八年級(jí)上學(xué)期秋季開學(xué)摸底測(cè)試（一）（解析版）

八年級(jí)上學(xué)期秋季開學(xué)摸底測(cè)試（一）（測(cè)試范圍：七下全冊(cè)）時(shí)間：50分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1.歷史學(xué)家威爾杜蘭特在《世界文明史》里評(píng)價(jià)我國(guó)古代某制度寫道:“沒(méi)有操縱的提名,沒(méi)有偽君子卑鄙的爭(zhēng)奪,沒(méi)有兩黨可恥的爭(zhēng)霸,沒(méi)有混戰(zhàn)或腐化的選舉,沒(méi)有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)...材料反映該制度()A.保證了官吏的廉明清正B.體現(xiàn)了公平公正的原則C.提高了官員的文化素質(zhì)D.保障了君主專制集權(quán)統(tǒng)治[知識(shí)點(diǎn)]科舉制的創(chuàng)立與完善[答案]B[解析][分析]根據(jù)題干材料“沒(méi)有操縱的提名,沒(méi)有偽君子卑鄙的爭(zhēng)奪,沒(méi)有兩黨可恥的爭(zhēng)霸,沒(méi)有混戰(zhàn)或腐化的選舉,沒(méi)有僅憑巧言而能登入仕途的現(xiàn)...可知,題干反映的是科舉制度。題干反映了科舉制的公平和公正性,B項(xiàng)正確;保證了官吏的廉明清正不符合題意,排除A項(xiàng);提高了官員的文化素質(zhì)不符合題意,排除C項(xiàng);保障了君主專制集權(quán)統(tǒng)治不符合題意,排除D項(xiàng)故答案為:B.[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查科舉制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.貞觀時(shí)期,唐太宗對(duì)大臣說(shuō):“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃?！毕铝心荏w現(xiàn)這一思想的是()A.輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn)B.重用賢才，知人善任C.注重文教，編修經(jīng)籍D.虛心納諫,廣開言路[知識(shí)點(diǎn)]“貞觀之治”[答案]A[解析][分析]根據(jù)題干材料“唐太宗對(duì)大臣說(shuō):'為君之道,必須先存百姓。若損百姓以奉身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃?！闭f(shuō)明唐太宗認(rèn)為,如果皇帝不能以百姓為先,要百姓損害自己去供養(yǎng)皇帝,就像是割自己的股肉滿足自己的口腹,遲早將暴斃。這體現(xiàn)了唐太宗的民本思想,選項(xiàng)中與民生有關(guān)的只有A項(xiàng),A項(xiàng)正確;重用賢才,知人善任不符合題意,排除B項(xiàng);鍾文教,編修經(jīng)籍不符合題意,排除C項(xiàng);虛心納諫,廣開言路不符合題意,排除D項(xiàng);故答案為:A.[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查貞觀之治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3.農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安,農(nóng)民富則國(guó)家盛,農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng),而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時(shí)發(fā)明用于灌溉的生產(chǎn)工具是()A.耬車B.筒車C.指南針D.曲轅犁[知識(shí)點(diǎn)]盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮[答案]B[解析][分析]根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁,還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車,B項(xiàng)正確;耬車不符合題意,排除A項(xiàng);指南針不符合題意,排除C項(xiàng);曲轅犁不符合題意,排除D項(xiàng)。故答案為:B.[點(diǎn)評(píng)]本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4.唐朝時(shí)設(shè)置了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄當(dāng)時(shí)的()A.東北B.西南C.西域D.東南[知識(shí)點(diǎn)]盛唐民族交往與交融[答案]C[解析][分析]結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,唐朝時(shí)設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山南北地區(qū)。C項(xiàng)正確;ABD項(xiàng)不符合題意，排除ABD項(xiàng)。故答案為:C.[點(diǎn)評(píng)]解答本題需要學(xué)生重點(diǎn)掌握安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府的設(shè)置,注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。5.漢代時(shí)人們將輸入中原的物種冠以”胡”字,如胡麻、胡瓜、胡椒、胡蘿卜等:到了唐代,則通常冠以“?！弊?如海棠、海石榴、海珠(波斯灣珍珠)等。對(duì)此解釋合理的是()A.唐朝與漢朝習(xí)俗迥異B.唐朝崇尚西洋文化C.唐朝開辟了絲綢之路D.唐朝對(duì)外交往擴(kuò)大[知識(shí)點(diǎn)]中國(guó)古代的對(duì)外交往[答案]D[解析][分析]根據(jù)材料漢代時(shí)人們將輸入中原的物種冠以“胡”字,如胡麻、胡瓜、胡椒、胡蘿卜等:到了唐代,則通常冠以“?！弊?，如海棠、海石榴、海珠(波斯灣珍珠)等。對(duì)此解釋合理的是唐朝對(duì)外交往擴(kuò)大。