三年(2022-2024)中考化學真題分類匯編專題18實驗方案的設(shè)計與評價含答案及解析

專題18實驗方案的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計考點02實驗方案的評價考點03教材實驗的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計1．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）熟練掌握基本的化學實驗技能是進行實驗探究的基礎(chǔ)和保證。回答下列小題。控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗設(shè)計能達到目的的是（）探究鐵的銹蝕是否需要氧氣探究鐵、銅的金屬活動性強弱探究對分解的催化作用探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素2．（2024·黑龍江大慶·中考真題）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性B．驗證紅磷的著火點比白磷的高C．驗證質(zhì)量守恒定律D．測定空氣中氧氣的含量3．（2024·云南·中考真題）下列實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗?zāi)康臋z驗產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗4.（2024·青?！ぶ锌颊骖}）下列實驗不能達到目的的是（）選項ABCD實驗方案實驗?zāi)康奶骄胯F釘生銹的條件探究的部分性質(zhì)收集氧氣并驗滿比較鐵、銀金屬活動性5．（2024·四川成都·中考真題）有關(guān)金屬的實驗如下，能達到相應(yīng)目的的是（）A．比較合金與其組分金屬的硬度B．驗證鋅、鐵和銅的金屬活動性順序C．證明銅生銹與CO2、O2和H2O有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律6．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A．證明水是由氫、氧元素組成B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究可燃物燃燒的條件D．鑒別氯化鉀和氯化銨7．（2023·遼寧盤錦·中考真題）實驗課上，同學們設(shè)計了如下四個實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究燃燒條件之一：需要有氧氣B．測定空氣中氧氣含量C．探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律8．（2023·山東煙臺·中考真題）實驗設(shè)計的嚴謹性會直接影響實驗結(jié)論的準確性。下列設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A．探究鐵釘生銹需要氧氣B．探究溫度對分子運動速率的影響

C．驗證質(zhì)量守恒定律D．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)9．（2023·甘肅蘭州·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）A．探究水的組成 B．驗證酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)C．測定空氣中氧氣的含量 D．比較鐵、銅的金屬活動性強弱10．（2023·寧夏·中考真題）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）A．

探究分子運動現(xiàn)象B．

探究空氣中氧氣的含量C．

探究燃燒的條件D．

探究酒精燈三層火焰溫度的高低11．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）下列實驗不能達到預期目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序C．驗證水的組成D．探究可燃物的燃燒條件12．（2022·山東泰安·中考真題）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱朅BCD實驗方案

實驗?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究蠟燭中是否含有氧元素探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強弱測定空氣中氧氣的含量13．（2022·廣西·中考真題）下列實驗設(shè)計能達到目的的是（）A．室溫下，探究不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性B．探究溫度對分子運動快慢的影響C．探究燃燒條件之一：溫度達到著火點D．探究空氣與呼出的氣體中CO2含量的高低14．（2022·四川成都·中考真題）下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)目的的是（）A．觀察乳化現(xiàn)象B．驗證質(zhì)量守恒定律C．比較鐵、鋁金屬活動性D．測定空氣中氧氣含量15．（2022·云南·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣的含量探究CO2不支持燃燒，密度比空氣大探究酸與指示劑作用配制100g10%的氯化鈉溶液(p水=lg/mL)16．（2022·新疆·中考真題）下列實驗?zāi)苓_到目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究甲烷中是否含碳元素C．驗證質(zhì)量守恒定律 D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液考點02實驗方案的評價17．（2024·河北·中考真題）下列實驗方案錯誤的是（）A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維B．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣18．（2024·寧夏·中考真題）下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的一組是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象銅片上留下劃痕，黃銅片上無劃痕試管①中的鐵釘生銹，試管②③中的鐵釘不生銹紅墨水在60℃的熱水中擴散的更快高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水實驗結(jié)論說明銅的硬度比黃銅大試管①②對比說明鐵生銹需要水，試管①③對比說明鐵生銹需要氧氣說明溫度越高，分子運動越快說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同19．（2024·廣東廣州·中考真題）關(guān)于下列實驗的說法，不正確的是（）A．實驗①：集氣瓶內(nèi)水平面上升約，說明氧氣約占空氣體積B．實驗②：電解水的玻璃管內(nèi)分別生成H2和O2，說明水由H和O兩種元素組成C．實驗③：白磷燃燒但紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低D．實驗④：反應(yīng)前后稱量的總質(zhì)量不同，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律20．（2024·河北·中考真題）對如圖所示實驗的分析錯誤的是（）A．甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂B．乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內(nèi)能減少C．丙：左側(cè)銅片生銹，右側(cè)銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸D．?。河孟鹉z棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體21．（2024·江蘇蘇州·中考真題）某實驗小組設(shè)計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度22．（2023·山東泰安·中考真題）設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法。下列對比實驗不能達到目的的是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性鑒別硬水和軟水探究鐵生銹的條件比較Fe和Zn的金屬活動性強弱23．（2023·湖北武漢·中考真題）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。

