貴州省貴陽市南明區(qū)永樂第一中學2024-2025學年度第一學期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷

南明區(qū)永樂第一中學2024-2025學年度第一學期12月質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試卷(滿分：150分時間：150分鐘)一、書寫水平(5分)1．請規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)每一段學習時光都值得珍惜，每一段學習旅程都值得銘記。忘不了三峽夏季沿溯阻絕的壯觀，忘不了承天寺秋夜月光如水的chéngchè①，忘不了富春江午后從流飄蕩的閑適；不曾忘巧妙絕倫的中國石拱橋，不曾忘別具匠心的蘇州園林，不曾忘wēi②峨雄偉的人民英雄紀念碑；猶記得初見時丑陋可憎的托爾斯泰，猶記得實驗中筋疲力盡的居里夫人，猶記得離別后yǎo③無消息的藤野先生……那些意趣盎然的自然風光，那些妙手偶得的建筑典范，那些鶴立雞群的時代人物，無不讓人懷想。2．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3．上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．別具匠心B．筋疲力盡C．盎然D．妙手偶得4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①，都護在燕然。(王維《使至塞上》)②，此地空余黃鶴樓。(崔顥《黃鶴樓》)③白頭搔更短，。(杜甫《春望》)④，自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)⑤，隱土之北。(《愚公移山》)⑥爭渡，爭渡，?！怖钋逭铡度鐗袅?常記溪亭日暮)》〕⑦《飲酒》(其五)中描繪傍晚時分山間云氣繚繞、鳥兒結(jié)伴歸巢的句子是：，。⑧《雁門太守行》中用比喻和夸張的手法渲染緊張的戰(zhàn)斗氣氛的句子是：，。5．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）(3分)A．《回憶我的母親》作者朱德，字玉階，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家。B．《白楊禮贊》作者茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說《子夜》《林家鋪子》等。C．“書”和“記”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。D．杜甫，字子美，世稱“杜工部”“杜少陵”，我國唐代偉大的浪漫主義詩人。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀6．《紅星照耀中國》中因為沒有路條，而被少年先鋒隊員“喝令站住”的人物是（）(3分)A．彭德懷B．周恩來C．毛澤東D．徐向前7．除了蟋蟀外，法布爾筆下的其他昆蟲也都展露出了鮮為人知的生活習性，請結(jié)合《昆蟲記》一書的閱讀體驗，談?wù)剷惺侨绾误w現(xiàn)螳螂“兇猛如餓虎，殘忍如妖魔”這一特點的。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀雨的印記姚影雨，從小到大，一直在記憶里繾綣。喜歡雨，更喜歡下雨的日子，清涼中滿溢著溫暖。兒時，在農(nóng)村老家，大人們每天像個不停歇的陀螺，忙不完的活兒。尤其是一進夏天，父母一大早就去地里干活，直到日中午后，才稍微休息。但是母親從來不睡午覺，她要趁著好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天給農(nóng)人放的假。但是莊戶人家，很懂得運用統(tǒng)籌方法。晴天有晴天的活計，雨天有雨天的安排。下雨了母親也不閑著，把以前拆洗好的被面拿出來，縫被子。她先把被面平鋪在炕上，中間均勻地鋪上棉絮，然后慢慢抻平，最后縫合起來。我喜歡光著小腳丫，坐在炕頭的旮旯里，吃著花生、紅棗，守著母親玩。