3.4 簡(jiǎn)單機(jī)械-滑輪與機(jī)械效率（原卷版）

3.4簡(jiǎn)單機(jī)械——滑輪與機(jī)械效率學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知己知彼 1模塊二知識(shí)掌握 2知識(shí)點(diǎn)一、滑輪的分類與作用 2知識(shí)點(diǎn)二、使用定滑輪和動(dòng)滑輪的幾種情況(圖中物體全部勻速運(yùn)動(dòng)) 5知識(shí)點(diǎn)三、滑輪組 7知識(shí)點(diǎn)四、機(jī)械效率 9知識(shí)點(diǎn)五、斜面的機(jī)械效率 12模塊三鞏固提高 14知識(shí)重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)模塊一知己知彼學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀1.了解定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，知道杠桿使用過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化。2.理解機(jī)械效率，識(shí)別有用功、額外功和總功，區(qū)別機(jī)械功率和機(jī)械效率，學(xué)習(xí)測(cè)量計(jì)算簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。解讀1:知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，知道滑輪組(限于兩個(gè)滑輪的滑輪組的特點(diǎn)能使用滑輪組(限于兩個(gè)滑輪的滑輪組)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，常見(jiàn)題型為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和解答題，難度稍大。解讀2:會(huì)解決滑輪、杠桿等簡(jiǎn)單機(jī)械與壓力、摩擦力等力學(xué)綜合問(wèn)題，常見(jiàn)題型為選擇題解答題,難度較大。模塊二知識(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)一、滑輪的分類與作用（一）滑輪的定義滑輪是一種周邊有槽、可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子

（二）滑輪的分類和作用使用滑輪工作時(shí)，根據(jù)滑輪軸的位置是否移動(dòng)，可將滑輪分成和兩類。定滑輪動(dòng)滑輪定義軸固定不動(dòng)軸隨物體一起移動(dòng)特點(diǎn)不省力，不省距離，但能夠改變力的作用方向省一半力，費(fèi)一倍距離，并且不能改變力的作用方向應(yīng)用旗桿頂部的滑輪起重機(jī)的動(dòng)滑輪（三）定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)(1)定滑輪可以看做一個(gè)變形的杠桿，如圖所示，滑輪的軸相當(dāng)于支點(diǎn)，動(dòng)力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑，根據(jù)杠桿的平衡條件可知:F=G,所以不省力。因此，定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿。(2)動(dòng)滑輪也可以看做一個(gè)變形的杠桿，如圖所示，支點(diǎn)o在滑輪的邊緣上，動(dòng)力臂為阻力臂的2倍，故動(dòng)力F是阻力F的二分之一，即動(dòng)滑輪能夠省一半力。因此，動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂2倍的省力杠桿，使用動(dòng)滑輪費(fèi)一倍的距離，如物體上升距離為h，則繩子自由端移動(dòng)的距離s=2h。【能力拓展】例：用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體,拉力F的f的值題圖可知：拉力F的方向不是豎直向上的，則力F的力臂將不再是動(dòng)滑輪的直徑，而是小于直徑，如圖所示，根據(jù)杠桿的平衡條件FL=（G+G輪）r，

（2023?海曙區(qū)校級(jí)一模）現(xiàn)有史籍中最早討論滑輪的是《墨經(jīng)》。書(shū)中將向上提舉重物的力稱為“挈”，將自由往下降落稱為“收”，將整個(gè)滑輪稱為“繩制”（圖1）?，F(xiàn)分別用甲、乙兩個(gè)力替代“收”（圖2），使重物在相同的時(shí)間內(nèi)勻速上升相同高度。不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A．使用這個(gè)滑輪能省力 B．甲拉力大小等于乙拉力大小 C．甲拉力做的功大于乙拉力做的功 D．甲拉力使繩自由端移動(dòng)的速度小于乙拉力使繩自由端移動(dòng)的速度（2021秋?衢江區(qū)期末）如圖為動(dòng)滑輪，它相當(dāng)于一個(gè)杠桿，若用它將總重為1牛的鉤碼勻速提高2米，不計(jì)輪和繩重以及滑輪與繩子之間的摩擦，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為牛。