下列說法錯誤的是（）A．圖1實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖2實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量24．（2022·河北·中考真題）對如圖所示實驗的分析，錯誤的是（）A．甲：頭發(fā)被帶電的氣球吸引，說明頭發(fā)原來一定帶電B．乙：兩個鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在引力C．丙：一段時間后，只有①中鐵釘生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)D．?。焊衫涞臒瓋?nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭中含有氫元素25．（2022·黑龍江·中考真題）關(guān)于下列實驗的分析與結(jié)論正確的是（）A．由酚酞溶液變紅可知，分子是不斷運動的B．紅磷量不足會使測量空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大C．對照實驗可得出鐵生銹需要水和氧氣D．電解水實驗在b管收集到的氣體是氧氣考點3教材實驗的設(shè)計與評價26．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）下圖所示為初中化學教科書中的部分實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)圖A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是。(2)圖B實驗中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是。(3)圖C實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是。(4)圖D實驗為測定白醋的，若使用的試紙事先用蒸餾水潤濕，則測定的結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。27．（2024·黑龍江·中考真題）結(jié)合下列教材中的實驗，按要求回答問題：(1)測定空氣中氧氣含量實驗，測量結(jié)果偏小的可能原因是（答一點）。(2)硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶內(nèi)水的作用是。(3)過濾時玻璃棒的作用是。(4)根據(jù)（填寫字母）試管中的現(xiàn)象對照可得出鐵生銹的條件之一是與水接觸。28．（2024·黑龍江·中考真題）化學實驗對全面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)有著極為重要的作用，請回答下列問題：(1)實驗一，粗鹽提純實驗蒸發(fā)操作時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，停止加熱。(2)實驗二，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，該實驗現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是。(3)實驗三，測定稀鹽酸的pH，結(jié)果會（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。(4)用3g氯化鈉固體和47mL水配制氯化鈉溶液，正確操作步驟為計算、稱量、量取、、裝瓶貼標簽：將以上配制好的50g氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為g。29．（2024·河北·中考真題）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)甲是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗操作。操作B的名稱為；從操作A和C中任選一個，寫出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：。(2)乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1～5中分別滴加等量的稀硫酸。①孔穴1和孔穴中有氣泡產(chǎn)生；②對比孔穴1、2和3中的現(xiàn)象，得出X的金屬活動性比銅、銀的（選填“強”或“弱”）；③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是（試劑任選）。30．（2024·山東臨沂·中考真題）鐵是生活生產(chǎn)中重要的金屬材料。請完成下列問題：(1)實驗1硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為。(2)實驗2模擬西漢時期濕法煉銅工藝，該反應(yīng)的化學方程式為。(3)由實驗3可知，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與發(fā)生化學反應(yīng)的過程。31．（2024·山東濱州·中考真題）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。結(jié)合下圖有關(guān)實驗，回答問題。(1)過濾操作中儀器a的名稱是；(2)水電解器的b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是（填化學式）；(3)從安全角度考慮，在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的；(4)將鋁片與鋁合金互相刻劃，可證明鋁合金的硬度（填“大于”“小于”或“等于”）鋁片的硬度。32．（2024·陜西·中考真題）根據(jù)下面圖示的三個實驗回答問題。(1)寫出標有序號①的儀器名稱：。(2)實驗乙中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是(3)實驗甲中，（填“能”或“不能”）用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。(4)實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入氣體后，紙花（填字母）變紅。33．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）請分析下列四個實驗并回答相關(guān)問題。

(1)實驗1點燃氫氣前一定要。(2)實驗2可得出燃燒需要滿足的條件是。(3)實驗3易引起的實驗后果是。(4)實驗4是測定溶液①食醋②食鹽水③爐具清潔劑④汽水的pH。測得的溶液是（填序號）。34．（2023·遼寧營口·中考真題）根據(jù)下圖所示的實驗回答問題：

(1)A實驗中點燃氫氣時，若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體（填“純”或“不純”）。(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象是。(3)C實驗中稀釋濃硫酸時，玻璃棒攪拌的主要作用是。(4)D實驗中，依據(jù)反應(yīng)前后天平測定結(jié)果（填“能”或“不能”）驗證質(zhì)量守恒定律。35．（2023·山東臨沂·中考真題）如圖是初中化學中常見的探究實驗。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)圖1：探究分子性質(zhì)的實驗。A燒杯內(nèi)的溶液逐漸變?yōu)榧t色，從微觀角度分析，該實驗說明。(2)圖2：探究水的組成的實驗。a管內(nèi)的氣體是(填化學式)，該實驗說明水是由組成的。(3)圖3：探究物質(zhì)燃燒條件的實驗。銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要。36．（2022·遼寧阜新·中考真題）下圖是有關(guān)化學實驗的裝置及操作。

(1)實驗一驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。步驟一中兩支試管溶液均變?yōu)樽仙?。步驟二將其中一支試管靜置，向另一支試管中通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為，并與靜置的試管中溶液顏色進行對比，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。(2)實驗二探究鐵釘銹蝕條件。一段時間后，對比①②③證明鐵釘生銹的主要條件是直接接觸；對比(填序號)證明食鹽能加快鐵釘?shù)匿P蝕。37．（2022·山東臨沂·中考真題）控制變量是科學探究的重要方法之一。請結(jié)合下列實驗，回答相關(guān)問題：(1)A實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是。(2)B實驗中，試管（填“①”或“②”）中的鐵釘會生銹。(3)C實驗中，試管②內(nèi)反應(yīng)更劇烈，說明金屬與酸反應(yīng)的快慢與有關(guān)，反應(yīng)的化學方程式是。

