小升初語文知識專項訓(xùn)練-5童話、寓言類文章的閱讀

小升初語文專項訓(xùn)練

童話、寓言類文章的閱讀

基礎(chǔ)篇

現(xiàn)代文閱讀

一、大鬧天宮

玉帝聽到報告，大發(fā)牌（pdipi）氣，命令李天王和哪吒太子率領(lǐng)十萬天兵天將，

布下十八層天羅地網(wǎng)，一定要捉拿悟空回來。但是天兵天將都不是悟空的對手，一個個

都敗下來。于是觀音菩薩就建議讓二郎神到花果山來捉拿孫悟空。

二郎神奉命，帶領(lǐng)梅山六兄弟，點了些精兵良將，殺向花果山，悟空主動迎戰(zhàn)，與

二郎神打得難分難解。梅山六兄弟見悟空這時顧不上他們，就重（ch6ngch6ng）機殺進

了水簾洞。

悟空見自己的老窩被破壞了，心里一慌，變成麻雀想跑，二郎神搖身變成了捉麻雀

的鷹，抖抖翅膀就去啄麻雀；悟空急忙又變成一只大鵝鳥，沖向天空，二郎神急忙變成

了一只大海鶴，鉆進云里去撲；悟空一見嗖的一聲飛到水里，變成一條魚。

二郎神從照妖鏡里看見了悟空，就變成魚鷹，在水面上等著，悟空見了，急忙變條

水蛇，竄到岸邊，接著又變成花鴇，立在產(chǎn)葦上。二郎神變回原來的樣子，取出彈弓，

朝著花鴇就打，把悟空打得站立不穩(wěn)。

悟空趁機滾下山坡，變成一座土地廟。二郎神追過來，見有個旗桿立在廟的后面,

就知道是悟空變的，拿起兵器就朝門砸過去。兩個人一邊走一邊打，又來到花果山跟前。

各路的天兵天將一擁而上，把悟空團團圍住，在南天門觀戰(zhàn)的太上老君趁機把金剛

琢朝悟空扔過去，悟空被打中頭部，摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去，咬住了悟空,

其他天神撲上去把悟空按住，用鐵鏈穿住琵琶骨捆了回去。

（1）給加點字選擇正確的讀音,

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(2)悟空與二郎神大戰(zhàn)的過程中，分別變成了、、、

、、O

(3)孫悟空是怎樣被抓住的？_

(4)用四個成語描述一下悟空，

(5)你還知道《西游記》中的哪些故事？請寫出幾個。

二、我會讀，閱讀下文，回答問題。

“換活兒”

草棚里住著老黃牛，大青馬和小黑驢。多少年來，一直是牛耕田，馬拉車，驢磨面，各

盡其職，干得不壞。可是，時間一久，它們就不滿自己的工作了。

一天晚上，老黃牛說：“我天天跟泥土打交道，真沒意思。馬兄弟不錯，整天拉著車兒

到處跑，一路上游山觀景，多帶勁啊！”

“你知道個啥！”大青馬不服氣地嚷著，“我天天在外面跑呀，四只蹄子沒個停，身上

一直流汗，實在累得很呀！我看驢小弟才好呢，干(gangdn)活連大門也不出，真夠

舒服的?！?/p>

“可不是這樣，”小黑驢反駁道，“我天天關(guān)在磨(m6md)房里，眼睛遮起來，啥也

看不見，一個勁兒圍著磨盤轉(zhuǎn)Czhudnzhudn),轉(zhuǎn)個沒完，黃牛老才舒服呢，干活像

散步一樣。”

“眸一一拉車才好呢！”牛說。

“磨(ni6m。)面才好呢！”馬說。

它們的嗓門一個高過一個，差點兒把草棚頂沖破。

“這樣吧！”老黃牛說，''干(9dngdn)脆，咱們把活換一下吧！”

“這個主意好！”大青馬、小黑驢都表示贊成。

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第二天，它們都高高興興地干起新活兒，老黃牛拉車，大青馬磨面，小黑驢耕田。

大家干了一天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就互相埋(mdiman)怨起來了。

老黃牛懊喪地說：“別說我真傻，怎么看上拉車的活兒，車子一上路，便小停地跑，

哪有工夫游山觀景！”

大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想麻面這活兒不錯，誰知不用勁，磨不動，勁

用多了，麻盤也被拉塌了。”

小黑驢更為后悔，它說：“干耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死

也干不了這活兒，都是老牛哥不好，想出了換活兒這個壞主意。”

算啦誰也不怪誰啦這個主意是大家贊成的大青馬嘆口氣說現(xiàn)在看來大

家都覺得還是各自干本分(fenfE)的活兒合適以后咱們湮也不要再異想天開

啦

就這樣它們把活兒又換回來，大家都安心的干好自己的工作。

(1)給帶點的字從括號里選擇正確的讀音。

(2)給文章倒數(shù)第二自然加上標點。

(3)“各盡其職”的意思是：.