（2022秋?溫州期末）小明用如圖裝置“測(cè)量大氣壓”時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧秤的量程太小，無(wú)法拉開(kāi)緊貼在地面上的吸盤，于是他加了一個(gè)輕質(zhì)滑輪，若不計(jì)滑輪自重和摩擦，下列操作最有可能完成實(shí)驗(yàn)的是（）A． B． C． D．（2023春?婺城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，小華用動(dòng)滑輪提起200N的物體使其勻速上升5m，若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦，則人對(duì)繩子的拉力為N，實(shí)際測(cè)量出拉力為110N，不計(jì)繩重及摩擦，則滑輪重為N的物體。知識(shí)點(diǎn)二、使用定滑輪和動(dòng)滑輪的幾種情況(圖中物體全部勻速運(yùn)動(dòng))定滑輪動(dòng)滑輪圖示表達(dá)式F=GF=F摩，F(xiàn)摩物體與地面的摩擦力F=(G+G輪)/2S繩=2h物v繩=2v物F=F摩/2S繩=2h物v繩=2v物F=2G+G輪S輪=s物/2v輪=v物/2F=2F摩S輪=s物/2v輪=v物/2【能力拓展】使用定滑輪提升物體時(shí)，拉力F無(wú)論沿什么方向拉，拉力大小均等于物體的重力;使用動(dòng)滑輪提升物體，只有拉力方向豎直向上時(shí)，拉力大小才等于物重的二分之一。(不考慮摩擦、繩重和動(dòng)滑輪重)（2021秋?舟山期末）物體A在大小為2N的水平拉力F的作用下，以0.2米/秒的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。若不計(jì)滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)和繩的自重及滑輪與繩之間的摩擦，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．此滑輪是定滑輪 B．拉力F做功的功率為0.4瓦 C．使用此滑輪可以改變力的方向 D．物體A受到地面的摩擦力是4N（2022春?杭州月考）如圖所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，不計(jì)滑輪重及繩與滑輪間摩擦，那么，下列關(guān)系式中正確的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3（2022秋?婺城區(qū)校級(jí)期中）生活中我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械。（1）如圖甲所示，已知撬棒AD＝1米，CD＝BC＝0.15米，石頭垂直作用在棒上的力是420牛，若要撬動(dòng)石頭，則施加在撬棒A點(diǎn)的力至少是牛；（2）如圖乙所示，利用動(dòng)滑輪拉著一個(gè)40千克的重物，用大小為F2的力向右拉動(dòng)5秒鐘，物體勻速運(yùn)動(dòng)了10米，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6牛；則拉力F2的功率為瓦；（不計(jì)滑輪重、繩子與滑輪之間摩擦）（2023?紹興）賽龍舟自古以來(lái)在我國(guó)廣為流傳，現(xiàn)已成為亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。如圖是運(yùn)動(dòng)員在室內(nèi)進(jìn)行劃槳訓(xùn)練的兩個(gè)場(chǎng)景，圖甲是訓(xùn)練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，繩子系在“船槳”的A端，運(yùn)動(dòng)員坐在位置上用力將“船槳“從位置“1”劃到位置“2”，重物的位置也發(fā)生了相應(yīng)的變化。若重物的質(zhì)量為20千克，“劃槳”一次拉過(guò)繩子的距離為60厘米。（船槳重、繩重與摩擦均不計(jì)）?（1）該裝置中兩個(gè)滑輪的作用是。（2）“劃槳”一次，人至少做功焦。（3）圖乙是某種耐力練習(xí)示意圖，保持“船槳”與繩子垂直并靜止。若OA為60厘米，OB為40厘米，當(dāng)一只手握在O端，另一只手握在B點(diǎn)并施加垂直“船槳”的力F。求此時(shí)力F的大小。知識(shí)點(diǎn)三、滑輪組由定滑輪和動(dòng)滑輪組成，同時(shí)具備定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，既可以，又能。(1)探究滑輪組的省力情況:①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼和動(dòng)滑輪的總重。②按圖甲所示的方式勻速拉動(dòng)繩子，記錄此時(shí)承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪總重的繩子股數(shù)和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1。