專題18實驗方案的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計考點02實驗方案的評價考點03教材實驗的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計1．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）熟練掌握基本的化學實驗技能是進行實驗探究的基礎(chǔ)和保證。回答下列小題。控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗設(shè)計能達到目的的是（）探究鐵的銹蝕是否需要氧氣探究鐵、銅的金屬活動性強弱探究對分解的催化作用探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素【答案】A【解析】A、圖中實驗，第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管中的鐵釘沒有生銹，能探究鐵的銹蝕是否需要氧氣，故選項能達到實驗?zāi)康?；B、圖中實驗，除了金屬不同外，酸的種類不同，不能比較鐵、銅的金屬活動性強弱，故選項不能達到實驗?zāi)康?；C、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能探究MnO2對H2O2分解的催化作用，故選項不能達到實驗?zāi)康模籇、圖中實驗，除了水的溫度不同外，第一個燒杯還使用了玻璃棒進行攪拌，不能探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素，故選項不能達到實驗?zāi)康模还蔬xA；2．（2024·黑龍江大慶·中考真題）下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性B．驗證紅磷的著火點比白磷的高C．驗證質(zhì)量守恒定律D．測定空氣中氧氣的含量【答案】B【解析】A、該實驗中，溶質(zhì)種類和溶劑種類均不同，變量不唯一，無法探究同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性，不符合題意；B、該實驗中，白磷和紅磷均是可燃物，溫度相同，均與氧氣接觸，白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點，則紅磷的著火點比白磷的高，符合題意；C、該實驗中，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣是氣體，會散逸到空氣中，導致左邊質(zhì)量減小，無法驗證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；D、該實驗中，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學反應(yīng)前后，壓強變化不大，無法測定空氣中氧氣的含量，不符合題意。故選B。3．（2024·云南·中考真題）下列實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗?zāi)康臋z驗產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗【答案】C【解析】A、電解水實驗中，將帶火星的木條放在與電源正極相連的尖嘴管口，觀察到木條復燃，證明正極收集到的氣體是氧氣；將點燃的木條放在與電源負極相連的尖嘴管口，觀察到氣體燃燒，火焰呈淡藍色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到有水珠產(chǎn)生，證明負極收集到的氣體是氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，由此說明水是由氫元素和氧元素組成的，故該實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?，不符合題意；B、面粉具有可燃性，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐子，快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐子，會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團火光，塑料蓋被掀起，說明面粉發(fā)生了爆炸，故該實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，由于二氧化碳密度比空氣大，所以收集二氧化碳應(yīng)采用向上排空氣法，故該實驗不能達到實驗?zāi)康?，符合題意；D、將小木棍橫放在火焰處，約1s后取出，外焰處炭化最明顯，焰心處炭化最不明顯，說明外焰溫度最高，焰心溫度最低，可以比較火焰各層溫度，故該實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選：C。4.（2024·青?！ぶ锌颊骖}）下列實驗不能達到目的的是（）選項ABCD實驗方案實驗?zāi)康奶骄胯F釘生銹的條件探究的部分性質(zhì)收集氧氣并驗滿比較鐵、銀金屬活動性【答案】C【解析】A、第一個試管中的鐵釘與氧氣和水同時接觸，生銹；第二個試管中的鐵釘只與水接觸，不生銹；第三個試管中的鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸，故A能達到實驗?zāi)康?；B、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，故B能達到實驗?zāi)康?；C、氧氣的密度比空氣大，可選擇向上排空氣發(fā)生收集氧氣，導管應(yīng)該伸入集氣瓶底部且不觸及瓶底，氧氣具有助燃性，驗滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明已收集滿，故C不能達到實驗?zāi)康模籇、將0.5g鐵粉和0.5g銀粉分別加入5mL10%的鹽酸中，觀察到加入鐵粉的試管中產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，加入銀粉的試管中無明顯變化，可說明金屬活動性鐵＞銀，故D能達到實驗?zāi)康?；故選：C。5．（2024·四川成都·中考真題）有關(guān)金屬的實驗如下，能達到相應(yīng)目的的是（）A．比較合金與其組分金屬的硬度B．驗證鋅、鐵和銅的金屬活動性順序C．證明銅生銹與CO2、O2和H2O有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律【答案】B【解析】A、不銹鋼的組分金屬是鐵，不是鋁，所以不銹鋼在鋁片上刻畫不能比較合金與其組分金屬的硬度。即A不能達到相應(yīng)目的，不符合題意；B、由于銅片與硫酸亞鐵溶液不反應(yīng)，所以金屬的活動性銅＜鐵；鋅粒能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，所以金屬的活動性鋅＞鐵。即鋅、鐵和銅的金屬活動性順序是鋅＞鐵＞銅。B能達到相應(yīng)目的，符合題意；C、銅生銹主要是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結(jié)果，實驗中缺少驗證銅片只與干燥的二氧化碳和氧氣接觸，銅片是否生銹。C不能達到相應(yīng)目的，不符合題意；D、由于鐵片與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以用鐵片與稀硫酸反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律應(yīng)在密閉裝置內(nèi)進行。實驗中燒杯不是密閉裝置。D不能達到相應(yīng)目的，不符合題意。綜上所述：選擇B。6．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A．證明水是由氫、氧元素組成B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究可燃物燃燒的條件D．鑒別氯化鉀和氯化銨【答案】B【解析】A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成，水是由氧元素組成，根據(jù)元素守恒，則說明水是由氫、氧元素組成，該設(shè)計能達到實驗?zāi)康?；B、氯化鈉和硝酸鉀互相交換成分不能得到水、氣體或沉淀，則兩者不能發(fā)生反應(yīng)，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，該設(shè)計不能達到實驗?zāi)康?；C、銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，對比說明燃燒需要溫度達到著火點以上，水中的白磷不燃燒，與銅片上的白磷對比說明燃燒需要與氧氣接觸，該設(shè)計能達到實驗?zāi)康?；D、熟石灰為氫氧化鈣的俗稱，氯化銨能與氫氧化鈣結(jié)合為有刺激性氣味的氨氣，但氯化鉀不能，則能鑒別，該設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹９蔬xB。7．（2023·遼寧盤錦·中考真題）實驗課上，同學們設(shè)計了如下四個實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．探究燃燒條件之一：需要有氧氣B．測定空氣中氧氣含量C．探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律【答案】B【解析】A、圖中實驗，酒精能燃燒，水不能燃燒，可探究燃燒條件之一是需要有可燃物，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康?。B、紅磷本身是固體，能與氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，導致集氣瓶中氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積，可測定空氣中氧氣含量，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。C、圖中實驗，溶質(zhì)的種類相同，溶劑的種類不同，可探究物質(zhì)溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，有氣體參加反應(yīng)，生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹９蔬x：B。8．（2023·山東煙臺·中考真題）實驗設(shè)計的嚴謹性會直接影響實驗結(jié)論的準確性。下列設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A．探究鐵釘生銹需要氧氣B．探究溫度對分子運動速率的影響