隋唐對(duì)外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家,都有往來(lái)。唐朝在世界上享有很高的聲望,各國(guó)人稱中國(guó)人為“唐人”,D符合題意;唐朝與漢朝習(xí)俗迥異在材料中沒(méi)有體現(xiàn),A不符合題意;唐朝崇尚西洋文化與材料主旨無(wú)關(guān),B不符合題意;漢朝開辟了絲綢之路,C不符合題意;故答案為:D.[點(diǎn)評(píng)]本題考查唐朝中外文化交流,知道唐朝對(duì)外交往擴(kuò)大。分析選項(xiàng)利用排除法既可作答。注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，落實(shí)歷史學(xué)科史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。6.下列事件存在某種關(guān)聯(lián),其中按時(shí)間排序正確的是()①黃巢起義②安史之亂③唐玄宗統(tǒng)治腐?、芊?zhèn)割據(jù)A.①②④③B.③②④①C.③②④①D.④②③①[知識(shí)點(diǎn)]黃巢起義與唐朝滅亡[答案]B[解析][分析]①黃巢起義發(fā)生在公元878年至884年,給唐王朝以致命的打擊。②安史之亂發(fā)生在755年至763年,使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。③唐玄宗統(tǒng)治后期,寵愛楊貴妃,整日飲酒作樂(lè),不理政事,還重用奸詐的李林甫、楊國(guó)忠,政治十分腐敗,以致釀成安史之亂。④藩鎮(zhèn)割據(jù)通常指的是唐朝安史之亂以后,外地將領(lǐng)擁兵自重,在軍事、財(cái)政、人事方面不受中央政府控制的局面,一直持續(xù)多年直至唐朝滅亡。所以正確的順序?yàn)?③②④①,即B符合題意,排除ACD項(xiàng)。故答案為B.[點(diǎn)評(píng)]識(shí)記黃巢起義、安史之亂、唐玄宗統(tǒng)治腐敗和藩鎮(zhèn)割據(jù)之間的關(guān)系。7.(2023七下龍崗期中)《宋代職官大辭典》之《地方行政管理機(jī)構(gòu)》稱:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使,總-道之財(cái)賦,此為道一級(jí)之設(shè)官?！边@-舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()A.剝奪了節(jié)度使的權(quán)力B.實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立C.結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面D.消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)[知識(shí)點(diǎn)]宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)[答案]D[解析][分析]根據(jù)題干材料中“朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使,總一道之財(cái)賦”并結(jié)合所學(xué)可知,宋朝陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使,把地方財(cái)賦收歸中央。由于轉(zhuǎn)運(yùn)使把財(cái)政收入的大部分轉(zhuǎn)歸中央,因此地方財(cái)力不足,難以對(duì)抗中央,因而從經(jīng)濟(jì)的角度上消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ),D符合題意;剝奪了節(jié)度使的權(quán)力是派文臣到地方做知州,而不是通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)使,A不符合題意;統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立是在秦漢時(shí)期,B不符合題意;結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)局面是政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等綜合手段的結(jié)果,材料沒(méi)有涉及政治、軍事,C不符合題意;故答案為:D.[點(diǎn)評(píng)]本題考查學(xué)生對(duì)史料的解讀和分析能力,難度-般,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)使設(shè)立的作用,分析選項(xiàng)利用排除法既可作答。8．圖1-圖4中，反映“澶淵之盟”訂立雙方政權(quán)對(duì)峙的是（）A．圖1 B．圖2 C．圖3 D．圖4【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】遼與北宋的和戰(zhàn)【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。A項(xiàng)正確；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題以圖片為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握“澶淵之盟”和宋朝時(shí)期民族政權(quán)的并立。9．下圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。三上八這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時(shí)期（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B．民族文化的交融C．民族矛盾的加劇 D．海外貿(mào)易的興盛【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】遼與北宋的和戰(zhàn)【解析】【分析】根據(jù)題干“壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響?！笨芍?，材料體現(xiàn)的是少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)漢族人飲茶的方法，反映了漢族與契丹族文化的交流與融合，B項(xiàng)正確；

