人教版（2024新版）七年級生物上冊期末學(xué)業(yè)檢測模擬預(yù)測試卷3套（含答案）

第第頁人教版（2024新版）七年級生物上冊期末學(xué)業(yè)檢測模擬預(yù)測試卷1（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1、本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。考前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如有改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.測試范圍:人教版2024七上全冊。5.難度系數(shù):0.86.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．以下幾種物品放在光學(xué)顯微鏡下觀察，能觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（）A．一片完整的桂花樹葉 B．一?；ㄉN子C．一塊豬骨頭 D．一片洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞2．下列都屬于環(huán)節(jié)動物的是（）A．沙蠶、鼠婦、水蛭 B．蚯蚓、沙蠶、水蛭C．蝗蟲、蚯蚓、沙蠶 D．蝗蟲、沙蠶、水蛭3．以下食品保存方法所應(yīng)用的原理為殺滅細(xì)菌和真菌的是（

）A．煮沸的牛奶 B．曬干的蘑菇C．冷凍的大蝦 D．鹽漬的帶魚4．在使用顯微鏡觀察切片時，高倍物鏡與低倍物鏡在視野中看到的物像相比，高倍物鏡看到的是（）A．細(xì)胞大，數(shù)目多 B．細(xì)胞大，數(shù)目少C．細(xì)胞小，數(shù)目多 D．細(xì)胞小，數(shù)目少5．下列沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是A．新型冠狀病毒 B．水綿 C．衣藻 D．草履蟲6．現(xiàn)有甲、乙、丙三種生物，它們的分類情況是甲和乙同“綱”不同“目”，乙和丙同“科”不同“屬”，甲和丙同“目”不同“科”，下列有關(guān)說法正確的是（）A．乙和丙的親緣關(guān)系最近B．題中涉及到的分類等級，共同特征最多的是綱C．甲和丙親緣關(guān)系最近D．題中涉及的分類等級，生物種類最多的是屬7．據(jù)科學(xué)研究，生活在臭水塘中的水葫蘆體細(xì)胞內(nèi)并沒有被污染，細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境依然比較穩(wěn)定。其中起著關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是（）A．線粒體 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核8．鮮牛奶的保存方法可以選用（

）A．腌制法 B．巴氏消毒法 C．冷凍法 D．脫水法9．下列說法中不正確的是（

）A．生物幾乎都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．植物的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用C．楊樹葉的表皮屬于上皮組織 D．生物體的長大與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長有關(guān)10．“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，連母十個樣”反映的生物的特征是（

）A．生物能對外界刺激做出反應(yīng)B．生物能生長、發(fā)育和繁殖C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物都有遺傳和變異的特性11．下列有關(guān)生物分類的敘述正確的是（

）A．生物分類最基本的分類單位是界B．生物分類等級越高，它所包含的生物的共同特征越多C．生物分類等級越低，它所包含的生物種類越多D．動物分類的主要依據(jù)是動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能12．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理的原因是（

）A．高溫處理后，培養(yǎng)基利于細(xì)菌繁殖B．將培養(yǎng)基中的其他菌類殺死C．將里面的空氣加溫D．將培養(yǎng)基中的水分蒸發(fā)掉13．使用顯微鏡時，如果光線較強(qiáng)，為能看到一個較暗的視野，下列操作正確的是（

）A．縮小光圈，用凹面鏡 B．放大光圈，用凹面鏡C．縮小光圈，用平面鏡 D．放大光圈，用平面鏡14．脊椎動物的共同特點是身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的脊柱，兩棲動物和魚、爬行動物、鳥和哺乳動物統(tǒng)稱為脊椎動物。青蛙是兩棲動物的常見代表，如圖是青蛙的骨骼圖，脊柱指的是（）A．1 B．2 C．3 D．415．生物實驗小組分別用黃瓜表層果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞做材料制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察，并繪制出細(xì)胞簡圖如圖：據(jù)此分析正確的是（）A．兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等B．②是細(xì)胞壁，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用C．甲圖中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體D．④是細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA16．南豐蜜桔是江西省的名貴特產(chǎn)之一，下列與蜜桔果實屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A．洋蔥表皮 B．西瓜瓤 C．一朵花 D．一棵樹17．在觀察變形蟲的實驗中，小新在低倍鏡下找到了變形蟲并發(fā)現(xiàn)它們位于視野的右上方，小新想用高倍鏡進(jìn)行進(jìn)一步地觀察，他首先需要向（）移動載玻片，使變形蟲到視野的正中央。A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方18．翟中和院士說：“我確信哪怕一個最簡單的細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧!”細(xì)胞各部分分工合作．使生命活動在調(diào)控下高效有序地進(jìn)行。下列敘述正確的是（

）A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜都具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B．植物細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體C．無法用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞壁D．細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一19．在雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，既可以使載物臺前后移動，又可以使載玻片左右移動的是（）A．移動手輪 B．轉(zhuǎn)換器 C．底光源 D．準(zhǔn)焦螺旋20．繪制流程圖是幫助我們理解生物學(xué)概念和過程的有效方法。下列流程圖正確的是A．顯微鏡的操作步驟：取鏡和安放→觀察→放置玻片標(biāo)本→對光→收鏡B．生物分類單位從小到大的等級依次是：科→種→屬→目→門→綱→界C．動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體D．脊椎動物的進(jìn)化歷程：魚類動物→鳥類動物→兩棲類動物→爬行類動物→哺乳類動物21．你認(rèn)識下面這幾個動物嗎？關(guān)于它們的敘述錯誤的是（

）A．它們都是節(jié)肢動物 B．它們的體表都有外骨骼C．它們的身體分頭、胸、腹三部分 D．它們的足和觸角都分節(jié)22．下列分類等級中，生物共同特征最多的是（

）A．門 B．科 C．屬 D．綱23．下列動物中，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)的是（

）A．蠑螈 B．青蛙C．大鯢 D．蜥蜴24．食物進(jìn)入草履蟲體內(nèi)消化及排出的途徑是（

）A．收集管——伸縮泡——胞肛B．口溝——食物泡——胞肛C．收集管——伸縮泡——表膜D．細(xì)胞質(zhì)——表膜——胞肛25．下圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點。則C區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（）①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞質(zhì)

④細(xì)胞核

⑤葉綠體

⑥液泡

⑦突起A．①⑤⑥ B．②③④ C．②③⑦ D．①⑥26．下列關(guān)于生物分類的敘述中，錯誤的是（）A．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度B．在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類依據(jù)C．動物的分類往往以形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能作為依據(jù)D．將生物進(jìn)行分類，不能弄清生物之間的親緣關(guān)系27．如圖甲、乙分別為一粒菜豆和一粒玉米結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲屬于果實，乙屬于種子B．甲、乙所示結(jié)構(gòu)中，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②內(nèi)C．乙圖中①②③④⑤共同組成了胚D．滴加碘液后，乙圖中的①變藍(lán)28．細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)步驟通常是（