每逢母親瞇起眼睛，穿針引線的時候，我不由自主地停止咀嚼，屏住氣，直到看見線頭平穩(wěn)穿過針鼻兒，我才跟著長出一口氣。母親縫被子的時候，左手藏在被子底下，把被子托起一座平緩的小丘，右手握針，一個俯仰之后，用頂針一頂，針便穿過厚厚的棉花，探出尖尖的小腦袋。母親順勢拽出，輕巧麻利，循環(huán)往復，像是在表演歡快的舞蹈，我常?？吹萌肓嗣浴Ｗ钕矚g的是，看著被面上的圖案出神，那時的被面，很具時代特色：火紅的太陽、耕地的拖拉機、忙碌的農(nóng)民、綠色的禾苗……和著光潔一新的被面散發(fā)出的皂角香，我仿佛去到了一個美麗的田園世界。有時候，一床干凈整齊的被子剛剛被母親縫竣工，我就禁不住在上面翻個跟頭，打個滾，撒一陣歡。母親嗔怪，我照舊瘋鬧，因為早已發(fā)現(xiàn)，母親的嗔怒，多半是假裝的。下雨天，母親還可以抽出空來，給我們包餃子吃。后園里，頭茬韭菜，紅褐色的韭菜根，細長的韭菜葉兒，掛著鮮亮的水珠兒，支棱著，鋪滿一畦翠綠。母親便割下一大捧，回家來，把韭菜一根根擇好，洗凈，甩干。然后和面，切菜，調(diào)餡兒……中午，炕上支起小圓桌兒，一家人圍坐一起，蘸著飄著金黃油花兒的香醋，吃著熱氣騰騰的餃子。薄皮兒，大餡兒，咬一口，韭菜的清亮，蝦皮的鮮氣，雞蛋的香味，一齊涌來，鮮嫩可口，齒頰留香。涼快天兒，吃熱氣騰騰的餃子，真是一種無比的享受。雨天的父親，總愛捧本書，不厭其煩地讀。他喜歡《三國演義》《封神榜》……而且喜歡在飯桌上，給我們娓娓地講述。因為有了父親的故事，每頓飯，我們都吃得津津有味。雨天的小孩子們，仿佛都很興奮，我和小朋友們常常趿拉著媽媽的大雨鞋，打個傘，在胡同里蹚水玩，哪水多，往哪去。聽著雨在傘上歡跳，小心地蹚著雨水，那是一種說不出的樂趣。雨天，________________________。多年過去，它始終泊在我的記憶里，鮮活著，溫潤著。8．從全文內(nèi)容來看，下列句子填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．有著我童年最美好的回憶B．是我們一家人最幸福的時刻C．是為鄉(xiāng)下人插入的一段靜好時光D．讓農(nóng)人享受到生活的美好9．本文選材有詳有略，下列選項中，內(nèi)容寫得最詳細的一項是（）(3分)A．母親在雨天縫被子B．母親包餃子的流程C．父親在雨天講故事D．小孩子們在雨中玩耍10．下雨的日子，留給作者的記憶是“清涼中漫溢著溫暖”。閱讀全文，補全文章“溫暖”的具體表現(xiàn)。(4分)母親縫被子給“我”帶來的視覺享受————父親講故事給“我”帶來的精神享受——11．閱讀全文，說說第三段的作用。(4分)“天宮課堂”：中國科普新高度張保淑“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”3月23日下午，第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號乘組指令長翟志剛和航天員王亞平、葉光富攜手開講。在近1個小時的太空授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學實驗，而且以天地連線的方式回答了地面課堂的學生提出的問題。通過中國國家廣播電視總臺多個頻道和數(shù)個新媒體平臺，此次“天宮課堂”向全球同步直播。“天宮課堂”始于2013年6月20日。彼時，神舟十號乘組成員、航天員王亞平在航天員聶海勝和張曉光的配合下，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課，為全國6000多萬中小學生演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并進行了天地互動交流。此后，“天宮課堂”開始成為中國開展科學知識普及的一大知名國家品牌。2021年12月和近日，“天宮課堂”兩度開課，神舟十三號乘組的3名航天員華麗轉(zhuǎn)身為循循善誘的科學課教師，在九天之上向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計的科學實驗，并揭示背后的科學道理，激發(fā)了世界各國民眾特別是廣大青少年朋友探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。