材料未涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除A項(xiàng)；

宋遼之間有戰(zhàn)有和，材料沒(méi)有宋遼之間民族矛盾加劇的信息，排除C項(xiàng)；

宋朝海外貿(mào)易的興盛，但材料沒(méi)有提及海外貿(mào)易，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的分析能力，解答本題需要學(xué)生準(zhǔn)確掌握宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。10．女真族原本過(guò)著游牧漁獵的生活，但在建立金并統(tǒng)治中原地區(qū)后，多位皇帝開始尊崇儒家思想，甚至設(shè)立譯經(jīng)所，把儒家經(jīng)典譯成女真文字；為滿足金國(guó)科舉考試需要，朝廷還組織人力整理典籍，編纂史書。這說(shuō)明女真族()A．深受漢族文化影響 B．完全放棄傳統(tǒng)習(xí)俗C．正為反元積蓄力量 D．重視邊界貿(mào)易互市【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】女真族的崛起【解析】【分析】根據(jù)材料“女真族原本過(guò)著游牧漁獵的生活，但在建立金并統(tǒng)治中原地區(qū)后，多位皇帝開始尊崇儒家思想，甚至設(shè)立譯經(jīng)所，把儒家經(jīng)典譯成女真文字；為滿足金國(guó)科舉考試需要，朝廷還組織人力整理典籍，編纂史書。”可知女真族深受漢族文化影響，A符合題意；

材料中沒(méi)有體現(xiàn)女真族完全放棄傳統(tǒng)習(xí)俗，B不符合題意；

材料中沒(méi)有體現(xiàn)正為反元積蓄力量，C不符合題意；

材料中沒(méi)有體現(xiàn)重視邊界貿(mào)易互市，D不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查女真族的漢化，難度一般，分析選項(xiàng)利用排除法既可作答。注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解，落實(shí)歷史學(xué)科史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。11．宋高宗曾說(shuō)“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。”這句話表明（）A．江南地區(qū)的開發(fā) B．經(jīng)濟(jì)重心的南移C．政府重視海外貿(mào)易 D．紙幣“交子”的出現(xiàn)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宣得人而久任”說(shuō)明南宋政府重視對(duì)海外貿(mào)易。宋代朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。故C符合題意；江南地區(qū)的開發(fā)、經(jīng)濟(jì)重心的南移、紙幣“交子”的出現(xiàn)與題干材料無(wú)關(guān)，排除ABD。

故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說(shuō)明南宋政府重視對(duì)海外貿(mào)易。12．下面卡片體現(xiàn)的學(xué)習(xí)主題是中國(guó)（）A．政權(quán)統(tǒng)一與發(fā)展 B．民族交融與發(fā)展C．對(duì)外交往與發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)繁榮與昌盛【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】盛唐民族交往與交融；元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期，文成公主入藏密切了漢藏兩族的友好關(guān)系，元朝時(shí)期民族融合加強(qiáng)，形成了一個(gè)新的民族——回族，即二者可凝結(jié)成的共同主題是民族融合與發(fā)展。B項(xiàng)正確；唐朝和元朝雖然都是統(tǒng)一王朝，但是此項(xiàng)并非題干主旨，排除A項(xiàng)；

對(duì)外交往涉及到的是與外國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，例如唐朝時(shí)期與日本的交流，但題干未涉及唐朝、元朝的對(duì)外交往，排除C項(xiàng)；

中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)，但題干未涉及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考察唐朝的民族關(guān)系及元朝時(shí)的民族交融。難度適中，學(xué)生需要對(duì)比題干中的不同信息，建立聯(lián)系后才可作答。13．影視作品的背景、內(nèi)容要符合當(dāng)時(shí)的歷史情境。在一部以元朝為歷史背景的影視作品中，可以出現(xiàn)的場(chǎng)景是（）A．安西都護(hù)府管理臺(tái)灣 B．澎湖巡檢司管理新疆C．耶律阿保機(jī)建立遼 D．宣政院管理西藏【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】元朝的疆域及對(duì)邊疆地區(qū)的管轄【解析】【分析】根據(jù)題干中的背景元朝可知，為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式。元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。D項(xiàng)正確；

安西都護(hù)府是唐太宗時(shí)期設(shè)置的管理西域的機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；

澎湖巡檢司是元朝時(shí)期設(shè)立的管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）的機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；

耶律阿保機(jī)建立遼政權(quán)與題干中的時(shí)代背景元朝無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，難度適中，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)辨識(shí)不同選項(xiàng)才可作答。14．唐代長(zhǎng)安的東、西兩市，日午時(shí)擊鼓三百聲，開啟市門：日落前七刻擊鉦三百聲，關(guān)閉市門。宋代汴京（開封），既有日市，也有早市和夜市。由此可見，宋代的商業(yè)活動(dòng)（）A．嚴(yán)格坊市界限 B．廣泛使用白銀C．突破時(shí)間限制 D．出現(xiàn)商幫會(huì)館【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】宋元時(shí)期繁華的都市生活【解析】【分析】依據(jù)材料“早市和夜市”可以看出宋代的商業(yè)活動(dòng)打破了時(shí)間的限制，出現(xiàn)了早市和夜市，故C項(xiàng)正確；

