2022年河南各地招教歷年真題

2022年河南省特崗教師招聘考試真題及答案

一、選擇題(20×2,40分)

1、科學發(fā)展觀的核心是()

A.發(fā)展B.全面協(xié)調可持續(xù)C.以人為本D.統(tǒng)籌兼顧

2、個體身心發(fā)展中起主導作用的是()

A.遺傳B.學校教育C.環(huán)境D.家庭教育

3、心理斷乳期是指()

A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期

4、“舉一反三”“聞一知十”是指()

A.定勢B.遷移C.應用D.技能

5、《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師考核的機構主體是()

A.教師所在地的政府機關B.教師所工作和服務的學校

C.教師所在地的教育行政部門D.教師所在地的教育督導機構

6、教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性成為()

A.變式B.反例C.正例D.比較

7、持久性心境低落為()

A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.恐怖癥

8、教師的根本任務()

A.教書育人B.教學C.班級管理D.道德教育

9、“十年樹木,百年樹人”說明教育具有()

A.創(chuàng)造性B.廣延性C.長期性D.示范性

10、陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半跟草去”強調教師的()

A.合作精神B.友愛精神C.奉獻精神D.自律精神

11、孔子代表作()

A.《論語》B.《學記》C.《理想國》D.《大學》

12、個人在學習活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()

A.學習動機B.學習需要C.學習興趣D.學習期待

13、教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法是()

A.談話法B.演示法C.講授法D.討論法

14、在學業(yè)成功與失敗歸因中,內在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是()

A.努力程度B.能力高低C.運氣好壞D.任務難易

15、個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是()

A.氣質B.性格C.興趣D.能力

16、新課改提出初中課程的設置是()

A.綜合課程為主B.分科課程為主C.綜合和分科課程相結合D.綜合實踐活動為主

17、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.個別教育B.建立學生檔案C.了解和研究學生D.組織培養(yǎng)班集體

18、中學階段影響學生人格的主要因素是()

A.教師B.家長C.自我D.同伴

19、一個人遇事舉棋不定,猶豫不決是意志缺乏()

A.自覺性B.自制性C.果斷性D.堅持性

20、學校人際關系中最基本的關系是()

A.師生關系B.上下級C.同事關系D.同學關系

二、判斷題(10×2,20分)

1、社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力,提高人民的生活水平。()

2、升學率是衡量學校教育教學質量和辦學水平的唯一標準。()

3、男女智力總體水平大致相等,但智力結構有差異。()

4、負強化和懲罰在本質上是相同的。()

5上課是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。()

6、依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。()

7、“勤能補拙”充分說明智力因素對非智力因素的影響。()

8、新中國成立后頒布的第一個教育法規(guī)是《中華人民共和國教師法》。()

9、學習動機與學習效果總是一致的。()

10、義務教育是根據法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須給

以保證的國民教育。()

11、以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。()

12、新課程倡導研究性學習,所以應拋棄傳統(tǒng)的接受性學習。()

13、教師職業(yè)是一種專門職業(yè),教師是專業(yè)人員。()

14、練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。()

15、學習是由反復經驗引起的,它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。()

16、高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。()

17、建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。()

18、某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇,這是地方課程。()

19、農村留守兒童出現(xiàn)問題應歸咎于家庭,與學校無關。()

20、判斷一個人心理健康狀況應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面。()

三、案例分析(10×2,20分)

1、小李在教師招聘考試中以優(yōu)異成績脫穎而出,剛到學校,虛心向老教師請教,認真?zhèn)湔n,

學生評教優(yōu)秀,后來隨著社會關系的復雜,小李不再認真?zhèn)湔n,說“背一次課,能用好多年”,

越來越浮躁。學生評教很差。學校領導找他談話,他不以為然,把領導的批評,學生評教的不

順心都轉移到學生身上,對差學生諷刺挖苦,罰站,甚至攆出教室。

從教師職業(yè)道德方面針對材料進行分析。

2、一次考試中,班級的學生成績不好,學生都情緒低落,班主任為了緩和班級氣氛,帶領學

生們去溜冰,學生們一次又一次跌倒,卻又爬起來繼續(xù)滑,班主任趁機教育學生,溜冰中多次

摔倒之后才能成功,更何況復雜的學習呢。此后,學生們又都投入到積極的學習中去。

運用教育理論對上述材料進行分析。

四、論述(15×2,30分)

1、一個合格的中小學教師應具備那些素養(yǎng)?

