Unit3ToysStoryTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit3ToysStoryTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）20232024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)Unit3ToysStoryTime。主要圍繞玩具相關(guān)的詞匯、句型以及簡(jiǎn)單的故事展開。二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握玩具類的單詞，如“doll,ball,car,plane”等。理解并能運(yùn)用句型“Ilike...”“Thisismy...”來描述自己喜歡的玩具和介紹自己的玩具。能夠認(rèn)讀和理解故事中的簡(jiǎn)單單詞和句子。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)玩具的喜好。提高學(xué)生閱讀簡(jiǎn)單英語(yǔ)故事的能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣。通過對(duì)玩具的描述和分享，培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的品質(zhì)。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實(shí)物等多種方式記憶單詞和理解句型。鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握玩具類單詞“doll,ball,car,plane”等的發(fā)音和認(rèn)讀。熟練運(yùn)用句型“Ilike...”“Thisismy...”進(jìn)行表達(dá)。理解故事內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單地復(fù)述故事中的主要情節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞“plane”的發(fā)音。讓學(xué)生能夠用不同的句型準(zhǔn)確地描述玩具的特征。引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的邏輯關(guān)系，并能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展。四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)玩具商店、兒童房間等情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)單詞和句型。例如，在學(xué)習(xí)“doll”這個(gè)單詞時(shí)，教師可以在教室里布置一個(gè)類似兒童房間的角落，放上一個(gè)娃娃，然后說“Look!Thisisadoll.”引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解這個(gè)單詞的含義。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)如“找玩具”“猜玩具”等游戲活動(dòng)。在“找玩具”游戲中，教師把各種玩具藏在教室的不同角落，然后告訴學(xué)生要找的玩具單詞，如“Findtheball.”學(xué)生根據(jù)單詞去尋找相應(yīng)的玩具，這樣可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固學(xué)生對(duì)單詞的記憶。3.直觀教學(xué)法通過展示玩具實(shí)物、圖片等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。在教授“car”這個(gè)單詞時(shí)，教師可以拿出一個(gè)玩具汽車，一邊展示一邊說“car”，讓學(xué)生直觀地看到這個(gè)單詞所代表的實(shí)物，便于記憶。4.互動(dòng)教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組討論自己喜歡的玩具、互相介紹自己的玩具等。在小組介紹玩具的活動(dòng)中，學(xué)生可以運(yùn)用句型“Thisismy...”和“Ilike...”進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含玩具圖片、故事動(dòng)畫等。2.各種玩具實(shí)物，如doll,ball,car,plane等。3.單詞卡片。六、教學(xué)過程1.第一課時(shí)(1)熱身與導(dǎo)入播放英語(yǔ)歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。展示一些不同的動(dòng)物玩具圖片，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹，如“Look!Thisisacutecat.Doyoulikeit?”引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)回答“Yes”或“No”。(2)呈現(xiàn)與操練拿出一個(gè)doll，說“Look!Thisisadoll.Doll,doll,thisisadoll.”引導(dǎo)學(xué)生跟讀。然后把doll傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生觸摸并說“doll”。用同樣的方法呈現(xiàn)“ball,car,plane”等玩具單詞，每個(gè)單詞都進(jìn)行多次的示范朗讀和學(xué)生跟讀練習(xí)。教師做出玩球的動(dòng)作，說“Iliketheball.Doyouliketheball?”引導(dǎo)學(xué)生回答“Yes,Iliketheball.”或者“No,Idon'tliketheball.”邀請(qǐng)部分學(xué)生到講臺(tái)前，拿起一個(gè)玩具，用“Ilike...”或者“Thisismy...”進(jìn)行表達(dá)。(3)鞏固與拓展游戲“找玩具”：教師說出一個(gè)玩具單詞，如“car”，學(xué)生要快速在教室中找到對(duì)應(yīng)的玩具。小組活動(dòng)：學(xué)生四人一組，互相介紹自己帶來的玩具，運(yùn)用句型“Thisismy...”和“Ilike...”。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的玩具單詞和句型。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的一個(gè)玩具，至少用到本節(jié)課所學(xué)的一個(gè)單詞和句型。2.第二課時(shí)(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入教師拿出上節(jié)課的玩具實(shí)物，問學(xué)生“What'sthis?”讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)用“Ilike...”或者“Thisismy...”介紹自己帶來的玩具。(2)呈現(xiàn)與操練利用多媒體課件展示故事中的第一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中有哪些玩具。教師簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容，如“Look!Thereisadollandaballinthispicture.”播放故事的第一段錄音，讓學(xué)生聽，然后教師再讀一遍，解釋故事中的重點(diǎn)單詞和句子。例如，當(dāng)聽到“Thisismydoll.It'sverybeautiful.”時(shí)，教師可以解釋“verybeautiful”的意思是“非常漂亮”。讓學(xué)生跟著錄音模仿讀故事的第一段，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(3)鞏固與拓展游戲“猜故事”：教師把故事中的一部分內(nèi)容用圖片展示出來，但是遮住一些關(guān)鍵信息，讓學(xué)生根據(jù)已有的信息和所學(xué)的單詞、句型來猜測(cè)故事內(nèi)容。小組活動(dòng)：學(xué)生分組，把故事的第一段改編成對(duì)話，然后進(jìn)行表演。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)故事第一段中的重點(diǎn)單詞和句子。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把故事第一段讀給家人聽。3.第三課時(shí)(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演上節(jié)課改編的故事第一段對(duì)話。教師展示一些與故事第一段相關(guān)的單詞卡片，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。(2)呈現(xiàn)與操練展示故事的第二段圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并與第一段圖片進(jìn)行對(duì)比。教師提出一些問題，如“What'snewinthispicture?”播放故事第二段錄音，讓學(xué)生聽，然后教師進(jìn)行講解，重點(diǎn)解釋新出現(xiàn)的單詞和句子。學(xué)生模仿讀故事第二段，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音。(3)鞏固與拓展游戲“故事接龍”：學(xué)生分組，每組從前一個(gè)組講的故事部分接著往下講，要求運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。小組活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)故事的前兩段，自己創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾，然后在小組內(nèi)分享。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)故事第二段的重點(diǎn)內(nèi)容。布置作業(yè)：讓學(xué)生把故事的前兩段讀熟，并嘗試自己講述整個(gè)故事的前兩段。4.第四課時(shí)(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)講述故事的前兩段。教師展示整個(gè)故事的圖片，讓學(xué)生回顧故事內(nèi)容。(2)呈現(xiàn)與操練播放完整的故事錄音，讓學(xué)生聽，然后讓學(xué)生自己讀故事，遇到不懂的地方可以問老師或者同學(xué)。教師對(duì)故事中的難點(diǎn)部分進(jìn)行再次講解，如一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和較難的單詞。讓學(xué)生模仿故事中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行朗讀練習(xí)。(3)鞏固與拓展角色扮演：學(xué)生分組，選擇故事中的角色，進(jìn)行角色扮演，把整個(gè)故事表演出來。故事拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果故事中的小朋友又有了新的玩具，故事可能會(huì)怎么發(fā)展，讓學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單講述。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)整個(gè)故事的重點(diǎn)單詞、句型和主要情節(jié)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把故事表演給家人看。5.第五課時(shí)(1)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演故事。教師出示一些玩具單詞卡片，讓學(xué)生快速說出單詞。(2)書寫指導(dǎo)教師在黑板上示范書寫單詞“doll,ball,car,plane”，強(qiáng)調(diào)書寫的筆順和字母的大小寫。學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。(3)練習(xí)與鞏固完成課本上的書寫練習(xí)。開展“書寫小明星”活動(dòng)，評(píng)選出書寫規(guī)范、美觀的學(xué)生作品。(4)總結(jié)與作業(yè)總結(jié)書寫要點(diǎn)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后每個(gè)單詞寫五遍。6.第六課時(shí)(1)綜合復(fù)習(xí)利用多媒體課件展示本單元的單詞、句型和故事內(nèi)容，進(jìn)行快速問答。組織小組競(jìng)賽，通過提問、回答、表演等方式復(fù)習(xí)本單元的所有內(nèi)容。(2)檢測(cè)與評(píng)價(jià)發(fā)放單元測(cè)試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師批改試卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。(3)反饋與總結(jié)針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。七、課堂練習(xí)例題及答案1.例題1題目：看圖片，寫出對(duì)應(yīng)的玩具單詞。（給出doll、ball、car、plane的圖片）答案：doll、ball、car、plane。2.例題2題目：選擇正確的單詞填空。Ilike________(doll/ball).答案：doll或ball（答案不唯一，根據(jù)學(xué)生的喜好選擇）。3.例題3題目：根據(jù)所給提示，完成句子。Thisismy___