中考專題沖刺解析版-句子的銜接

...wd......wd......wd...2017中考專題沖刺〔解析版〕——句子的銜接〔2016·湖南益陽市〕5．結合語境.依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假設木匠、植物學家和畫家同時來看古松.木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具.；植物學家把它歸到某類某科里.；畫家卻不這樣東想西想.他只是聚精會神地以及它的昂然高舉的氣概。由此可知.古松的形象一半是天生的.一半是人為的。①欣賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量假設何去買它、砍它、運它A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②【答案】C【解析】此題考察考生的邏輯思維能力。解答此題.可根據(jù)前后文的句意是否連貫或銜接來思考.可用排除法.如.木匠心里盤算古松是適合造房子還是做家具.根本不會去①欣賞它的蒼翠的顏色.據(jù)此可排除A、D項；++更不會去②思量它何以活得這樣老.可排除B項?！?016·山東東營市〕3．依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场策x入《一本》之《雷電頌》〕這里的瀑布變幻多姿．有時像一陣風.；有時如漫天大雨.；有時又如三兩個隱者.…①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③【考點】語言的簡明連貫得體．【分析】此題考察語言的簡明、連貫、得體．解答此題.要結合具體語境.及形式表達的需要辨析作答．【解答】風之飄灑與②句的“流轉〞相對應.第一空中可填②；①中“淋浴〞一詞可與“漫天大雨〞相對應；③“淺吟輕蹈〞是隱者的特點．答案：C．〔2016·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椬x“史〞宜映雪.以瑩玄鑒；讀“子〞宜伴月.以寄遠神。讀山水小品.宜。讀忠烈傳.宜。讀奸佞傳.宜。讀“騷〞宜空山悲號.可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼.可以旋風②倚疏花瘦竹.冷石寒苔.以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【答案】C【解析】此題考察根據(jù)句子隱含信息排列語序的能力。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序.其中邏輯順序最為復雜.有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。做該題時.要先了解文段的內(nèi)容.找出寫作的順序.并弄清楚句子之間的關系。這段話從前兩句可以看出.講的是“讀〞的作用。讀山水小品.應對應“倚疏花瘦竹.冷石寒苔.以收無垠之游〞.以此類推.不難判斷所填內(nèi)容是②④③①。〔2016·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椬x“史〞宜映雪.以瑩玄鑒；讀“子〞宜伴月.以寄遠神。讀山水小品.宜。讀忠烈傳.宜。讀奸佞傳.宜。讀“騷〞宜空山悲號.可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼.可以旋風②倚疏花瘦竹.冷石寒苔.以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【答案】C【解析】此題考察根據(jù)句子隱含信息排列語序的能力。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序.其中邏輯順序最為復雜.有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。做該題時.要先了解文段的內(nèi)容.找出寫作的順序.并弄清楚句子之間的關系。這段話從前兩句可以看出.講的是“讀〞的作用。讀山水小品.應對應“倚疏花瘦竹.冷石寒苔.以收無垠之游〞.以此類推.不難判斷所填內(nèi)容是②④③①。〔2016·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椬x“史〞宜映雪.以瑩玄鑒．讀“子〞宜伴月.以寄遠神。讀山水小品.宜。讀忠烈傳.宜。讀奸佞傳.宜。讀“騷〞宜空山悲號.可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼.可以旋風②倚疏花瘦竹.冷石寒苔.以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【分析】該題主要考察學生的句子排序能力．解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng).具備較強的邏輯分析能力.通過抓關鍵詞.抓中心句.句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種.其中邏輯順序最為復雜.有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．【解答】從前兩句可以看出.講的是其作用．由此可以看出所填內(nèi)容是②④③①．【點評】做該題時.要先了解文段的內(nèi)容.找出寫作的順序.并弄清楚句子之間的關系.方可得出答案．〔2016·四川成都市〕〔2〕精心設計的“閱讀導語〞.為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導語〞.編者以人們對魯迅的認識起筆.又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園〞和“三味書屋〞中的生活。請結合課文內(nèi)容.將空缺的內(nèi)容補充完整.注意語意連貫?！?分〕提起魯迅.人們常常會想到

①

.但是翻開他的童年之窗.我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是

②

：燦爛的春光有童真.