2、結合實際,在教學中如何培養(yǎng)學生學習的興趣。

五、作文(40分)

《教師,我向往的職業(yè)》要求：800字以上,文體不限。

參考答案(部分)：

一、選擇題

1-10：CBCBBABACC11-20：ABCADCDACA

二、判斷題

1-10：√×√××√×××√11-20：√×√√××√××√

河南省2022年特崗筆試真題帶答案

一.選擇題(20*2)

1.下列理論體系中那個不屬于中國特色的神會主義理論(A)

A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.三個代表D.科學發(fā)展觀

2.中國的基本政治體制是(A)

A.人民代表大會制度B.多黨C.群主立憲

3..三農是指(C)

A.農業(yè)、農村、農民工問題B.農業(yè)、農民、農村教育問題C.農業(yè)、農村、農民

4.“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的什么原則(B)

A.啟發(fā)性B.因材施教C.直觀性D.導向性

理由：《教育學》,章節(jié)-教學-教學原則

5.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律(A)

A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.勻加速

理由：教育心理學知識學習那章-有關記憶的

6.綜合實踐活動課程屬于(D)

A.選修課程B.活動課程C.實踐課程D.必修課程

理由：新課改上的。

7.國家實施的義務教育年限是(D)

A.6年B.7年C.8年D.9年

理由：《義務教育法》

8.布魯納提出的教學方法(C)

A.程序教學B.暗示法C.發(fā)現(xiàn)法

理由：《教學反方法論》

9.學高為師、身正為范體現(xiàn)了教師工作的(A)

A.示范性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.長期性

10.教學活動的中心環(huán)節(jié)是(A)

A.上課B.備課C.學業(yè)成績的檢查和評定

理由：《教育學》,章節(jié)-教學

11.個體對自己的心理特點,人格特征,能力及自身社會社會價值的自我了解與自我評價

是(C)

A.自我調控B.自我體驗C.自我認識D.自我評價

理由：《教育心理學》,章節(jié)-心理發(fā)展

12.教師的教育學、心理學知識屬于(B)

A.本體知識B.條件知識

理由：知識的分類—網上可以查到,本體知識是學科知識。

13.尋求發(fā)展是心理健康的(B)

A.基本目標B.高級目標

理由：《教育學》,章節(jié)-心理健康教育

14.夸美紐斯的作品(大教學論)

理由：《教育學》

15.起教學導向作用的是(A)

A.知識素養(yǎng)B.職業(yè)道德

理由：本題之前做過,《教師職業(yè)道德》上也有涉及,理解就會做了。

16.小學后期初中時期的學習動機(B)

A.學習興趣B.獲得贊賞

理由：《教育心理學》-奧蘇貝爾提出內驅力,并分為認知內驅力、附屬內驅力、自我提

高內驅力。附屬內驅力指個人為了保持長者們或權威們的贊許或認可,而表現(xiàn)出來的一種把

學習或工作做好的需要。對于學生來說,附屬的內驅力表現(xiàn)為,學生為了贏得家長或教師的認

可或贊許而努力學習,取得好成績的需要。附屬的內驅力有比較明顯的年齡特征。在年齡較

小的兒童身上,附屬的內驅力是成就動機的主要成份。隨著兒童年齡的增長和獨立性地增強,

附屬的內驅力不僅在強度上有所減弱、而且在附屬對象上也從家長和教師轉移到同伴身上。

在青少年時期,來自同伴的贊許或認可將成為一個強有力的動機因素。小學初期的附屬內驅

力主要表現(xiàn)為為了獲得家長或老師的表揚或獎勵,小學后期及初中期,主要來自同伴的贊許

或認可。

17.、全面實施素質教育的基本途徑是(A)

