四川省南充市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期一診考試 語(yǔ)文含答案

秘密★啟封并使用完畢前【考試時(shí)間:2024年10月9日9:00-11:30】南充市高2025屆高考適應(yīng)性考試(一診)語(yǔ)文試題考生注意：本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？忌⒁猓罕驹嚲頋M分150分，考試時(shí)間150分鐘。1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。2.作答時(shí)，將答案余、寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答，答案無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題，19分)閱讀下列文字，完成1——5題。材料一：工作對(duì)象問題，就是文藝作品給誰(shuí)看的問題。文藝作品在根據(jù)地的接受者，是工農(nóng)兵以及革命的干部。根據(jù)地也有學(xué)生，但這些學(xué)生和舊式學(xué)生也不相同，他們不是過去的干部，就是未來(lái)的干部。各種干部，部隊(duì)的戰(zhàn)士，工廠的工人，農(nóng)村的農(nóng)民，他們識(shí)了宇.獲要看書、看報(bào)，不識(shí)字的，也要看戲、看畫、唱歌、聽音樂，他們就是我們文藝作品的接受者既然文藝工作的對(duì)象是工農(nóng)兵及其干部，就發(fā)生一個(gè)了解他們熟悉他們的問題。而為要了解他們，熟悉他們，為要在黨政機(jī)關(guān)，在農(nóng)村，在工廠，在八路軍新四軍里面，了解各種人熟悉各種人，了解各種事情，熟悉各種事情，就需要做很多的工作。我們的文藝工作者需要做自己的文藝工作，但是這個(gè)了解人熟悉人的工作卻是第一位的工作。我們的文藝工作者對(duì)于這些，以前是一種什么情形呢?我說(shuō)以前是不熟，不懂，英雄無(wú)用武之地。什么是不熟?人不熟。文藝工作者同自己的描寫對(duì)象和作品鯜受者不熟，或者簡(jiǎn)直生疏得很。我們的文藝工作者不熟悉工人，不熟悉農(nóng)民，不熟悉士兵，也不熟悉他們的干部。什么是不懂?語(yǔ)言不懂，就是說(shuō)，對(duì)于人民群眾的豐富的生動(dòng)的語(yǔ)言，缺乏充分的知識(shí)。許多文藝工作者由于自己脫離群眾、生活空虛，當(dāng)然也就不熟悉人民的語(yǔ)言，因此他們的作品不但顯得語(yǔ)言無(wú)味，而且里面常常夾著一些生造出來(lái)的和人民的語(yǔ)言相對(duì)立的不三不四的詞句。許多同志愛說(shuō)“大眾化”，但是什么叫做大眾化呢?就是我們的文藝工作者的思想感情和工農(nóng)兵大眾的思想感情打成一片。而要打成一片，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語(yǔ)言。如果連群眾的語(yǔ)言都有許多不懂，還講什么又乙創(chuàng)造呢?英雄無(wú)用武之地，就是說(shuō)，你的一套大道理，群眾不賞識(shí)。在群眾面前把你的資格擺得越老，越像個(gè)“英雄”，越要出賣這一套，群眾就越不買你的賬。你要群眾了解你，你要和群眾打成一片，就得下決心，經(jīng)過長(zhǎng)期的甚至是痛苦的磨練。在這里，我可以說(shuō)一說(shuō)我自己感情變化的經(jīng)驗(yàn)。我是個(gè)學(xué)生出身的人，在學(xué)校養(yǎng)成了一種學(xué)生習(xí)慣，在一大群肩不能挑手不能提的學(xué)生面前做一點(diǎn)勞動(dòng)的事，比如自己挑行李吧，也覺得不像樣子。那時(shí)，我覺得世界上干凈的人只有知識(shí)分子，工人農(nóng)民總是比較臟的。知識(shí)分子的衣服，別人的我可以穿，以為是干凈的；工人農(nóng)民的衣服，我就不愿意穿，以為是臟的。革命了，同工人農(nóng)民和革命軍的戰(zhàn)士在一起了，我逐漸熟悉他們，他們也逐漸熟悉了我。這時(shí)，只是在這時(shí)，我才根本地改變了資產(chǎn)階級(jí)學(xué)校所教給我的那種資產(chǎn)階級(jí)的和小資產(chǎn)階級(jí)的感情。這時(shí)，拿未曾改造的知識(shí)分子和工人農(nóng)民比較，就覺得知識(shí)分子不干凈了，最干凈的還是工人農(nóng)民，盡管他們手是黑的，腳上有牛屎，還是

