籃球雙手拍球課程設(shè)計思路

籃球雙手拍球課程設(shè)計思路一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解籃球雙手拍球的基本動作要領(lǐng)，掌握正確的拍球姿勢和用力技巧。

2.學(xué)生能了解籃球雙手拍球在比賽中的作用和運用時機。

3.學(xué)生掌握籃球雙手拍球的訓(xùn)練方法，了解其在提高籃球技能中的重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能正確完成籃球雙手拍球動作，動作連貫、穩(wěn)定。

2.學(xué)生能在實踐中靈活運用籃球雙手拍球，提高控球能力。

3.學(xué)生通過籃球雙手拍球的訓(xùn)練，提升手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對籃球運動的興趣，積極參與籃球訓(xùn)練和比賽。

2.學(xué)生在籃球雙手拍球的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自信、專注和團隊協(xié)作的精神。

3.學(xué)生通過籃球運動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性課程，注重學(xué)生的動手操作和實際運用。

學(xué)生特點：三年級學(xué)生，活潑好動，有一定籃球基礎(chǔ)，但技能水平參差不齊。

教學(xué)要求：針對學(xué)生特點，課程設(shè)計要兼顧基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和進階提高，注重個體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊合作精神。通過明確的課程目標(biāo)，分解學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握籃球雙手拍球技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球基礎(chǔ)知識：籃球雙手拍球的動作要領(lǐng)，包括拍球時的站姿、手臂姿勢、用力順序等。

-教材章節(jié)：籃球基本技能訓(xùn)練

2.拍球技巧訓(xùn)練：原地拍球、行進間拍球、高低姿拍球等。

-教材章節(jié)：籃球控球技巧

3.拍球訓(xùn)練方法：分組練習(xí)、接力比賽、限時挑戰(zhàn)等，以提高學(xué)生的控球能力和團隊協(xié)作。

-教材章節(jié)：籃球訓(xùn)練方法

4.拍球在比賽中的應(yīng)用：分析籃球比賽中雙手拍球的運用時機和作用，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

-教材章節(jié)：籃球比賽策略

5.拍球技能進階：針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，進行花式拍球、快速變向拍球等高難度技巧的教學(xué)。

-教材章節(jié)：籃球技能提高

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一課時：籃球雙手拍球基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，原地拍球練習(xí)。

第二課時：行進間拍球練習(xí)，高低姿拍球訓(xùn)練。

第三課時：分組練習(xí)和接力比賽，提高控球能力。

第四課時：拍球在比賽中的應(yīng)用分析，實戰(zhàn)演練。

第五課時：拍球技能進階教學(xué)，針對基礎(chǔ)較好學(xué)生進行高難度技巧訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過簡潔明了的語言，結(jié)合動作示范，向?qū)W生講解籃球雙手拍球的基本動作要領(lǐng)和技巧。在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的常見問題進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的方法。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球基本技能訓(xùn)練章節(jié)

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己在拍球過程中的心得體會和遇到的困難，通過互相交流，共同解決問題，提高技能水平。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球控球技巧章節(jié)

3.案例分析法：通過觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀球員在比賽中雙手拍球的運用時機和技巧，使學(xué)生更好地理解拍球在比賽中的作用。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球比賽策略章節(jié)

4.實驗法：設(shè)計一系列拍球練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握拍球技巧。例如，設(shè)置不同難度的拍球任務(wù)，讓學(xué)生自主嘗試，逐步提高控球能力。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球訓(xùn)練方法章節(jié)

5.游戲教學(xué)法：結(jié)合籃球雙手拍球技巧，設(shè)計有趣的游戲，如接力比賽、限時挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球訓(xùn)練方法章節(jié)

6.分層教學(xué)法：針對學(xué)生的個體差異，將學(xué)生分為不同層次的小組，制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球技能提高章節(jié)

7.情景教學(xué)法：模擬籃球比賽場景，讓學(xué)生在特定情境下練習(xí)雙手拍球，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球比賽策略章節(jié)

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂觀察，對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂參與度、團隊合作精神等方面進行評估。此部分占總評的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球基本技能訓(xùn)練、籃球控球技巧章節(jié)

-評估內(nèi)容：學(xué)生能否積極參與訓(xùn)練，遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)合作完成練習(xí)。

2.作業(yè)評估：布置與籃球雙手拍球相關(guān)的技能作業(yè)，如拍球視頻記錄、技巧心得體會等，要求學(xué)生在課后完成。此部分占總評的20%。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球訓(xùn)練方法章節(jié)

-評估內(nèi)容：學(xué)生能否按照要求完成作業(yè)，拍球技巧的掌握程度及進步情況。

3.技能測試評估：在課程結(jié)束后進行籃球雙手拍球技能測試，包括動作準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、速度等方面的評估。此部分占總評的30%。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球技能提高章節(jié)

-評估內(nèi)容：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成拍球任務(wù)的表現(xiàn)，動作是否規(guī)范，拍球速度和穩(wěn)定性。

4.比賽表現(xiàn)評估：組織籃球比賽，觀察學(xué)生在比賽中的實際應(yīng)用，如雙手拍球的運用時機、技巧發(fā)揮等。此部分占總評的20%。

-教材關(guān)聯(lián)：籃球比賽策略章節(jié)

-評估內(nèi)容：學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，能否將雙手拍球技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)，發(fā)揮出應(yīng)有水平。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)多樣化，既要關(guān)注過程，也要關(guān)注結(jié)果。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確、具體，使學(xué)生了解評估的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3.評估結(jié)果要及時反饋給學(xué)生，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

4.教師應(yīng)公正、客觀地進行評估，確保評估結(jié)果能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：籃球雙手拍球基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，原地拍球練習(xí)。

-第二周：行進間拍球練習(xí)，高低姿拍球訓(xùn)練。

-第三周：分組練習(xí)和接力比賽，提高控球能力。

-第四周：拍球在比賽中的應(yīng)用分析，實戰(zhàn)演練。

-第五周：拍球技能進階教學(xué)，針對基礎(chǔ)較好學(xué)生進行高難度技巧訓(xùn)練。

-第六周：總結(jié)復(fù)習(xí)，籃球雙手拍球技能測試。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時40分鐘，共計6周。

3.教學(xué)地點：

-學(xué)校籃球場或體育館。

教學(xué)安排注意事項：

1.教學(xué)進度要適中，既要保證學(xué)生在有限時間內(nèi)掌握籃球雙手拍球技巧，又要避免進度過快導(dǎo)致學(xué)生無法消化吸收。

2.教學(xué)時間安排要合理，盡量避開學(xué)生其他課程高峰時段，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膮⑴c籃球訓(xùn)練。

3.教學(xué)地點選擇要考慮實際條件，確保場地寬敞、安全，有利于學(xué)生進行