嚴(yán)格坊市界限是唐朝時(shí)期商業(yè)的特征，宋代打破了坊市界限，排除A；

廣泛使用白銀在材料沒(méi)有體現(xiàn)，廣泛使用白銀是在明清時(shí)期，排除B；

商幫會(huì)館的出現(xiàn)是在明清時(shí)期，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除D。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道宋代的商業(yè)活動(dòng)突破時(shí)間限制。15．馬克思說(shuō)：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?！捌渲邢聢D所示的中國(guó)古代發(fā)明以及傳播對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生的推動(dòng)作用是（）A．為新航路開辟提供條件 B．促進(jìn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C．導(dǎo)致新的生產(chǎn)方式出現(xiàn) D．打破教會(huì)對(duì)文化的壟斷【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】宋元時(shí)期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥【解析】【分析】A.依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片顯示的是中國(guó)的羅盤，用在航海上指示方向，傳入歐洲后，為歐洲人開辟新航路提供了條件，故選項(xiàng)A符合題意；

B.促進(jìn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起，不符合題意；

C.導(dǎo)致新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)，不符合題意；

D.打破教會(huì)對(duì)文化的壟斷，不符合題意；

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，即圖片和文字信息，把它和課本所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答，注意看懂圖片含義。16．明清時(shí)期的重農(nóng)抑商政策，將大量的農(nóng)民直接固定在土地之上，由此形成農(nóng)民安土重遷，社會(huì)性人口流動(dòng)減少，促進(jìn)了政治局勢(shì)的穩(wěn)定。據(jù)此可知，重農(nóng)抑商政策的本質(zhì)是()A．促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．抑制商業(yè)的大規(guī)模擴(kuò)張C．維護(hù)封建統(tǒng)治的工具 D．保護(hù)封建小農(nóng)的利益【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)【解析】【分析】材料大意是明清時(shí)期將農(nóng)民固定在土地上，農(nóng)民形成了安土重遷觀念，人口流動(dòng)減少，政治局勢(shì)更穩(wěn)定，由此可以看出，重農(nóng)抑商政策的本質(zhì)是為了保持人民穩(wěn)定性，維護(hù)封建統(tǒng)治，故C項(xiàng)正確；

選項(xiàng)ABD與題意表述不相符，排除；

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力，解題關(guān)鍵是分析題干信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句。17．從放牛娃到行腳僧，從義軍馬夫到萬(wàn)軍將領(lǐng)，從乞丐布衣直到開國(guó)皇帝，他有著極具傳奇色彩的人生。他是()A．明太祖 B．明成祖 C．宋太祖 D．唐太宗【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】明朝的建立【解析】【分析】朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝，出身平民，他出生貧苦，給地主放牧牛羊，做過(guò)和尚，但他足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，朱元璋參加了元末農(nóng)民起義軍，最終登上王位，實(shí)現(xiàn)了“布衣到天子”的神話。A符合題意；選項(xiàng)BCD與題意表述不相符，排除；

故答案為A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，準(zhǔn)確把握明朝建立的時(shí)間及建立都城。18．與鄭和下西洋相關(guān)史實(shí)不相符的是（）A．1405—1433年，鄭和七次下西洋B．是世界航海史上的空前壯舉C．對(duì)開發(fā)南洋作出了貢獻(xiàn)D．促進(jìn)了我國(guó)與亞歐各國(guó)的友好往來(lái)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】鄭和下西洋【解析】【分析】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭和下西洋，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，不是與亞歐各國(guó)，故選項(xiàng)D符合題意；

A.1405—1433年，鄭和七次下西洋，符合史實(shí)，不符合題意；

B.是世界航海史上的空前壯舉，符合史實(shí)，不符合題意；

C.對(duì)開發(fā)南洋作出了貢獻(xiàn)，符合史實(shí)，不符合題意；

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確理解識(shí)記回答，注意題干中的關(guān)鍵詞“不相符”，細(xì)心辨別回答。19．下列作品中，通過(guò)描寫四大封建家族的衰亡和貴族青年的愛情悲劇，從而深刻鞭撻封建制度和封建禮教罪惡的是（）A．《秦中吟》 B．《紅樓夢(mèng)》C．《三國(guó)演義》 D．《水滸傳》【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)古代四大名著及明清小說(shuō)的繁榮景象【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的顛峰，它描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉與林黛玉愛情悲劇，深刻鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，所以B項(xiàng)符合題意；