③

；

④

.嚴肅的學習中也不乏快樂。讓我們一起走進魯迅的童年.探索一下他成長的足跡吧?！敬鸢浮竣偎膰烂C、莊重

②另一道風景

③無味的冬天里也有童趣

④自由的玩耍中充滿夢想【解析】此題考察學生對魯迅先生及作品主題、風格的了解.要學生在學習的過程中分析總結?！?〕精心設計的“閱讀導語〞.為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導語〞.編者以人們對魯迅的認識起筆.又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園〞和“三味書屋〞中的生活。請結合課文內(nèi)容.將空缺的內(nèi)容補充完整.注意語意連貫?！?分〕提起魯迅.人們常常會想到①.但是翻開他的童年之窗.我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是②：燦爛的春光有童真.③；④.嚴肅的學習中也不乏快樂。讓我們一起走進魯迅的童年.探索一下他成長的足跡吧?！敬鸢浮竣偎膰烂C、莊重②另一道風景③無味的冬天里也有童趣④自由的玩耍中充滿夢想〔2016·湖北黃岡市〕16.依次填入下面文段橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊唤M是〔〕〔2分〕影響物候的第三個因素是上下的差異._________.__________._________._________.__________.__________。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功.在山腳反不適宜.就是這個道理。①例如秋冬之交.天氣晴朗的空中.在一定高度上氣溫反比低處高。②這叫逆溫層。③植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲.而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。④不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季.特別是這兩季的早晨.極為顯著.常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。⑥由于冷空氣比照重.在無風的夜晚.冷空氣便向低處流。A.③⑥⑤④①②B.④①②③⑥⑤C.③④①②⑥⑤D.④③①②⑤⑥【答案】C?！窘馕觥看祟}是對句子排序能力的考察。解答這題.先要既要看橫線前后的聯(lián)系.又要注意重點詞語的提示.如“上下〞一詞.實際上就暗示了排序的順序。然后再通讀六個句子.弄清句子間的邏輯聯(lián)系.按照先“高〞后“低〞的順序排列。最后再在選項中找出符合順序的選項.通過篩選.C項符合這個條件?！?016·湖北黃岡市〕9．〔2分〕.依次填入下面文段橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊唤M是〔〕影響物候的第三個因素是上下的差異._____._____._____._____._____._____．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功.在山腳反不適宜.就是這個道理．①例如秋冬之交.天氣晴朗的空中.在一定高度上氣溫反比低處高．②這叫逆溫層．③植物的抽青、開花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲.而到秋天喬木的落葉則越往高處越早．④不過研究這個因素腰考慮到特殊的情況．⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季.特別是這兩季的早晨.極為顯著.常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無霜．⑥由于冷空氣比照重.在無風的夜晚.冷空氣便向低處流．A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥【考點】排列句子順序．.【分析】該題主要考察學生的句子排序能力．解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng).具備較強的邏輯分析能力.通過抓關鍵詞.抓中心句.句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種.其中邏輯順序最為復雜.有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．【解答】上下差異的影響③；①②是④的事例.