A.教學B.課外活動C.勞動教育

理由：德智體美等育的基本途徑都是教學,德育的特殊途徑是班主任工作。

18.個體對挫折的反應和應對取決于(A)

A.對挫折的認識B.情境

理由：《普通心理學》,一個人如果對挫折的認知是積極的,那么他的挫折反應就會相對

積極。相反則容易產生消極情緒甚至自卑自棄。

二.判斷題(20*1)

1、上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好?！?對)

2、《中國教育改革和發(fā)展綱要》做出了到2022年教育的具體目標和要求。(對)

3.情緒智力即情商,是影響人體成功的重要因素。(對)

4、教學是一種傳授知識的活動。(錯)

理由：《教育學》-教學時系統(tǒng)的科學基本知識和基本技能,發(fā)展學生智力體力和創(chuàng)造力,

培養(yǎng)社會主義審美情趣和思想品德,奠定科學世界觀的基礎,促進個性發(fā)展的活動

5、創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的,是每個人都有的潛能。(對)

6、不會進行教學反思的老師,就不能成為一名優(yōu)秀的教師。(對)

7、學校心理健康教育是面向全體學生。(對)

8、素質教育是促進個體全面發(fā)展,面向全體學生的教育。(對)

9、認知方式認知風格是指個人所偏愛使用的信息加工方式,認知方式有好壞之分。(錯)

理由：《教育心理學》,認知反方式無好壞,值是信息加工方式的偏愛,不影響學習的發(fā)生。

10。德育必須從提高道德認識開始。(錯)

理由：《教育學》,章節(jié)-德育-德育的基本規(guī)律,德育有一般順序是從認識開始,但德育又

具有多種開端,知情意行都可以作為開端。

11.…的均衡性體現(xiàn)了教育的公平性。(錯)

理由：憑感覺做的,估計我做錯了

另外：請大家補充這個題的前半部分

12.學?；蚪逃龣C構對學生具有教育和管理權,學生有被管理和接受教育的義務。(對)

13.智力影響學習的發(fā)生,影響學習的速度、數(shù)量和質量。(錯)

理由：《教育心理學》,前四章的一章,記不清了。激情這了：智力不影響學習的發(fā)生,

只影響學習的速度、數(shù)量等

三.案例分析(2*10)

1.李老師對學生的成績進行排名,并張貼。對一個學生說“這次你又是倒數(shù)第一,總是影

響班級成績。你真是沒救了!”

請用教師職業(yè)道德來評價李老師的行為。

答案要點：熱愛學生是對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的要求。李老師沒有做到這一點,同時也違

背了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》關愛學生原則。

答題可從熱愛學生的意義,如何熱愛學生著手,然后論述李老師做法的不良后果,比如對

學生身心發(fā)展的影響,對學生成績的影響,對班級管理的影響等等,從而說明李老師的做法是

不可取的。

2、王老師在講《土地》這篇課文時“我騎著思想的野馬奔馳到很遠很遠的地方,然后,

才又收住韁繩,緩步回到眼前燦爛的現(xiàn)實中來?！币粋€學生說“野馬怎么會有韁繩”王老師

沒有備課,就對學生說“難道秦牧還會錯嗎”學生的臉漲得通紅,班級的氣氛頓時凝固了。

請用教育原理分析。

參考答案要點：

可結合教師主導與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律來答題。王老師沒有正確的發(fā)揮其主導作