）①配制培養(yǎng)基②放在適宜的溫度下培養(yǎng)③接種④高溫滅菌A．①④③② B．①③②④C．①②③④ D．①④②③29．下列自然界常見的現(xiàn)象中，不是生命現(xiàn)象的是（）A．含羞草受震動后小葉會合攏B．種子萌發(fā)后會長成參天大樹C．石子扔入水中引起水波漣漪D．荒漠中仙人掌的地下根比地上部分長30．俗話說“秋藕連根，藕斷絲連”，“藕”屬于植物體的什么器官，“絲”屬于植物體的什么組織（

）A．營養(yǎng)器官；輸導(dǎo)組織 B．生殖器官；輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)器官；機(jī)械組織 D．生殖器官；分生組織第Ⅱ卷（非選擇題共40分）二、判斷題：本題共10小題，每小題1分，共10分。31．林奈首創(chuàng)了雙名法命名動植物。()32．生物武器是利用危害極大的致病微生物或毒素等制成的具有殺傷性、能破壞動植物生長的各種武器裝備和系統(tǒng)的總稱。()33．節(jié)肢動物的主要特征是：身體分節(jié)，并且分部；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。()34．冬季漫天飛舞的雪花屬于生命現(xiàn)象。()35．依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個類群。判斷下列有關(guān)圖示的描述是否正確。(1)類群1可以寄生在動物、植物、細(xì)菌細(xì)胞中。()(2)類群2包括細(xì)菌，有些種類可用于制作酸奶。()(3)類群3中有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，都屬于真核生物。()(4)類群1、2、3的共同點是都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物。()36．病毒和細(xì)菌一樣，都屬于原核生物。()37．虎的牙齒可以分為門齒、犬齒和臼齒三種。（判斷對錯）38．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞膜的變化最為明顯。()39．名稱中有“魚”字的動物有很多如鯨魚，鯽魚，魷魚，娃娃魚，鱷魚等，觀察上述五種動物的分類圖解，判斷正誤。（1）a代表魷魚，屬于無脊椎動物。()（2）b和d分別代表鯨魚和鱷魚。()（3）c具有“體內(nèi)有脊柱”“體溫恒定”“卵外有殼”等特征。()（4）在分類過程中，除了比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還比較了動物的生理功能。()40．小張同學(xué)在實驗室嘗試自制葡萄酒，制作步驟如下：①將葡萄簡單清洗（保留白霜），搗碎裝瓶；②用紗布封住瓶口放置一段時間；③將裝置密封放在溫暖的地方，每12小時擰松瓶蓋一次。發(fā)酵過程中酵母菌數(shù)量、酒精和葡萄糖的濃度變化如圖所示。請分析判斷說法，正確的填涂“T”，錯誤的填涂“F”。(1)自制過程無需添加酒曲，所需酵母菌來自步驟①。()(2)擰松瓶蓋是為了排出發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳。()(3)后期酵母菌數(shù)量減少與葡萄糖含量變化沒關(guān)系。()(4)96小時后，酵母菌數(shù)量減少，酒精含量也隨之下降。()三、綜合題：本題共5個小題，每空1分，共24分41．淡水中經(jīng)常出現(xiàn)由于某種生物數(shù)量過多導(dǎo)致的水體污染，比如水綿、黑藻等都是適應(yīng)性很強(qiáng)的生物，可在短時間內(nèi)布滿整個水體，破壞水體的生態(tài)平衡，導(dǎo)致水體污染并加速其它浮游動物和魚類死亡。結(jié)合下圖，分析回答有關(guān)問題：(1)水綿屬于（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽。(2)黑藻常被作為裝飾水族箱的良好材料，花和果實極小，通過產(chǎn)生繁殖后代。從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，黑藻的花和果實都屬于（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。(3)滿江紅可以凈化水體，小小的葉片背面有褐色的孢子囊，據(jù)此可知滿江紅屬于植物。42．蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好保護(hù)它們。如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖作答：(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的環(huán)帶，由此可斷定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端。(2)蚯蚓的身體由許多構(gòu)成，因此它屬于動物。又因為體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于動物。(3)夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是。A．土壤中食物缺乏B．得不到足夠的氧氣C．雨后喜歡曬太陽D．承受不了濕土壓力43．根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：(1)使用顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料必須是的，因此要用鑷子在洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊薄薄的內(nèi)表皮。(2)蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生。(3)染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是。②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的（填結(jié)構(gòu)名稱）。(4)在光學(xué)顯微鏡下，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的不容易看清，因為它緊貼著植物細(xì)胞的細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)。44．下列是小秦參觀自然博物館“生命長河”部分展區(qū)的路線圖，請你幫助小秦完善并分享其參觀過程。(1)第一展區(qū)：魚，種類十分豐富，有的生活在浩瀚的海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域。請列舉一例我國常見的海水魚：。(2)第二展區(qū)：兩棲動物，幼體生活在水中，用呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，可輔助呼吸。(3)第三展區(qū)：爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用呼吸。45．經(jīng)歷了漫長的抗疫時光，人們一提到肺炎便會不由自主地想到新冠病毒。但引起肺炎的原因多種多樣，如細(xì)菌性肺炎、支原體肺炎、病毒性肺炎、寄生蟲引起的肺炎，此外各種理化因素也可引發(fā)肺炎，如放射性肺炎等。其中細(xì)菌性肺炎是最常見的肺炎，也是最常見的感染性疾病之一。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)新冠疫苗大多是由人工處理的滅活或解毒的制成。(2)肺炎鏈球菌引起的肺炎是一種典型的細(xì)菌性肺炎，肺炎鏈球菌有集中的區(qū)域，卻沒有。(3)生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的。(4)細(xì)菌感染后是靠進(jìn)行生殖的，細(xì)菌性肺炎的癥狀變化較大，可輕可重，取決于病原體和宿主的狀態(tài)，因此在日常生活中，我們應(yīng)該多吃蔬菜水果，勤于鍛煉身體，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。四、實驗探究題：本題共1個小題，每空1分，共6分46．學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶食品進(jìn)入教學(xué)樓，未吃完的食品散落在教室角落或垃圾桶，極易滋生細(xì)菌和真菌等微生物。為了讓同學(xué)們遵守衛(wèi)生紀(jì)律，生物社團(tuán)進(jìn)行了“探究殘留食品的堆積是否會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖”的實驗，實驗過程如下所示：①備好9套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），均分為三組，并分別編號1組、2組、3組；②將1、2、3組培養(yǎng)皿分別置于無菌操作臺、無殘留食品堆積的垃圾桶、有大量殘留食品堆積的垃圾桶處，打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子；③然后將培養(yǎng)皿均置于30℃恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)，每隔5小時觀察并記錄一次。請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)該生物社團(tuán)作出的假設(shè)是：。(2)實驗過程②中“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上蓋子”，相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)中的步驟。(3)培養(yǎng)一段時間，觀察到有的培養(yǎng)基上肉眼可見的絨毛狀真菌菌落。大多數(shù)霉菌通過進(jìn)行繁殖。(4)預(yù)測實驗結(jié)果：組培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他兩組，說明殘留食品的積累會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖。(5)本實驗中的變量是。對照組是組培養(yǎng)皿。答案及解析題號12345678910答案DBABAACBCD題號11121314151617181920答案DBCBDCADAC題號21222324252627282930答案CCDBADDACA1．D【分析】顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的。【詳解】一片完整的桂花樹葉、一?；ㄉN子、一塊豬骨頭都很厚，不能透過光線，因此不能直接在顯微鏡下觀察；一片洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是薄而透明的，制作成標(biāo)本就可以在顯微鏡下看到。故選D。2．B【分析】環(huán)節(jié)動物的主要特征：①身體呈圓筒形，②由許多彼此相似的體節(jié)組成，③靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動。常見的環(huán)節(jié)動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭?！驹斀狻緼．沙蠶、水蛭屬于環(huán)節(jié)動物，鼠婦屬于節(jié)肢動物，A錯誤。B．蚯蚓、沙蠶、水蛭都屬于環(huán)節(jié)動物，B正確。C．蚯蚓、沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，C錯誤。D．沙蠶、水蛭屬于環(huán)節(jié)動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，D錯誤。故選B。3．A【分析】細(xì)菌、真菌與食品的保存：①食品腐敗的原因：食品中細(xì)菌、真菌的大量生長和繁殖。②防腐原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制其生長和繁殖。

