Unit3MyFriendsPCStorytime（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四上課題Unit3Myfriends.PartCStorytime課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確理解認(rèn)讀句子:ican’tpullitup.eon,friends.Pleasehelpme.Let’sworktogether.并用肢體語(yǔ)言演出來(lái)。2.理解故事內(nèi)容并進(jìn)行表演。3.明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教材分析本節(jié)課是四年級(jí)第三單元第六課時(shí)的一節(jié)故事課，圍繞話(huà)題friends展開(kāi)，學(xué)習(xí)的是學(xué)生耳熟能詳?shù)娜の豆适掳翁}卜，因此著重中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故事大意的理解，并進(jìn)行表演的能力。在本節(jié)課中教師通過(guò)豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了比課本更生動(dòng)，更真實(shí)，更豐富的資源，更容易引起學(xué)生的興趣，更重要的是通過(guò)這個(gè)小故事告訴學(xué)生在與同伴交往時(shí)，要友好互助，團(tuán)結(jié)就是力量的內(nèi)涵。重點(diǎn)能理解故事大意并朗讀故事。難點(diǎn)詞組pullitup及worktogether的正確發(fā)音以及表演故事。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖WarmingupListenasong.《拔蘿卜》2.Greetings.和老師打招呼通過(guò)歌曲激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)話(huà)拉近師生之間的離。Leadingin1.FreetalkWhat’sthesongabout?Studentstellthestory.過(guò)渡語(yǔ)：WehaveknowntheChinesestory.DoyouwanttoknowtheEnglishstory?Ok,todaylet’slearnthestory:pulluptheturnipListenandanswerWhat'sinthestory?學(xué)生回憶歌曲，并回答歌曲內(nèi)容。學(xué)生講拔蘿卜的故事。學(xué)生聽(tīng)故事通過(guò)中文故事引入英文故事，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)為理解故事內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整體感知故事內(nèi)容。PresentationandPractice情境創(chuàng)設(shè)：I’mhungry.Iwalkwalk.Suddenly,Ifoundabigturnip,turnip.1.Sentence:Wow,it’ssobig.(重復(fù)閱讀，注意用手勢(shì)，更多的同學(xué)能夠讀到）2.Words:pullPullpull3.Phrase:pullitup TPR教學(xué)連讀教學(xué)Singasong4.Sentence:Ican’tpullitupTPR教學(xué):Ican’tPullitup.過(guò)渡語(yǔ)：Ican’tpullitup,eonfriends,pleasehelpme.(注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的注意）5.TeachSentence:eonfriends.Pleasehelpme.過(guò)渡：whocanhelpme？You’restrong.Ithinkyoucanhelpme.Soyoucansay.I’mstrong.Icanhelpyou.Howaboutyou?Canyouhelpme?過(guò)渡：You’resofriendlyandhelpful.Let’sworktogether.和同學(xué)牽手合作。6.Teach:Let’sworktogether.過(guò)渡：Let’sworktogether.Onetwothreepull.7.Teach：Hooray,wedidit.Areyouhappy?Yes,youcansayhooray.10.ReviewthestoryThisisthewholestory.Isiteasy?Yesornot.Let’sreviewthestorytogether.學(xué)生跟讀、自讀句子，wow,it’ssobig.并做大的手勢(shì)。學(xué)生跟讀單詞：pull.并通過(guò)自然拼讀的方式學(xué)習(xí)Pullitup詞組學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)連讀。學(xué)生跟讀、自讀句子：ican’tpullitup.學(xué)生跟讀、自讀句子：eonfriends,pleasehelpme.學(xué)生跟讀、自讀句子：let’sworktogether.學(xué)生跟讀、自讀句子：hooray.利用關(guān)鍵詞梳理故事內(nèi)容。通過(guò)小兔子發(fā)現(xiàn)大蘿卜——想把蘿卜——拔不出來(lái)——尋求幫助——共同合作——最后成功的線路，一步一步的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，完成句子和單詞的學(xué)習(xí)。確保整個(gè)過(guò)程學(xué)生都能加入其中，并通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及動(dòng)作的方式，幫助學(xué)生加深句子、單詞的意思理解。Practice1.ListenandrepeatDoyoulikethestory?Yes.Ilikethestorytoo.OK,let’slistenandrepeat.Pleasereadloudly.ActoutthestoryThisisstoryisinteresting.Maybewecanactoutthestory.Nowworkingroups,thenactoutthestory,youcandoitbyyourself.Onegroupread.Onegroupact.Herearetherules.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)OkgoodsuperLoudlyFluentlyEmotionally學(xué)生聽(tīng)并跟讀句子，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一致。學(xué)生們可以通過(guò)自己的理解表演故事。因視障生無(wú)法邊摸讀邊表演，因此采用合作的方式，一組表演，一組朗讀。表演的對(duì)朗讀的進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)跟讀、糾音等多種方式訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)表演的方式讓學(xué)生更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容做到實(shí)踐應(yīng)用。SummaryWhatdoyoulearnfromthestory?1.學(xué)生說(shuō)。2.(教師補(bǔ)充和延申）Inourlife,ifyouwanttodosth,first,youneedtotryhard,ifyoucan’tyoucanaskyourfriends,ofcourseyoucanaskfamily,parents,classmatesforhelp,youcancanworktogether.Finallywecansucceed.Unionisstrength.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容回顧故事內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際思考