用,忽視了學生的主體地位,忽視了學生的主觀能動性,挫傷了學生獨立思考的主動性和積極

性,打消了學生的學習興趣,也傷害了學生的感情。

從新課程改革理念來說,可以具體談談新的學生觀,新的課程觀,創(chuàng)新觀以及教師行為的

轉變。

學生觀可主要談談學生的主觀能動性;

課程觀可具體談談新的課程理念強調課程的動態(tài)和生成性;結合具體案例談談王老師的

具體做法欠妥當?shù)牡胤?比如這里完全可以順勢對學生講解這里作者的寫作手法和具體用意,

鼓勵學生積極思考,同時活躍課堂氣氛,使得最后該學生的疑問得到了解答,學習動機有所加

強,也不至于使得課堂氣氛變得尷尬收場;

也可結合教師的行為轉變方面談談教學關系。

從師生關系的角度來說,王老師的做法不利于良好師生關系的建立,可以結合案例談談

如何建立良好的師生關系。

四、論述題。(2*15)

1、論述兒童身心發(fā)展的規(guī)律,教育應該怎樣適應這些規(guī)律。

參考答案要點：

注意這里問的是兒童身心發(fā)展的規(guī)律,不要答成兒童心理發(fā)展的規(guī)律。

順序性和階段性不平衡性穩(wěn)定性與可變性個別差異性互補性

具體論述

2、簡述影響能力形成和發(fā)展的因素,并說出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學生的能力?

參考答案要點：

遺傳與營養(yǎng)早期經驗教育與教學社會實踐主觀努力

具體論述。

五、作文(1*40)

河南省委書記盧展工對河南人具有的精神總結為“三平”：平凡之中的偉大追求、平靜

之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感。通過對三平精神的理解,結合教師的職業(yè),

寫篇文章。800字左右。

寫作思路：

作為教師隊伍中的平凡的一員,教師肩負著教書育人,為國家和社會鍛造棟梁之才的神

圣使命。平凡中的偉大追求可以從教師任務來講。

教師勞動的環(huán)境是平靜的校園,它不同于工廠的嘈雜和喧囂,教師勞動不僅是體力的付

出,更是腦力的付出。

教師勞動的復雜性和長期性決定了教師工作的艱巨性。任何一個工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)

業(yè)的教師都要長期投入大量的精力開展教育教學活動。平靜中的滿腔熱血可從教師勞動的特

點來講。

教師的勞動對象是人,教學過程的本質是一種特殊的認識和交往的過程。教師就是要在

平常的日復一日的同學生打交道的過程中培養(yǎng)人才,在這個過程里,既要始終對學生充滿責

任感,抱著對學生的一生負責任的態(tài)度,又要有對自己負責任的態(tài)度,要提高自己的知識水平,

教學水平,道德水平,要為人師表。平凡中的強烈責任感可從這些方面來講。

最后可總結,教師：“陽光下最光榮的職業(yè)”,使命是神圣的,能成為一名教師是值得自

豪和驕傲的。

2022年河南省特崗教師招聘考試真題及答案解析

一、單選題

1．2022年是中國共產黨建黨（）

A．70周年B．80周年C．90周年D．100周年

2．學校教育在人的身心發(fā)展中的作用是()