③防腐方法：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等?！驹斀狻緼．牛奶通過煮沸后可以達(dá)到殺死其中的細(xì)菌和真菌的目的，更有利于牛奶的保存，A符合題意。BCD．曬干的蘑菇、冷凍的大蝦、鹽漬的帶魚采用的原理都是抑制細(xì)菌和真菌的繁殖，而不是殺死細(xì)菌和真菌，BCD不符合題意。故選A。4．B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)變大?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越亮，看到的細(xì)胞就越小，但細(xì)胞的數(shù)目越多；因此高倍鏡看到的是：視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積變大。故選B。5．A【分析】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！驹斀狻緼．新冠病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A符合題意。B．水綿屬于多細(xì)胞生物，體內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B不符合題意。C．衣藻屬于藻類植物，單細(xì)胞生物，C不符合題意。D．草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，是單細(xì)胞生物，D不符合題意。故選A。6．A【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。其中界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。分類單位越小，所包含生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近。【詳解】A．乙和丙同“科”不同“屬”，共同特征多，親緣關(guān)系最近，A正確。B．生物分類等級中，分類單位越小，共同特征越多，因此共同特征最多的是“屬”，B錯誤。C．甲和丙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“屬”，分類單位“目”大于“科”和“屬”，分類單位越近，親緣關(guān)系越近，因此親緣關(guān)系最近的是乙和丙，C錯誤。D．生物分類等級中，分類單位越大，生物種類越多，因此生物種類最多的是“界”，D錯誤。故選A。7．C【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同?！驹斀狻緼．線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，A不符合題意。B．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，B不符合題意。C．細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；生活在臭水塘中的水葫蘆體細(xì)胞內(nèi)并沒有被污染，細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境依然比較穩(wěn)定。其中起著關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，C符合題意。D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D不符合題意。故選C。8．B【分析】食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖?！驹斀狻緼．腌制法是利用食鹽腌制，利用鹽溶液除去食品中的水分，抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖，來延長食品的保質(zhì)期，A不符合題意。B．巴氏滅菌亦稱低溫消毒法，由法國微生物學(xué)家巴斯德發(fā)明的低溫殺菌法，是一種利用較低的溫度既可殺死病菌又能保持物品中營養(yǎng)物質(zhì)風(fēng)味不變的消毒法，所以鮮牛奶的保存可以選用巴氏消毒法，B符合題意。C．冷凍法是將食物放在0℃以下的環(huán)境中，抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖，C不符合題意。D．脫水法是去掉食品中的水分，抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖，來延長食物保質(zhì)期，D不符合題意。故選B。9．C【分析】細(xì)胞是除病毒以外生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物的組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。①分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力。能通過細(xì)胞的分裂和分化形成其他組織。②保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護(hù)功能。③營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用。④機(jī)械組織，分布較廣，構(gòu)成機(jī)械組織的細(xì)胞壁增厚，對植物體主要起支撐和保護(hù)作用。⑤輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管運(yùn)輸有機(jī)物?！驹斀狻緼．除病毒外，所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確。B．植物的細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外側(cè)，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，B正確。C．楊樹葉的表皮屬于保護(hù)組織，C錯誤。D．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，生物體的長大與細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長有關(guān)，D正確。10．D【分析】“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，即親子間的相似性；“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象，即親子間和子代個體間的差異。【詳解】A．生物能對外界刺激做出反應(yīng)是指生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，題干中的兩句話未體現(xiàn)該特征，故A錯誤。B．生物能生長、發(fā)育和繁殖是指生物能夠由小長大、發(fā)育成熟并繁殖后代，題干中的兩句話未體現(xiàn)該特征，故B錯誤。C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物是指生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外，題干中的兩句話未體現(xiàn)該特征，故C錯誤。D．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了遺傳特性；“一母生九子，連母十個樣”體現(xiàn)了變異特性，故D正確。故選D。11．D【分析】生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．最大的等級是界，最小的等級是種。分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近?！驹斀狻緼．種是生物分類最基本的分類單位，A錯誤。BC．生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種，分類單位越大（越高），所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小（越低），所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近，B錯誤、C錯誤。D．動物的分類主要依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，D正確。故選D。12．B【分析】高溫滅菌可以將培養(yǎng)基中的其它菌類殺死，以免影響實驗效果，據(jù)此答題。【詳解】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果；為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象。因此，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。13．C【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮?！驹斀狻啃」馊νㄟ^的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此使用顯微鏡時，如果光線較強(qiáng)，為能看到一個較暗的視野，應(yīng)縮小光圈，用平面鏡，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。14．B【分析】圖中1肱骨、2脊柱、3髂骨、4股骨。【詳解】青蛙屬于兩棲動物，體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱。圖中2是脊柱。故B正確，ACD錯誤。故選B。15．D【分析】分析圖片信息可知：①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡等。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，A錯誤。B．②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，B錯誤。C．圖甲是植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，C錯誤。D．④細(xì)胞核是遺傳信息庫，細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選D。16．C【分析】生物體的結(jié)構(gòu)層次：①細(xì)胞：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。如南豐蜜桔果實。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物?！驹斀狻窟x項中，洋蔥表皮屬于保護(hù)組織；西瓜瓤屬于營養(yǎng)組織；一棵樹屬于植物體；蜜桔果實和一朵花都屬于生殖器官，是器官層次，故C正確，ABD錯誤。故選C。17．A【分析】顯微鏡下看到的物像是一個放大的倒像，簡便方法寫紙上倒過來看。顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反?！驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，如向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的，所以如果物像位于視野右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動移到視野中央，A正確，BCD錯誤。故選A。18．D【分析】動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！驹斀狻緼．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，它主要起支持和保護(hù)作用，是由纖維素等多糖構(gòu)成的堅硬結(jié)構(gòu)，具有全透性，即它允許大多數(shù)物質(zhì)自由通過，因此并不具備控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。而細(xì)胞膜則是所有細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)，它能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，對細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的物質(zhì)交換起重要作用，A錯誤。B．植物細(xì)胞并不都含有葉綠體。葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，主要存在于綠色植物的葉肉細(xì)胞和幼莖的表皮細(xì)胞中。然而，在植物的根部細(xì)胞、莖的木質(zhì)部細(xì)胞以及一些非綠色組織的細(xì)胞中，并不含有葉綠體。同時，線粒體是植物細(xì)胞普遍具有的細(xì)胞器，它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所，B錯誤。C．細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的一個顯著特征，它位于細(xì)胞膜的外側(cè)，由纖維素等多糖構(gòu)成。在光學(xué)顯微鏡下，我們可以清晰地觀察到細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)，C錯誤。D．細(xì)胞的生活是一個復(fù)雜的過程，它涉及到物質(zhì)的合成與分解、能量的轉(zhuǎn)化與利用以及信息的傳遞與處理等多個方面。這些過程是相互依存、相互制約的，它們共同構(gòu)成了細(xì)胞生命活動的基礎(chǔ)。因此，我們可以說細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，D正確。故選D。19．A【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學(xué)部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成?！驹斀狻緼．在雙目顯微鏡中，移動手輪是用于調(diào)整載物臺的位置，使其前后移動，從而改變觀察視野。同時，也可以通過移動手輪來調(diào)整載玻片左右移動，以便精確定位觀察目標(biāo)，A符合題意。B．鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器，其上可以安裝多個物鏡，觀察時便于調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡鏡頭，B不符合題意。C．底光源用于對光，提供光源，C不符合題意。D．準(zhǔn)焦螺旋用于升降載物臺，D不符合題意。故選A。20．C【分析】顯微鏡的操作步驟：取鏡和安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收鏡；生物分類單位從大到小的等級依次是：界→門→綱→目→科→屬→種；動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；脊椎動物的進(jìn)化歷程：魚類動物→兩棲類動物→爬行類動物→鳥類動物和哺乳類動物?！驹斀狻緼．顯微鏡的操作步驟：取鏡和安放→對光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收鏡，A錯誤。B．生物分類單位從小到大的等級依次是：種→屬→科→目→綱→門→界，B錯誤。C．動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，C正確。D．脊椎動物的進(jìn)化歷程：魚類動物→兩棲類動物→爬行類動物→鳥類動物和哺乳類動物，D錯誤。故選C。21．C【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱?！驹斀狻緼BD．蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣和蝦的體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物，ABD正確。C．蝴蝶的身體分頭、胸、腹三部分，屬于昆蟲；而蜘蛛、蜈蚣和蝦不具備此特征，C錯誤。故選C。22．C【分析】分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少?！驹斀狻可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因此，同屬生物共同特征最多。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是明確界是最大的單位，同界的生物共同特征最少，認(rèn)真解讀題目即可正確解答。23．D【分析】爬行類具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴。故爬行類成為真正生活在陸地上的動物?！驹斀狻緼BC．蠑螈、青蛙和大鯢都是兩棲動物，水中產(chǎn)卵，水中受精，幼體生活在水中，因此不是真正適應(yīng)了陸地生活的動物；D．蜥蜴是爬行動物，體內(nèi)受精，陸地卵生，卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，因此是真正的陸地生活的動物；因此題干提供的四種動物中適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)的是蜥蜴。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握爬行動物是真正的陸生脊椎動物的主要原因。24．B【分析】草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)形成食物泡，在細(xì)胞內(nèi)慢慢消化吸收。殘渣由一個叫胞肛的小孔排出?！驹斀狻坎萋南x在水中靠表膜進(jìn)行呼吸，食物由口溝進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡，消化后的食物殘渣由胞肛排出體外。因此食物進(jìn)入草履蟲體內(nèi)消化及排出的途徑是：口溝→食物泡→胞肛。收集管和伸縮泡是草履蟲收集和排出多余的水分和含氮廢物的結(jié)構(gòu)，食物不經(jīng)過收集管和伸縮泡，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。25．A【分析】神經(jīng)細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，神經(jīng)細(xì)胞還有突起；菠菜葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)?！驹斀狻咳鐖D所示，A表示神經(jīng)細(xì)胞有而菠菜葉肉細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)⑦突起；B表示神經(jīng)細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核；C表示菠菜葉肉細(xì)胞有而神經(jīng)細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁、⑤葉綠體、⑥液泡。BCD錯誤，A正確。故選A。26．D【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位。生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類等級越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多;分類等級越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。種是最小的分類等級，界是最大的分類等級?！驹斀狻緼．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位，A正確。B．被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定，B正確。C．動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)（如是否有翅、身體是否分節(jié)等），往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造（如有無脊椎）和生理功能（如體溫是否恒定、呼吸等），C正確。D．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。將生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，D錯誤。故選D。27．D【分析】圖甲：②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根。圖乙：①胚乳、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根?！驹斀狻緼．由圖甲可知，菜豆是屬于種子，圖乙，玉米粒的果皮和種子緊密結(jié)合在一起，不易分開，所以玉米粒是一個果實，A錯誤。B．菜豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②子葉中，玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①胚乳中，B錯誤。C．胚是新植物的幼體，胚由②子葉、③胚芽、④胚軸和⑤胚根四個部分組成，①胚乳不屬于胚的結(jié)構(gòu)，C錯誤。D．碘液能使淀粉變藍(lán)，玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，乙圖中的①胚乳變藍(lán)，D正確。故選D。28．A【分析】本題考查培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法和實驗步驟；在實驗室培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻竣倥渲婆囵B(yǎng)基。