故④在①②之前；⑤⑥講的是逆溫層本質和現(xiàn)象.故⑥在前.這樣就可選定答案是C．【點評】做該題時.要先了解文段的內(nèi)容.找出寫作的順序.并弄清楚句子之間的關系.方可得出答案．〔2016·貴州安順市〕4．填入下面一段文字橫線處的語句.與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病畴姶挪ㄝ椛涞淖畲笪：υ谟谶@種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。____。大量存在的是.日常工作、生活巾普通電器帶來的低強度電磁波輻射.這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影.而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。A．一般說來.過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多B．既然如此.過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多C．一般說來.過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少D．既然如此.過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不少【考點】語言的簡明連貫得體．.【分析】此題考察了學生對語言的簡明、連貫、得體的理解運用.答復時要注意上下句的聯(lián)系、銜接和照應.做到話題統(tǒng)一.句序合理.銜接和照應自然．【解答】由于下句是“大量存在的〞.所以前句應該說的是“過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況并不多〞．應選A【點評】此題考察學生對語言的簡明、連貫、得體的理解運用能力．解答時要根據(jù)關鍵詞和上下文揣摩句意答復．〔2016·河南省〕3．依次填入下面一段文字橫線處的語句.銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥尽俊?分〕〔選入七下《一本》之《臺階》〕在中國人眼里.人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位.為什么。...。①古人常言“修身〞“齊家〞“治國〞“平天下〞②而它的起點“修身〞當然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象④因為在禮儀之邦.衣是臉面、包裝.是身份的表達⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤答案：C解析：句子排序首先確定語段話題.再理清楚需要排列的句子之間的邏輯關系.再根據(jù)“關聯(lián)詞〞“順序詞〞“重復性詞語〞“指示代詞〞等詞輔助排序。確定本語段話題是“衣食住行〞的“衣〞。由第一空橫線前面的句子“為什么〞.不難得出接下來的句子應該是“因為〞.據(jù)此排除A、B選項。第⑤句的內(nèi)容是對第①句的進步一補充說明.排除D.得出答案C〔2016·黑龍江哈爾濱市〕6．填入下面橫線處的語句.與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病钞斂耧L在你耳邊吼叫時.你只當是；當暴雨在你眼前傾瀉時.你只當是；當閃電在你頭頂肆虐時.你只當是。人.決不能在逆境面前屈服。A．微風拂面.螢火流逝.屋檐滴水B．螢火流逝.屋檐滴水.徽風拂面C．徽風拂面.屋檐滴水.螢火流逝D．螢火流逝.微風拂面.屋檐滴水【考點】語言的簡明連貫得體．【分析】此題考察語言表達簡明、連貫、準確的能力．作答此題.第一步是整體閱讀.了解文段的主要內(nèi)容．第二步要結合語境選擇適宜答案．【解答】這段文字是抒情性的語言.題干中“只〞意味著.劃線處與前文是比照關系.據(jù)此可以分析“狂風在你耳邊吼叫〞對應“微風拂面〞；“雨在你眼前傾瀉〞對應“屋檐滴水〞；“閃電在你頭頂肆虐〞對應“螢火流逝〞.由此判斷選C．答案：C【點評】解答此題的關鍵是.閱讀時抓住“只〞這一關鍵詞.然后結合具體的語境不難做出選擇．〔2016·湖北隨州市〕9．〔2分〕把下面句子復原到文段中.恰當?shù)囊惶幨恰病尘渥樱阂浴笆サ剀嚩绩晳?zhàn)略為引領文段：“十二五〞期間.面對國際金融危機和嚴重自然災害等各種不利因素的影響.全市上下認真貫徹科學開展觀.按照經(jīng)濟增速“保五爭三〞總要求.A.以調(diào)整構造為主線.B.以重大工程為支撐.C.以改革開放為動力.D.著力轉變開展方式.著力培育特色產(chǎn)業(yè).