A．物質前提B．主導作用C．發(fā)展動力D．決定作用

3．“活到老學到老”反映了現(xiàn)代教育特征是（）

A．終身性B．公平性C．大眾性D．未來性

4．教師職業(yè)道德評價的原則是（）

A．及時性原則B．前瞻性原則C．預見性原則D．科學性原則

5．創(chuàng)造力的核心成分是（）

A．創(chuàng)造性人格B．創(chuàng)造性思維C．創(chuàng)造性技能D．創(chuàng)新意識

6．教師上課時,一邊講授,一邊板書,一邊觀察學生是利用了（）

A．注意的廣度B．注意的穩(wěn)定性C．注意的分配D．注意的轉移

7．利用圖片圖表模型幻燈片電影電視等手段進行教學的直觀類型是（）

A．實物直觀B．模象直觀C．語言直觀D．抽象直觀

8．記憶效果最好,精力耗費上最經濟的學習程度為（）

A．50%B．100%C．150%D．200%

9．《中華人民共和國教育法》的制定機關是（）

A．國務院B．國家教育部C．全國人民代表大會D．全國人民代表大會常務委員會

10．教學設計最先考慮的問題是（）

A．教學目標B．教學內容C．教學方法D．教學環(huán)境

11．對于任性的學生應著重培養(yǎng)其意志品質的（）

A．自制性B．自覺性C．果斷性D．堅持性

12．“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）

直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則D．鞏固性原則

13．美國心理學家加德納得出的智力理論是（）

A．二因素論B．層次結構論C．三無結構論D．多元智力論

14．課外教育活動的基本組織形式是：（）

A．群眾性活動B．自發(fā)活動C．小組活動D．個人活動

15．面對問題情境,學生傾向于很快地檢驗假設卻常常出錯的認知形式是（）

A．深思型B．場獨立型C．沖動型D．場依存型

16．注重學生探究態(tài)度和能力的培養(yǎng)的課程類型是：（）

A．研究型課程B．拓展型課程C．基礎型課程D．實踐型課程

17．具有英語基礎的人比其他人更容易學習德語的現(xiàn)象疏于學習中的（）

A．定勢B．正遷移C．記憶D．負遷移

18．對同一類型的問題尋找不同類型的答案可以培養(yǎng)學生具有（）

A．活動性B．獨創(chuàng)性C．目的性D．交通性

19．組織學生參加社區(qū)服務,培養(yǎng)學生良好品質的方法是（）

A．說理法B．榜樣法C．陶冶法D．鍛煉法

20．對于不敢真實表達自己真實感情想法的學生,有效地行為改變方法是（）

A．肯定性訓練B．全身松弛訓練C．系統(tǒng)脫敏法D．改變認識法

二、判斷題

1．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要<2010-2022年>》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展,育

人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。（）

2．中原經濟區(qū)被正式納入全國主體功能區(qū)規(guī)劃、上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。（）

3．義務教育是為高一級學校輸送優(yōu)質生源的教育。（）

4．中華人民共和國國民經濟和發(fā)展“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉變經濟發(fā)展方式。（）

5．生產力發(fā)展水平決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（）

6．教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

7．素質教育就是學生什么都學、什么都學好。（）

8．最早從理論上論述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（）

9．能力的發(fā)展與知識的掌握、技能的形成是不同步的。（）

10．人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱,所以總做錯事情。（）

11．學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。（）

12．講授法是注入式的方法,問答法是啟發(fā)式的方法。()

13．學會調適是學校心理輔導的基本目標。（）

14．受教育權利是兒童享有的一項基本權利,是一項合法權利。（）

15．定勢是一種消極的心理活動準備狀態(tài)。（）

16．氣質影響人的活動方式與效率,是一個人選擇職業(yè)的依據之一。（）

17．從抵制不良行為看,懲罰不利于良好的態(tài)度與品德的形成。（）

18．教育回歸“生活世界”的涵義是只要求“生活世界”,不要求“科學世界”。（）

19．教師對學生的表揚是一種激發(fā)學生學習的正誘因。（）

20．新課程改革進一步強化了教育評價的甄別與選擇功能。（）

三、論述題

（一）請結合實際談談如何建立良好的師生關系

（二）請結合實際談談教學中如何激發(fā)學生的學習動機

四、案例分析題

（一）

小劉以優(yōu)異的成績應聘為某中學特崗教師,她一到崗能夠認真講課,努力提高自己的教學技

能,她還運用多媒體教學和網絡教學手段,進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。

但是,她不能容忍學生不認真聽講,對個別不認真聽課的學生經常采用罰站,甚至不許進教室

聽課等方式懲罰他們。

請運用教室職業(yè)道德的知識來對劉老師的做法進行分析評價。

（二）

小明上小學時因經常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老師批評和懲罰,上初中后他仍然

經常把小動物帶進教室,班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他,還在班里成立了動物興趣小組。他非常激