首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，因為細(xì)菌的生長和繁殖需要營養(yǎng)物質(zhì)，這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的第一步。②放在適宜的溫度條件下培養(yǎng)。細(xì)菌在溫度適宜的地方繁殖速度比較快。這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的第四步。③接種。培養(yǎng)基高溫滅菌后必須冷卻至常溫才能接種，否則高溫容易殺死菌種。這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的第三步。④高溫滅菌。對配制的培養(yǎng)基和器具進(jìn)行高溫滅菌，防止其他雜菌侵入影響實驗。這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的第二步。所以細(xì)菌和真菌的培養(yǎng)步驟為①④③②，A正確，BCD錯誤。故選A。29．C【分析】生物的特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)。2．生物能夠進(jìn)行呼吸。3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5．生物能夠生長和繁殖。6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。8．生物都能適應(yīng)并影響環(huán)境?！驹斀狻緼．含羞草受震動后小葉會合攏，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，是生命現(xiàn)象。B．種子萌發(fā)后會長成參天大樹，體現(xiàn)了生物能夠生長，是生命現(xiàn)象。C．石子扔入水中引起水波漣漪，屬于自然現(xiàn)象，不是生命現(xiàn)象。D．荒漠中仙人掌的地下根比地上部分長，體現(xiàn)了生物都能適應(yīng)環(huán)境，是生命現(xiàn)象。故選C?！军c睛】熟練掌握生物的基本特征是解題的關(guān)鍵。30．A【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。分生組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，主要存在植物的根尖、莖尖、芽等幼嫩的部位；保護(hù)組織具有保護(hù)作用，主要分布在植物體器官的表面，如果皮、葉片的表皮、種皮等；輸導(dǎo)組織的作用是運(yùn)輸物質(zhì)，如導(dǎo)管能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物；機(jī)械組織具有支持作用，如植物里的纖維；薄壁組織又叫營養(yǎng)組織，其作用儲存營養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】藕是莖，屬于營養(yǎng)器官。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，藕的絲屬于導(dǎo)管，這些導(dǎo)管在植物體內(nèi)起到輸送水分和養(yǎng)分的作用，所以“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織。因此，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。31．正確【分析】林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名法?！驹斀狻苛帜问侨鸬渥匀粚W(xué)者、現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名法命名動植物，被稱為“分類學(xué)之父”。故題干說法正確。32．正確【分析】生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果?！驹斀狻可镂淦?，也被稱為致病菌武器或生化武器，確實是利用那些對生物體（包括人類、動物和植物）具有極高危害性的致病微生物（如細(xì)菌、病毒、真菌等）或其產(chǎn)生的毒素來制造的。這些武器具有殺傷性，能夠破壞動植物的生長和健康。故題干說法正確。33．正確【分析】根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；無脊椎動物是身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱的動物，如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等?！驹斀狻考棺祫游锸亲畲蟮膭游镱惾?，目前已命名的種類有120多萬種，占所有已知動物種類的90%以上，種類繁多。節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。故題干表述正確。34．錯誤【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境?！驹斀狻慷韭祜w舞的雪花，其中雪花屬于非生物，沒有生物的特征，也沒有生命現(xiàn)象。故本題說法錯誤。35．(1)正確(2)正確(3)正確(4)錯誤【分析】類群1沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)是病毒；類群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無成形的細(xì)胞核，應(yīng)該是細(xì)菌等原核生物；類群3有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有成形的細(xì)胞核，可以是真菌、植物和動物等真核生物?！驹斀狻浚?）類群1沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)是病毒，病毒只能寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可將病毒分為以下三類：動物病毒專門寄生在人和動物細(xì)胞里，如流感病毒、新冠病毒；植物病毒專門寄生在植物細(xì)胞里，如煙草花葉病毒；細(xì)菌病毒專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體，故題干觀點正確。（2）細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物。制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味。所以，結(jié)合分析可知，類群2包括細(xì)菌，有些種類可用于制作酸奶，故題干觀點正確。（3）真菌、動植物具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。真菌有單細(xì)胞（如酵母菌），有多細(xì)胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌）。所以，類群3中有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，都屬于真核生物，故題干觀點正確。（4）類群3中的植物，能進(jìn)行光合作用，直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物，故題干觀點錯誤。36．錯誤【詳解】細(xì)菌是單細(xì)胞個體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，屬于原核生物；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不屬于原核生物；故題干說法錯誤。37．正確【分析】虎的牙齒有分化，可以分為門齒、犬齒和臼齒三種。【詳解】虎是肉食性動物，肉食性動物具有犬齒、門齒、臼齒。門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食。題干說法正確。38．錯誤【詳解】在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。題干說法錯誤。39．正確錯誤錯誤正確【分析】本題考查的是動物的分類以及幾種動物的特征?！驹斀狻浚?）a是魷魚，魷魚體內(nèi)無脊柱，是軟體動物門頭足綱鞘亞綱十腕總目管魷目開眼亞目的動物。故正確。（2）b是鯨魚，鯨魚是胎生的脊椎動物，鯨是恒溫動物；d是鱷魚，鱷魚體內(nèi)有脊柱，是脊椎動物，鱷魚是爬行動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物，鱷是爬行動物，全部是卵生，卵外有殼。故錯誤。（3）根據(jù)圖片信息，c具有“體內(nèi)有脊柱”“體溫不恒定”“卵外有殼”等特征，錯誤。（4）在分類過程中，除了比較動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)體內(nèi)有無脊柱，體溫是否恒定，體表是否有鱗片，還比較了生理功能，卵外是否有殼。故正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是熟悉熟知這幾類動物的主要特征。40．(1)T(2)T(3)F(4)F【分析】酵母菌在有氧的情況下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水并釋放大量的能量，這時酵母菌生長較快。酵母菌在無氧的情況下，把葡萄糖分解成是酒精、二氧化碳并釋放少量的能量?！驹斀狻浚?）新鮮葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，可以自然發(fā)酵，因此在釀制葡萄酒時無需添加酒曲，可見題干說法正確。（2）將清洗干凈的葡萄榨汁裝瓶，先通氣培養(yǎng)，目的是讓酵母菌在有氧氣的情況下快速繁殖。然后將裝置封口放在溫暖的地方，隔一段時間擰松瓶蓋一次，以排出發(fā)酵過程產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w?？梢婎}干說法正確。（3）結(jié)合分析和曲線可知，在發(fā)酵前期的0～96小時內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢是增多；發(fā)酵后期的酵母菌數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，酒精的體積分?jǐn)?shù)變化趨勢是：在發(fā)酵前期的0～96小時內(nèi)，酒精的體積分?jǐn)?shù)逐漸增加，發(fā)酵后期趨于平穩(wěn)。發(fā)酵后期，一是酒精濃度的升高抑制了酵母菌的生長繁殖；二是葡萄糖濃度的減少抑制了酵母菌的生長繁殖。因此發(fā)酵后期酵母菌數(shù)量逐漸減少，酒精含量也隨之下降，可見題干說法錯誤。（4）結(jié)合分析和曲線可知，在發(fā)酵前期的0～96小時內(nèi)，酵母菌數(shù)量的變化趨勢是增多；發(fā)酵后期的酵母菌數(shù)量逐漸減少乃至衰亡，酒精的體積分?jǐn)?shù)變化趨勢是：在發(fā)酵前期的0～96小時內(nèi)，酒精的體積分?jǐn)?shù)逐漸增加，發(fā)酵后期趨于平穩(wěn)?？梢婎}干說法錯誤。41．(1)多細(xì)胞根、莖、葉(2)種子生殖(3)蕨類【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物根據(jù)外面有無果皮的保護(hù)分為裸子植物和被子植物。