著力推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌.著力保障和改善民生.全市經(jīng)濟社會開展呈現(xiàn)經(jīng)濟增速高于、開展質量優(yōu)于、綜合效益好于全國、全省的良好態(tài)勢.綜合實力在全省晉檔進位。A．AB．BC．CD．D【考點】語言的簡明連貫得體．.【分析】此題考察了學生對語言的簡明、連貫、得體的理解運用.語言的表達要注意句與句的排列組合.注意上下句的聯(lián)系、銜接和照應.做到話題統(tǒng)一.句序合理.銜接和照應自然?！窘獯稹拷馕觯阂浴笆サ剀嚩绩晳?zhàn)略為引領.這個句子是說引領方面的問題.這是目標、導向.應該放在前面。應選：A【點評】此題考察學生對語言的簡明、連貫、得體的理解運用能力．解答時要根據(jù)關鍵詞和上下文揣摩句意答復。〔2016·山東東營市〕3．依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕這里的瀑布變幻多姿．有時像一陣風.；有時如漫天大雨.；有時又如三兩個隱者.……①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③【答案】C【解析】此題考察語句銜接與連貫。解答此題.要結合具體語境.及形式表達的需要辨析作答?！帮L之飄灑〞與②句的“流轉〞相對應.第一空中可填②；“漫天大雨〞可與“淋浴〞一詞相對應.第二個空可填①；“淺吟輕蹈〞是隱者的特點.因此第三空填③?！?016·山東濟寧市〕7.閱讀下面一段文字.在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。〔不超過15字〕〔2分〕〔〕〔選入七下《一本》之《最后一課》〕黑板上掛著兩張照片.一張拍的全是藍天.而另一張.藍天之中點綴著幾朵白云。教師問：“哪張照片里的藍天更美?〞學生們一致認為點綴著白云的藍天更美。〞教師說：“是啊.白云襯托著藍天.從而讓藍天變得更加美麗。那么.白云為什么會襯托藍天的美麗呢那是因為藍天給白云展示美的空間。〞其實.人際交往的道理也一樣：?！究键c】續(xù)寫補寫改寫句子?！痉治觥看祟}考察句子仿寫.它是指在一定的語言環(huán)境中.根據(jù)語言表達的需要.參照題干所提供的句式.另寫一個或多個句式一樣、內(nèi)容與上下文銜接的句子．句子仿寫要注意以下幾點：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致.前后照應．2、句式要統(tǒng)一．3、修辭要一樣．4、字數(shù)要相等或大致相等?！窘獯稹块喿x題干可知.藍天有了白云的點綴會更加美麗.暗含著人與人之間的愉悅交往.也會讓我們更快樂。答案：彼此真心對待.友好相處.會讓彼此都很快樂的?！军c評】做好此題要審好題.明確需要圍繞什么來寫.使用什么樣的方法.還要注意語言的通順。〔2016·寧夏〕5．將備選的三個短語分別填入下面語段中的括號內(nèi).使表達準確連貫。〔只填序號〕〔3分〕王蒙在他的一篇文章中說.還是寫小說更文學.更想象.更自由.更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮.更真實的虛構.更鮮明的直觀.還有懂與不懂、〔〕、〔〕、〔〕的空間。①五體投地與氣急敗壞②豎大拇指與評頭論足③看得下去與看不下去【答案】〔3分〕③①②【解析】試題分析：解答此類題.首先要閱讀各個句子.準確判斷它們共同表達的中心意思.再分析各句之間的關系.有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點.注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。閱讀短文.了解內(nèi)容.本段是說文學創(chuàng)作的.所選三個短語是說文學評論的.從短語意義的遞進關系來排列順序.③即①②?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！?016·寧夏〕5．將備選的三個短語分別填入下面語段中的括號內(nèi).使表達準確連貫?！仓惶钚蛱枴惩趺稍谒囊黄恼轮姓f.還是寫小說更文學.更想象.更自由.更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮.更真實的虛構.更鮮明的直觀.還有懂與不懂、③、①、②的空間。①五體投地與氣急敗壞②豎大拇指與評頭論足③看得下去與看不下去。【分析】此題考察語言表達的順序.解答此題需要結合文段的前后意思.理清思路作答．【解答】空缺處應該填寫的是讀小說后的不體會.并且三個空是層層遞進的．最初是讀懂讀不通的區(qū)別；其次是能不能往下看的區(qū)別.