在本文中指：o

(4)根據(jù)段意，給文章分段，用“11”標出。

第一段：老黃牛、大青馬、小黑驢不滿意自己的工作。

第二段：老黃牛提出大伙互相換活兒，就互相埋怨起來。

第三段：它們干了一天新活兒，就互相埋怨起來。

第四段：大家又把活兒換回來，各自安心干自己的工作。

(5)讀了這篇文中，你有什么話說?

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三、課外類文閱讀。

一個刺傷人的詞

小熊進了荊棘(jl)叢生的灌Cgudn)木林走不出來了，一位逃()著柴的樵(qid

o)夫路過，把它救了。

母熊知道這件事，便說：“上帝保佑您，好人。您幫了我大忙。讓我們交個朋友吧，怎

么樣？”

“嗯，我也不知道……”

“為什么？”

“怎么說呢？可不能太相信熊呀。但是確切地說，這并不適用于所有的熊?！?/p>

“對人也不能太相信，”熊回答，“可這也不適用于您J

于是熊和樵夫便結(jié)成了朋友。

一個夜晚，樵夫在樹林中迷了路。他找不到地方睡覺，就到了熊窩。熊安排他住了一隼

(),還以豐"盛I1()的晚餐款待了他。第二天早晨，樵夫起身要走。熊吻了吻樵夫，

說：'‘原諒我吧，兄弟，沒能好好招待您

“不要擔憂，熊大姐，"樵夫回答，“招待得很好，只是有一點，也是我唯一不喜歡的，

就是你窩里那股臭味。”

熊聽了怏(yang)怏不樂。她對樵夫說：“拿斧子砍我的頭

樵夫舉起斧子輕輕打了一下。

“砍重一點！砍重一點！”熊說,

樵夫使勁砍了一下，鮮血從熊的頭上迸了出來。熊沒有吭一聲。樵夫就走了。

若干年后。有一次，樵夫不知不簞()地到了離熊窩很近的地方，就去看望熊。熊衷

心地歡迎他，又以豐盛的食品來招待。告辭時，樵夫問：“傷口愈合了嗎，熊大姐？”

“什么傷口？”熊問。

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“我打你頭留下的傷口?！?/p>

“噢，那次痛了--陣子，后來就不痛了。傷口愈合后，我就忘了。不過那次您說的話,

就是您用的那個詞，我一輩子也忘小了?！?/p>

(1)短文中“一個刺傷人的詞”是指。

(2)給短文中加點的字注音。

(3)短文中的省略號表示,樵夫要說什么呢？

(4)熊和樵夫都知道不能太相信對方，為什么還是結(jié)成了朋友呢？

(5)這個故事告訴我們：_

四、課文內(nèi)容精彩回放。

國王聽了九色鹿的話，心里非常生氣，就質(zhì)問那個人：“九色鹿救了你，你為什么反而

要害它呢？”

那個人說不出話來。

國王叫他的士兵讓開一條路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，誰也不許來捉九

色鹿。

那個人呢？他沒有拿到金缽盛滿銀栗和銀缽盛滿的金栗，也沒有分到半個國家，國王叫

士兵把他綁起來，扔到恒河里去了。

(1)你認為“那個人”是一個什么樣的人？

(2)國王沒有兌現(xiàn)自己的諾言，卻把這個人扔進了河里，你認為國王做得對嗎？為

什么？

(3)這個故事告訴我們一個什么道理？

五、精彩課外閱讀。

“誠信”漂流記

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一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美

貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船出發(fā)不久，風起浪涌，

小船上下顛觴，險象環(huán)牛。梢公說：“船小偵載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)?！?/p>

年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

話說誠信被那個“聰明”的年輕人投棄到水里以后，最后來到了一個小島上。

突然，“誠信”看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字,

原來是快樂的小船。

“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？”

“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社

會上有多少人因為說實話而不快樂。”說罷，“快樂”走了。

過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家

可以嗎？”“地位”忙把船劃遠了，說：“不行不行，有了你這個誠信我豈不倒霉，連地

位也難以保住?。　?/p>

誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑。

不一會兒“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道：“競爭，競爭，我能不能搭你的小

船一程？”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處？”“誠信”不想說，怕說了

又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信……”

“你是誠信啊，如今競爭這么激烈，我們'不正當競爭‘怎么敢要你誠信？”言罷，

揚長而去。

正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲.音從遠處傳來：“孩子，上船吧!我是時

間老人?！薄澳悄鸀槭裁匆任夷兀俊?/p>

老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要！”