水綿屬于藻類植物，黑藻屬于被子植物，滿江紅屬于蕨類植物?！驹斀狻浚?）藻類植物是多種多樣的，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。水綿生活在淡水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，屬于多細(xì)胞藻類植物。（2）被子植物也叫綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。黑藻的花和果實極小，可通過產(chǎn)生種子繁殖后代?；ê凸麑嵍紝儆谏称鞴?。（3）蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有輸導(dǎo)組織，輸導(dǎo)組織是專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道。滿江紅屬于蕨類植物，具有根、莖、葉的分化，并且有輸導(dǎo)組織。42．(1)環(huán)帶前(2)體節(jié)環(huán)節(jié)無脊椎(3)B【分析】蚯蚓的身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，因此它屬于環(huán)節(jié)動物，因為體內(nèi)沒有脊椎，又稱為無脊椎動物，用體壁進(jìn)行呼吸。【詳解】（1）蚯蚓身體細(xì)長，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的B環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此依據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷蚯蚓的前后端，A端距離B環(huán)帶近，因此，A是前端。（2）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于環(huán)節(jié)動物。又因為蚯蚓體內(nèi)無脊柱，因此蚯蚓又屬于無脊椎動物。（3）蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，土壤中充滿了雨水，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地，因此ACD錯誤，B正確。故選B。43．(1)薄而透明(2)氣泡(3)B、D、A細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(4)細(xì)胞膜【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染?！驹斀狻浚?）使用顯微鏡觀察物體時，由于顯微鏡的放大倍數(shù)有限，且需要光線透過被觀察物體以形成清晰的像，因此被觀察的材料必須是薄而透明的。這樣，光線才能順利穿過物體，被顯微鏡捕捉并形成清晰的視野。在“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗中，需要用鑷子在洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊薄薄的內(nèi)表皮，以滿足這一要求。（2）在蓋蓋玻片時，如果直接將其平放在水滴上，很容易因為操作不當(dāng)或水滴表面張力等因素，在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。這些氣泡會干擾觀察，使視野變得模糊。因此，正確的操作方法是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。這樣可以使蓋玻片下的水滴逐漸擴(kuò)散，避免氣泡的產(chǎn)生。（3）①在顯微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像才移動移到視野中央。即出現(xiàn)圖D所示；此時圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖像，細(xì)胞體積放大了，但是圖像模糊，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰，即圖C。②從A→C需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，由于細(xì)胞膜緊貼著植物細(xì)胞的細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，且顏色較淺或無色透明，因此不容易看清。44．(1)帶魚(2)鰓肺皮膚(3)鱗片肺(4)羽翼喙【分析】魚類：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。大多數(shù)魚類的體表覆蓋著鱗片，也有一些魚的體表沒有鱗片，像泥鰍、鯊魚等，稱為無鱗魚。兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。爬行動物：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。鳥類：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。【詳解】（1）帶魚是我國常見的海水魚之一，主要分布在中國沿海海域。（2）兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，濕潤的皮膚可輔助呼吸。（3）爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)的鱗片；用肺呼吸。（4）鳥，體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒。45．(1)無毒減毒(2)DNA成形(3)分解者(4)分裂【分析】（1）細(xì)菌是單細(xì)胞生物，細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，但無真正的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)，細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機(jī)物，靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。（2）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)?！驹斀狻浚?）疫苗大多是由無毒或減毒的病毒制成，所以，新型冠狀病毒疫苗大多是由人工處理的無毒或病毒的病毒制成。（2）肺炎鏈球菌引起的肺炎是一種典型的細(xì)菌性肺炎，細(xì)菌的細(xì)胞中只有DNA的集中區(qū)域，無成形的細(xì)胞核，因此，肺炎鏈球菌有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。（3）生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機(jī)物，靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物為食，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（4）細(xì)菌是單細(xì)胞生物，分裂生殖。所以肺炎鏈球菌感染后是靠分裂進(jìn)行生殖的。46．(1)殘留食品的堆積會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖/殘留食品的堆積不會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖(2)接種(3)孢子(4)3(5)細(xì)菌和真菌1【分析】（1）細(xì)菌和真菌一般培養(yǎng)方法：首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)，最后定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻浚?）作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出肯定或否定的回答，因此假設(shè)是對問題的一種可能解釋，未必與事實相符。由題文可知，本實驗探究殘留食品的堆積是否會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖，則作出的假設(shè)是殘留食品的堆積會（或不會）引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖。（2）實驗過程②中“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5~10分鐘，再蓋上封好”，相當(dāng)于細(xì)菌和真菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟，接種是指按無菌操作技術(shù)要求將目的微生物移接到培養(yǎng)基質(zhì)中的過程。（3）大多數(shù)霉菌通過孢子進(jìn)行繁殖，孢子在適宜的條件下發(fā)育為新的個體。（4）無菌操作臺不存在細(xì)菌和真菌；無殘留食品堆積的垃圾桶不能給細(xì)菌和真菌的生活提供充足的營養(yǎng)，但有細(xì)菌和真菌存在；有大量殘留食品堆積的垃圾桶有細(xì)菌和真菌存在，而且殘留食品能給細(xì)菌和真菌的生活提供了充足的營養(yǎng)，引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖，則實驗現(xiàn)象：3號培養(yǎng)皿的菌落數(shù)最多，2號較少，1號無菌落，由實驗現(xiàn)象可得出結(jié)果是3號培養(yǎng)皿中菌落遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其它兩組，說明殘留食品的積累會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖。（5）本實驗探究殘留食品的堆積是否會引起細(xì)菌和真菌的大量繁殖？實驗的變量是細(xì)菌和真菌，其他的實驗條件保持相同。在一個對照實驗中，包括對照組和實驗組兩個部分，2號和3號培養(yǎng)皿為實驗組，1號培養(yǎng)皿為對照組，這樣1號培養(yǎng)皿與2號、3號培養(yǎng)皿形成對照，可以排除無關(guān)變量的影響，又可增加實驗結(jié)果的可信度和說服力。人教版（2024新版）七年級生物上冊期末學(xué)業(yè)檢測模擬預(yù)測試卷2時間：60分鐘；考試時間：100分鐘；題號一二總分得分注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題：本大題共20小題，共40分。1.“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波?！斌w現(xiàn)了唐代文學(xué)家劉禹錫的哲學(xué)思想,“芳林新葉催陳葉”說明植物（）A.能進(jìn)行呼吸 B.需要營養(yǎng) C.能排出體內(nèi)的廢物 D.能生殖2.在練習(xí)使用顯微鏡時，由甲圖變?yōu)橐覉D的操作中，下列說法正確的是（）