A項(xiàng)是白居易的五言古詩(shī)，排除；

C項(xiàng)是我國(guó)章回體小說(shuō)的開山之作，排除；

D項(xiàng)是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，排除。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)知識(shí)。理解和識(shí)記《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)造的背景、時(shí)間、作者、作品概況、主題、評(píng)價(jià)等相關(guān)史實(shí)是解答相關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵。20．李自成起義的根本原因是（）A．政治腐敗 B．宦官專權(quán)C．陜西連年大旱 D．土地兼并嚴(yán)重【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】明朝的政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩；李自成起義【解析】【分析】據(jù)“根本原因”可知，明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國(guó)家財(cái)政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負(fù)，怨聲載道，階級(jí)矛盾異常尖銳。紛紛舉行起義，反抗朝廷的統(tǒng)治。在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊(duì)伍發(fā)展迅速，成為起義的主力軍。A項(xiàng)正確；

宦官專權(quán)是導(dǎo)致政治腐敗的原因之一，此題意在強(qiáng)調(diào)李自成起義的原因，排除B項(xiàng)；

陜西連年大旱，加上土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民苦不堪言，以上是李自成起義的直接原因，而非根本原因，排除CD項(xiàng)。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查明末農(nóng)民大起義，難度較易，學(xué)生識(shí)記明末的社會(huì)背景即可作答。21．清朝政府采取措施加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄。下列選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)的是（）A．設(shè)置西域都護(hù) B．確立冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度C．設(shè)立駐藏大臣 D．制定了“金瓶掣簽”制度【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】清政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，主要采取了冊(cè)封達(dá)賴、班禪，設(shè)駐藏大臣，“金瓶掣簽”等措施。西域都護(hù)的設(shè)立是在西漢，故與題干無(wú)關(guān)，選擇A項(xiàng)；

確立冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度與清朝政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄有關(guān)，排除B項(xiàng)；

設(shè)立駐藏大臣與清朝政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄有關(guān)，排除C項(xiàng)；

制定了“金瓶掣簽”制度與清朝政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄有關(guān)，排除D項(xiàng)。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查清朝政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。22．“兵興以來(lái)，地荒民逃……其令所在有司，廣加招徠……各州縣以勸民耕之多寡……歲終撫按考核以聞?！辈牧戏从城宄跗冢鉀Q糧食問(wèn)題的措施是（）A．鼓勵(lì)墾荒，擴(kuò)大可耕地面積 B．清政府不再向人們征收賦稅C．重農(nóng)抑商 D．推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展【解析】【分析】清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)，清朝一統(tǒng)全國(guó)后，社會(huì)安定，人口的快速增長(zhǎng)需要擴(kuò)大耕地，清政府大力推行墾荒政策，耕地面積不斷擴(kuò)大，大片荒蕪的土地得到開墾。到乾隆帝末年，全國(guó)的耕地面積比明朝鼎盛時(shí)期增加了近3億畝，據(jù)題干關(guān)鍵信息“其令所在有司廣加招徠……各州縣以招民勸耕之多寡……歲終，撫按考核以聞”并結(jié)合所學(xué)，反映清朝初期，解決糧食問(wèn)題的措施有鼓勵(lì)墾荒，擴(kuò)大耕地面積，A項(xiàng)正確；

大力發(fā)展商業(yè)在題干材料中沒(méi)有涉及，排除B項(xiàng)；

不再征收賦稅在題干材料中沒(méi)有涉及，排除C項(xiàng)；

推廣玉米等高產(chǎn)作物在題干材料中沒(méi)有涉及，排除D項(xiàng)。

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的理解能力和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。23．為清朝前期的興盛奠定基礎(chǔ)的是（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展 B．手工業(yè)的發(fā)展C．商幫的活動(dòng) D．商品貿(mào)易的興盛【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝前期統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是“國(guó)之大計(jì)”。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展為清朝前期的興盛奠定了基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；

手工業(yè)的發(fā)展不符合題意，排除B項(xiàng)；

商幫的活動(dòng)不符合題意，排除C項(xiàng)；

商品貿(mào)易的興盛不符合題意，排除D項(xiàng)；

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。24．清政府規(guī)定：“出海商人必須于三年之內(nèi)回國(guó)，否則不許入籍；嚴(yán)禁米糧、鐵器的出口……”這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)清政府的政策是（）A．重文輕武 B．閉關(guān)鎖國(guó) C．重農(nóng)抑商 D．鼓勵(lì)貿(mào)易【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】閉關(guān)鎖國(guó)政策【解析】【分析】根據(jù)材料“出海商人必須于三年之內(nèi)回國(guó)，否則不許入籍；嚴(yán)禁米糧、鐵器的出口……”及所學(xué)知識(shí)可知，清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治，于是實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)"政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。順治時(shí)期，頒布“禁海令”，嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易；又強(qiáng)迫山東至廣東沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不準(zhǔn)商船、漁舟“片帆出?！?。清朝在臺(tái)灣設(shè)立行政建制后，放開寧波、漳州等地，作為對(duì)外通商口岸，并對(duì)出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格限制。B選項(xiàng)正確；

