湖南省張家界市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）《七律·長征》中寫了“過五嶺”、“翻雪山”等五件事，這五件事僅僅是整個長征中的五個“點”，而詩句“__________________，__________________”描述的才是整個“面”。

（2）本學期我認識了__________的桑娜，_____________的魯迅先生，_______________的種樹老人，_____________________的少年閏土。

（3）我知道關(guān)于戲曲的詞語有___________、____________（填兩個），“五行”是指______________，愛國是曹植的“捐軀赴國難，________________”，是陸游的“______________________”。2）.補充詞語，并根據(jù)提示答題。

(

)山(

)海

威風(

)(

)

自(

)自(

)

(

)筆(

)花

（1）與“空洞無物”相反的詞語是：__________________。

（2）畫“

”的詞語是ABCC式，我能再寫一個：__________________。3）.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。

眾所周知，地球?qū)θ祟愂悄敲磌ānɡkǎi(

)，那么héǎi(

)，為人類作出了巨大的ɡònɡ

xiàn(

)，但地球上的zīyuán(

)是有限的，我們一定要懂得jié

zhì(

)，精心保護我們賴以生存的家園——地球。4）.詩文經(jīng)典，溫故知新。

（1）為了老百姓，周恩來總理嘔心瀝血，真的做到了“鞠躬盡瘁，_________?！?/p>

（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“__________，___________?！?/p>

（3）站在金沙江邊，站在大渡橋上，我想起了《七律?長征》中運用對比手法表現(xiàn)紅軍英勇的詩句：“____________，____________”。

（4）生活中總會邂逅小美好：“____________，____________”，讓王安石感受到友人的勤勞、庭院的整潔；“____________，___________”，讓辛棄疾忘記路途遠近，平添幾分怡然自得的樂趣。

（5）抗金名臣李綱堅守國土：“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人。”5）.看拼音，寫詞語。

màncháng(

)而又短暫的小學時光即將結(jié)束，讓我們bǐcǐ(

)道一聲祝福，說一聲珍重。臨別之際，讓我們互相miǎnlì(

)，未來能一直以shūjí(

)為友，能勇敢面對生活中的種種yánjùn(

)考驗。我們要記住，任何時候，任何lǐngyù(

)，jīyù(

)只會留給善于觀察思考、jiànwēizhīzhù(

)并時刻做好準備的人。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，分號使用正確的一項是（

）A．友誼是焦渴時的甘泉；友誼是黑暗中的明燈；友誼是快樂時的分享；友誼是憂傷時的撫慰。B．我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。C．城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊；靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風招展。2）.下列地名按拼寫規(guī)則拼寫正確的一項是（

）A．永嘉

YONGJIAB．泗水河

SISHUIHEC．眾興路ZHONGXINGLUD．成子湖

ChengZiHu3）.下列革命故事與英雄人物對應不正確的一項是（

）A．舍身堵槍眼邱少云B．痛擊敵人、英勇跳崖狼牙山五壯士C．渣滓洞寧死不屈江竹筠D(zhuǎn)．把日本鬼子引入埋伏圈王二小評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)下面的情境，就心情“不好”這種狀態(tài)寫一兩句話。

走在鄉(xiāng)間的小路上：__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把課文片段和作品名連起來。

“小嘎子和胖墩兒比賽摔跤”

《水滸傳》

“臨死前的嚴監(jiān)生”

《西游記》

“‘鳳辣子’初見林黛玉”

《小兵張嘎》

“景陽岡”

《儒林外史》

“猴王出世”

《紅樓夢》2）.把詞語與對應的解釋用線連起來。

匆匆

流淚不止的樣子。

涔涔

不說話、不出聲的樣子。

潸潸

急急忙忙的樣子。

默默

汗等不斷往下流的樣子。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照課文內(nèi)容給下列句子排序。

(

)她開始盼著變天，可是一連好多天，都是晴天。

(

)媽媽送給蕾蕾一件新雨衣。

(

)第二天果然下起雨，蕾蕾如愿穿上新雨衣去上學。

(

)好不容易等到下雨，她想借買醬油的機會穿上新雨衣，卻未能如愿，于是又盼望雨能留到明天下。2）.用序號標出下列句子的正確順序。

(

)彩虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

(

)剛下過雨，太陽出來了，天空出現(xiàn)了一道弧形的彩虹。

(

)太陽對彩虹說：“你很美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也就沒有你了?！?/p>

(

)人們都贊美彩虹。

(

)太陽搖搖頭，立刻躲進了云里，彩虹不見了。

(

)彩虹不相信，反而更加驕傲了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“如果囫圇吞棗地看書，別人問起書里的人和事就難免張冠李戴?”這句話中加點成語使用恰當。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

[注釋]①折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。②銷：銷蝕。③將：拿起。④磨洗：磨光洗凈。⑤認前朝：認出戟是東吳破曹時的遺物。⑥銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。⑦二喬：東吳喬公的兩個女兒，一嫁前國主孫策（孫權(quán)兄），稱大喬，一嫁軍事統(tǒng)帥周瑜，稱小喬，合稱“二喬”。

【閱讀訓練】

1．這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風”指_____________；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？__________。詩人杜牧和__________合稱“小李杜”。

2．詩中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：_____________________________________

3．詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？

________________________________________

4．試說說東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義？

_________________________________________________

5．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

____________________________________________

6．選出對這首詩理解有誤的一項。（

）A．該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B．自將磨洗認前朝為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。C．詩人一反傳統(tǒng)看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。D．在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.學校為即將畢業(yè)的同學們策劃了一次“回憶與展望”主題征文活動。選擇下面的一個任務，完成習作。