A.向右上方移動玻片標(biāo)本，視野變暗 B.向右上方移動玻片標(biāo)本，視野變亮

C.向左下方移動玻片標(biāo)本，視野變暗 D.向左下方移動玻片標(biāo)本，視野變亮3.在使用顯微鏡進(jìn)行對光時，正確的操作步驟應(yīng)是（）①左眼注視目鏡，右眼睜開

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動反光鏡，調(diào)出一個白亮的視野

④轉(zhuǎn)動遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔．A.①②③④ B.②④①③ C.③④②① D.②①③④4.細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是（）A.植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚

B.線粒體存在于細(xì)胞液中

C.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.決定菊花花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中5.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的導(dǎo)管、洋蔥表皮、口腔上皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)的物像。有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖甲中的導(dǎo)管是由只有細(xì)胞壁的死細(xì)胞構(gòu)成的

B.圖乙、丙、丁的細(xì)胞內(nèi)都具有液泡

C.圖乙屬于保護(hù)組織，其形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D.圖丁中細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂能力6.下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次，敘述正確的是A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞 B.細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成

C.結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→生物體 D.起保護(hù)作用的組織類型是保護(hù)組織7.西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物。原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆，五代時期引入中土。關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（）A.西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料

B.在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜屬于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的

C.在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進(jìn)入細(xì)胞的液泡中

D.西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收8.正常情況下，人的體細(xì)胞中含有46條染色體，在分裂過程中，染色體的數(shù)目變化是（）A.46條→46條→46條 B.46條→92條→92條

C.92條→92條→46條 D.46條→92條→46條9.如圖中①一⑥是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，下列敘述中正確的是（）

A.[①]通過細(xì)胞分化形成[②]

B.[②]通過細(xì)胞分裂形成[③]

C.整個人體都是由[①]卵細(xì)胞發(fā)育而成的

D.在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人具有而植物沒有的是[⑤]系統(tǒng)10.屬于單細(xì)胞生物的是（）①衣藻

②病毒

③草履蟲

④苔蘚

⑤細(xì)菌

⑥水綿A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①③⑤ D.①②③⑤11.如圖分別是衣藻、葫蘆蘚、菊、貫眾、水綿、銀杏，有關(guān)幾種植物說法錯誤的是（）

A.①⑤屬于藻類植物 B.②是監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C.⑥結(jié)的果實為“白果” D.③屬于被子植物12.下列關(guān)于植物的說法正確的是（）A.祼子植物的器官只有四種，種子裸露，沒有果皮包被。

B.蒸騰作用在夜間和陰雨天會停止。

C.蕨類植物的種子必須落到適宜的環(huán)境中才能萌發(fā)。

D.構(gòu)成葉的每個活細(xì)胞都具有葉綠體和線粒體。13.如圖為三種瀕危保護(hù)動物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。下列說法不正確的是???????（

）

A.①是卵生 B.②是體表不裸露 C.③是脊椎動物 D.④是恒溫動物14.如圖甲、乙是我們常見的兩種動物。下列有關(guān)敘述錯誤的是

（

）A.甲、乙都屬于脊椎動物

B.甲是變溫動物乙是恒溫動物

C.隨著環(huán)境溫度的降低，乙的耗氧量將增大

D.

甲的皮膚和乙的氣囊都有氣體交換的功能15.細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布，它們生存的基本條件有（）①陽光

②氧氣

③水分

④適宜的溫度

⑤有機(jī)物A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤16.將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時后,觀察結(jié)果如下表所示,下列有關(guān)分析錯誤的是()培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細(xì)菌40℃全表面呈渾濁2接種細(xì)菌0℃全表面清晰3接種細(xì)菌100℃全表面清晰4接種細(xì)菌,并置一吸

有抗生素X的圓紙

片于其上40℃全表面呈渾濁5接種細(xì)菌,并置一吸

有抗生素Y的圓紙

片于其上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一清晰

區(qū),其余表面則呈

渾濁A.1、4、5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見的菌落

B.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時間,觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰

C.依據(jù)實驗結(jié)果推測,如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療

D.以上實驗運(yùn)用對照實驗方法,探究溫度、抗生素對該種細(xì)菌生活的影響17.如圖是某同學(xué)做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的酵母菌（甲）和青霉（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。下列說法正確的是（）

???????A.甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行自我復(fù)制

B.酵母菌屬于真核生物，圖中1是酵母菌的細(xì)胞核

C.乙圖是用放大鏡觀察到的圖像，青霉是由菌絲構(gòu)成

D.青霉屬于原核生物，圖中的5是青霉的孢子囊18.如圖為擬南芥的分類地位圖示，在檢索表中包含了擬南芥和玉米、銀杏等植物，則其中表示擬南芥的是（）

A.P B.Q C.R D.S19.下圖為植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）

A.人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與乙相同

B.②能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

C.④是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞生長、發(fā)育中起重要作用

D.洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是③和⑦20.下圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是()

A.①→②→③→④ B.③→①→②→④ C.①→③→④→② D.③→①→④→②第II卷（非選擇題）二、簡答題：本大題共5小題，每題12分，共60分。21.大多數(shù)微生物個體都十分微小，需要借助一定的儀器才能觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)。如圖是某研究團(tuán)隊觀察的四種微生物，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）圖甲所示生物必須用______才能看清其形態(tài)結(jié)構(gòu)。該生物基本結(jié)構(gòu)包括______和______兩部分。

（2）圖中______屬于同一類生物，兩者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點是______。與圖乙生物相比，圖丙生物最大的結(jié)構(gòu)特點是______。

（3）圖丁用來繁殖的結(jié)構(gòu)是______，在放大鏡下觀察該結(jié)構(gòu)，顏色為______，其營養(yǎng)和生活方式分別是______。

（4）某同學(xué)用普通光學(xué)顯微鏡觀察圖乙生物，他先在低倍鏡下看到圖戊一視野，視野右上方區(qū)域模糊不清，若要轉(zhuǎn)換為圖己視野，下列操作步驟的正確順序是______（將序號按順序排列）。

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，低倍物鏡換成高倍物鏡

②轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡，調(diào)成大光圈及凹面鏡

③向左下方移動裝片，使物像清晰的區(qū)域移動到視野中央

④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰

（5）某同學(xué)通過查閱資料得知圖丁生物可以抑制圖乙生物的生長和繁殖。他想設(shè)計實驗來驗證這一特點，請將其實驗步驟補(bǔ)充完整：

①用肉湯和瓊脂配置兩個適合圖乙、圖丁生物生長和繁殖的培養(yǎng)基，分別編號A、B；

②將兩培養(yǎng)基進(jìn)行______處理；

③在A培養(yǎng)基上接種圖乙生物的菌種，在B培養(yǎng)基上接種______的菌種；

④將兩培養(yǎng)基放在______的環(huán)境條件下；

⑤觀察A、B培養(yǎng)基內(nèi)菌落的生長情況。

若資料中的說法是正確的，你預(yù)測實驗現(xiàn)象應(yīng)該是______。22.【嘗試對綠色植物進(jìn)行分類】

2022年5月22日是第29個國際生物多樣性日，某實驗中學(xué)開展主題宣傳教育活動，生物興趣小組組織同學(xué)們走進(jìn)太原植物園，對綠色植物進(jìn)行考察時，采回制成標(biāo)本后拍攝了如下一些植物照片，請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表解逐一分類。

（1）圖1中上述植物，分布最廣、種類最多、最高等的植物是______（填字母）；按是否用種子繁殖分類，可以分為兩大類，一類靠孢子生殖，另一類靠______繁殖，包括______（填字母）；按照有沒有輸導(dǎo)組織分類，也可分為兩大類，有輸導(dǎo)組織的包括______（填字母）。