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查閉關(guān)鎖國(guó)的政策。需要理解材料并掌握閉關(guān)鎖國(guó)的內(nèi)容。25.在尚未普及電視和電影的二十世紀(jì)七八十年代,擁有-本精美的連環(huán)畫是很多孩子的夢(mèng)想,很多人就是在童年時(shí)通過(guò)連環(huán)畫來(lái)閱讀名著的。試試你的眼力看看下面哪--組搭配是錯(cuò)誤的?()A.大鬧天宮一《西游記》B.三顧茅廬一《三國(guó)演義》C.黛玉葬花一《西廂記》D.武松打虎-《水滸傳》[知識(shí)點(diǎn)]中國(guó)古代四大名著及明清小說(shuō)的繁榮景象[答案]C[解析][分析]C.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,黛玉葬花出自清朝小說(shuō)家曹雪芹所著的《紅樓夢(mèng)》,不是《西廂記》,故選項(xiàng)C符合題意;A.大鬧天宮一《西游記》,符合史實(shí),不符合題意;B.三顧茅廬一《三國(guó)演義》,符合史實(shí),不符合題意;D.武松打虎一《水滸傳》,符合史實(shí),不符合題意;故答案為:C.[點(diǎn)評(píng)]本題考查識(shí)記能力。解答時(shí),依據(jù)對(duì)所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶來(lái)分析備選項(xiàng),這就需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)，注意題干中的“錯(cuò)誤”字樣,細(xì)心辨別備選項(xiàng)回答。非選擇題（共4小題，共50分）26．(13分）一部中國(guó)史就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：（貞觀年間）突厥既亡，其降唐者尚十萬(wàn)，詔群臣議區(qū)處之宜，……彥博曰：“孔子曰：‘有教無(wú)類’，若赦其死亡，授之生業(yè)（謀生之業(yè)），教之禮儀，數(shù)年之后，悉為吾民?！鄙献溆脧┎┎??！顿Y治通鑒》材料二：真宗景德二年，令雄、霸州置榷場(chǎng)（宋遼邊界開設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所），以通其貿(mào)易。自此，沿邊州軍，各守疆界，兩地人戶，互不交侵。遼人多以羸老之羊及皮毛，易宋之絹。彼此利之，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗?！幾贼宀?、鄭天挺《中國(guó)通史參考資料》材料三：如圖所示（1）材料一中的“上”采取了怎樣的民族政策？這一政策為其贏得了怎樣的稱號(hào)？這位皇帝是如何踐行這一民族政策的？在處理與吐蕃的關(guān)系上，試分析該事件的歷史作用。(3分）（2）材料二中提到的“遼”是中國(guó)古代哪個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)？寫出促成材料二中歷史現(xiàn)象的盟約名稱？該盟約的訂立有何積極意義？(3分）（3）材料三反映的是哪個(gè)朝代的疆域圖？它在地方上通過(guò)實(shí)行什么制度來(lái)管理遼闊的疆域？山東地區(qū)當(dāng)時(shí)歸屬哪個(gè)機(jī)構(gòu)管轄？這一時(shí)期形成了哪個(gè)新的少數(shù)民族？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖2機(jī)構(gòu)設(shè)置的意義。(4分）（4）結(jié)合上述材料和相關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為我們今天應(yīng)該如何處理各民族之間的關(guān)系？(3分）【答案】（1）開明的民族政策；天可汗；文成公主入藏（與吐蕃和親）；唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（2）契丹；澶淵之盟；維持了和平的局面；促進(jìn)宋遼經(jīng)濟(jì)文化交流、促進(jìn)民族融合。（3）元朝；行省制度；中書省；回族；標(biāo)志著西藏正式歸屬中央政權(quán)。（4）與少數(shù)民族友好相處，尊重對(duì)方的習(xí)俗。【知識(shí)點(diǎn)】盛唐民族交往與交融；遼與北宋的和戰(zhàn)；元朝的疆域及對(duì)邊疆地區(qū)的管轄【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一中“貞觀年間”可知“上”是唐太宗，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知其民族政策是開明的民族政策。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，正是唐太宗開明的民族政策，贏得了少數(shù)民族的贊譽(yù)，被尊為“天可汗”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，保進(jìn)了唐蕃關(guān)系的發(fā)展，說(shuō)明唐太宗踐行開明民族政策的方式是和親。唐蕃之間的和親，加強(qiáng)了漢藏民族的聯(lián)系，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