“比賽產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子都干凈。這就叫做感情起了變化，由一個(gè)階級(jí)變到另一個(gè)階段。我們知識(shí)分子出身的文藝工作者，要使自己的作品為群眾所歡迎，就得把自己的思想感情象一個(gè)變化，來(lái)一番改造。沒有這個(gè)變化，沒有這個(gè)改造，什么事情都是做不好的，都是格待不入的。(摘編自毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》)材料二：(1)文藝要熱愛人民。有沒有感情，對(duì)誰(shuí)有感情，決定著文藝創(chuàng)作的命運(yùn)。如果不愛人民，那就談不上為人民創(chuàng)作。文藝工作者要想有成就，就必須自覺與人民同呼吸，共命運(yùn)、心連心，歡樂著人民的歡樂。憂患著人民的憂患，做人民的孩子牛。這是唯一正確的道路，也是作家藝長(zhǎng)家最大的幸福。②熱愛人民不是一句衛(wèi)號(hào)、要有深刻的理性認(rèn)識(shí)和具體的實(shí)踐行動(dòng)。對(duì)人民，要愛得真摯、愛得徹底、愛得持久，就要深深懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，深入群眾、深入生活，誠(chéng)心誠(chéng)意做人民的小學(xué)生。③文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接或間接來(lái)源于人民。藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法平扎恨人民、扎根生活。關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。有一位蘇聯(lián)詩(shī)人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來(lái)”。我們要走進(jìn)生活心處。在人民中體格生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來(lái)的作品才能激蕩人心。④當(dāng)然，生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，社會(huì)上還有許多不如人意之處、還存在一些丑惡現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象不是不要反映，而是要解決好如何反映的問題。應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活，用光明驅(qū)散黑暗，用英善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢(mèng)想就在前方。(摘編自習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.人是有精神需求的，根據(jù)地人民無(wú)論是否有文化，都有對(duì)精神文化生活的需求，并且是多方面的，他們就是我們文藝作品的接受者。B.知識(shí)分子出身的文藝工作者只要改造好了自己的思想感情，讓自己的思想感情和工農(nóng)兵大眾的打成一片，就能寫出群眾歡迎的作品C.是否熱愛人民，決定著中國(guó)文藝工作者創(chuàng)作的命運(yùn)，文藝工作者既要懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，又要深入群眾、深入生活。D.文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒有對(duì)光明的歌頌、對(duì)理想的抒發(fā)、對(duì)道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進(jìn)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“什么是不熟?人不熟”，使用設(shè)問句，既能引起聽者注意，啟發(fā)聽者思考，同時(shí)營(yíng)造一種談話般的親切氛圍。B.“這時(shí)，只是在這時(shí)”運(yùn)用了反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)只有熟悉了人民群眾，同人民群眾打成一片，才會(huì)根本改變自己的階級(jí)感情。C.“歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患”，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，富有節(jié)奏感和韻律感，用詩(shī)般的語(yǔ)言突出對(duì)人民的深厚感情。D.“生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇”，這句話表明我國(guó)現(xiàn)階段人民家園還不夠美麗，必須大力加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)?！耙辉\”語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共8頁(yè))