（2）向日葵與油松的共同特點是都能產(chǎn)生______，它們的主要區(qū)別是______。

（3）“苔痕上階綠，草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句，它描寫了上述______（填字母）所代表的植物類群是______，該植物只有______器官的分化，大多植株矮小，生活在陸地潮濕的環(huán)境，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（4）結(jié)構(gòu)簡單，一般生活在水中，沒有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母），屬于______植物，這類植物靠全身吸收營養(yǎng)以及制造有機(jī)物。

（5）圖2分類表中具有④所示特征的植物稱為______植物，圖1中屬于這種植物類群的是______（填字母代號）。

（6）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和______的共同特征多。

（7）你認(rèn)為生物分類的意義是____________________________________________________。23.“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片。”描述了一幅生動的鄉(xiāng)村夏日景象，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜美好和豐收的喜悅。如圖是水稻的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答問題。（[]內(nèi)填序號，橫線上填文字）

（1）A細(xì)胞在分裂時，細(xì)胞核中______變化最明顯，它會經(jīng)過復(fù)制使數(shù)目加倍，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中。產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)______（填“減半”或“不變”）

（2）a過程表示______，其結(jié)果是形成了不同的______。

（3）水稻是我國第一大糧食作物，是人們獲得有機(jī)物的主要來源之一，水稻可以通過光合作用制造有機(jī)物，其制造的有機(jī)物通過B中[______]______運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

（4）請寫出一種水稻植株中屬于C這一結(jié)構(gòu)層次的結(jié)構(gòu)名稱______。

（5）水稻植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是______。24.小明準(zhǔn)備做“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實驗，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)上圖中顯微鏡的結(jié)構(gòu)①是____________、③是____________。

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是

___________(填序號)。

(3)觀察臨時裝片時應(yīng)首先選用___________(填“高倍”或“低倍”)物鏡。如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的細(xì)胞被放大的倍數(shù)是______倍。

(4)假如小明已經(jīng)在視野中已經(jīng)找到觀察物，想要使物象更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑦_(dá)____________

。

(5)假如小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向______移動。(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[]_______里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體，它是由_______和蛋白質(zhì)組成的。(7)水稻苗能吸收多種無機(jī)鹽，排除細(xì)胞內(nèi)有害物質(zhì)，主要是因為[]________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。25.如圖是生物興趣小組成員王同學(xué)在學(xué)校展示的部分動物圖片，據(jù)圖回答問題：（1）若將圖中動物分成AC和BDEF兩類，則分類依據(jù)是______。（2）E和F是典型的肉食動物，F(xiàn)撕下肉后直接吞下，E將肉類切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進(jìn)食方式不同的一個重要因素是，動物E的牙齒有______的分化。B與D產(chǎn)的卵表面都有卵殼，但B后代存活率明顯高于D，這是由于產(chǎn)卵后，B有孵卵和______行為。（3）D的角質(zhì)鱗片與C的______（填結(jié)構(gòu)名稱）能防止體內(nèi)水分散失，以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。生理功能上，動物______（填字母）的神經(jīng)系統(tǒng)有完備的體溫調(diào)節(jié)中樞。

1.【答案】C

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】C

12.【答案】A

13.【答案】A

15.【答案】D

16.【答案】B

17.【答案】B

18.【答案】C

19.【答案】D

20.【答案】B

21.【答案】（1）電子顯微鏡；蛋白質(zhì)外殼；內(nèi)部遺傳物質(zhì)

（2）丙和??；具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等；具有成形的細(xì)胞核

（3）孢子；青綠色；異養(yǎng)、腐生

（4）③①②④

（5）高溫滅菌；圖乙生物和圖丁生物；相同且適宜；A培養(yǎng)基內(nèi)有菌落、B培養(yǎng)基內(nèi)沒有菌落

圖中：甲病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；乙細(xì)菌，屬于原核生物；丙酵母菌，屬于單細(xì)胞真菌；丁青霉，屬于多細(xì)胞真菌。

此題考查的知識點較多，難度較大，要靈活運(yùn)用所學(xué)知識答題。22.【答案】（1）DE；種子；BDE；ABDE。

（2）種子；油松的種子裸露，沒有果皮包被，向日葵的種子有果皮包被。

（3）C；苔蘚植物；莖和葉。

（4）F；藻類。

（5）裸子；B。

（6）銀杏。

（7）弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

圖1中：A腎蕨是蕨類植物、B油松是裸子植物，C葫蘆蘚是苔蘚植物，D向日葵是被子植物（子葉兩片），E玉米是被子植物（子葉一片），F(xiàn)水綿是藻類。圖2中：①是水綿，無根、莖、葉的分化，屬于藻類；②是葫蘆蘚，有莖、葉，根是假根，屬于苔蘚植物；③是腎蕨，有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物；④是油松，用種子繁殖后代，種子外無果皮包被，屬于裸子植物；⑤是玉米，用種子繁殖后代，種子外有果皮包被，有一片子葉，屬于單子葉植物；⑥是向日葵，用種子繁殖后代，種子外有果皮包被，有兩片子葉，屬于雙子葉植物。

掌握各類植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。23.【答案】（1）染色體

不變

（2）細(xì)胞分化

組織

（3）②輸導(dǎo)組織

（4）葉（或根、莖、花、果實等）

（5）細(xì)胞→組織→器官→個體（水稻植株）

（1）細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核中染色體變化最明顯，它經(jīng)過復(fù)制使數(shù)目加倍，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中。產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不變。

（2）細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。不同的組織組成器官。

（3）植物光合作用制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物通過體內(nèi)輸導(dǎo)組織運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移到植物體其他部位供植物體利用、儲存。

（4）水稻植株的結(jié)構(gòu)層次與動物個體相比缺少系統(tǒng)這個層次，所以從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→個體（水稻植株）。

掌握細(xì)胞分裂、分化的實質(zhì)、光合作用和植物個體結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。24.【答案】（1）目鏡；物鏡

（2）③④②①

（3）低倍；400

（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

（5）左上方

（6）④細(xì)胞核；DNA

（7）②細(xì)胞膜

25.【答案】（1）是否存變態(tài)發(fā)育

（2）門齒、犬齒、臼齒；

育雛

（3）外骨骼；

BE

人教版（2024新版）七年級生物上冊期末學(xué)業(yè)檢測模擬預(yù)測試卷3時間：60分鐘；考試時間：100分鐘；題號一二總分得分注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題：本大題共20小題，共40分。1.傘藻是一種大型單細(xì)胞藻類，有細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，可分為“帽”“柄”和假根三部分，如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）

A.傘藻的細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)

B.傘藻的葉綠體是制造有機(jī)物的場所

C.傘藻的“帽”“柄”和假根是細(xì)胞分化的結(jié)果

D.傘藻維持獨特的外形，離不開