在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說

道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的」

(1)給加橫線的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。

跋涉()——_

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鰻()——_

(2)誠信被拋棄后分別遇到了誰？他們又為什么拒絕誠信？

(3)說說你對畫線句子的理解，

(4)讀了這篇短文，我想到了《誠實和信任》中的一句話：o

(.5)你積累的關(guān)于誠信的名言警句是：_________________________________________

六、課外閱讀。

盤古開天辟地

傳說在很久很久以前，天和地還沒有分開，整個宇宙混沌(dtin)一團，像個大雞蛋。

有個叫盤古的大神，昏睡了一萬八千年。一天，大神醒來，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，

什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽“咔嚓”一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，

一絲微光透了進來。大神見身邊有一把板斧、一把鑿子，他隨手拿來，左手持鑿，右手

握斧，對著眼前的黑暗混沌，一陣猛劈猛鑿，只見巨石崩裂，“大雞蛋”破碎了。輕而

清的東西冉(rdn)冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。

天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著冷()高。這樣又經(jīng)過了一

萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身體也苣()得極苣()了。

這個巍峨的巨人，就像根基()柱子似的，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

幾千萬年過去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已精疲力竭。他知道天地再也不

會合攏，就含著微笑倒下了。

臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了風和云，發(fā)出的聲音變成了轟

隆的雷霆(ting),左眼變成了光芒萬丈的太陽，右眼變成了皎(jido)潔明媚的月亮，

隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯的大

道，皮膚變成了萬頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤萬物的雨露甘霖(lin)o

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就這樣，盤古以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬物。

(1)給文中的加點字注音，寫在括號里。

(2)這是一篇()。

A.寓言故事B.科學(xué)幻想故事C.神話故事

(3)盤古是怎么死的，請你聯(lián)系上下文選擇。()

A.盤古是被另一個反對他開天辟地的人害死的。

B.盤古是同我們?nèi)祟愐粯由』蚶纤赖摹?/p>

C.盤古因從事這項辛苦的工作而受累，天地形成后他感到欣慰，想要“休息休息二

(4)聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出下列事物是由盤古的什么部位變成的.

太陽()月亮()

三山五岳()萬頃良田()

七、天使的失誤

⑴一天，一個盲人帶著他的導(dǎo)盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當場

被撞死。他的導(dǎo)盲犬為了守衛(wèi)主人，也慘死在車輪底下。

⑵主人和狗一起到了天堂門前，一個天使攔住他倆，為難地說：“對不起，現(xiàn)在天堂只

剩下一個名額，你們兩個中必須有一個去地獄?！?/p>

⑶主人一聽，連忙問：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地獄，能不能讓我來決定

誰去天堂呢？”

⑷天使鄙夷地看了這個主人一眼，皺起了眉頭，她想了想說：“很抱歉，先生，每一個

靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定誰上天堂?！?/p>

⑸主人失望地問：“哦，那么什么比賽呢？”

⑹天使說：“這個比賽很簡單，就是賽跑。從這里跑到天堂的大門，誰先到達目的地,

誰就可以上天堂。不過，你也別擔心，因為你已經(jīng)死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的

速度跟肉體無關(guān)，越單純善良的人速度越快?！敝魅讼肓讼?，同意了。

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⑺天使讓主人和狗準備好，就宣布賽跑開始。她滿心以為主人為了進天堂，會拼命往前

奔。誰知道主人一點也不忙，慢吞吞地往前走著。更令天使吃驚的是，那條導(dǎo)盲犬也沒

有奔跑，它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開主人。

⑻天使恍然大悟：原來，這條導(dǎo)盲犬多年來已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，永遠跟著主人行動，在主

人的前方守護著他?？蓯旱闹魅?，正是利用了這一點，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要

在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。

⑼天使看著這條忠心耿耿的狗，心里很難過，她大聲對狗說：“你已經(jīng)為主人獻出了生

命，現(xiàn)在，你這個主人不再是瞎子，你也不用領(lǐng)著他走路了，你快跑進天堂吧！”

⑩可是，無論是主人還是他的狗，都像是沒有聽到天使的話一樣，仍然慢吞吞地走著，

好像在街上散步似的。

⑴）果然，離終點還有幾步的時候，主人發(fā)出一聲口令，狗聽話地坐下了，天使用鄙夷的

眼神看著主人。

?這時，主人笑了，他扭過頭對天使說：“我終于把我的狗送到天堂了，我最擔心的就

是它根本不想上天堂，只想跟我在一起。所以我才想幫它決定，請你照顧好它?！碧焓?/p>

愣住了。

?主人留戀地看著自己的狗，又說：“能夠用比賽的方式?jīng)Q定真是太好了，只要我再讓

它往前走幾步，它就可以上天堂了。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自

己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。如果可以的話，我真希

望永遠看著它走下去。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它?！?/p>

（⑷說完這些話，主人向狗發(fā)出了前進的命令，就在狗到達終點的一剎那，主人像一片羽

毛似的落向了地獄的方向。他的狗見了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。滿心懊悔的天使

張開翅膀追過去，想要抓住導(dǎo)盲犬，不過那是世界上最純潔善良的靈魂，速度遠比天堂

所有的天使都快。所以導(dǎo)盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導(dǎo)盲犬也永遠守護著