C．驗證質(zhì)量守恒定律D．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)【答案】C【解析】A、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管中的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹條件之一是與氧氣接觸，故A不符合題意；B、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件均相同，可探究溫度對分子運動速率的影響，故B不符合題意；C、鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)過程中氫氣逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故C符合題意；D、圖中實驗，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈，可探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，故D不符合題意。故選C。9．（2023·甘肅蘭州·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）A．探究水的組成 B．驗證酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)C．測定空氣中氧氣的含量 D．比較鐵、銅的金屬活動性強弱【答案】C【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗設(shè)計能達到目的；B、滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)，故選項實驗設(shè)計能達到目的；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設(shè)計不能達到目的；D、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出銅，可比較鐵、銅的金屬活動性強弱，故選項實驗設(shè)計能達到目的。故選C。10．（2023·寧夏·中考真題）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列實驗設(shè)計不能達到目的的是（）A．

探究分子運動現(xiàn)象B．

探究空氣中氧氣的含量C．

探究燃燒的條件D．

探究酒精燈三層火焰溫度的高低【答案】B【解析】A、將無色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)無色酚酞試液變紅，這是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使無色酚酞試液變紅，可以探究分子運動的現(xiàn)象，故A正確；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，化學反應(yīng)前后裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能探究空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，水中的白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸，可以達到目的，故C正確；D、溫度越高，火柴梗越易被炭化，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1﹣2s后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），即接觸火焰的兩端變黑，說明酒精燈火焰的外焰溫度最高，可以比較火焰各層溫度，故D正確。故選：B。11．（2022·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）下列實驗不能達到預期目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序C．驗證水的組成D．探究可燃物的燃燒條件【答案】B【解析】A、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量，故A正確；B、該過程中無明顯現(xiàn)象，說明銅、銀都不能和硫酸亞鐵反應(yīng)，說明鐵最活潑，不能比較銅和銀的活動性順序，故B不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分，故C正確；D、銅片上的白磷燃燒，熱水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣，銅片上的紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點，故D正確。故選B。12．（2022·山東泰安·中考真題）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱朅BCD實驗方案

