答，不能只答手法沒有分析)7．【解析】選ABA項(xiàng)，這首詞起勢(shì)平淡，遠(yuǎn)不如蘇詞的氣概宏偉；B項(xiàng)，對(duì)赤壁斗爭(zhēng)的描寫，蘇詞簡(jiǎn)略，戴復(fù)古的詞描寫詳細(xì)生動(dòng)。8．【答案】同：都是要用來作反襯。異：蘇詞是用周郎年少有為來襯托詞人的年老無功；戴詞是用周郎破曹時(shí)的軍事力氣之強(qiáng)、功業(yè)之偉，來反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國(guó)力衰頹。9．【答案】蘇軾的詞，首開豪放一派，對(duì)后世有很大影響。這首詞用豪壯的情懷抒寫胸中塊壘，將寫景、詠史、爭(zhēng)論、抒情有機(jī)地融為一體，氣概磅礴，感情奔放，境界雄闊，代表了蘇詞的獨(dú)特面貌。10．【答案】周瑜手搖羽扇，頭戴綸巾，談笑自若，只見江面上火光沖天，曹營(yíng)的戰(zhàn)船頃刻間化為烏有。(關(guān)鍵詞不遺漏，想象合理，敬重歷史)11．【答案】第一組——孤獨(dú)的河流在夜的黑暗中靜靜流淌。即將遠(yuǎn)行的人兒，駐足河岸，他因了月光的牽引邁不開啟程的腳步。他放眼四顧，只望見天上的明月灑下的清冷光線，還有月光深處恣肆滿溢的眷念。楊柳的青絲是無助的手