3.6 摩擦力1 七下重難點(diǎn)優(yōu)化與提高 - 原題

3.6摩擦力1考點(diǎn)目錄考點(diǎn)一、摩擦力的存在，方向與概念考點(diǎn)二、摩擦力的利與弊，增大和減小摩擦力的方法考點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)探究摩擦力影響因素習(xí)題訓(xùn)練：考點(diǎn)一、摩擦力的存在，方向與概念1．下列關(guān)于摩擦力的說法中，錯(cuò)誤的是()A．摩擦力產(chǎn)生在兩個(gè)互相接觸的物體之間B．只要兩個(gè)物體相互接觸，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力C．兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)有摩擦力產(chǎn)生D．摩擦力是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力2.（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比薩斜塔時(shí)買了一個(gè)斜塔模型，當(dāng)模型塔傾斜著身子靜止在水平桌面上時(shí)，（如圖），對(duì)模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正確的是（

）A.模型塔未受到摩擦力的作用

B.模型塔受到水平向左的摩擦力

C.模型塔受到水平向右的摩擦力

D.模型塔受到沿塔身向上的摩擦力3．（2019?德惠市模擬）如圖所示的四種情況，木塊一定不受摩擦力的是（）A．木塊靜止 B．木塊勻速運(yùn)動(dòng) C．木塊勻速下滑 D．木塊靜止4.（2019七下·三門期末）為了探究滑動(dòng)摩擦力，小科利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(

)A.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越小

B.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上

C.手對(duì)牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

D.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右5.（2020七下·臺(tái)州月考）一塊三角形木塊B靜止在水平桌面上，而長(zhǎng)方形木塊A靜止在B的斜面上，如圖。下列說法正確的是(

)A.A靜止在B的斜面上沒有受到摩擦力的作用B.B的重力與桌面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力

C.A的重力與B對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力

D.桌面對(duì)B的支持力大于B的重力6.小敏到商場(chǎng)購(gòu)物，她站在自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)面上勻速上樓（如圖），對(duì)于小敏受到的力，以下說法正確的是（

）A.只受到重力和支持力的作用

B.受到重力、支持力和摩擦力的作用

C.受到水平向右的摩擦力作用

D.她對(duì)踏板的壓力和踏板對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力考點(diǎn)二、摩擦力的利與弊，增大和減小摩擦力的方法1.自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)．以下分析中，正確的是()A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C．剎車時(shí)用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D．在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦的2．（2018?重慶）《村居》詩中“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪兒童放飛風(fēng)箏的畫面如圖所示。以下說法正確的是（）A．放風(fēng)箏的兒童在奔跑中慣性會(huì)消失 B．越飛越高的風(fēng)箏相對(duì)于地面是靜止的 C．兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦 D．線對(duì)風(fēng)箏的拉力和風(fēng)箏對(duì)線的拉力是一對(duì)相互作用力3．下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（）A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④4．（2019?北京一模）下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是（）A．足球守門員戴有防滑手套 B．運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋 C．雪天汽車輪胎上安裝防滑鏈 D．磁浮列車運(yùn)行時(shí)車身與軌道間形成間隙考點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)探究摩擦力影響因素1.（2020七下·長(zhǎng)興期末）下圖是小明探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)"的實(shí)驗(yàn)：（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)________原理測(cè)出摩擦力大小的；（2）小明剛開始拉木塊時(shí)，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，木塊所受的摩擦力________(選填“變大”“變小”或“不變”)；木塊被拉動(dòng)，且越來越快，小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，他認(rèn)為這時(shí)摩擦力的大小為3N，他操作中的錯(cuò)誤是________；（3）改正錯(cuò)誤后，小明完成了探究過程，比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________。2.（2020七下·越城期末）在學(xué)習(xí)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小柯還是認(rèn)為：重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大.于是張老師用如圖裝置與他一起實(shí)驗(yàn)。步驟一：將鐵塊擋在木板上，往砂桶中加入一定量細(xì)沙，使壓力傳感器的示數(shù)為5.00牛，水平向左拉動(dòng)木板，讀出拉力傳感器的示數(shù)并記錄。步驟二：換用質(zhì)量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復(fù)步驟一，記錄結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量不同的鐵塊壓力傳感器示數(shù)（牛）拉力傳感器示數(shù)（牛）1小5.002.102中5.002.113大5.002.11請(qǐng)回答下列問題：（1）第1次實(shí)驗(yàn)中鐵塊受到的摩擦力為________牛；（2）實(shí)驗(yàn)中能否用鉤碼代替細(xì)沙？并說明理由；________。（3）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________；3.（2020七下·下城期末）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，小金選用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟：①在水平面上依次鋪上毛巾、棉布、塑料板；②將小車從斜面同一高度靜止下滑至斜面底端，并繼續(xù)滑行；③用數(shù)據(jù)傳感器采集在3次實(shí)驗(yàn)中，從斜面同一高度靜止下滑至斜面底端，并繼續(xù)滑行至靜止時(shí)小車速度大小的變化（如圖乙所示），滑行至斜面底端時(shí)所需的時(shí)間均為t0。空氣阻力忽略不計(jì)，請(qǐng)回答：（1）小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到________個(gè)力的作用。（2）由步驟③的信息可知，小車從同一高度靜止下滑，每次到達(dá)斜面底部時(shí)的速度是________的（選填“相同”“不同”或“無法判斷”）。（3）若在平面上換上一種材料，使小車在其上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力0，則小車從斜面底端開始運(yùn)動(dòng)過程中速度變化是怎樣的？請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小車從斜面底部開始其速度v隨時(shí)間t的變化圖象。4.（2020七下·新昌期末）小明同學(xué)對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)器材】氫氣充氣機(jī)(氫氣球可充氣)、臺(tái)式測(cè)力計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)、白紙、金屬盒、細(xì)線若干?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬航佑|面的粗糙程度相同時(shí)，重力越大，滑動(dòng)摩擦力越大猜想二：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大【實(shí)驗(yàn)裝置】【操作步驟】步驟①：金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上(如圖1)，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。步驟②：將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上(如圖2)，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。步驟③：再往金屬盒注入適量的沙子，用氫氣充氣機(jī)往氫氣球中充氣，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)?！緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)次數(shù)金屬盒總重力G/N臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N14.84.81.824.83.21.236.44.81.8（1）實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變________