實驗?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究蠟燭中是否含有氧元素探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強弱測定空氣中氧氣的含量【答案】C【解析】A、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，實驗中左側(cè)試管中鐵釘沒有與氧氣接觸不易生銹，右側(cè)試管中鐵釘沒有與水接觸不易生銹，故無法通過對比探究出鐵生銹的條件；B、在蠟燭的上方放置干冷的燒杯若燒杯中產(chǎn)生水霧，證明燃燒產(chǎn)生水，水由H、O組成，反應(yīng)物中有氧氣參與反應(yīng)，氧氣中含有O，則證明蠟燭一定含有H，可能含有氧元素，故選項說法錯誤；C、將0.5g碘分別放入10ml的水與酒精中，兩個實驗中除了溶劑的種類不同，其余的量都相同，則可以通過該實驗探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強弱；D、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)需要128份質(zhì)量的銅，則完全消耗完玻璃管中的氧氣需要消耗大量的銅，則該裝置測定空氣中氧氣含量設(shè)計不合理；故選C。13．（2022·廣西·中考真題）下列實驗設(shè)計能達到目的的是（）A．室溫下，探究不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性B．探究溫度對分子運動快慢的影響C．探究燃燒條件之一：溫度達到著火點D．探究空氣與呼出的氣體中CO2含量的高低【答案】A【解析】A、室溫下要探究不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性，則除了溶質(zhì)種類不同，其他條件應(yīng)完全相同，該圖示所選的溶劑都是汽油，且都是5mL，實驗設(shè)計正確，符合題意；B、要探究溫度對分子運動快慢的影響，除了溫度不同，其他條件應(yīng)完全相同，而圖示中選用的溶劑種類一個是酒精一個是水，實驗設(shè)計錯誤，不符合題意；C、要探究燃燒條件溫度達到著火點，應(yīng)選取著火點不同的兩種可燃物做對比實驗，而圖示中水不是可燃物，根本無法燃燒，實驗設(shè)計錯誤，不符合題意；D、要探究空氣與呼出氣體二氧化碳含量高低，應(yīng)該選用的是與二氧化碳反應(yīng)能夠看到實驗現(xiàn)象的試劑，而圖示中選用的氫氧化鈉雖然能與二氧化碳反應(yīng)，但是不論二氧化碳含量高低，都看不到明顯現(xiàn)象，實驗設(shè)計錯誤，不符合題意。故選A。14．（2022·四川成都·中考真題）下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)目的的是（）A．觀察乳化現(xiàn)象B．驗證質(zhì)量守恒定律C．比較鐵、鋁金屬活動性D．測定空氣中氧氣含量【答案】B【解析】A、圖中無乳化劑（如洗滌劑等），無法觀察乳化現(xiàn)象。所以A實驗不能達到相應(yīng)目的。B、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，在密閉環(huán)境中二氧化碳不會逸出。只要少滴稀鹽酸不使錐形瓶內(nèi)壓強過大即可。所以B實驗?zāi)苓_到相應(yīng)目的。C、鐵片與鋁粉與5%稀硫酸反應(yīng)速率不同，但不能比較鐵、鋁金屬活動性，還應(yīng)控制鐵、鋁的形狀相同。所以C實驗不能達到相應(yīng)目的。D、測定空氣中氧氣含量應(yīng)用紅磷作反應(yīng)物，用足量木炭生成二氧化碳是氣體占據(jù)了消耗的氧氣體積，壓強變化不明顯。測定失敗。所以D實驗不能達到相應(yīng)目的。綜上所述：選擇B。15．（2022·云南·中考真題）下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣的含量探究CO2不支持燃燒，密度比空氣大探究酸與指示劑作用配制100g10%的氯化鈉溶液(p水=lg/mL)【答案】A【解析】A、該裝置中的橡皮管處沒有彈簧夾，紅磷與裝置中的空氣中的氧氣燃燒時放出熱量，瓶中的氣體受熱體積膨脹，部分氣體沿導管經(jīng)燒杯中的水排到空氣中，實驗后發(fā)現(xiàn)進入瓶中的水的體積會大于空氣體積的五分之一，即實驗結(jié)果偏大，選項錯誤；B、將二氧化碳像倒水一樣慢慢倒入放有兩支高低不同的燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明CO2不支持燃燒，密度比空氣大，選項正確；C、實驗中，觀察到稀硫酸與稀鹽酸都能夠使石蕊變紅，都不能使酚酞變色，即該實驗?zāi)軌蛱骄克崤c指示劑作用，選項正確；D、90mL水的質(zhì)量=90mL×1g/mL=90g，配制的溶液的質(zhì)量=10g+90g=100g，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=10%，選項正確，故選A。16．（2022·新疆·中考真題）下列實驗?zāi)苓_到目的的是（）A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究甲烷中是否含碳元素C．驗證質(zhì)量守恒定律 D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液【答案】C【解析】A、木炭燃燒后生成二氧化碳，不能是裝置內(nèi)氣壓減小，水不能到吸入裝置則無法測定空氣中氧氣含量，選項錯誤；B、如圖所示，反應(yīng)后可觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，證明甲烷燃燒后生成水，說明甲烷含氫元素，但無法證明甲烷是否含碳元素，選項錯誤；C、如圖在密閉容器內(nèi)，紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，從而驗證質(zhì)量守恒定律，選項正確；D、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，量筒是用于量取水的體積的，不能用于溶解氯化鈉，選項錯誤；答案為：C?？键c02實驗方案的評價17．（2024·河北·中考真題）下列實驗方案錯誤的是（）A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維B．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣【答案】D【解析】A、羊毛灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，合成纖維灼燒時產(chǎn)生刺激性氣味，可用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維，A正確；B、酒精有刺激性氣味，蔗糖無氣味，可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液，B正確；C、濃硫酸有吸水性，可以吸收水蒸氣，且濃硫酸不能與氫氣發(fā)生反應(yīng)，可用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣，C正確；D、向混有氯化鈣的氯化鈉溶液中加入過量碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉，過濾可除去碳酸鈣，但碳酸鈉過量，會有剩余，該操作除去了氯化鈣，但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，D錯誤。