它的主人。

?天使久久地站在那里，喃喃說道：“我一開始就錯了，這兩個靈魂是一體的，他們不

能分開……”

1.第（4）、（1D段中天使“鄙夷”的內(nèi)容分別是什么？

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2.你如何理解第⑩段中盲人和狗都是“慢吞吞地走著”？

3.為什么天使的速度比不上導(dǎo)盲犬的速度？根據(jù)第?段文意回答。

4.結(jié)合全文，說說你認為天使的失誤在哪里？我們?nèi)祟愐步?jīng)常會有類似的失誤發(fā)生嗎？

請舉例說明。

八、住在淺井中的一只青蛙對來自東海的鱉夸耀說：“我生活在這里真快活！高興時，

我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休

息。跳進井水中，井水剛剛浸沒我的兩腋，托住下巴；稀泥沒過我的雙腳，綿軟舒適。

環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活。而且，我獨占一口水井，跨井欄、倚

井欄的樂趣，算是到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”

鱉接受了青蛙的邀請，準備下井去看看。但是他左腿還沒有邁進去，石腿已經(jīng)被絆住了。

于是他只好小心地退回來，向青蛙講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊：

千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹時代，十年九澇，海面卻沒因此增高：商湯時代，

八年七旱，海岸也沒因缺雨而降低。大海不隨著時間的推移而發(fā)生變化，不因為水增多

減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧」

淺井之蛙聽了這些話，瞠目結(jié)舌，覺得自己非常渺小。

1.在文中找出具有下列意義的詞語。

(1)說大話，炫耀。()

(2)眼睛向四周看。()

(3)瞪著眼睛看，張大嘴巴。］)

2.不改變下面這句話的意思，把它變成反問句。

環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒有誰能像我這樣快活e

3.你是怎樣理解青蛙的“小快樂”和鱉的“大快樂”的？

A.快樂不分大小，青蛙注重的是環(huán)境的舒適，而鱉強調(diào)眼界的開闊。

B.青蛙孤陋寡聞，安于現(xiàn)狀，不知道天底下還有像鱉所拙述的大快樂，令人可笑、可

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悲。

C.青蛙自吹自擂的“小快樂”司鱉的“大快樂”相比顯得不值得一提。

九、快樂閱讀。

蝸牛的榮（譽譽）

很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。

于是，獎杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別

人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。

晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別

人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上

慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長

著一對觸角的頭?？矗瑯s譽（競竟）成了蝸牛的負擔。

1、用“/”劃去括號內(nèi)不正確的漢字。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

害怕（）困難（）重要（）

3、依照詞語的格式（ABCC）,寫出兩個你最喜歡的詞語。

得意揚揚___________________________________

4、這則故事屬于寓言故事.我還知道這樣的故事有：

（至少寫出兩個）

5、對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣?寫在下面的橫線上。

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6、這則寓言告訴我們一個什么道理?請選擇正確答案（）

A、得獎后不能總是慵記著獎杯，

B、得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。

C、取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。

十、小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個老烏鴉，經(jīng)常把自己當年上老狐貍當?shù)慕逃?xùn)，講給小烏

鴉聽。要小烏鴉記住這個恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計，小烏鴉每次不等聽完，就插

話連聲說：“記住了，記住了?！?/p>

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會上

當?！睖惽?，一只小狐貍過來了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說

開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他滴溜

溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著！世界上再

也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋.是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，

誰聽到你們的聲青，誰就一輩子遭殃……”

聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉再也不能忍受了，他一定要還擊：“你……”可是

就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了：小狐貍像老狐貍那樣，立刻就把肉吃進肚

里去了。

1.照樣子，寫詞語。

滴溜溜：_____________________________________________________________________

2.“插”用部首查字法先查部，再查畫，“插”字第十筆是?！安濉钡慕忉層校孩僭M去，

把細長或薄的東西放進去；②加入，參與；③夾雜?！安逶挕敝械摹安濉钡囊馑紤?yīng)選

（填序號）

3.老烏鴉要小烏鴉記住一個什么教訓(xùn)？

4.從短文中找出描寫小烏鴉心理活動的句子，用畫出來。

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5.小烏鴉這一次丟肉，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)呢？你從中受到了什么啟發(fā)？

十一、閱讀理解。

百靈鳥的歌

每當百靈鳥亮開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛,不停地夸獎它，

百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越

少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，

我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌呢？我又沒有驕傲!”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那一支歌，大家都已經(jīng)聽厭

