教研領航促成長-語文組工作總結匯報

教研領航促成長、凝心聚力拓新程——語文組工作總結匯報連雨不知春去，一晴方覺夏深。xx學校語文教研組全體老師在2022版《新課程標準》的引領下，認真學習新理念，扎實研究新課堂。組內(nèi)老師團結一心，圍繞學校教學工作重點，真抓實干，以多層次多維度的、切實有效的教研活動為交流、討論、研究的基點，深化理論認識，提高教學水平，促進科研成長，以求達到教育教學的新境界。一、細化常規(guī)，落地扎根“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”努力奮斗從不是空話，它在做好日常教學中的每一件小事，完成每一項。1、志越山海，聚力前行——教研共進樹木成于林，星辰耀星河。每雙周四下午，xx學校語文教研組的老師們便會聚在一起，圍繞新課標學習理論知識，共研優(yōu)質(zhì)課堂，探討教學所惑，交流所思所得。本學期xx學校語文教研組圍繞新課標重點研習了作業(yè)設計與管理。老師們聆聽專家講座，研究習題創(chuàng)編，提高課堂實效，力求在日常教學工作中真正做到減負增效，切實落實“雙減”政策。為此，我們彼此為伴，攜手并肩，一路向前！2.慎終如始，則無敗事——常規(guī)常抓學期初，以備課組、教研組為單位，語文教師認真學習《xx學校教學理要求》，在日常教學工作中嚴格要求自己，認真落實每一項常規(guī)管理要求。我們始終相信，做好自己的當下，學習他人的優(yōu)點，取長補短、共學共進，我們能走得更快更遠些。3、得之在俄頃，積之在平日——青年教師“五個一”根據(jù)新課標要求，結合新時代下青年教師發(fā)展需求，切實提高青年教師整體素質(zhì)，學校青年教師“五個一”工程在原來的基礎要求上向徑深處努力。每兩周完成的板書設計融進了青年教師一筆一畫的粉筆字書寫與教學思路的設計；每個月完成的高質(zhì)量教學反思呈現(xiàn)了青年教師對課堂教學認真深入的思考；一張學科素養(yǎng)卷、一次習題創(chuàng)編，融合了青年教師的專業(yè)理論知識與課堂實踐研究。成長在于每一次的全力以赴。青年教師以肯吃苦、能吃苦的作風行走在教育教學之路上。二、錘煉課堂，精益求精學習新理念，踐行新課堂。課堂是教學的主陣地，學生是學習的真主人。讓每一節(jié)課都教之有道、學之有方，切實提高教育教學質(zhì)量是我們共同的目標。為此，溫溪實驗學校小學部語文組教師積極開設公開課，大家相互交流學習，共同探討研究，在身邊的課例研討中共進行遠。1.備課組集體備課“眾智之所為，則無不成也?！眰湔n組集體備課，以研討形成合力，以交流匯集智慧，著力于提高教師分析教材、優(yōu)化課堂的能力。2.骨干教師示范課為加強青年教師隊伍建設，助力青年教師專業(yè)發(fā)展，骨干教師認真展現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈的課堂，發(fā)揮了“傳”“幫”“帶”的作用。3.青年教師公開課課堂上，她們意氣昂揚，慷慨淋漓，卻不知度過多少個不眠之夜，熬了多少個燈光長明，為的就是將自己的課堂一遍一遍打磨求精。她們在每月一次的青年教師公開課教學中展現(xiàn)自我，深思細研。4.評課磨課為促進青年教師專業(yè)成長，學校以語文名師工作室為依托，充分發(fā)揮團隊力量，通過聽課、評課、磨課、研課，大家一起學習、討論、交流、研究，轉(zhuǎn)變思想理念，轉(zhuǎn)化教學方式，提高教學能力。大家一起抱成團，行至遠，共發(fā)展。三、勤耕不綴

碩碩芳華“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微?！被厥走^去一年的成績，為的是重溫自己的初心。經(jīng)過一學期的默默耕耘，溫實小學部語文組取得了驕人的成績?！?/p>