3.下列選項(xiàng)不能作為材料二第三段論據(jù)的一項(xiàng)是(3分)A.曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活做全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，完成了《紅樓夢(mèng)》的寫作。B.魯迅熟悉辛亥革命前后底層民眾的處境和心情，塑造出祥林嫂、閏土、阿Q、孔石i！等經(jīng)典形象。C.吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。D.閉門覓句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)。4.作為一篇講話稿，材料一具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)5.兩位不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)人都在講話中強(qiáng)調(diào)了文藝與人民的關(guān)系。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括文藝與人民的關(guān)系。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6——9題。我就是黃河的一塊石頭陳寶紅①到四川眉州，朋友邀請(qǐng)我去參觀奇石博物館。去了，確實(shí)很長(zhǎng)見識(shí)，但你若問我?guī)啄闍；還對(duì)哪塊石頭有印象，我只好說(shuō)，石頭，好多的石頭。這樣的結(jié)果，在別處也關(guān)理如此。②記得有一年，有人約我們一幫文友到內(nèi)蒙古自治區(qū)巴林右旗，說(shuō)那里的玉石多么有名。待我們?nèi)チ耍谄溆袷┪镳^大廳中央，矗立著一塊半人多高的雞血石。同行者有人一個(gè)幼兒連說(shuō)奇觀、價(jià)值連城！③說(shuō)來(lái)有趣的是，當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)開發(fā)玉石的老板，還熟有其事地把我們一行人帶到一個(gè)石ìng，說(shuō)他們公司發(fā)掘的玉石都出自這里。說(shuō)完，他讓工作人員發(fā)給我們每個(gè)人一個(gè)塑料袋，然后，老板就帶領(lǐng)大家往洞里走。老板說(shuō)，走得不要太快，要注意腳底下，說(shuō)不定真的能撿得一塊寶玉呢！我注意到，山洞里隔上五六米的墻壁就有一盞燈，燈光不是很亮，但足以看見前后的人。再隔一二十米，工作人員還故意弄一堆石頭，那石頭能有雞蛋大小，奇形怪狀。大約走了二三百米，大家發(fā)現(xiàn)走過的路，兩邊的洞壁幾乎都很相似，就有人提議不必再走了?？梢灿腥瞬坏近S河心不死，不想就這樣兩手空空地出去。我說(shuō)，出去吧，不就是幾塊石頭嘛，撿得到如何撿不到又如何，還能影響到自己的生老病死?④出得洞來(lái)，外面陽(yáng)光燦爛?？粗h(yuǎn)處的山巒，我心想，那遠(yuǎn)方的山難道不是一塊巨大的石頭嗎?那石頭如果幾年后變得郁郁蔥蔥，你能說(shuō)它不是一塊美玉?⑤大約在10年前吧，我和一些文友到了黃河的風(fēng)陵渡。那是七八月間，由于上游干旱，黃河處于枯水期。走在黃河的河床上，到處都是石頭，很多喜愛收藏的人，心里自然樂開了花，他們提著不同的口袋在四處尋找心儀的石頭。我站在黃河中央，看著那淺淺的一條水流，不禁聯(lián)想到有關(guān)黃河的歷史、人物、音樂、給我印象最深的是有一年看到臺(tái)灣詩(shī)人余光中寫的散文《黃河一掬》。那是詩(shī)人第一次到黃河；當(dāng)他彎下腰，雙手把黃河水捧到眼前時(shí)，不由淚流滿面。那一刻，他才真正體會(huì)到自己是炎黃子孫，是地地道道的中國(guó)人！隨后，他把自己的一張名片拋到黃河里，終于實(shí)現(xiàn)了和黃河的渾然一體。也就在那聯(lián)想的瞬間，我也彎腰捧起了黃河水，端詳了丑辭然后一位而盡。當(dāng)即，我就覺得自己的身體突然壯實(shí)了起來(lái)，好像黃河岸邊的一個(gè)船夫！⑥然而，這種壯舉感覺還不到幾分鐘，同行的一個(gè)朋友險(xiǎn)些讓我泄了氣。那朋友從幾十米“一診”語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))