故選：D。18．（2024·寧夏·中考真題）下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的一組是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象銅片上留下劃痕，黃銅片上無劃痕試管①中的鐵釘生銹，試管②③中的鐵釘不生銹紅墨水在60℃的熱水中擴散的更快高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水實驗結(jié)論說明銅的硬度比黃銅大試管①②對比說明鐵生銹需要水，試管①③對比說明鐵生銹需要氧氣說明溫度越高，分子運動越快說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同【答案】D【解析】A、合金比組成它的純金屬的硬度大，互相刻畫，銅片上留下劃痕，黃銅片上無劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，錯誤；B、試管①中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，試管②中的鐵釘只能與水接觸，試管③中的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時間后，試管①中的鐵釘生銹，另外兩支試管中的鐵釘沒有生銹，試管①②對比說明鐵生銹需要氧氣，試管①③對比說明鐵生銹需要水，錯誤；C、圖中實驗，除了溫度不同外，溶劑的種類也不同，變量不唯一，紅墨水在60℃的熱水中擴散的更快，不能說明溫度越高，分子運動越快，錯誤。D、圖中實驗，除了溶劑的種類不同外，其它條件均相同，高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水，說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同，正確。故選D。19．（2024·廣東廣州·中考真題）關(guān)于下列實驗的說法，不正確的是（）A．實驗①：集氣瓶內(nèi)水平面上升約，說明氧氣約占空氣體積B．實驗②：電解水的玻璃管內(nèi)分別生成H2和O2，說明水由H和O兩種元素組成C．實驗③：白磷燃燒但紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低D．實驗④：反應(yīng)前后稱量的總質(zhì)量不同，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律【答案】D【解析】A、實驗①是測定空氣中氧氣的含量，紅磷在集氣瓶中燃燒消耗空氣中的氧氣，集氣瓶中水平面上升的液位為氧氣站空氣的體積，選項正確；B、實驗②電解水在電源兩級的玻璃管內(nèi)分別生成氫氣和氧氣，可說明水是由氫和氧兩種元素組成，選項正確；C、實驗③是紅磷和白磷在相同的條件下，白磷燃燒，紅磷不燃燒，可說明白磷的著火點比紅磷低，選項正確；D、稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成的二氧化碳會進入空氣中，不在密閉空間內(nèi)，不可說明質(zhì)量守恒定律，選項錯誤。故選D。20．（2024·河北·中考真題）對如圖所示實驗的分析錯誤的是（）A．甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂B．乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內(nèi)能減少C．丙：左側(cè)銅片生銹，右側(cè)銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸D．?。河孟鹉z棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體【答案】B【解析】A、高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂，說法正確，不符合題意；B、活塞迅速向下壓時，活塞壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達到棉花的著火點，所以棉花燃燒，說法錯誤，符合題意；C、左側(cè)銅片同時與氧氣、二氧化碳和水接觸，銅片生銹；右側(cè)銅片只與二氧化碳和水接觸，銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸，說法正確，不符合題意；D、用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明電子沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，說明橡膠棒是絕緣體，說法正確，不符合題意。故選：B。21．（2024·江蘇蘇州·中考真題）某實驗小組設(shè)計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度【答案】B【解析】A、根據(jù)控制變量法，甲和乙的變量是過氧化氫的濃度，則對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響，故說法正確；B、實驗乙和丁的變量有濃度和二氧化錳，變量不唯一，則甲、乙不能探究MnO2對H2O2分解速率的影響，故說法錯誤；C、甲和丙的變量是溫度不同，丙的溫度高，反應(yīng)速率快，則對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響，故說法正確；D、根據(jù)C項的分析，對比甲和丙可以探究溫度對H2O2分解速率的影響，對比實驗甲、丁，變量是二氧化錳，則可以探究MnO2對H2O2分解速率的影響，故說法正確。故選B。22．（2023·山東泰安·中考真題）設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法。下列對比實驗不能達到目的的是（）選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄客N物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性鑒別硬水和軟水探究鐵生銹的條件比較Fe和Zn的金屬活動性強弱【答案】C【解析】A、氯化鈉在水中溶解的比汽油中的多，說明同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；B、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，該選項能夠達到實驗?zāi)康?；C、實驗過程中，兩邊試管中的鐵釘都無明顯現(xiàn)象，說明鐵只和水或氧氣接觸不能生銹，但無法證明鐵生銹需要的條件，該選項不能夠達到實驗?zāi)康?；D、比較Zn和Fe的金屬活動性強弱，Zn和Fe的質(zhì)量相等，稀鹽酸濃度和體積也相同，因此能比較鐵和鋅的活潑性，該選項能達到實驗?zāi)康?。故選C。23．（2023·湖北武漢·中考真題）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。