在此過程中，中國的科普事業(yè)也邁上前所未有的新高度。A____________拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”玩偶沒有沿拋物線方向下墜、落下，而是給人以沿著直線做勻速運動的感覺。一種過飽和溶液被從袋子中沿著短管擠出，在短管端形成液體球，而后懸浮于空中，被一條短棒一碰，液體球就像被施了魔法一般，很快通體“結(jié)冰”，成為一個冰球。植物油與水在小瓶中交融混合后卻不能自己分離開，而用繩子拴住一端，再用手臂甩上一陣后，水與油成功分離了……“天宮課堂”不是教師自上而下單向講解和演示實驗的過程，而是有問有答的雙向互動。王亞平老師給學生們留下這樣的問題：從地面上來看，空間站上近似勻速直線運動的“冰墩墩”該是什么運動狀態(tài)呢？液態(tài)金屬球在冷卻過程中，為什么會出現(xiàn)再輝現(xiàn)象？網(wǎng)友和地面課堂的學生也向航天員老師提出了多個問題。比如，空間站里流淚是什么感覺？空間站無容器實驗材料可以用來做什么研究？對這些問題，航天員老師給予了細致的回答和講解。B____________“天宮課堂”無疑是自帶“流量”，天然具有吸引力，但是如果不能很好地進行課堂教學內(nèi)容的選擇、設(shè)計，特別是演示實驗選擇，教學效果就可能大打折扣。據(jù)了解，“天宮課堂”的教學內(nèi)容是在確保絕對安全的前提下，精心選擇航天員容易操作、實驗效果容易觀察并且與地面效果反差大的內(nèi)容和項目。于是，人們看到“天宮課堂”呈現(xiàn)了一些微重力環(huán)境下，與物體運動、液體浮液體表面張力等有關(guān)的實驗，被“潛水的乒乓球”、倒影人像的“超大水球”、附著于水膜上的“中國結(jié)”等新奇的太空現(xiàn)象深深吸引。C____________通過3次授課，人們注意到，“天宮課堂”形成了“‘天宮’＋地面課堂”互動的模式，地面課堂的設(shè)置每次都有變化。第一次授課時，地面課堂安排在位于北京的中國人民大學附屬中學。第二次授課時，地面課堂進一步劃分為地面主課堂和地面分課堂，前者安排在位于北京的中國科技館內(nèi)，后者則有4個，分別安排在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門。第三次授課時，地面課堂沿用了主課堂和分課堂，前者位置沒有變化，依然在中國科技館，后者則有兩個，分別設(shè)置在西藏拉薩和新疆烏魯木齊。地面分課堂的設(shè)置和調(diào)整變化無疑擴大了“天宮課堂”的覆蓋面，讓更多地方包括特別行政區(qū)的學生獲得與航天員老師直接交流互動的機會。值得注意的是，“天宮課堂”在努力擴大地面課堂覆蓋范圍的同時，也把目光投向無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)世界。比如，在第三次授課時，航天員在回答地面課堂學生的提問之前，首先回答了網(wǎng)友提出的兩個問題，這將進一步激發(fā)網(wǎng)友們探求科學知識的熱情。(選自《人民日報海外版》，第09版，有改動)12．將三個小標題分別填入相應(yīng)的位置。(填序號即可)(3分)(1)“天宮”自帶流量課堂精心設(shè)計(2)實驗異彩紛呈互動熱火朝天(3)擴大地面課堂關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間A：()B：()C：()13．下列關(guān)于文章內(nèi)容表述正確的一項是（）(3分)A．第三次“天宮課堂”現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學實驗，還以天地連線的方式回答了地面課堂的學生提出的問題。B．北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”是沿著直線做勻速運動的，所以沒有沿拋物線方向下墜、落下。C．“天宮課堂”是自帶“流量”，天然具有吸引力的，但是如果不能很好地進行課堂教學內(nèi)容的選擇、設(shè)計，特別是演示實驗選擇，教學效果就會大打折扣。D．