踩著一地的鵝卵石走過去。走到邊面，朋友指著那塊一來(lái)高的巨石對(duì)我說(shuō)，你看，它多像虎頭！我就是屬虎的，這要是弄到我家去，沒在郊區(qū)的院落里，得多神氣！我看了一眼朋友，又看了一眼虎頭石，說(shuō)石頭確實(shí)像虎頭，不過要把這么重的石頭弄到北京去，人力、物力、財(cái)力成本可不小呢！朋友聽我這只一說(shuō)，并不以為然，說(shuō)，這不算什么，只要肯花錢，沒有辦不成的。一萬(wàn)不行，兩三萬(wàn)總可以了吧?老兄，你別看這石頭在黃河灘上不值錢，若是運(yùn)到北京，說(shuō)不定能賣個(gè)一二十萬(wàn)呢！朋友的話讓我感到很愕然，這個(gè)朋友還是當(dāng)初那個(gè)“詩(shī)魔”嗎?20世紀(jì)80年代，為了寫詩(shī)，他辭掉工作，孤旅天涯，到山西、陜西、四川、云南、湖南、湖北、安徽、浙江等地去尋訪古代詩(shī)人的足跡。最困難時(shí)，他甚至要過飯，臨時(shí)在火車站當(dāng)了一個(gè)星期的搬運(yùn)工。多虧那個(gè)火車站的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)也熱衷文學(xué)，在偶然的交流中，得知這位蓬頭垢面的搬運(yùn)工原來(lái)也是個(gè)詩(shī)歌的“魔怔”，便給他多開了些工錢，他才得以繼續(xù)詩(shī)歌的跋涉。多年后，朋友開了家物流公司，成了小老板，但骨子里，始終不忘文學(xué)情懷。⑦我問朋友：你真的有心要把這塊石頭弄到北京去(⑧朋友說(shuō)：真有心。錢不是問題。⑨我說(shuō)：憑你現(xiàn)在的實(shí)力，錢肯定沒問題。但問題是你想過沒有……⑩朋友打斷我的話：想什么，你想說(shuō)我現(xiàn)在有點(diǎn)小人乍富！?我說(shuō)：那倒不全是，我在想這塊巨石，你說(shuō)它在黃河里存在多少年了?100年?1000年?或許更多。?朋友說(shuō)：這還真說(shuō)不好，咱又不是什么水利、地質(zhì)專家。?我說(shuō)：這巨石在黃河里的時(shí)間肯定要比我們的年齡長(zhǎng)，既然千百年來(lái)，它一直陪伴著黃河，就說(shuō)明它本身就屬于黃河的一部分。我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)有乃及阉w到北京呢?難道就因?yàn)樗L(zhǎng)著一個(gè)虎頭??朋友說(shuō)：要按你這個(gè)說(shuō)法，那黃河里的沙子、卯石都不能動(dòng)，它們同樣也是黃河的一部分。你不能因?yàn)檫@顆巨石大，就動(dòng)了惻隱之心吧。?我說(shuō)：多虧你用了惻隱之心來(lái)回答我，如果你說(shuō)此刻我有了分別心，那我可真的有點(diǎn)無(wú)地自容了。?朋友聽到此，不由哈哈大笑起來(lái)。他用手摸著那巨石的頂部，對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)我想把這巨石弄到北京的想法只是一念，經(jīng)你這么一提醒，我現(xiàn)在已經(jīng)決定放棄了。正如你所說(shuō)，既然它千百年來(lái)一直陪伴著黃河，那就讓它永遠(yuǎn)地陪伴下去。說(shuō)不定將來(lái)，我們也會(huì)變成一塊石頭，落在這黃河灘。”我說(shuō)：“對(duì)呀，兄弟，我們每個(gè)人都是黃河的一塊石頭。不信，你看這巨石的頭像，還真像你這個(gè)‘詩(shī)魔’呢！”朋友聽罷又是一陣哈哈大笑：既然這么有緣，你就抓緊給我和巨石照張相吧。注意，一定要把身后的黃河水照上。以后，我逢人就可以自豪地指著照片說(shuō)：看，這就是黃河！(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，，正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章開頭部分，雖然同行者稱贊雞血石價(jià)值連城，但是我卻不這么認(rèn)為。B.文章第四段運(yùn)用反問和觀喻的修辭手法，表現(xiàn)我對(duì)遠(yuǎn)山的喜愛之情。C.文章寫我阻止朋友搬運(yùn)那塊巨石，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這塊巨石D.與郁達(dá)夫《故都的秋》相同，本文運(yùn)用了記敘、議論、抒情等表達(dá)方式?！耙辉\”語(yǔ)文試題第4頁(yè)(共8頁(yè))

下列對(duì)文中“我的朋友”的分析與鑒賞，筆確的一項(xiàng)是(3分)A.我對(duì)朋友想運(yùn)走巨石的行為感到愕然，他已經(jīng)不再是我心中那個(gè)“詩(shī)魔”了。B.巨石長(zhǎng)得像虎頭，我也覺得它像我的朋友，是朋友打算把它運(yùn)回北京的主要原因。C.文章通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等正面描寫的方式來(lái)刻畫朋友這一人物形象。D.執(zhí)著于理想、性格開朗、有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我的這位朋友是表現(xiàn)文章主題的關(guān)鍵。8.文章講述余光中散文《黃河一掬》的相關(guān)內(nèi)容有何作用?(4分)9.文中畫波浪線的句子“我們每個(gè)人都是黃河的一塊石頭”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)二、百代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10——14題。