了，自然也就不愿意再去聽了J

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，

大家又都飛來了，聽得津津有味。

注：喉h6u厭yGn鵲qu?津jin

1.讀短文，填空。

（1）短文一共有（）個自然段。第（）自然段寫了喜鵲大姐說的話。

（2）從短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即一（）表揚一（）

反義詞：虛心一（）高興一（）

2.讀短文選擇合適的答案將序號填入括號中。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容給下列詞語選擇正確的解釋。

議論紛紛（）高興萬分（）津津有味（）

A.興趣濃厚B.高興極了C.說法眾多

（2）讓百靈鳥感到苦悶的事是（）o

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A.自己唱歌不好聽。B.從早到晚唱歌太累。

C.大家都不來聽它唱歌了。

(3)百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是()。

A.大家覺得百靈鳥驕傲了。B.那支歌大家都已經(jīng)聽厭了。

C.百靈鳥的歌不好聽。

3.讀短文回答問題。

“百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐”它會對喜鵲大姐怎么說呢？聯(lián)系下文，請你把它說的

話寫出來。

百靈鳥聽了，對喜鵲大姐說:“"

十二、課外閱讀。

三個和尚

“三個和尚”的故事在我國流傳得很廣很廣。

一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個夠，還往菩

薩手中凈瓶里灌水，凈瓶里枯萎的柳枝又活了。

不久來了一個瘦和尚，他與小和尚兩個人為喝水和挑水發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧。

后來又來了一個胖和尚，三個和尚都要喝水，但都不愿意挑水。沒過兩天，水缸露了底，

菩薩手中凈瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。

一天夜里，三個和尚都在睡覺，一支正在燃燒的蠟燭被老鼠咬斷了c半截蠟燭掉在香案

上，廟宇起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火。小和尚的眼睛被熏出了眼

淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服被燒成了幾塊破布，可是誰也不吭一聲。

大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地

捧著大碗盛水解渴，菩薩手中凈瓶里的柳枝也發(fā)芽了。

1.理解下列詞語的意思。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

爭執(zhí)：—

爭先恐后：—

2.起初，三個和尚的表現(xiàn)是，說明了_____________________________________________

結(jié)果是一

3.大火中，三個和尚的表現(xiàn)是，說明了他們當時

4.大火過后，三個和尚明白了什么？

5.讀了這個故事，你有什么感想？

十三、岔路失羊

揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人一起去追羊。

揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？”

鄰居說：“因為岔路多」說完，他也急忙追羊去了。

過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們；“追著羊了嗎？”

鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪務(wù)路上去追，所以就

都回來了?！?/p>

揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊

不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？”揚子說：“我哪里是為了這只

羊啊!我是因為這件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是‘東一榔頭，

西一棒槌'的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”

1.結(jié)合句子給加點的字選擇正畫的解釋，把序號填在括號里。

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

老:

A.陳舊的；

B.年歲大；

C.經(jīng)歷長，有經(jīng)驗；

D.跟“嫩”相反；E.長久；F,經(jīng)常，總是；G.極，很；H.加在稱呼上。

(1)這是一座老房子了。()

(2)老是“東一榔頭，西一棒槌”的。()

(3)革命老干部是國家的財富。()

(4)又不是老師您的.()

(5)他老遠就和熟人打招呼。()

2.用橫線畫出文中的一個疑問句，并把它改為陳述句。(意思不變)

3.這則寓言告訴我們什么道理?

十四、閱讀樂園。

蚊子和獅子

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強，要說不是這樣，你到底有什

么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干，我比你強得多。你

要是愿意，我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地

方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛

走了，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較

量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。

這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

1.請用“一一”在短文中畫出與“你并不比我強”這句話意思相近的話。這兩句話形

象地刻畫了蚊子怎樣的性格？

2.文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，這兩次分別表現(xiàn)了蚊子什么樣的特點？

第一次：____________________________________________________________

第二次：一

3.這則寓言說明了（）

A.取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會受挫折。

B.獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。

C.是否有真本領(lǐng)，不看個子大小。

十五、課外閱讀。

_______的牙簽

森林里的鳥兒們在唧唧喳喳地議論，世界上的飛禽走獸數(shù)不清，究竟誰心腸最好。恰好

牙簽鳥打頭頂飛過，湊上去說：“依我看吧，要數(shù)鱷魚的心最善?！彼€說，可以給大家

引薦。

牙簽鳥領(lǐng)著眾鳥來到河邊，只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上，樣子非常嚇人，誰都