（2）第一問(wèn)是基礎(chǔ)史實(shí)的考查，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，916年，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹，建立契丹國(guó)，后改為遼，所以遼是契丹族建立的。第二問(wèn)，材料二反映宋遼邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開展邊境互市貿(mào)易，說(shuō)明宋遼關(guān)系進(jìn)入和平時(shí)期，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，促成這一歷史現(xiàn)象的是宋遼澶淵之盟，宋遼和議。第三問(wèn)關(guān)于盟約的積極意義，是評(píng)價(jià)類解答，結(jié)合材料二中“能通其貿(mào)易”“互不交侵”“易宋之絹”“人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗”可知保進(jìn)宋遼經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了民族融合；促成宋遼和平對(duì)峙局面形成。

（3）根據(jù)材料三圖1“湖廣行省”“江西行省”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是元朝的疆域圖。為加強(qiáng)對(duì)地方上的有效統(tǒng)治，元朝實(shí)行了行省制度。第三問(wèn)，從圖1信息可知，山東省在元朝時(shí)由中書省直接管理。第四問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，自唐以來(lái)，至元朝，來(lái)自波斯、阿拉伯的人，與漢、蒙、畏兀兒等民族，長(zhǎng)期雜居相處，互相通婚，形成新的民族---回族。第五問(wèn)，從圖2文字信息看出是元朝中央宣政院的印章，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期，中央宣政院直接管理西藏地區(qū)，說(shuō)明西藏正式歸屬中央政權(quán)。

（4）本題是開放性試題，是歷史上的民族交往對(duì)當(dāng)今的認(rèn)識(shí)與啟示，只要言之有理即可。結(jié)合材料和所學(xué)，今天要處理好民族之間的關(guān)系，要切實(shí)實(shí)行民族區(qū)域自治，讓少數(shù)民族當(dāng)家作主，尊重少數(shù)民族的習(xí)俗，與少數(shù)民族友好交往。

故答案為：

（1）政策：開明的民族政策；尊稱：天可汗；踐行：文成公主入藏，與吐蕃和親；作用：促進(jìn)了吐蕃的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

（2）民族；契丹；盟約：澶淵之盟；意義：維持了和平局面；促進(jìn)了宋遼經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了民族融合。

（3）朝代：元朝；制度：行省制度；機(jī)構(gòu)：中書?。幻褡澹夯刈?；意義：標(biāo)志著西藏正式歸屬中央政權(quán)。

（4）處理：與少數(shù)民族友好相處；尊重對(duì)方的習(xí)俗。

【點(diǎn)評(píng)】本題是綜合性的材料分析題，縱向跨度較大，涉及幾個(gè)朝代，考查唐宋遼元的民族關(guān)系與邊疆治理。第（1）（2）（3）題的各前三個(gè)小問(wèn)，主要是最基礎(chǔ)的史實(shí)現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)知識(shí)能有效地解答，比較容易。第（1）（2）（3）題的最后一小問(wèn)，是評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)，包括作用，意義探析，解答這些方面，考生應(yīng)根據(jù)材料的有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，作出理解性的分析、運(yùn)用。第（4）題，解答具有開放性，考生可結(jié)合當(dāng)前我們國(guó)家的民族政策及社會(huì)主義新型民放原則來(lái)說(shuō)明如何正確處理了各民族之間的關(guān)系。27．(13分）宋是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料，探究下列問(wèn)題。材料一：宋代的經(jīng)濟(jì)繁榮程度可謂前所未有，農(nóng)業(yè)，印刷業(yè)，造紙業(yè)、絲織業(yè)、制瓷業(yè)均有重大發(fā)展。南宋初期對(duì)南方的大規(guī)模全面深度開發(fā)，促成南方地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心，從此完全取代北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中心地位。材料二：“自州橋南去……直至龍津橋須腦肉止，謂之雜嚼，直至三更。而一些酒樓瓦市，‘不以風(fēng)雨寒暑，白晝通夜’進(jìn)行營(yíng)業(yè)”?！昂汲牵ㄅR安）大街，買賣晝夜不絕，夜交三四鼓，游人始稀，五更鐘鳴，賣早市者又開店矣”。“最是大街一兩處，面食店及市西坊面食店，通宵買賣，交曉不絕，緣金無(wú)不禁，公私營(yíng)干，夜食于此故也”——《東京夢(mèng)華錄》材料三：見下圖（1）從材料一可以看出，南宋時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為發(fā)生這種變化的最主要原因是什么？(3分）（2）下面是宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)簡(jiǎn)表，請(qǐng)將下列表格內(nèi)容填寫完整。(2分）項(xiàng)目表現(xiàn)農(nóng)業(yè)從越南引進(jìn)優(yōu)良品種①，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。海外貿(mào)易宋代的廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立②加以管理。（3）宋代商業(yè)貿(mào)易繁榮，都市經(jīng)商時(shí)間不再受限制，從材料二中可以發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么和什么景象？(2分）（4）材料三顯示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，與圖中的①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)期？這個(gè)過(guò)程是從什么朝代開始的？(3分）（5）宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有哪些啟示？(3分）【答案】（1）經(jīng)濟(jì)重心南移；北方人口南遷。（2）占城稻；市舶司。（3）早市、夜市。（4）南宋。唐朝中期。（5）大量引進(jìn)人才，技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，保持安定的社會(huì)環(huán)境，政府重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族關(guān)系融洽等?！局R(shí)點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)；南宋的偏安；宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容“南宋初期對(duì)南方的大規(guī)模全面深度開發(fā)，促成南方地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心，從此完全取代北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化中心地位?！笨芍?，材料反映的是宋代實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心南移；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，發(fā)生這種變化的主要原因是：南方的戰(zhàn)亂較少；北方人口大批南遷，帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力等等。