下列說法錯誤的是（）A．圖1實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖2實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量【答案】A【解析】A、圖1實驗中蒸餾水和通入二氧化碳的蒸餾水都不能使酚酞溶液變色，所以圖1實驗不能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。A錯誤；B、圖2實驗75℃熱水提供的熱量使銅片上白磷燃燒，不能使銅片上紅磷燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高。B正確；C、圖3實驗中鐵片和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵比銅活潑；銀片不能和硫酸銅反應(yīng)，說明銀不如銅活潑。即圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>Ag。C正確；D、圖4實驗將硝酸銨固體加入燒杯中的水里，飽和硝酸鉀溶液中有白色晶體析出；飽和石灰水未變渾濁。溫度降低，硝酸鉀溶解度變小，氫氧化鈣溶解度變大。即圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量。D正確。綜上所述：選擇A。24．（2022·河北·中考真題）對如圖所示實驗的分析，錯誤的是（）A．甲：頭發(fā)被帶電的氣球吸引，說明頭發(fā)原來一定帶電B．乙：兩個鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在引力C．丙：一段時間后，只有①中鐵釘生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)D．丁：干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭中含有氫元素【答案】A【解析】A、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。異性電荷也互相吸引，故該實驗不能說明頭發(fā)原來一定帶電，符合題意；B、兩個鉛柱，緊密接觸后，沒有被重物拉開，說明分子之間存在引力，不符合題意；C、試管①中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，試管②中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，說明鐵生銹與水有關(guān)，不符合題意；D、在蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水，說明蠟燭中含有氫元素，不符合題意。故選A。25．（2022·黑龍江·中考真題）關(guān)于下列實驗的分析與結(jié)論正確的是（）A．由酚酞溶液變紅可知，分子是不斷運動的B．紅磷量不足會使測量空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大C．對照實驗可得出鐵生銹需要水和氧氣D．電解水實驗在b管收集到的氣體是氧氣【答案】A【解析】A、燒杯內(nèi)濃氨水和酚酞互不接觸，而酚酞遇堿變紅色，這時酚酞變紅，說明酚酞溶液中有氨氣“進入”，即氨氣分子的不斷運動使得氨氣擴散到酚酞溶液中，符合題意；B、紅磷量不足，反應(yīng)不完全，這時集氣瓶中有殘留的氧氣，即測量的氧氣體積偏小，不符合題意；C、兩組實驗均有水，難以說明鐵生銹也需要水，僅能說明鐵生銹需要氧氣參與，不符合題意；D、電解水時生成的氧氣和氫氣的體積比是1:2，b管生成的氣體體積較多，故b管里的氣體是氫氣，不符合題意。故選A?？键c3教材實驗的設(shè)計與評價26．（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）下圖所示為初中化學教科書中的部分實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)圖A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是。(2)圖B實驗中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是。(3)圖C實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是。(4)圖D實驗為測定白醋的，若使用的試紙事先用蒸餾水潤濕，則測定的結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）?！敬鸢浮?1)吸收SO2，防止污染空氣(2)集中火焰，提高溫度(3)加快散熱，加速溶解(4)偏大【解析】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是空氣污染物，不能直接排放到空氣中，集氣瓶內(nèi)水的作用是：吸收SO2，防止污染空氣。（2）酒精燈加金屬網(wǎng)罩的作用是：集中火焰，提高溫度。（3）濃硫酸溶于水時會產(chǎn)生大量的熱，容易造成局部過熱導致酸液飛濺，用玻璃棒不斷攪拌的目的是：加快散熱，加速溶解。（4）擺錯呈酸性，若pH試紙事先用蒸餾水潤濕，會導致白醋被稀釋，酸性減弱，pH增大，所以測定的結(jié)果將偏大。27．（2024·黑龍江·中考真題）結(jié)合下列教材中的實驗，按要求回答問題：(1)測定空氣中氧氣含量實驗，測量結(jié)果偏小的可能原因是（答一點）。(2)硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶內(nèi)水的作用是。(3)過濾時玻璃棒的作用是。(4)根據(jù)（填寫字母）試管中的現(xiàn)象對照可得出鐵生銹的條件之一是與水接觸?！敬鸢浮?1)紅磷的量不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就打開止水夾(2)吸收二氧化硫，防止污染空氣(3)引流（或引流，防止液體灑出）(4)AC【解析】（1）在測定空氣中氧氣含量實驗中，實驗結(jié)果偏小，可能是紅磷的量不足，不能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，也可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入占據(jù)了一定的體積，也可能是未冷卻至室溫就打開止水夾，氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積；（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故集氣瓶內(nèi)水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）過濾時，玻璃棒的作用是：引流，防止液體灑出；（4）試管A中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，試管C中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，故AC試管中的現(xiàn)象對照可得出鐵生銹需要與水接觸。28．（2024·黑龍江·中考真題）化學實驗對全面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)有著極為重要的作用，請回答下列問題：(1)實驗一，粗鹽提純實驗蒸發(fā)操作時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，停止加熱。(2)實驗二，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，該實驗現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是。(3)實驗三，測定稀鹽酸的pH，結(jié)果會（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。(4)用3g氯化鈉固體和47mL水配制氯化鈉溶液，正確操作步驟為計算、稱量、量取、、裝瓶貼標簽：將以上配制好的50g氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為g?！