③按如圖乙所示方式勻速拉動(dòng)繩子，記錄此時(shí)承擔(dān)重物和動(dòng)滑輪總重的繩子股數(shù)和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重G以及動(dòng)滑輪的重G輪的關(guān)系為F=(G+G輪)/2即重物與動(dòng)滑輪的總重由幾股繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重的幾分之幾。(2)利用滑輪組提起物體時(shí)，動(dòng)力F通過(guò)的距離s與物體被提高的高度h的關(guān)系是s=nh(n表示承擔(dān)物重的繩子股數(shù))?！灸芰ν卣埂?1)確定滑輪組中承擔(dān)物重繩子的股數(shù)n的方法:①要分清哪個(gè)(些)是定滑輪，哪個(gè)(些)是動(dòng)滑輪。②在動(dòng)滑輪與定滑輪之間畫(huà)一條虛線，將它們隔開(kāi)來(lái)，只計(jì)算繞在動(dòng)滑輪上的繩子股數(shù)。(2)組裝滑輪組的方法:按要求確定動(dòng)滑輪個(gè)數(shù):n為奇數(shù)時(shí)，從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞繩;n為偶數(shù)時(shí)，從定滑輪開(kāi)始繞繩。

（2022秋?鹿城區(qū)期末）小明用下列方式勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪和繩子的自重及摩擦，拉力最大的是（）A． B． C． D．（2022秋?臺(tái)州期末）我國(guó)企業(yè)承建的2022年世界杯主場(chǎng)館——盧塞爾體育場(chǎng)，創(chuàng)下全球最大跨度索網(wǎng)屋面單體建筑等六大世界之最。（1）索網(wǎng)的主體部分是索鋼，鋼是一種（選填“合金”或“有機(jī)合成”）材料，其中加入了一定量的鉻和鎳，是通過(guò)改變金屬的來(lái)達(dá)到防銹的目的。（2）在吊索網(wǎng)過(guò)程中使用了大量的滑輪裝置。用如圖甲的滑輪組提升重20000牛的物體，拉力F為7000牛，不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪的重力是。物體和繩子自由端的運(yùn)動(dòng)情況如圖乙所示，則反應(yīng)繩子自由端運(yùn)動(dòng)的圖線是（選填“A”或“B”）。（2023?蕭山區(qū)校級(jí)二模）如圖所示，滑輪組懸掛在水平鋼架上，某工人站在水平地面上，豎直向下拉動(dòng)繩子自由端，5s內(nèi)使物體A勻速上升1.5m，提升過(guò)程中繩子自由端拉力F的功率為180W。已知物體A重540N，該工人重700N。不計(jì)繩重和摩擦，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（）A．繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3m/s B．動(dòng)滑輪重160N C．該工人對(duì)地面的壓力為400N D．繩子自由端受到豎直向下的拉力為200N（2022秋?嵊州市期末）如圖所示是小明家使用的升降衣架，它是通過(guò)一些簡(jiǎn)單機(jī)械組合來(lái)方便地晾起衣服。每個(gè)滑輪重1牛，橫梁和衣架總重量為10牛。當(dāng)晾衣架上所掛衣服重量為60牛時(shí)，小明同學(xué)用力F拉動(dòng)繩子自由端，在5s時(shí)間內(nèi)使衣服勻速上移了1m，不計(jì)繩重和摩擦。（1）該升降衣架的6個(gè)滑輪中，動(dòng)滑輪有個(gè)。（2）小明所用拉力的大小為多少牛？（3）拉力的功率大小為多少瓦？知識(shí)點(diǎn)四、機(jī)械效率（一）有用功、額外功、總功的定義(1)有用功:人們提升重物過(guò)程中必須做的功，用w有用表示。(2)額外功:利用機(jī)械時(shí)，人們不得不額外做的功，用W額外表示。(3)總功:人的拉力(動(dòng)力)對(duì)動(dòng)滑輪(機(jī)械)所做的功，用W總表示，W總=W有用+W額外(4)有用功、額外功、總功的單位都是焦(J)。

（二）機(jī)械效率定義公式有用功提升重物過(guò)程中必須要做的功W有額外功利用機(jī)械時(shí)，人們不得不額外做的功W額總功有用功和額外功之和W總＝W有＋W額機(jī)械效率科學(xué)上把有用功跟總功的比值η＝eq\f(W有,W總)×100%（三）提高機(jī)械效率的途徑:①在所做的有用功不變的情況下，減小額外功，具體方法是改進(jìn)結(jié)構(gòu)，使機(jī)械更合理，更輕巧，如減少動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，或換用質(zhì)量小的動(dòng)滑輪，盡量減小摩擦等;②在所做額外功一定的情況下，增大有用功，即在機(jī)械能承受范圍內(nèi)盡可能增加每次提起重物的重力?！灸芰ν卣埂繉?duì)于不同的目的，有用功和額外功會(huì)發(fā)生改變，如用水桶從井里提水的過(guò)程中，對(duì)桶中的水所做的功為有用功,而對(duì)水桶做的功為額外功;但當(dāng)水桶不小心掉入井中，我們想辦法從井中將水桶撈出時(shí)，對(duì)水桶所做的功為有用功，而對(duì)殘留在水桶中的水所做的功為額外功。（2022秋?