0材料一：衛(wèi)尉李廣為驍騎將軍，屯云中，中尉(程不識(shí)為車騎將軍，屯雁門；六月，罷。廣與程不識(shí)俱以邊太守將兵，有名當(dāng)時(shí)。廣行無(wú)部伍行陳，就善水草舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，莫府省約文書：然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陳，擊刁斗，士吏治軍薄至明，軍不得休息；然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，0材料一：衛(wèi)尉李廣為驍騎將軍，屯云中，中尉(程不識(shí)為車騎將軍，屯雁門；六月，罷。廣與程不識(shí)俱以邊太守將兵，有名當(dāng)時(shí)。廣行無(wú)部伍行陳，就善水草舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，莫府省約文書：然亦遠(yuǎn)斥候，未嘗遇害。程不識(shí)正部曲行伍營(yíng)陳，擊刁斗，士吏治軍薄至明，軍不得休息；然亦未嘗遇害。不識(shí)曰：“李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無(wú)以整也；而其士卒亦快樂，成樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我?！比恍倥防顝V之略，士卒亦多樂從李廣而苦程不識(shí)。臣光曰：《易》曰：“師出以律，否臧兇?！毖灾伪姸挥梅ǎ瑹o(wú)不兇也。李廣之將，使人人自便。以廣之村，如此焉可也；然不可以為法。何則?其繼者難也；況與之并時(shí)而為將乎！夫小人之情樂于安肆而昧于近禍彼既以程不識(shí)為煩擾而樂于從廣且將仇其上而不服。然則簡(jiǎn)易之害，非徒廣軍以禁虜之倉(cāng)卒而已也！故曰“兵事以嚴(yán)終”，為將者，亦嚴(yán)而已矣。然則效程不識(shí)，雖無(wú)功，猶不敗；效李廣，鮮不覆亡哉！(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)材料二：以武定天下者，有將兵，有將將。為將者，有攻有守，有將眾，有將寡。不識(shí)之正行伍，擊刁斗，治軍簿，守兵之將也。廣之簡(jiǎn)易，人人自便，攻兵之將也。束伍嚴(yán)整，斥堠詳密，將眾之道也。刁斗不警，文書省約，將寡之道也。嚴(yán)謹(jǐn)以攻，則敵窺見其進(jìn)止而無(wú)功。簡(jiǎn)易以守，則敵乘其辭隙而相薄。將眾以簡(jiǎn)易，則指臂不相使而易潰。將寡以嚴(yán)謹(jǐn)，則拘牽自困而取敗。故廣與不識(shí)，各得其一長(zhǎng)，而存乎將將者爾。將兵者不一術(shù)，將將者兼用之，非可一律論也。人主，將將者也。大將者，將兵而兼將將者也。三代而下，農(nóng)不可為兵，則所將之兵，類非孝子順孫，抑非簡(jiǎn)以馭之，使之樂從，固無(wú)以制其死命。則治軍雖嚴(yán)，而必簡(jiǎn)易以為之本。故嚴(yán)于宦而簡(jiǎn)于攻，闡甚縱而去甚苦，有微權(quán)①五.此豈可奉一法以為衡而固執(zhí)之哉?(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三)[注]①微權(quán):權(quán)謀,機(jī)變?！霸\”語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共8頁(yè))

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)1小人之情因]樂于安非/B而昧于近禍□彼既以程不識(shí)為煩擾[D]而樂于從廣回且將仇其固上[a]而不服。il下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，，不正確的一項(xiàng)是(3分)陳，通“陷”，陷勢(shì)，與《過秦論》“陳冉兵而誰(shuí)何”的“陳”用法和意思不同B.苦，以??為苦，意動(dòng)用法，與《師說(shuō)》中“不恥相師”的“恥”用法相同。C.薄，接近，迫近，與《陳情表》“日薄西山，氣息奄奄”的“薄”意思相風(fēng)D.抑，與《五代史伶官傳序》的“抑本其成敗之跡”的“抑”用法和意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述t不正確的一項(xiàng)是(3分)A.李廣、程不識(shí)都是有名的邊將，兩人治軍的風(fēng)格不同，王夫之認(rèn)為兩人沒有高下之別。B.司馬光主張將領(lǐng)治軍要嚴(yán)，認(rèn)為簡(jiǎn)易治軍的危害大，不能學(xué)習(xí)李廣，他更推崇程不識(shí)。C.王夫之認(rèn)為程不識(shí)是防御性將領(lǐng)，只能帶領(lǐng)少量兵士，李廣是統(tǒng)率大軍的進(jìn)攻型將領(lǐng)。D.