2012年貴州遵義中考滿分作文《孝敬》2

2012年貴州遵義中考滿分作文考卷真題請按以下要求作文。（50分＋書寫5分）題目：孝敬要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。孝敬俗話說：百善孝為先。孝敬，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的道德根本。我們常常想到孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老師，可是有沒有人想到要孝敬大地母親呢？有！楊善洲、袁隆平、張平宜就是大地母親的孝順兒女。作為大地母親的兒子楊善洲，在職期間，他廉潔奉公，嚴懲毀林開荒、肆意開采、任意傷害大地母親的不法之徒。退休之后，聽到大地母親的痛苦呻吟，他寢食難安，后來，他毅然放棄安享晚年的機會，扎根荒山，鍥而不舍地帶領群眾義務植樹，為大地母親療傷。22個春秋，他植樹造林5.6萬畝，這兩個數(shù)字足以表現(xiàn)出他孝敬大地母親的赤子之情。作為大地母親的兒子袁隆平，正當中國發(fā)生全國性的大饑荒之際，老百姓陷入饑不果腹的困境，他聽到了大地母親的呼喚，決心為大地母親排憂解難，在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)方面做出貢獻，以報答大地母親的恩情。他一頭扎進了雜交水稻這個世界性的難題中，他所經(jīng)歷的困苦與磨難超出了常人的想象，但他數(shù)十年如一日地堅持著、努力著，創(chuàng)造了中國雜交水稻的奇跡，解決了13億中國人的溫飽問題。當他名滿天下的時候，卻仍然扎根于田疇，與大地母親一起，勤勤懇懇地為全人類的吃飯問題而繼續(xù)探索著，他要用更輝煌的成績來孝敬大地母親。作為大地母親的女兒張平宜，十幾年前，她因采訪需要來到四川涼山的麻風病康復村——大營盤村。在那里，她親眼目睹了麻風病人的悲慘生活。當時，她仿佛聽到了大山的呼喚，為了麻風病人的生活和尊嚴，為了改變麻風病人的命運，她要為大地母親分擔憂慮，勇敢地去挑戰(zhàn)、去行動。她辭去百萬元年薪的工作，開辦了“希望之翼服務協(xié)會”，致力于麻風病人的子女教育。十幾年來，張平宜建成并完善了供麻風村子女上學的學校。她對人性的關懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。當人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風病人的臉上時，就能明白張平宜孝敬大地母親的真正意義了。朋友，難道你沒聽見大地母親的心聲嗎？難道你沒聽見大地母親的呼喚嗎？讓我們立即終止傷害大地母親的行為，保留敬畏之心吧！想想自己該為大地母親做點什么，別讓養(yǎng)育我們、關心我們、保護我們的大地母親傷心、流淚了……【亮點解析】1.立意深刻，令人感動。超親情之孝，為社會、為人類盡孝是大孝。作者把視角指向人類社會生存與發(fā)展的層面，寫出了楊善洲、袁隆平、張平宜為大地母親療傷、奉獻、分憂的一片孝敬之心，令人感動。2.巧用素材，別開生面。舊材新用，作者把三大名人的大愛精神與孝敬大地母親的話題聯(lián)系起來，讓文章的主旨提升了一個檔次，考生的創(chuàng)造性思維與挖掘主題的能力可見一斑。3.過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴謹?！坝?！楊善洲、袁隆平、張平宜就是大地母親的孝順兒女”一句，承上句設問，引出了三個名人對大地母親的敬畏之心，赤子之情。最后連用兩個反問句，呼喚人們想想該為大地母親做點什么，不僅照應了前文，而且使文章結(jié)構(gòu)更完整，做到了層次分明，脈絡清晰。【作文題解】今年遵義市中考作文題一改多年的半命題作文的命題形式，選題貼近考生生活，旨在檢測考生對日常生活的洞察力和語言表達能力，從而考查考生的人生觀、道德觀。它與往年其他地區(qū)的話題作文“孝敬父母”、全命題作文“孝敬父母二三事”在審題、立意、文體構(gòu)思等方面都有很大的區(qū)別。一、審題。“孝敬”這個題目既有開放性，又有局限性。開放性，是指“誰孝敬誰”這個陳述句的隱藏成分。主語“誰”不限于寫作者本人，包括很多人，還可以是物。賓語“誰”也不局限于人，同樣可以是物，如“大地母親”。所謂局限性，是指“孝敬”有“孝順”、“尊敬”、“敬畏”等含義，但不包括送禮、送錢物給長輩、討好上司或盲目崇拜偶像等社會不良風氣。二、立意。題目“孝敬”立意的范圍包括家庭、社會，甚至是自然界等，其角度是多元的。可以通過“孝敬”這一行為表現(xiàn)人性的善與惡、美與丑、真與假、恩怨與情仇等主題，其內(nèi)容包括錢物的幫助，情感的交流，如噓寒問暖、包容體貼等。三、文體。這道作文題選擇記敘類文體為最佳，這便于考生把自己的主觀情感寓于客觀事物的情景敘述之中，做到情不外露，理不外泄，給讀者留下思考的空間，讓讀者自己去體會、去感悟。這樣，文章就會韻味無窮、發(fā)人深思、出類拔萃了。四、構(gòu)思?？忌蓮募彝ム徖锝嵌?，寫主人公對父母的孝順、體貼、理解與包容，繼而贊揚其淳樸、善良的品質(zhì)；或?qū)懼魅斯珜κ宀⑿珠L的尊敬、幫助，繼而贊揚其真誠、大度的美德；也可從社會團體角度，寫主人公對孤寡老人、長輩的尊敬與幫助，贊揚其樂善好施的美德，或歌頌社會的和諧與文明；也可寫主人公對祖國的敬愛、忠誠，贊美其愛國之心；還可從自然的角度，寫