（2）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，北宋時(shí)期從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種是占城稻，宋代的廣州、泉州是聞名世界的大商港，朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。所以①處是占城稻，②是市舶司。

（3）根據(jù)材料“……五更鐘鳴，賣早市者又開店矣”?！啊ㄏI賣，交曉不絕……”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知宋代都市經(jīng)商時(shí)間不再受限制，出現(xiàn)了早市和晚市。

（4）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)可知，南宋時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方，①是南宋。我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移開始于唐朝中期。

（5）本題為開放性試題，沒(méi)有固定答案。綜合材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行作答，言之有理即可。如國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提；大量引進(jìn)人才、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；政府重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；民族關(guān)系融洽。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)、宋代對(duì)外貿(mào)易繁榮的原因、宋朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)、宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的啟示等知識(shí)。28．（12分）我國(guó)古代制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：昔武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)者，十有五人；姬姓之國(guó)者，四十人，皆舉親也。夫舉無(wú)他，唯善所在，親疏一也。——摘自《左傳·昭公二十八年》材料二：各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。行省官員一定時(shí)期內(nèi)還要去覲見皇帝，盡述職之責(zé)。為保證行省官盡職，除由監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督外，元廷還采取了省官互遷和奉旨宣撫的方法?！幾园卒撝骶帯吨袊?guó)政治制度史》(下)材料三：請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“武王克商”后，西周推行分封制的主要對(duì)象和及其主要作用。(4分）（2）根據(jù)材料二，歸納元朝限制行省權(quán)力的主要舉措。(4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這三個(gè)朝代為加強(qiáng)中央集權(quán)，對(duì)中央機(jī)構(gòu)進(jìn)行哪些創(chuàng)新？并概括其影響。(4分）【答案】（1）主要對(duì)象：王族、功臣、先代貴族等；主要作用：鞏固周朝統(tǒng)治。（2）舉措：各行省的重大民政事務(wù)和軍政，必須呈報(bào)中書省和樞密院；沒(méi)有上級(jí)的詔旨，行省不能更改賦稅、也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；行省官員要定期去覲見皇帝述職；行省官員受監(jiān)察機(jī)構(gòu)等監(jiān)督。（3）史實(shí)：唐朝開創(chuàng)三省六部制度，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序，既分割了相權(quán)，有提高行政行政效率。明朝廢除丞相和中書省，權(quán)分六部，皇帝直接掌控六部；分散兵權(quán)，設(shè)五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部；設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)視官民。清朝創(chuàng)設(shè)軍機(jī)處，便于皇帝獨(dú)掌朝政，使君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化（或進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)）。【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)；西周的分封制；宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)；行省制度及其影響；軍機(jī)處的設(shè)立；隋唐時(shí)期的三省六部制【解析】【分析】（1）西周實(shí)行的分封制，分封的對(duì)象包括王族、功臣和先代貴族。西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，開發(fā)了邊疆，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。

（2）根據(jù)材料二“各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報(bào)中書??；軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒(méi)有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。行省官員一定時(shí)期內(nèi)還要去覲見皇帝，盡述職之責(zé)。為保證行省官盡職，除由監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督外，元廷還采取了省官互遷和奉旨宣撫的方法”可知，元朝限制行省權(quán)力的主要舉措有各行省的重大民政事務(wù)和軍政，必須呈報(bào)中書省和樞密院；沒(méi)有上級(jí)的詔旨，行省不能更改賦稅、也不得調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；行省官員要定期去覲見皇帝述職；行省官員受監(jiān)察機(jī)構(gòu)等監(jiān)督。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，初創(chuàng)于隋朝的三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制，唐朝對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步完善，明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序，三省六部制既有分工，又有合作，