王夫之認(rèn)為帶兵沒有固定方法，守衛(wèi)、防御、兵多、兵少，情況不同，不可一概而論。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)李廣軍極簡(jiǎn)易，然虜卒犯之，無(wú)以禁也。(2)故嚴(yán)于守而簡(jiǎn)于攻，閑其縱而去其苦，有微權(quán)焉，此豈可奉一法以為衡而固執(zhí)之哉?14.明代文學(xué)家黃淳耀在《史記評(píng)論》中說(shuō)“李廣非大將之才也”。材料二的哪些看法可以支持該觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首宋詞，-完成15——16題。點(diǎn)絳唇朱翌流承泠泠斷榜橫路梅枝亞。雪花飛下，渾似江南畫。白璧青錢，欲買春無(wú)價(jià)。歸來(lái)也，風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬。阮郎歸曾覿柳陰庭皖占風(fēng)光，呢喃清晝長(zhǎng)。碧波新漪小池塘雙雙蹴水忙。萍散漫，絮飄飏，輕盈體態(tài)狂。為憐流去落紅香，銜將如畫梁。15.下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.《點(diǎn)絳唇》中，因斷橋阻擋了去路，詩(shī)人不得不停下腳步，但卻因此欣賞到如畫的美景。B.《阮郎歸》寫池塘上柳絮點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而逐水分散，時(shí)而隨風(fēng)飄揚(yáng)，與天空中飛燕相互映襯。C.兩首調(diào)均用動(dòng)靜結(jié)合的手法，調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺等感官來(lái)寫春天，形神兼?zhèn)?，畫意十足。D.兩首詞描繪景物豐富，其中對(duì)水的描寫盡顯早春的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)春天的喜愛之情。16.兩詞分別圍繞春日最具代表性的景物結(jié)構(gòu)全篇，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)“一診”語(yǔ)文試題第6頁(yè)(共8頁(yè))

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在《諫太宗十思疏》中指出，君主不能靠嚴(yán)刑來(lái)監(jiān)督百姓，不能靠威怒來(lái)震懾百姓,否則“,”。(2)人生如登山，一路有甘苦，正如《登泰山記》中描述的，有時(shí)因一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，以致“”；但只要堅(jiān)持登到山頂，回首來(lái)時(shí)路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“”，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。(3)在表現(xiàn)思鄉(xiāng)懷人主題時(shí)，古代詩(shī)人常從對(duì)方落筆來(lái)含蓄地表達(dá)思念之情。如“,”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18——20題。①中國(guó)人一直追求用凝練的文字表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞情感。以文筆犀利著稱的魯迅，他的筆墨簡(jiǎn)省、遒勁、一針見血，深受讀者喜愛。我們相信，不管時(shí)代怎么變，鮮活、真誠(chéng)、凝練的文字永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。②然而現(xiàn)實(shí)中，有一些文章生硬、冗長(zhǎng)、空洞，“正確”而無(wú)用的廢話比較多，寫的人費(fèi)勁、讀的人費(fèi)解。我們?cè)撊绾伪苊膺@樣的話語(yǔ)文風(fēng)呢?③【甲】廢話講多了文章就長(zhǎng)，再加上空洞無(wú)物，很容易令人討厭，甚至讓人失去耐心。有限的時(shí)間里講什么、怎么講、如何取舍，不是一件小事，它體現(xiàn)的是一種功底和水平。④就像成語(yǔ)“A”所表達(dá)的，文章是用來(lái)承載道理的，如果沒有道理，就像車沒有載物一樣，裝飾再好也只是虛設(shè)。當(dāng)然，必要的形式有時(shí)也是需要的，我們不能一概而論。但切忌B，在刻意追求形式中丟掉了思想。⑤【乙】是否直指問題，是否解人之圖，是否有感而發(fā)，這是衡量話語(yǔ)文風(fēng)優(yōu)良的“價(jià)值判斷”。要抒發(fā)真情實(shí)感而不是C，這樣才能讓人聽得進(jìn)去、看得下去。如果講有用的話是對(duì)讀者的尊重，那么，講自己的話則是一種態(tài)度。