所以第一空選擇③；再次是讀懂了卻讓人心情不爽.所以第二個空應該選擇①；最后是讀后心情舒暢并且想去評價.所以左后一個空應該選擇②．答案：③①②【點評】做好此題需要平時多閱讀.養(yǎng)成語感語流和理解分析能力．〔2016·貴州遵義市〕6．〔4分〕〔2016?遵義〕語言運用﹣﹣仿照劃線句寫兩個句子.使前后銜接.語意連貫。從小到大.一路走來.收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花.芬芳四溢.令人迷醉。它如桃花.綻放在三月油墨的田野上；它如蓮花.綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花.綻放在八月金黃的稻田邊；它如梅花.綻放在臘月雪白的屋舍旁?！究键c】仿寫語句．.【分析】此題考察句子仿寫.解答時需要注意觀察例句的句式、修辭.更要抓住關鍵詞．【解答】閱讀題干可知應該采用一樣的句式“它如….“綻放在…的…里〞.第一處省略號應該填寫一種花的名字.后面寫綻放在什么地方．注意填寫時語境連貫.還要符合實際．答案：例如：它如蓮花.綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花.綻放在八月金黃的稻田邊．【點評】做好此題需要多閱讀.多積累.更要多練習．〔2016·湖北黃石市〕5．填入文段空格中相應的句子.最貼切的一項為哪一項〔〕〔選入七下《一本》之《孫權勸學》〕其怡情也.①；其傅彩也.最見于高談闊論之中；其長才也.②。A．①最見于獨處幽居之時②最見于處世判事之際B．①最見于處世判事之時②最見于獨處幽居之際C．①最見于雜處群居之時②最見于讀書演算之際D．①最見于讀書演算之時②最見于雜處群居之際【答案】A【解析】試題分析：解答此類題.首先要閱讀各個句子.準確判斷它們共同表達的中心意思.再分析各句之間的關系.有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點.注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。此題要抓住例如句中“怡情〞“長才〞兩詞來理解.從意義相關的角度來判斷?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2016中考題分類——句子的銜接〔2016·廣西柳州市〕5.填入下面一段文字橫線上的語句.最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥策x入七下《一本》之《黃河頌》〕據(jù)報道.古長城現(xiàn)狀堪憂.不少地段的長城淹沒在雜草、亂石之中.甚至被人為損壞。國家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示..超過七成保存狀況較差。A.即使距今年代最近的明長城.雖然有8%的墻體保存完好B.只有8%的墻體保存完好的明長城.是距今年代最近的長城C.即使距今年代最近的明長城.也只有8%的墻體保存完好D.明代長城雖然距今年代最近.但也只有8%的墻體保存完好5.C〔〕〔2016·貴州遵義市〕6．語言運用——仿照劃線句寫兩個句子.使前后銜接.語意連貫。〔4分〕從小到大.一路走來.收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花.芬芳四溢.令人迷醉。它如桃花.綻放在三月油墨的田野上；.；.；它如梅花.綻放在臘月雪白的屋舍旁。6.(4分〕例如:它如蓮花.綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花.綻放在八月金黃的稻田邊〔要求句式一樣.語意連貫.符合實際每句2分〕〔2016·湖南湘鄉(xiāng)育才中學招生題〕7．依次填入文段橫線處恰當?shù)囊唤M句子是(A)。(3分)______________.你盡可流動明眸.欣賞白云藍天.飛流急湍；______________.你盡可閉目凝神.傾聽鶯歌燕舞.春水潺潺；______________.你盡可翕動鼻翼.呼吸牡丹的濃香.黃菊的清爽：______________.你盡可品評自娛.把玩啜飲。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學是一杯回味無窮的香茗；③文學是一幅意境高遠的中國畫；④文學是一首清脆圓潤的古曲。A．③④①②B．①③④②C．④③②①D．②①③④〔2016·廣西賀州市〕6．依次埴入以下文段畫線處的短語.最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椧辛⒋扒?.觀美景；夜眠圍屋..做美夢；端坐書房._____________.