不敢向前。

牙簽鳥勸道：“別看鱷魚外表長得丑，心腸可好著呢。"牙簽鳥說完，輕快地鉆進了鱷魚

的大嘴巴里。突然，鱷魚的嘴巴閉上了。樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來。

就在鳥兒驚慌的時候，鱷魚張開嘴巴，牙簽鳥不慌不忙地飛了出來。鳥兒們立即圍上去。

七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。牙簽鳥嘿嘿一笑，說：“這有什么大驚小怪的，我

在他的嘴里剔食吃，鱷魚感到怪自在的，不在意打了一個盹兒，把我關(guān)在了嘴里，我張

開翅膀拍拍他的上腭，喚醒他，他就讓我出去了。”說著，牙簽鳥抖抖身子給大家看：

“喏，他沒有傷我一片羽毛，這不會假吧！”

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)計

這一下，鳥兒們都相信了牙簽鳥的話，認為鱷魚是最善良的。于是，鳥兒們懷著崇敬的

心情，爭著上去拜訪。貪婪、兇殘的鱷魚張大了嘴巴迎接這一群天真爛漫的來訪者。一

只小花雀剛飛講了鱷魚的嘴邊，就被他“叭”的一口吞講了肚子甲。小花雀凄厲的慘叫

聲，鱷魚得意的狂笑聲，使得逃生的鳥兒們醒悟了：!

根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。

的鱷魚的心情

的慘叫聲的狂笑聲

查找資料，或根據(jù)短文提供的信息填空。

牙簽鳥的生活習性是：________________________________________________

3.把題目補充完整。

4.聯(lián)系上下文，展開聯(lián)想，在文末的橫線上寫一句話，把短文補充完整。

5.本文主要說明的是（）

A.鱷魚是貪婪、兇殘的動物。

B.牙簽鳥是鱷魚的幫兇。

C.鳥兒們頭腦簡單。

D.不要輕易聽信壞人們的花言巧語。

十六、課外閱讀練習。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳

樹上，柳樹綠了……”

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏

樹上，杏花紅了?！?/p>

小黃鶯說：“小對，小對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了,它

落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，

你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>

1.小鳥們在爭論一個什么問題？

2.寫出下面詞語的近義詞。

瞧()爭論()萬紫千紅()

3.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？

(1)小白鴿說：(2)小燕子說：

(3)麻雀說：(4)小黃鶯說：一

4.描寫春雨下來時的動作的詞語有哪些？

5.小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？

十七、課外閱讀理解。

女婿補天

自從女婿創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過

了多少年，一天夜里，女婿突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起來，跑

到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火

圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。

女婿難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。她又造了船，好救出掙

扎在洪水中的人們。

不久，大火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女婿決

定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭

很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，

找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，但還缺少一種純青石，于是她又找啊找，終于

在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女婿在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天

五夜，五彩石成了很稠的液體。女婿把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟

窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。

1.聯(lián)系上下文，給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）天空塌下一大塊（）

①倒，下陷。②下垂。③安定，鎮(zhèn)靜。

⑵圍困（）

①變限制，無法擺脫。②控制在一定范圍內(nèi)。③疲乏。

2.找出文中表示顏色的詞語。

3.女婿用什么補上的天？

十八、課內(nèi)閱讀。

東海龍王父子稱霸一方,經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，

為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶一一混天綾和乾坤圈，來到大海邊，他跳進大海里，取

下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖擺起來。龍王嚇了一

跳，連忙派巡海夜叉上去察看。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，

躲過了這一斧頭，隨便取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座

大山還重，一下就把夜叉給打死了。

龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，

氣沖沖地對哪吒說：“你打死了我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，

趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出

了原形。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。

1、寫出下列詞語的近義詞。

隨即（）機靈（）經(jīng)常（）搖晃（）

2、哪吒鬧海的主要原因是什么？

3、下面幾句話中，哪一句沒有寫到哪吒的法寶很神奇？（）

A取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪。

B它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。

C那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。

D小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭。

4、“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話的正確理解是：（）

A三太子在和哪吒商量B三太子在向哪吒請教

C三太子在責怪哪吒D三太子在教育哪吒

十九、課外閱讀練習。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥,

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓(sang)子，那該有多好??！烏鴉

實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(miao)動聽的歌聲，得每天清早起

得早早的，不管春夏秋冬都要堅持(chi)練習，這樣長期不斷(duan)地練下去，一

定會獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1.短文一共有()個自然段。

2.文中有一對近義詞，你能找出來嗎？

3.怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的？

4.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

5.這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上，

二十、課外閱讀練習。

大雁和鴨子

大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。

春天，大雁對鴨子說：“兄弟咱們出發(fā)吧」

鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說:“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧。”

大雁鼓鼓翅膀，冒著風雨，上了征程。

夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。"

鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！?/p>

大雁鼓鼓栩膀，頂著烈日，上了藍天。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”

鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說

吧?！?/p>

大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。

冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”