余姚市校級(jí)期末）關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（）A．機(jī)械效率越大，越省力 B．機(jī)械效率越大，做功越多 C．機(jī)械效率越大，功率越大。 D．機(jī)械效率越大，額外功在總功中所占的比例越?。?022秋?余姚市期末）“建設(shè)美麗城市，優(yōu)化市內(nèi)交通”，寧波市計(jì)劃建設(shè)地鐵五號(hào)線。地鐵的建造過(guò)程需要大型機(jī)械——盾構(gòu)機(jī)。如圖是地鐵建設(shè)施工挖隧道的盾構(gòu)機(jī)正面，下列關(guān)于工作中的盾構(gòu)機(jī)說(shuō)法正確的是（）A．做的功越多，機(jī)械效率越高 B．做功多的盾構(gòu)機(jī)，功率大 C．延長(zhǎng)工作時(shí)間，可提高機(jī)械效率 D．做功越快的盾構(gòu)機(jī)，功率越大（2023?鹿城區(qū)模擬）如圖甲所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪勻速提升重為600N的物體，在卷?yè)P(yáng)機(jī)拉力F的作用下，繩子自由端豎直移動(dòng)的距離隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。已知?jiǎng)踊喪艿降闹亓?0N，不計(jì)繩重和輪與軸間的摩擦。下列說(shuō)法正確的是（）A．以動(dòng)滑輪為參照物，物體是向上運(yùn)動(dòng)的 B．物體上升的速度是20m/s C．卷?yè)P(yáng)機(jī)拉力F的功率是62W D．機(jī)械效率為90.67%（2023?拱墅區(qū)二模）如圖為一舉重杠鈴。（1）小明同學(xué)在一次體育課上舉杠鈴的過(guò)程中，他覺(jué)得自己右手力量要大于左手的力量，如果在舉重過(guò)程中想讓右手再多承擔(dān)一些壓力，則他的右手應(yīng)該向（選填“右端”或“左端”）移動(dòng)。（2）在一次舉重過(guò)程中，小明同學(xué)雙手將杠鈴舉過(guò)頭頂，在他舉著杠鈴站立時(shí)左右兩手間距離為1m，左手距離左側(cè)杠鈴0.4m，右手距離右側(cè)杠鈴0.6m，若此時(shí)小明左手豎直向上舉的力為350N，則小明同學(xué)所舉杠鈴總質(zhì)量為多少千克？（3）若小明同學(xué)體重50kg，某次舉起的杠鈴總重只有30kg，在由蹲下到起立的舉重過(guò)程中，杠鈴高度升高了1.8米，而自身重心升高1米，則在該次舉重過(guò)程中的機(jī)械效率是多少？知識(shí)點(diǎn)五、斜面的機(jī)械效率(1)斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，使用它可以，但要。(2)探究影響斜面機(jī)械效率的因素:①如圖所示，將-塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成一個(gè)斜面，用刻度尺測(cè)出斜面的長(zhǎng)s和斜面的高度ho②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小車的重力G。③用彈簧測(cè)力計(jì)沿著斜面把小車從斜面底端勻速拉到頂端，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。改變斜面的傾斜程度，重復(fù)上述步驟。實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果見(jiàn)下表:實(shí)驗(yàn)序號(hào)123斜面傾斜程度較緩較陡最陡斜面粗糙程度木板表面木板表面木板表面小車重力G/牛222斜面高度h/米0.10.20.3斜面拉力F/牛0.611.4斜面長(zhǎng)s/米0.50.50.5有用功W有用/焦0.20.40.6總功W總/焦0.30.50.7機(jī)械效率η67%80%86%結(jié)論:對(duì)于光滑程度相同的斜面，傾斜程度越大，機(jī)械效率。(3)測(cè)量斜面的機(jī)械效率：①光滑斜面：Fl＝GhW額＝0η＝100%②有摩擦的斜面：η＝Gh/Fl③斜面的機(jī)械效率與斜面的光滑程度和傾斜程度有關(guān)。測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率：多數(shù)情況下僅考慮由于動(dòng)滑輪自重所帶來(lái)的額外功，而不考慮繩子的重力和摩擦。此時(shí)對(duì)于用滑輪組提升物體時(shí)有：η＝eq\f(W有用,W總)＝eq\f(Gh,Gh＋G動(dòng)h)＝eq\f(G,G＋G動(dòng))。測(cè)量杠桿的機(jī)械效率：η=eq\f(W有用,W總)=（2021秋?西湖區(qū)期末）小金用如圖所示裝置和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器探究斜面機(jī)械效率的影響因素，斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，他用沿斜面向上的拉力F把重為G的物體從斜面底端勻速拉到頂端。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．