【任務一：回憶】六年時光，校園的角角落落都留下了你的足跡，教室、操場、圖書館……這些地方都有你的故事，也珍藏著你的喜怒哀樂……選擇一個地方，寫出你的故事與感受。

【任務二：展望】你的理想是什么？對將來的自己有怎樣的期許？對未來的生活又有怎樣的想象？給二十年后的自己寫一封信，將此刻的想法與“他（她）”分享。

要求：習作時抓住重點，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來，特別要注意寫好開頭和結(jié)尾，文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.文學類文本閱讀。月月和小伙伴們了解到，不同地方的風是不同的，在作家筆下，更是別有一番風趣。因此，他們特意閱讀了楊俊文叔叔寫的《故鄉(xiāng)的風》這篇文章。故鄉(xiāng)的風①錦州風大。②童年記憶里的風，有時在耳際嘶鳴，雙眼便旋即做出瞇起的樣子，像是擔心那風里的塵沙，還會吹進我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。③家鄉(xiāng)的風，與其它地方的風明顯不同——它個性十足，生猛異常。那時，還沒聽過“沙塵暴”這個詞，只知道“刮黃天兒”，風刮起，天空一片昏黃。④故鄉(xiāng)的風之所以氣勢恢宏，是其中的沙塵充當了風的武器。那時的風與沙塵，像是從未分開過。風力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，吹倒了院落門前的木柵欄，刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人，在風里歪扭一陣之后，不得不屈尊下駕，吃力地推車前行。有時在教室里正聚精會神地聽講，風猛然用力，讓玻璃飛出窗框，在書桌上和地上“嘩”的破碎。⑤我和同伴們對風的防御，最早使用的是風鏡。顧名思義，風鏡就是防風的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細細的鋼絲框上，四周有密織的布罩，兩端用皮筋連接，套在頭上拉至眼部，風便吹不著眼睛了。每副風鏡五分錢，后來有了塑料的鏡片，價格要高出很多。戴風鏡并不完全是為了防風，重點是防風里的沙子。⑥從上小學的第一天起，我就開始戴風鏡了。與書包一樣，風鏡是每個學生的“標配”。走進教室，摘下風鏡，兩眼周圍濕濕的，時間久了，眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風大的季節(jié)，走在上下學的路上，自然躲不過風的襲擾。風從對面來，塵沙吹打在風鏡上，會有“沙沙”的聲響，眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”，只覺得路不在腳下。當我習慣地背過身去，風會把衣襟高高掀起，褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上，能聽見密密的“啪啪”聲，仿佛是一陣暴雨的吹打。⑦城南的小凌河岸，是放風箏的去處。我僅在這里放過一次風箏。記得那只風箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”，父親為之花費了多半天的時間。放風箏前，我找來好幾個伙伴，想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風，“鷹”很快飛起來了，飛到河道的上空，頗有搏擊長空的英姿，伙伴們開始歡呼。⑧年少不懂氣象知識，也不知道其它地方，風是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處，氣候本該沾個濕潤才是，但在記憶中，卻是常年風干、風大、風多。冬天刮大北風，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天，萬物復蘇之時，卻正是大風恣肆之日。夏季雖悶熱，但風小，算是快樂時節(jié)。秋天一來，風比春天更甚。那時，沒讀過清代學者孫星衍的“莫放春秋佳日過”，要是讀過并懂其意，定會說他胡言亂語。長大后，讀“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，便從心底仰羨江南，忽然覺得自己“生不逢地”。⑨故鄉(xiāng)的風，依然在四季里行走，從未停歇，但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭，送來陣陣潔凈的清爽，露出透明的形態(tài)。記憶中和現(xiàn)實中，故鄉(xiāng)的風究竟形態(tài)如何，又會帶來怎樣的回味和感受，也許，只有故鄉(xiāng)人知道……（選自《人民日報》2018年8月4日，內(nèi)容有刪改）1．我們上學戴風鏡最關(guān)鍵的原因是（

）A．防風B．裝酷C．御寒D．防風里的沙子2．下列詞語中，全部都在描寫故鄉(xiāng)風的特點是（

）A．個性十足溫和濕潤B．生猛異常輕盈溫柔C．氣勢恢宏生猛異常D．飛沙走石漫天席卷3．在第⑧自然段中，作者寫到四季的風，主要是為了表達（

）A．故鄉(xiāng)常年風干、風大、風多。B．冬天刮的大北風，能把棉衣打透。C．故鄉(xiāng)的春天是大風恣肆之日。D．“我”羨慕江南的春天，討厭家鄉(xiāng)。4．下面的文段應該放在文中哪個位置最合適（

）原以為，故鄉(xiāng)風的大小怕是不易改變。但故鄉(xiāng)人卻不甘心，堅持數(shù)年植樹造林。上小學時，老師帶學生植樹，邊植樹邊說，樹多了，長高了，風就跑了。A．⑥～⑦B．⑦～⑧C．⑧～⑨D．⑨以后5．下列對短文內(nèi)容理解正確的是哪一項（

）A．第⑤自然段中，作者詳細寫出風鏡的價格，突出了家里窮。B．“刮黃天兒”是故鄉(xiāng)的風的別稱，形容故鄉(xiāng)風大且沙塵含量大。C．我放的“鷹”之所以能搏擊長空，除了風大，更重要的是我技術(shù)好。D．第⑧自然段中多處引用詩句，突出了作者的年少無知、見識淺薄。6．第④自然段“風力助推沙塵漫天席卷，掀翻了街口擺著糖果的攤板，吹倒了院落門前的木柵欄，刮跑了老爺爺頭上的帽子。”這句話運用了什么修辭手法？請你結(jié)合文本分析這樣寫的好處。________________________________________7．文章以“故鄉(xiāng)的風”為題，有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析