敬鸢浮?1)較多量固體(2)溫度達到可燃物的著火點(3)偏大(4)溶解50【解析】（1）蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，利用余熱將水分蒸干，故填較多量固體；（2）乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明溫度先達到乒乓球碎片的著火點，故填溫度達到可燃物的著火點；（3）測鹽酸的pH時，若將試紙潤濕，相當于稀釋了鹽酸，酸性變?nèi)酰琾H會偏大，故填偏大；（4）用氯化鈉和水配制溶液的操作步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽，配好的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，若將50g6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的溶液，所得溶液的質(zhì)量為。加水的質(zhì)量為100g-50g=50g。29．（2024·河北·中考真題）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。(1)甲是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗操作。操作B的名稱為；從操作A和C中任選一個，寫出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：。(2)乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1～5中分別滴加等量的稀硫酸。①孔穴1和孔穴中有氣泡產(chǎn)生；②對比孔穴1、2和3中的現(xiàn)象，得出X的金屬活動性比銅、銀的（選填“強”或“弱”）；③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是（試劑任選）。【答案】(1)過濾A:加速溶解/B:引流/C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺(2)5強銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合理即可）【解析】（1）由圖甲可知，操作B將固體與液體分離，符合過濾操作的原理，屬于過濾操作，故填寫：過濾；操作A是溶解，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，操作B是過濾，玻璃棒的作用是引流，操作C是蒸發(fā)，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺，造成實驗誤差，故填寫：A:加速溶解或B:引流或C:攪拌，防止局部分溫度過高，造成液滴飛濺。（2）①由圖乙可知，孔穴1～5中分別放有金屬X、銅片、銀片、氧化銅、碳酸鈉，分別滴加等量的稀硫酸，其中銅片和銀片不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水，沒有氣體生成，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，因此，孔穴1和孔穴5中有氣泡產(chǎn)生，故填寫：5。②由圖乙可知，孔穴2中放有銅片，孔穴3中放有銀片，孔穴1中放有金屬X，分別滴加等量的稀硫酸，孔穴1有氣泡產(chǎn)生，銅片、銀片不與稀硫酸反應(yīng)，因此，得出X的金屬活動性比銅、銀的強，故填寫：強。③根據(jù)金屬活動順序表可知，銅的金屬活動性比銀強，但它們都排在氫的后面，不與稀酸反應(yīng)，因此，可以設(shè)計金屬與鹽溶液的實驗，例如：銅與硝酸銀溶液的實驗，故填寫:銅與硝酸銀溶液（答案不唯一，合理即可）。30．（2024·山東臨沂·中考真題）鐵是生活生產(chǎn)中重要的金屬材料。請完成下列問題：(1)實驗1硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為。(2)實驗2模擬西漢時期濕法煉銅工藝，該反應(yīng)的化學方程式為。(3)由實驗3可知，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與發(fā)生化學反應(yīng)的過程。【答案】(1)紅棕色粉末變?yōu)楹谏?2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(3)氧氣和水【解析】（1）實驗1硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的現(xiàn)象為紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。?）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。（3）由實驗3可知，只有水，沒有氧氣，鐵釘不生銹；只有氧氣，沒有水，鐵釘也不生銹；只有氧氣和水同時存在時，鐵釘才會生銹，說明鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與氧氣和水發(fā)生化學反應(yīng)的過程。31．（2024·山東濱州·中考真題）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。結(jié)合下圖有關(guān)實驗，回答問題。(1)過濾操作中儀器a的名稱是；(2)水電解器的b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是（填化學式）；(3)從安全角度考慮，在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的；(4)將鋁片與鋁合金互相刻劃，可證明鋁合金的硬度（填“大于”“小于”或“等于”）鋁片的硬度?！敬鸢浮?1)鐵架臺(2)氧氣/O2(3)純度(4)大于【解析】（1）過濾操作中儀器a的名稱是鐵架臺；（2）水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，b玻璃管與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O2）；（3）氫氣是一種可燃性氣體，如果氫氣不純，其中混有氧氣等其他氣體，在點燃或加熱時，可能會發(fā)生爆炸，在點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度；（4）合金的硬度大于其組成純金屬的硬度，鋁片與鋁合金互相刻畫，可證明鋁合金的硬度大于鋁片的硬度。32．（2024·陜西·中考真題）根據(jù)下面圖示的三個實驗回答問題。(1)寫出標有序號①的儀器名稱：。(2)實驗乙中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是(3)實驗甲中，（填“能”或“不能”）用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。(4)實驗丙中，紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入氣體后，紙花（填字母）變紅?！敬鸢浮?1)水槽(2)(3)不能(4)b【解析】（1）實驗甲中儀器①的名稱為水槽；故填：水槽。（2）實驗乙中發(fā)生的反應(yīng)是鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為；故填：。（3）實驗甲不能用細鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，因為鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒；故填：不能。（4）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，因此實驗丙中紙花a用紫色石蕊溶液浸泡后干燥，紙花b用紫色石蕊溶液潤濕，通入CO2氣體后，紙花b會變紅；故填：b。33．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）請分析下列四個實驗并回答相關(guān)問題。

(1)實驗1點燃氫氣前一定要