動,向班主任表示了決心,半年后,小明在班主任的引導下,通過對動物的探索活動,懂得了學好

各門功課的重要性,并對學習產生了濃厚的興趣,也逐漸改掉了散漫的習慣,學習有了很大進

步,他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農業(yè)生產中的作用》的小論文,還在全市昆蟲標本制作比賽中獲

得了一等獎。

請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。

五、作文題

“今天你感到幸福了嗎？”“幸?！币恢笔巧鐣P注的熱點,它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求,

更成為各級政府的施政目標。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞“幸?！边@個話題,

自選題目,自擬題目寫一篇文章。

要求：中心明確,立意正確。不少于800字,詩歌除外,文體不限。

河南省特崗教師招聘考試

教育學2022年真題真題含答案解析及

答案解析

一、選擇題：本大題共20個小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一

個是符合題目要求的,把所選項前的字母填在括號內。

1．狹義的教育制度是指（）

A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度D．學校教育制度

2．教育科學體系中的基礎學科是（）

A．教育學B．教育哲學C．教育社會學D．教育經濟學

3．2022年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）

A．教育必須為無產階級政治服務,必須與生產勞動相結合

B．教育必須為階級斗爭服務,必須與生產勞動相結合

C．教育必須為階級斗爭服務,必須與工農業(yè)生產相結合

D．教育必須為無產階級政治服務,必須與社會實踐相結合

4．我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）

A．美育B．勞動教育C．愛國主義教育D．美育、勞動教育

5．決定教育永恒性的是教育的（）

A．目的B．內容C．方法D．功能

6．我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）

A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬戌學制D．壬子癸丑學制

7．學生在教師指導下,運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）

A．演示法B．練習法C．實驗法D．實習作業(yè)法

8．教師是教育工作的組織者和領導者,在教育過程中起（）

A．橋梁作用B．關鍵作用C．主導作用D．決定作用

9．教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性,應做到（）

A．循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸

10．“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）

A．啟發(fā)性原則B．因材施教原則C．鞏固性原則D．量力性原則

11．“足智多謀,隨機應變”是思維的（）

A．廣闊性B．獨立性C．靈活性D．邏輯性

12．看書時,用紅色筆劃出重點,便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（）

A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性

13．感受器在刺激物持續(xù)作用下,引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）

A．感覺適應B．感覺對比C．感覺相互作用D．實踐活動影響

14．腦神經屬于下列哪一類神經？（）

A．交感神經B．副交感神經C．中樞神經D．周圍神經

15．有預定目的,用專門方法的識記是（）

A．有意識記B．無意識記C．意義識記D．機械識記

16．長系列的材料,中間部分記憶的效果差,兩端效果好,這是由于中間部分要受哪種抑制干

擾？（）

A．前攝B．倒攝C．單一D．雙重

17．遺傳素質是能力發(fā)展的（）

A．動力系統(tǒng)B．自然前提C．心理基礎D．核心成分

18．年齡智商的公式是（）

A．IQ＝MA/CA×100%B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100D．IQ＝CA/MA×100

19．人的認識的傾向性是（）

A．興趣B．需要C．動機D．理想

20．情緒情感是下列哪種選項關系的反映？（）

A．現(xiàn)實與人B．人與人C．現(xiàn)實與人的需要D．生理與心理需要

二、填空題：本大題共18個小題,每空1分,共36分。把答案填在題中橫線上。

21．實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是______與______相結合。

22．我國封建社會的學校教育大體分為官學和______兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是