(選填“壓力”或“重力”)。（2）實(shí)驗(yàn)中________

(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)白紙。（3）實(shí)驗(yàn)中是通過________來改變金屬盒總重力的。（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想________正確。5.（2020七下·蕭山期末）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小麗所在小組的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出每次木塊A與水平放置的木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)沿木板水平拉木塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，但實(shí)驗(yàn)中很難控制木塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，她重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖乙，當(dāng)她水平向左加速拉動(dòng)木板時(shí)，待木塊A穩(wěn)定后，A受到的摩擦力________(填“<”、“>”或“=”)彈簧秤示數(shù)。（2）小麗按圖乙，只改變砝碼，做了4次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234砝碼重G(N)3579木塊G(N)1111彈簧秤示數(shù)F(N)0.81.21.62.0（3）實(shí)驗(yàn)中，小麗拿掉木塊A上的砝碼，對(duì)木塊A、以及對(duì)A沿豎直方向截去一半后，分別測(cè)量，測(cè)得截去后的木塊所受的滑動(dòng)摩擦力是完整時(shí)的一半。她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。她的探究過程存在的問題是________。（4）小張用如圖丙的方式來測(cè)定滑動(dòng)摩擦力，但實(shí)驗(yàn)屢次失敗。在彈簧秤符合實(shí)驗(yàn)要求，且不改變木塊放置、不換器材的情況下，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議________。6.（2020七下·椒江期末）小柯在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實(shí)驗(yàn)，四次實(shí)驗(yàn)均用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊。（1）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：________。（2）小柯探究“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積有關(guān)”時(shí)，他先將木塊切去一半，以減小木塊與桌面的接觸面積，再勻速拉動(dòng)木塊，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。老師認(rèn)為他的結(jié)論不可靠。小柯在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是：________。（3）在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”時(shí)，小柯選擇了甲、乙實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)中木塊的運(yùn)動(dòng)速度為v1，乙實(shí)驗(yàn)中木塊的運(yùn)動(dòng)速度為v2，關(guān)于v1和v2的大小，下列說法正確的是（

）。A.v1一定大于v2

B.v1一定小于v2

C.一定等于v2

D.v1可以大于、等于或小于v2（4）在進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，小柯突然想到滑動(dòng)摩擦力大小是否與速度有關(guān)，于是他加速拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到3.6N，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為________N。7.（2020七下·吳興期末）同學(xué)們利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)，這樣做的依據(jù)是________，從而測(cè)出木塊所受摩擦力大小。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小江同學(xué)記錄了開始拉動(dòng)后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙的探究過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系可以用圖像中曲線________（選填“A”、“B”或“C”）來表示。圖像中“d”點(diǎn)表示此時(shí)物體受到的摩擦力類型是________。（3）通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。而另一組的小華得出的結(jié)論則不同，小華設(shè)計(jì)的是將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨受力面積的減小而減小。你認(rèn)為小華的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由________。8.（2019七下·臺(tái)州期末）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素”實(shí)驗(yàn)中，小科設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。步驟一：小科用水平向左的力F拉動(dòng)平板小車1,在4秒鐘內(nèi)觀察拉力傳感器的示數(shù)變化,并繪制了如圖乙所示的圖像；步驟二：如圖丙，用電動(dòng)機(jī)水平向左拉動(dòng)上表面比小車1光滑的平板小車2，并用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉鐵塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)和拉力傳感器的示數(shù)并記錄如下表（拉線足夠長(zhǎng)）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鐵塊重力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N拉力傳感器示數(shù)/N1401.6240.51.4341.01.2（1）步驟一中1~4秒木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為________；（2）步驟二第1次實(shí)驗(yàn)中拉力傳感器示數(shù)比步驟一1~4秒時(shí)小的原因是________。（3）步驟二實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是________。（4）有人認(rèn)為如果加快步驟二實(shí)驗(yàn)中電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，拉力傳感器的示數(shù)將增大，你是否同意并說明理由________。9.（2019七下·臺(tái)州月考）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1平放木板61．22平放木板81．63平放木板102．04平放木板上鋪棉布61．85平放木板上鋪毛巾63．0（1）a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：________。b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為________三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用________N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是

2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是