鴨子望著那紛紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，

自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。

大雁鼓鼓翅膀，迎風斗雪，飛向遠方。

就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭

子U

而大雁，迎風擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。

在文中找出下列詞語的反義詞：

悶熱------------進化------------伸___________

2.根據(jù)解釋在文中找到詞語：_________________________________________________

①走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。（）

②強健而有力。（）

③柔和的風，明麗的太陽，形容天氣好。（）

3.鴨子聽從大雁的勸告了嗎？

4.大雁為什么成為了著名的旅行家？

二十一、課外閱讀

小河對岸的桃子熟了。鮮紅的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?/p>

木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。

這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進行考試，優(yōu)勝者先過橋?！?/p>

眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)(AyingBying)對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考

題。

一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因為哪一道題都不止一只猴子能答對，而

獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只(AzhlBzhi)得繼續(xù)考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤

條蕩過河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮(AfuBfu)過河去了。

當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

(1)給文中畫線的字選擇正確讀音。

(2)短文最后兩個自然段里共有4個錯別字，請你用“—”畫出來，并改正。

(3)用“???”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。

(4)根據(jù)意思從文中選擇恰當為詞語。

A.爭著向前，唯恐落后。()

B.集中精神，集中注意力。()

C.形容想盡辦法，費盡腦筋。?)

(5)從下面選擇一個最恰當?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。

A.誰該吃桃？B.考試C.過河

(6)這個故事說明了一個什么道理？

二十二、閱讀理解。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

螞蟻奶奶搬家

這幾天，螞蟻奶奶不開心。因為她年紀大了，喜歡曬太陽，可是房子造在地下，見不到

陽光，所以她愁眉苦臉。

有一天，一只小螞蟻對奶奶說：“奶奶，我們把你的家安在向日葵上面，你就可以曬太

陽了。”奶奶說：“好哇！”于是，小螞蟻找來了兄弟們，抬起螞蟻奶奶的房子走啊走，

終于走到了向日葵的旁邊。好累?。〉珵榱四棠?，他們只休息了一會兒，又往向日葵上

面爬。爬??！爬??！抬啊！抬啊！花了兩個多小時，終于把房子抬到了向日葵的花盤上。

他們把螞蟻奶奶的房子擺在正中間。太好啦！因為向日葵跟著太陽轉(zhuǎn)動，螞蟻奶奶從早

到晚都可以曬到太陽啦！

螞蟻奶奶看著自己可愛的兒孫笑了……

L全文共（）個自然段。

2.“這幾天，螞蟻奶奶不開心。”文中有一個詞語很形象地表現(xiàn)了螞蚊奶奶的“不開心”，

這個詞語是（）。

3.螞蟻奶奶喜歡太陽，為什么小螞蟻要把螞蟻奶奶的家搬到向日葵二面呢？請你從文中

找出原因并用直線畫出來。

二十三、閱讀理解。

有腳的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，

眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長，刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。

它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的

硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qudnjudn）成一團，成為一個可怕

的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來

搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到

瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身

就背（beibei）著瓜溜走了。

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

1.選擇括號里正確的讀音或字詞。用“J”表示。

2.文章是圍繞哪句話來寫的？用“波浪線”畫出來？

3.根據(jù)短文填空。

刺猾的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）它們

四肢（），跑起來很快。爪子（）。渾身長滿了（）。

4.下列句子中哪個是打比方的，在括號里大“J”。

（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

二十四、課外閱讀

小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍（pdngbdng）晚，才在一片綠

葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把

蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我

們螞蟻尋找食物可真難??！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，

我得去跟他學(xué)本領(lǐng)?！?/p>

小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風一吹，

晃晃（hudnghudng）蕩蕩,高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘（zhdnnidn）在蛛網(wǎng)

上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來?！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你

的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該

多好?。　?/p>

“一勞永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊！”蜘蛛想了一會

兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？”“行，我留下

4市、o”

夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘

蛛?yún)s忙碌起來，在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把

絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織？''蜘蛛答道：“如果小把干了的絲吃進肚子，

重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓?！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳?/p>

都要這樣干活？”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間(ji

anjidn)斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作J

小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了……

1.把括號里不正確的拼音劃掉。

2.聯(lián)系上下文理解詞語，并回答問題。

(1)疲憊不堪：小螞蟻疲憊不堪的原因是。

(2)通宵達旦：蜘蛛通宵達旦地在o

3.“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么？

二十五、閱讀理解。

星星銀元

從前有個小女孩，在她很小的時候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上

的衣服和好心人送的面包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。

一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的面包全部給了他。窮人感激地說「‘你

是個好心人，一定會有好報的!”往前走了沒多久，又遇到一個小男孩光著頭在哭。風

呼呼地刮著，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩

又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風中凍得直發(fā)抖，她又脫下自己的

外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個好人?！痹僮咭粫?，小女孩又看到一個

沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭后面，凍得發(fā)紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想:

這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。于是毫不猶豫地把襯衫給了他。

天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時又有一個小孩子請求小女孩把裙子給他。小女孩

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

為難了，但她又一想：反正天已經(jīng)黑了，誰也看不到我沒穿衣服。于是，她又把裙子給

了小孩。

當她一無所有地站在森林里時，突然天上的星星哭了，它們紛紛落下來，一些落在小女

孩的身上，小女孩馬上有了一套綴著金線的裙子。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。

小女孩把銀幣分給了窮苦人。

1.按照例子寫詞語。

亮晶晶（）（）（）

2.結(jié)合上文說說小姑娘是怎樣的一個人？

3.這篇童話說明了一個什么道理？

二十六、課外閱讀

獅子和報恩的老鼠

獅子睡著了，有只老鼠（跳躍）到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，準備吃

掉。老鼠請求饒命，并說如果俁住性命，（必將一定）報恩，獅子輕蔑地笑了笑，

便把他放走了。不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，并用繩索

把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的（哀嚎哭泣），走過去咬斷繩索，放走了獅子，

并說：“你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答，現(xiàn)在可清楚了，老鼠也能報恩。。

1.找出括號內(nèi)相比之下更恰當?shù)脑~語。（再選中的詞語下打“J”）

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

饒?。ǎ┓懦觯ǎ┬υ挘ǎ?/p>

3.這個故事闡釋了什么道理？選正確的答案畫“J。（答案數(shù)量不定）

看到別人有困難要盡自己所能出手相救。（）

好人有好報，要廣結(jié)善緣。（）

時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。（）

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

二十七、根據(jù)下面文字回答問題。

田鼠與家鼠是好朋友，家鼠應(yīng)田鼠所約，去鄉(xiāng)下赴宴。他一邊吃著大麥與谷子，一邊對

田鼠說：“朋友，你知道，你這是過著螞蟻一般的生活，我那里有很多好東西，去與我

一起享受吧！"田鼠跟隨家鼠來到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗、干酪、

蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱贊不已，并悲嘆自己的命運。他們正要

開始吃，有人打開了門，膽小的家鼠一聽聲響，害怕得趕緊鉆進了鼠洞。當家鼠再想拿

干酪時，有人又進屋里拿什么東西。他一見到有人，立刻又鉆回了洞里。這時，田鼠也

顧不上饑餓，顫顫驚驚地對家鼠說：“朋友，再見吧！你自己盡情地去吃，擔驚受怕地

享受這些好吃的東西吧。可憐的我還是去啃那些大麥和谷子，平平安安地去過你看不起

的普通生活

1.你是愿意做“家鼠”還是“田鼠”？為什么？

2.這個故事說明了一個什么道理。

二十八、課外閱讀

蝸牛的榮譽

很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。

于是，獎杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎杯，得意（洋洋揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身

邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地

上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別

人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上

慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長著

一對觸角的頭。

中小學(xué)課堂教學(xué)精枯資料設(shè)許

看，榮譽（竟競）成了蝸牛的負擔。

L劃去括號內(nèi)不正確的漢字。

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

害怕（）困難（）重要（）

3.這個故事闡釋了什么道理？選正確的答案畫“。

得獎后不能總是惦記著獎杯。（）

得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。（）

取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。（）

二十九、課外閱讀

孔雀與羽毛

“瞧，多么美麗！”一只孔雀得到了人們的稱贊。

孔雀聽了，非常得意。它驕傲地對身上的羽毛說：“你聽，人們都在夸我長得漂亮?！?/p>

羽毛聽了，很不服氣地反駁說：“如果沒有我那鮮艷的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？”

孔雀聽了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根根從身上全都拔掉了。羽毛也無情地從孔雀身

上分開了。

第二天，人們又看到了這只孔雀。可是，再也沒有人夸贊它了。

一陣冷風吹來，孔雀由于失去了羽毛的保護，凍得渾身發(fā)抖;而羽毛也被風吹得東一根，

西一根，失去了往日的光澤。

這時，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?？兹该利?，是因為它有色彩艷麗的羽毛；而羽

毛的美麗，也只有附著在孔雀的身上才顯示出來。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不

會得到人們的稱贊。

1.這篇文章講了一個什么故事？

2.為什么“孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?！保?/p>

中小學(xué)課堂教學(xué)精品資料設(shè)計

3.這個故事闡釋了什么道理?

三十、課外閱讀

驕傲的肥皂泡

“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩?！?/p>

聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭領(lǐng)，向上飄呀飄。

一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。

一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。

它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。

它升呀升,”，“啪”的一聲，它破了。

于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開

了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”

肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一

滴滋潤大地的小水滴。

1、說說下列詞語在文中的意思，

光彩奪目：不屑一顧：

2、肥皂泡為什么飄飄然？結(jié)果怎樣？

3、這個故事告訴我么一個什么道理？

三十一、課內(nèi)閱讀

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇（）

得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得

太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心,