“天宮課堂”形成了“‘天宮’＋地面課堂”互動的模式，地面課堂設(shè)置的變化一次比一次小。14．班級就“選文第二段是否可以刪去”展開辯論，如果你是反方代表，你將怎樣辯論？(4分)正方：可以刪去。正方發(fā)言：……反方：不能刪去。反方發(fā)言：15．下面是網(wǎng)友們在觀看“天宮課堂”直播后所發(fā)表的評論，如果你也在實時觀看直播，你會發(fā)表怎樣的評論？(至少使用一種修辭手法，50字左右)(4分)黃色的大黃鴨：太好看了！這課程，讓我增長了不少太空上的實驗知識?！疤炜照n堂”中的實驗很精彩，兩節(jié)課我都看了。很精彩！每一個實驗我都很喜歡！楓葉0119：為航天英雄點贊！路遙知馬力：最高端的課堂，頂級的教師，激活了全民的科學熱情，吹響了向宇宙進軍的號角！(三)古代詩文閱讀陳濟，字伯載，武進人。嘗以父命如錢塘，家人赍貨①以從。比還，以其貲②之半市書，口誦手鈔。十余年，盡通經(jīng)史百家之言。成祖詔修《永樂大典》③，用大臣薦，以布衣召為都總裁。詞臣④纂修者，及太學儒生數(shù)千人，翻秘庫書數(shù)百萬卷，浩無端倪。濟與少師姚廣孝等數(shù)人，發(fā)凡起例，區(qū)分鉤考⑤，秩然有法。居職十五年而卒。年六十二。濟少有酒過，母戒之，終其身未嘗至醉。弟洽為兵部尚書，事濟如父。濟深懼盛滿，彌自謙抑。所居蓬戶葦壁，裁蔽風雨，終日危坐⑥，手不釋卷。為文根據(jù)經(jīng)史，不事葩藻⑦。嘗云：“文貴如布帛菽粟，有益于世爾。”(選自《明史·列傳》，有刪改)【注釋】①赍(jī)貨：送貨。②貲(zī)：同“資”，錢財。③《永樂大典》：編撰于明朝永樂年間，初名《文獻大成》，是中國百科全書式的文獻集。④詞臣：舊指文學侍從之臣，如翰林之類。⑤鉤考：探求考核。⑥危坐：指端坐。⑦葩藻：奇異華麗。16．選文講述了陳濟的許多事跡，下列評語在陳濟身上未曾體現(xiàn)的是（）(3分)A．博學多識B．知錯就改C．安貧樂道D．剛正不阿17．你如何理解陳濟“文貴如布帛菽粟，有益于世爾”這一觀點？(4分)18．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）(3分)A．以布衣詔為都總裁河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》)B．所居蓬戶葦壁居天下之廣居(《富貴不能淫》)C．手不釋卷有賣油翁釋擔而立(《賣油翁》)D．有益于世爾增益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)南園①(其一)李賀花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮?？蓱z日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。南園(其五)李賀男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？請君暫上凌煙閣②，若個③書生萬戶侯？【注釋】①此組詩寫于李賀應(yīng)進士受挫回昌谷閑居時。②凌煙閣：唐太宗貞觀十七年畫開國功臣二十四人像懸掛于凌煙閣。③若個：哪個。19．兩首詩中所表達的情感相同的是（）(3分)A．歸隱田園B．懷才不遇C．壯懷激烈D．情緒淡然20．兩首詩同為詩人辭官離京，回到故鄉(xiāng)昌谷，閑居南園之時所做，但其心境完全不同，請你結(jié)合詩歌分析。(4分)四、綜合運用(共3道小題，15分)為了弘揚民族精神和時代精神，全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布活動于10月27日在中央廣播電視總臺少兒頻道播出，向社會推出全國各地32名優(yōu)秀少年的感人事跡。21．校學生會發(fā)布了學習“新時代好少年”先進事跡的活動通知，請你第二天早上將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述給全班同學知曉。(6分)通知全體同學：明天下午兩點，我校將在明德講堂組織觀看全國“新時代好少年”先進事跡發(fā)布活動，請各班同學準時參加。會后每班推選一名好少年，并將其推薦材料于第二天上午交至校學生會。校學生會10月26日22．