改變h即可研究斜面傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響 B．該過(guò)程中克服斜面摩擦力做的功屬于額外功 C．該斜面的機(jī)械效率為G?Fs×D．若物體沒(méi)有被拉到斜面頂端，則無(wú)法測(cè)出斜面的機(jī)械效率（2022春?江干區(qū)校級(jí)月考）如圖甲，質(zhì)量m的貨物在拉力作用下，沿粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng)（不考慮空氣的阻力），斜面長(zhǎng)L、高H。貨物上升高度h與時(shí)間t關(guān)系圖像如圖乙所示，0至t1時(shí)間內(nèi)的拉力為F1，t1至t2時(shí)間內(nèi)拉力為F2。已知H＞4h0，t2＝2t1，不計(jì)速度變化時(shí)的時(shí)間，斜面粗糙程度不變。（1）0至t1和t1至t2兩個(gè)過(guò)程中受到的拉力F1F2的大小關(guān)系。（選填：“＞”、“＜”或“＝”）（2）F1時(shí)斜面效率η1（選填：“＞”、“＜”或“＝”）F2時(shí)斜面效率η2。（2021秋?臨海市期末）某同學(xué)看到爸爸正準(zhǔn)備把貨物搬往高臺(tái)上，如圖1所示。他找來(lái)一塊木板，搭成圖2所示的斜面，然后站在高臺(tái)上用一根繩子把貨物拉上了高臺(tái)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）利用斜面搬運(yùn)貨物的優(yōu)點(diǎn)是。（2）該同學(xué)用400N的拉力沿斜面把重500N的貨物拉上了高臺(tái)，已知斜面長(zhǎng)4m，高2m。求此斜面的機(jī)械效率。模塊三鞏固提高（2021秋?柯橋區(qū)期末）如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起重物A，若不計(jì)摩擦，關(guān)于三個(gè)力的大小關(guān)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＝F3 D．F1＜F2＜F3（2021秋?溫嶺市期中）如圖所示，健身員向下擺動(dòng)腳踝使細(xì)繩拉著物體緩慢提升時(shí)，圖中的滑輪是（）A．定滑輪，可省力 B．動(dòng)滑輪，可省力 C．定滑輪，可改變力的方向 D．動(dòng)滑輪，可改變力的方向（2022秋?婺城區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，分別用力F1、F2和F3，使用下列三個(gè)裝置勻速提起同樣的重物，不計(jì)滑輪的重力和摩擦且不計(jì)繩重，則F1、F2和F3的大小關(guān)系是（）A．F1＜F2＝F3 B．F2＜F1＜F3 C．F1＝F3＜F2 D．F1＜F2＜F3（2023?定海區(qū)校級(jí)模擬）我們經(jīng)常用摩擦力的知識(shí)來(lái)分析拔河比賽的輸贏情況。如圖，小明和爸爸媽媽通過(guò)一個(gè)滑輪組進(jìn)行拔河比賽。已知爸爸與地面之間的摩擦力最大可達(dá)540牛。為了勝過(guò)爸爸，小明能挺住不動(dòng)，則媽媽與地面間的摩擦力至少應(yīng)達(dá)到（不計(jì)滑輪重、繩重及其摩擦）（）A．540牛 B．270牛 C．360牛 D．200牛（2022秋?上城區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，物體A重120N，實(shí)心物體B的體積是1dm3，此時(shí)A恰能沿著水平桌面以0.2m/s向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；若將B以原速度勻速上升，需要對(duì)A施加100N水平向左的拉力，則下列選項(xiàng)正確的是（不計(jì)摩擦、繩重及滑輪重）（）A．物體B勻速下降的速度是0.1m/s B．物體A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)與桌面之間的摩擦力為100N C．物體B在勻速上升時(shí)，克服B重力做功的功率為2W D．物體B密度是2.5×103kg/m3（2023?拱墅區(qū)模擬）如圖所示，不計(jì)滑輪重及摩擦，分別用力F1、F2勻速提升同一重物，若力F1、F2在相等時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功相等，則力F1、F2及其功率P1、P2的大小關(guān)系為（）A．F1＞F2P1＜P2 B．F1＞F2P1＞P2 C．F1＞F2P1＝P2 D．F1＜F2P1＜P2（2023?溫州模擬）如圖所示，用10N的力F沿水平方向拉滑輪，可使物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)恒為2N（不計(jì)滑輪、測(cè)力計(jì)、繩子的重力，滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．物體A受到地面水平向右3N的摩擦力 B．物體A受到B的摩擦力是2N C．滑輪移動(dòng)的速度是0.1m/s D．拉力F做功功率為4W（2023?桐廬縣二模）如圖所示的滑輪組將重10N的物體勻速提升1m，所用時(shí)間為2s，作用在繩子末端的拉力F為6N（