【丙】一些人之所以奉行“全來(lái)主義”“本本主義”，抄一大堆別人的話的原因，關(guān)鍵是因?yàn)闆]有自己的態(tài)度。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.我們?cè)撊绾伪苊馕闹刑岬降牟涣荚捳Z(yǔ)文風(fēng)?請(qǐng)根據(jù)③④⑤段的內(nèi)容，總結(jié)三條建議，每條不超過15個(gè)字。(6分)20.文中畫波浪線的三句話有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21——22題?！跋蛟贫?，山那邊，海里面，真實(shí)的我應(yīng)該走向哪邊……”去年夏天，一首《向云端》傳唱開來(lái)。傍晚的火燒云，伴隨著治愈系的BGM，在人們心頭蒸騰、縈繞，久久不散。“一診”語(yǔ)文試題第7頁(yè)(共8頁(yè))

當(dāng)白天與夜晚恰好“相遇”，一天中最溫柔的時(shí)刻———黃昏，便到來(lái)了。秦戈?duì)栐凇讹w鳥昏時(shí)分，天色溫柔繾綣，氣溫剛剛好，不冷不熱，撫平了人們心頭的絲絲躁動(dòng)。與朝陽(yáng)相比，雖同是太陽(yáng)與地平線“相擁”之時(shí)，夕陽(yáng)卻少了幾分氣勢(shì)、多了幾分浪漫，就像作家三毛所形容的，黃昏“是溫柔的夜的前奏，是釋放、舒暢”。落日的光芒溫暖而柔和，看上去還帶著一些慵懶，好像也知道自己快要“下班”了，等待著那聲“下班鈴”響起，便可以消失在地平線、海平面。當(dāng)人們結(jié)束了一天的工作，從格子間步入廣闊天地間，這金燦燦的日落便迎面而來(lái)。都市的喧囂、工作的壓力、生活的瑣碎，仿佛都在這一刻被落日余暉一一熨帖，一切不快似乎都能瞬間消散。疲憊的時(shí)候，日落便是那寧?kù)o的慰藉；苦悶的時(shí)候，日落便是那貼心的陪伴：在外漂泊的時(shí)候，日落便是那溫暖的港灣。21.下列句子中都有“當(dāng)”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其含義及表達(dá)效果。(4分)【甲】當(dāng)白天與夜晚恰好“相遇”，一天中最溫柔的時(shí)刻————黃昏，便到來(lái)了?！疽摇克氖鄠€(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語(yǔ)?長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。(魯迅《記念劉和珍君》)22.文中畫橫線的句子運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)認(rèn)知是一種意識(shí)活動(dòng)，是個(gè)體認(rèn)識(shí)客觀世界的信息加工過程和結(jié)果。生活中，人們是希望獲得一致性的認(rèn)知結(jié)果，然而，即便是對(duì)同一事物的認(rèn)知結(jié)果也常會(huì)有差異，對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信不少于800字。

南充一診語(yǔ)文福利版1-3、BDC6-7、DD10、ACE11-12、DC15、C4、①針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)文藝工作者不熟悉工農(nóng)兵及其干部的問題展開論述。②語(yǔ)言通俗易懂：如用“英雄無(wú)用武之地”等形象的表述來(lái)說(shuō)明問題。③結(jié)合自身經(jīng)歷：作者以自己感情變化的經(jīng)驗(yàn)為例，增強(qiáng)說(shuō)服力。④邏輯清晰：先提出問題，再分析問題，最后以自身經(jīng)歷說(shuō)明問題。5、①文藝作品的接受者是人民：根據(jù)地的工農(nóng)兵及其干部是文藝作品的主要接受者，人民有對(duì)精神文化生活的多方面需求。②文藝工作者要了解熟悉人民：文藝工作者需要做了解熟悉人民的工作，包括了解各種人、各種事情；學(xué)習(xí)群眾的語(yǔ)言，與人民的思想感情打成一片。③文藝創(chuàng)作要為人民服務(wù)：文藝工作者要使作品為群眾所歡迎，就得改造自己的思想感情，扎根人民、扎根生活，反映人民的生活本質(zhì)，用光明驅(qū)散黑暗，用美善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、希望和夢(mèng)想。8.、①豐富了文章內(nèi)容，增加了文化底蘊(yùn)。引用余光中散文內(nèi)容，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黃河的深厚情感，為文章增添了文化內(nèi)涵。②深化主題。通過余光中與黃河的故事，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了黃河對(duì)于中國(guó)人的特殊意義，以及人們對(duì)