______教育和騎士教育。

23．兩種對立的教學方法體系是______和______。

24．根據課程計劃以綱要形式編定的有關課程教學內容的指導性文件是______。教學的基本

組織形式是______（或課堂教學）。

25．課的類型大致分為______課和______課兩大類。

26．教學是______和______共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動。

27．在學校教育過程中,學生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、

______。

28．三結合教育一般是指學校、______和______的三結合教育。

29．班主任工作的基本任務是帶好班級,______。班主任有效地進行工作的前提和基礎是

______。

30．人最原始（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。

31．人的認識過程包括感知、______、______和想象。

32．空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、______和______。

33．馬斯洛的需要層次理論認為人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五個

．意志行動的心理過程一般包括______和______兩個階段。

35．直接興趣與引起______注意有密切關系。間接興趣與引起______注意有密切關系。

36．成敗歸因的兩個維度是______,四個方面因素是能力、______、運氣和______。

37．自由聯(lián)想與______是______治療的基本方法。

38．原型內化的教學要求之一是活動在言語水平上先______,以后再______。

三、簡答題：本大題共4個小題,39～46每小題6分,共48分。

39．說明教育與生產力的關系。

40．教師如何備好課？

41．一個合格的人民教師應具有哪些知識素養(yǎng)？

42．德育的任務有哪些？

43．人的思維分哪些種類？

44．學生良好興趣品質應具備哪些特點？

45．韋氏智力測驗的言語分量表、操作分量表包括哪些項目成分？

46．知覺有哪些基本特性？

四、論述題：本大題共2個小題,每題13分,共26分。

47．論述掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學規(guī)律。

48．怎樣培養(yǎng)學生的良好性格？

參考答案

一、選擇題：每小題2分,共40分。

1．D2．A3．A4．D5．D6．A7．C8．C9．B10．C11．C12．A

13．A14．D15．A16．D17．B18．C19．A20．C

二、填空題：每空1分,共36分。

21．教育生產勞動22．私學教會23．啟發(fā)式注入式

24．學科課程標準班級授課制25．單一綜合26．教師教學生學

27．獨立性創(chuàng)造性28．家庭社會29．教好學生了解和研究學生

30．悲哀憤怒31．記憶思維32．方位知覺深度知覺

33．尊重自我實現(xiàn)34．采取決定（制定計劃）采取行動（執(zhí)行決定）

35．無意有意36．穩(wěn)定性與控制性（內外向）努力任務難度

37．疏導宣泄精神分析38．展開壓縮（或簡縮）

三、簡答題：39～46每小題6分,共48分。

39．答案要點：

（1）生產力對教育的制約作用（生產力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設置和

教學內容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學校結構、制約著教學方法、教學手段和教學組

織形式）。

（2）教育對生產力的促進作用（教育是勞動力再生產的必要手段、是科學知識和技術再生

產的手段、是生產新的科學知識和技術的手段）。

[正確回答出兩大點,給2分。每大點正確回答出具體內容,各給2分。]

教師備好課應做好的三方面工作是：

（1）鉆研教材。包括鉆研教學大綱和教科書,閱讀有關參考書。（1分）

（2）了解學生。包括了解學生原有知識、技能的質量,興趣、需要和思想狀況、學習方法和

習慣。在此基礎上進行研究和作出準確的預見。（1分）

（3）設計教法。在鉆研教材和了解學生的基礎上,考慮如何把教材傳授給學生,其中包括如何

組織教材,如何確定教法等問題。（1分）

在做好上述三項工作基礎上,要編制出三個計劃是：

（1）學期（或學年）教學進度計劃。（1分）

（2）課題（單元）計劃。（1分）（3）課時計劃（教案）。（1分）

41,答案要點：

（1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。（1.5分）（2）精深的專業(yè)知識。（1.5分）

（3）廣博的文化基礎知識。（1.5分）（4）必備的教育科學知識。（1.5分）

42．答案要點：

（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。（1.5分）

（2）引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。（1.5分）

（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。（1.5分）

（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質。（1.分）

43．答案要點：

（1）根據憑借物或形態(tài)不同可分動作（或行動）思維、形象思維、抽象邏輯思維（2分）。

（2）根據